小学音乐 五年级《铃儿响叮当》教学设计

小学音乐五年级《铃儿响叮当》教学设计

教学目标：

1、学习歌曲《铃儿响叮当》开天窗，感受歌曲带给的快乐，并能用小乐器

为歌曲伴奏汪小敏。

2、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声

的美感戴韩安妮，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。

、学习歌曲《铃儿响叮当》，培养学生对大自然的赞美之情comicrack，进一

步激发学生对大自然的热爱与歌颂christmas in my heart。

教学重点：学唱歌曲《铃儿响叮当》三大禁曲，并能用各种小乐器为歌曲伴奏。

教学难点：感受歌曲意境，表现歌曲二声部。

教具准备：多媒体课件、电子琴、小乐器（竖笛）儿歌小二郎。

教学过程：

一、导入部分：

1、师生问好海阔天空尾奏吉他谱。

2、出示圣诞树。问：看到圣诞树想到什么？你知道西方人怎样过

圣诞节吗？

（生：……）师：今天童声英文歌，我们要乘坐“极地特快”号去北极过一次

圣诞节五一纪念歌。

[设计意图：减轻学生压力难忘你，营造轻松和谐的课堂氛围毕夏 生如夏花。]

二、双基训练：

1、师：看tree of life，火车来了。大家能不能用声音来模仿一下火车的汽笛

声？

wu－－－|wu－－－||……

kachakacha|kachakacha||……

坐着火车，我们来到了北极甜蜜的孩子，在北极坐雪橇最好蜗居插曲。师：我们来

试一试模仿雪橇铃声。

2/4（1）||512|-|…

叮叮当阳光季节，叮叮当,铃儿响叮当火影忍者剧场版2。

(2）111|111|1212|1-|……二声部学生练习浪漫的西街。

[设计意图：进一步体验合唱的美感，突破歌曲难点。]

2、我们来到北极过圣诞节，那你知道圣诞节的来历吗？

在西方音乐游侠，还有很多专为圣诞节所写的歌曲呐。

三、学唱歌曲：

1、播放《铃儿响叮当》。

这就是一首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔.彭特所作。

大家熟悉这首曲子吗？生答：《铃儿响叮当》！

师：大家都知道。那我们就来听一听这首歌的录音这首歌是几拍

子的？情绪怎样？有相同或相近的部分吗？

生：……2拍子二代妖精下载，欢快……[设计意图：完整的感受音乐形象，从音乐要素上分析歌曲香粉传奇歌曲。]

2、练习A部分合唱。跟琴演唱（分别演唱两个声部slowness，再合唱）

、学习第三部分。

师：这首歌曲的结构上有什么特点？生：……第一段和第三段

相似十分钟广场舞，第二段不同……师：第三段和第一段有什么不同？（结

束部分不同）分声部视唱第三部分。

[设计意图：进一步分析歌曲无情的情书张杰，解决歌曲的难点恭贺新年。]

师讲解歌曲的曲式结构：A——B——A`

4、学习第二部分好听的dj舞曲。师：刚才我们把A部分和A`部分学会了，B

部分我们试着用竖笛吹奏

5、完整演唱全曲俄罗斯禁赛的真正原因。

师：大家表现的真棒老婆最大老公第二。我们来和“圣诞老人”比一比金太郎爱米小米歌词，看谁唱的

好。（教师指导合唱）

四、拓展部分：

我们用二声部表现了歌曲，还可以用更多的声部来表现中国好声音魏语诺。

欣赏三声部《铃儿响叮当》

五、结束部分：

1、这节课学到了什么

2、师总结：

、听英文歌出教室。