让我们荡起双桨教材分析

路漫漫其修远兮谭轩辕 still loving you，吾将上下而求索-百度文库

二、教学背景

（一）教学内容分析：

1、创作背景《让我们荡起双桨》避风港 李佳璐，乔羽作词龙梅子个人资料，刘炽作曲唇盘，作于20世纪50

年代中期高品质音乐，是电影故事片《祖国的花朵中》中的插曲，这部电影

是长春电影制片厂与1955年摄制完成的流水声，是“新中国”的第一

部儿童影片，就创作而言舵，这首歌是为《祖国的花朵》专门定做

的弹起我的冬不拉，他必须依附于这部电影故事的本身，才更有价值和意义五月丁香花，但

因为歌词本身的“定向性”并不强午夜巴塞罗那原声，且很阳光地表现出一个抒情

意境狐狸雨伴奏，受到人们的喜爱、欢迎迈克杰克逊成名曲，得以流传是必然的哦啊哦啊。

2、作品结构《让我们荡起双桨》是一首优美抒情的单二部曲式童声合唱

曲包威尔，小调式，第一乐段为齐唱部分，由四个乐句构成对比结构。

第二乐段为合唱部分，包括三个乐句闪亮的日子歌词，与第一乐段形成对比，主

要是以平行三度构成的二部合唱shine a light，偶尔出现五度、六度等。歌曲

旋律清新流畅it is not goodbye，富于民族风格。歌词充满诗情画意真假美猴王之大圣无双，描绘了新中

国儿童在充满阳光的北海湖面上划船、尽情游玩儿、愉快歌唱的

欢乐情景。表达儿童热爱党、热爱新中国的真挚情感马来西亚国旗。

、知识与技能

歌曲为2/4拍，是学生在音乐课学习歌曲中常见的拍子二人转正戏，出

现的各种节奏，均是学生们常见的节奏型，强拍弱位起唱是本首

歌曲突出的特点后来 刘若英 歌词，也是本课教学演唱中的难点之一aviation。

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路漫漫其修远兮雏菊主题曲，吾将上下而求索-百度文库

4、地位与作用

《让我们荡起双桨》是一首以巩固二声部合唱为主的合唱歌

曲千千阙歌粤语发音，在小学阶段的合唱教学中起到承上启下的作用。

（二）学生情况分析：

小学四年级学生具有了一定的音乐感知、鉴赏及识谱视唱能力越来越好广场舞，

已能够正确运用气息来歌唱，是小学阶段进行合唱教学起始的最佳阶

段。

1、相关知识储备

（1）本课所出现的各种节奏型终点关心妍，均是学生较熟悉的节奏carnaby。

（2）

“

0×××”强拍弱位起节奏型月桂女神，学生很少见到过烈女歌词。

（）学生曾经学过平行三度构成的合唱歌曲jacobs creek，能够进行三度音程

的构唱百变大咖秀第七期。

2、相关技能水平

演唱方面：学生具有初步的正确歌唱姿势及呼气方法，但合唱歌

曲学习较少，合唱中的声部和谐统一还需调整和提高。

演奏方面：学生具有一定的竖笛吹奏能力tell your world，竖笛可以作为学生学

唱歌曲的学具。

、学生资源

（1）调查得知匆匆那年歌曲，四（5）班学生参加校级合唱队的有8人，学习

器乐和声乐演唱的共计6人oops jaime pas langlais，这些学生均可做为教学中的有利资源。

（2）对歌曲熟知程度：知道影片看过影片听过歌曲能简单较熟练背

哼唱

全班人数：（54人）15人

百分比：%27.8%

0人

0%

54人

100%

19

5%

唱歌曲

5人

65%

2

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（三）教学方式与手段说明

1．教学方式与说明本课教学所运用的教学方式有：探究式、参与体验式、合作

自主学习方式。（1）利用探究式，教师引导学生对歌曲表现要素进行探究实

践，从而总结归纳出歌曲演唱的速度、力度、形式等，（2）参与体验式啸日猋，教师一方面通过创设情境和拓展提高两个

环节的设计orange caramel，让学生对歌曲进行感受与鉴赏的体验；另一方面署童谣，

通过引导学生唱、奏的实践体验太空软件，完成歌曲的教学黎冰冰。（）合作自主学习方式，教师将全班分成六个小组英雄的黎明，在教师

的辅助下浮夸 陈奕迅，各组自主学习歌曲人间精品嗨起来，并以小组汇报的形式实现学习效

果的评价arrival of the birds，提高教学实效性，培养学生合作、自主学习的意识与

能力。

2．教学手段与说明多媒体信息技术手段，教学中教师充分利用信息技术手段single ladies歌词，

吸引学生的视觉与听觉，激起学生的情感深处，为提高学生的感

受与鉴赏能力起到事半功倍的作用。

（四）技术准备

1．教师技术准备（1）弹奏原谱钢琴伴奏（2）范唱歌曲

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（）资料下载、搜集给我翅膀让我可以翱翔，并制作课件

2、学生技术准备

(1)能用竖笛吹奏简单乐谱（2）能合唱简易的二声部

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