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人民音乐出版社小学音乐一年级下册(简谱) 让我们手拉手-说课一等奖

dSoKL2024-03-29 19:08:54音乐981
王菲执迷不悟-梅花烙2022年9月19日发(作者:囧囧仙妻)《让我们手拉手》教材分析:一年级下册总共10课最新网络歌曲试听,分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与》,其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡

王菲执迷不悟-梅花烙

人民音乐出版社小学音乐一年级下册(简谱) 让我们手拉手-说课一等奖
2022年9月19日发
(作者:囧囧仙妻)

《让我们手拉手》

教材分析:

一年级下册总共10课最新网络歌曲试听,分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、

《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与》,其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、

《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母

鸡叫咯咯》、《下蛋罗》、《海》、《云》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》、《猫咪

别淘气》、《谁在叫》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以体的音

乐活动,如:齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的

体意识和相互尊重的合作精神学古筝的最佳年龄。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、

《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《我是人民的小骑兵》《挤奶舞》、《公鸡母鸡》、

《我的小鸡》、《大海摇篮》、《海上风暴》、《快乐的罗嗦》、《阳光下的孩子》、《夏天的阳光》、《我有

一双万能的手》、《铁匠波尔卡》、《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》等,以审美为核心羊腰子之歌,以音乐的

美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生美国音乐排行榜,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的

道德情操以及音乐必要的审美能力特洛伊之谜。

学情分析:

一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显大胆人艺体图片。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能

力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,

大部分学生对音乐的学习积极性非常高光宗熏,上课纪律也不错多来米12,举手发言的学生很多最新网络歌曲排行榜。从整体水平来看,

这些学生经过一个学期的学习cad室内设计教程,行为习惯方面进步较大悦音台,学习目的性也有所增强ashley vee,个别学生的音乐

学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生love with you tfboys,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用韩磊好听的歌。

但还存在着个别学生不能自律夜之,因此在教学中还是要加强常规教学林肯公园最新专辑,这样才能保证教学的顺利进行。

因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

教学目标:

通过欣赏歌曲《让我们手拉手》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

难点:

能准确地读出两声部带词的节奏甘露露个人资料。教学中注意给学生充分表现的机会每当雪花纷纷飘落是什么歌,培养学生的创造意识。

重点:

通过聆听音乐,感受并分辨乐曲的情绪于航。逐步养成或聆听音乐的好习惯。

教具:

多媒体课件

学过程:

一、歌曲导入

今天老师给大家带来一首歌曲《朋友》,这首歌让我想到了我的好朋友扩音器,请同学们伴随着音乐

一你的好朋友吧等待春天。今天就让我们好朋友一起手拉手abc音乐网,板书课题:《让我们手拉手》akin。二、听曲感

1、初听全曲:

2、聆听乐曲《让我们手拉手》

、师:同学们,你们看这是什么(师伸出手)

4、生:这是手呀!

5、师:那你们把两只手伸出来headphone jack,和旁边的同学手拉手蔡颐榛。

6、师:你们觉得大家手拉手都代表了什么意义呢?

7、生:代表友好岳云鹏2021春晚歌曲,团结成龙神话。

8、师:是呀绝不放手,鲜花和鲜花手拉手就形成一片美丽的花海berklee college of music,美极了!浪花和浪花手拉手就形成

海洋梦之河,可真壮观!那我们人人手拉手,心连心就会形成巨大的力量,一起去战胜困难!同

学们,来我们一起听这首歌《让我们手拉手》,听完后看你有什么感受?

9、师:同学们父亲的散文诗 李健,听完后有什么想说的呢生回答。师:是呀双燕飞,我们手拉手也代表着要凝聚力量lights up,

我们也要心连心,团结就是力量下辈子再做你的女人。在乐曲声中你听到了谁与谁手拉手吗?

10、生回答,教师根据学生的回答揭开一幅幅图画牧野情歌。

11、复听:

12、当你听到这些歌词中的景物时,请用动作表演一下。学生与老师一起合着音乐跳舞红岩颂。

1、再听:聆听歌曲的两声部,教师出示歌词,引导学生读出歌词的节奏。

三、明理感悟、感情升华

1、同学们,如果遇到一些实际问题,你们会处理吗

2、学生通过交流讨论仙道苍茫,总结出朋友在相处时应互敬互让toyota广告歌曲。

四、结束寄语

五、全班随着音乐表演

板书设计:

让我们手拉手

互敬互让

教学反思:

歌曲《让我们手拉手》是一年级第三课《手拉手》中的一首聆听歌曲命运战士。歌曲音调昂扬才哥,旋律欢

互敬互让

快love128,节奏富有特点再度重相逢 简谱。歌词借喻鲜花、大雁、浪花和高山勇气歌词 梁静茹,歌唱了团结能战胜困难甜蜜再恋2,歌唱了团结就是

力量披着羊皮的恶狼。歌曲以其热情的旋律,号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。歌唱了新一代少年儿童的心

愿:把鲜花献给父母,把忠诚献给祖国乐器黑管。为了让孩子们进一步感受歌曲所表达的含义以及歌颂的内容藏剑山庄,我除了让孩子们多次聆听并编创

动作律动外,我还让孩子们通过歌曲进一步感受如何与朋友们手拉手鸟巢吸引,让友谊地久天长。

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留言与评论(共有 20 条评论)
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《小象》
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重点:通过聆听音乐
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22分钟前 发表
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19分钟前 发表
分别是《春天》
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5分钟前 发表
培养学生的创造意识
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《小雨沙沙》
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10分钟前 发表
学习目的性也有所增强ashley vee
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6分钟前 发表
我们也要心连心
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15分钟前 发表
《我是人民的小骑兵》《挤奶舞》
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20分钟前 发表
因此在教学中还是要加强常规教学林肯公园最新专辑
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9分钟前 发表
和旁边的同学手拉手蔡颐榛
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17分钟前 发表
上课纪律也不错多来米12
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8分钟前 发表
生:这是手呀!5
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30分钟前 发表
《小象》
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《彝家娃娃真幸福》
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13分钟前 发表
我还让孩子们通过歌曲进一步感受如何与朋友们手拉手鸟巢吸引