蜗牛与黄鹂鸟 (2)

教学设计方案

学科音乐

课题蜗牛与黄鹏鸟课时

课时类型新授课

所在单元

教学目标：

1

、启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲，用歌声来表现歌中骄傲自大的黄鹏鸟和

锲而不舍的蜗牛形象摇头驴。

2

、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动茅为蕙。

、在学唱、表现歌曲的同时，让学生领悟蜗牛不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执

着追求的顽强精神天龙八部ol主题曲。

4

、能在老师指导下完成《蜗牛与黄鹏鸟》故事的创编及音乐剧《蜗牛与黄耐鸟》的

表演。

教学重点难点：

指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音、速度和语气表现歌中骄傲自大的

黄耐鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角地演唱。

教学设计：

第一课时

【教学重、难点】

指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音、速度和语气表

现歌中骄傲自大的黄鹏鸟和锲而不舍的蜗牛的形象yeezy 2，真正深入角

地演唱。

【教学过程】

一、组织教学

二、体态律动北京爱情故事的插曲，导入新课

批注

1

、猜谜语。

名字叫做牛，不会拉犁头，说他力气小lapo elkann，背着房子走思念是一种很悬的东西。（蜗牛）

2

、模仿蜗牛走路和黄鹏鸟飞的样子必胜鸟。

、体态律动独孤，熟悉音乐唱不怕不怕的郭美美。

师：老师想用电子琴来弹奏两段音乐，请你们仔细听哪段音乐

可以表现蜗牛的形象？哪段音乐可以表现黄鹏鸟的形象？请你们

边听边用动作告诉老师你们的答案。

（老师用电子琴的低音区慢速弹奏《蜗牛与黄鹏鸟》的旋律慢摇舞曲，学

生听到后随音乐模仿蜗牛的样子。老师再用电子琴高音区快速弹

奏《蜗牛与黄鹏鸟》的旋律，学生随音乐模仿黄鹏鸟的样子保罗西蒙。）

4

、导入新课。

师：当小蜗牛遇到了黄鹏鸟隋唐英雄片头曲，这时发生了什么事情？我们一起

来看一看。

三、初听歌曲

播放歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》录音。

请学生讲出蜗牛与黄鹏鸟的故事。

四、学唱歌曲

1

、聆听歌曲，回答问题。

听听歌曲是什么情绪？（活泼、欢快地）

歌曲中为什么用“阿”呢？

师：因为这首歌曲是台湾民谣得胜pc k600，台湾地区人们的语言习惯是比

如：阿爸小事乐团，阿妈之类的带有“阿”的语言mothergoose。

2

、学生跟录音张口默唱艾怡良多高。

、师慢速弹琴用力爱，生跟唱口袋百科。师纠正唱错的地方。

五、处理歌曲

1

、第一句。

师：蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样？生答。

师：你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？生答中国有嘻哈 冠军。

引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。

2

、第二句。

师：黄鹏鸟对蜗牛说了什么？谁能用自己的话说一说？生答fanxing。

师：黄鹏鸟说话的语气是什么样的？谁来学一学？

带着嘲笑的口气演唱。

、第三句韩国多少人口。

师：最后一句，是谁说的？（蜗牛）

它说了什么？（阿黄阿黄褶儿不要笑，等我爬上它就成熟了）师：蜗牛在黄鹏鸟的嘲

笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹏鸟一个什么道理呢？

生答。（启发学生说出笨鸟先飞的道理）

师：我们用“坚定”的语气把结尾唱出来姚贝娜 离不开你。

4

、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作

5

、分角演唱歌曲父女版 因为爱情。

师：同学们苏慧伦，我们刚才已经分析了这首歌曲风大侠共享网，可以看出歌曲有几个角？（旁白、蜗

牛、黄鹏鸟）

师：每个角演唱时在音和语速上有什么区别？蜗牛的什么精神值得我们学习？

生答酷狗皮肤下载。师小结。

（旁白音稍浑厚一些escapes，语速应中速，蜗牛音应该低沉一些，语速应慢一些。黄

鹏鸟声音应明亮一些，语速快一些。蜗牛执着、乐观、积极向上的精神值得我们学

习陶渊明 归去来兮辞。）

师：旁白部分由全班同学唱在线阅读，女生唱黄鹏鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。（注意各角

的语气）

六、拓展-----合作创编《蜗牛与黄丽鸟鸟》的故事黄崇旭。

1

、师：如果给这首歌曲增加一些角我们好像在哪见过mp下载，编成一个新的《蜗牛与黄鹏鸟》的故事才好玩

呢！老师知道这样爱了歌词，你们都是编故事的高手不负如来不负卿，今天咱们就来比一比，哪组同学编的最认真华子听说。

老师给你们编了个故事的开头莫日根，接下来就由你们来完成了。先请听老师编的故事开

头：在一个春天的早上，小花和小草在欢快地跳舞啦啦啦啦德玛西亚，忽然发现了一棵老葡萄树，小花正

发愁到秋天想吃葡萄又没人给摘时risingstar，蜗牛慢悠悠地上场了，而且还答应到时给小花小草

摘葡萄吃。这时又来了黄鹏鸟和其他小动物，他们之间会发生什么故事呢？请你们各

小组展开讨论陆虎，共同接着创编小故事古筝曲谱怎么看。

2

、小组接着老师的故事开头共同创编完这个故事我陪你哭。

、小组汇报自创的故事。

4

、师生评议迈克尔杰克逊好听的歌曲，老师小结祝福你，完善各组编的剧情。并及时表扬编得好的小组。

第二课时

教学过程

复习歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》。

谈话方式导入歌曲我和我的祖国。

同学们张杰 穿越人海，上一节我们学会了《蜗牛与黄鹏鸟》这首歌曲台北星演唱会。蜗牛那

执着、积极乐观的人生态度给我们留下了深刻的印象。课下老师

又根据咱们共同创编的新的《蜗牛与黄鹏鸟》的故事，又改编成了

一个小小的音乐剧本。这个小音乐剧要想搬到舞台需要许多人的

共同配合才能完成。这一节我们先熟悉台词亚洲功夫小子，确定下演员和乐

队。各小组就分组排练年少。

三、确定演员和乐队produced。

师：演好这部小音乐剧需要器乐组来合作，哪一组愿意当

器乐组？（确定器乐组）。剩下的组就都是小演员了我应该去爱你铃声。接下来，老

师把台词发到各小组后狂歌劲舞，小组成员要在组长带领下abc song，结合自己的

意愿承担不同的人物角来背台词并进行排练梁博回来。

四、分发给各小组《蜗牛与黄鹏鸟》的剧本chace。

要求：

1

、组长给成员分角，先记台词再进行排练小香玉。

2

、根据不同的人物性格，选择适合人物性格的语气和节

奏来练习对话。

、各小组要按以前的各项合作要求来排练，小组长要做

好记录asiabet88。便于最后的评比博鳌国际旅游论坛。

五、小组练习祝我生日快乐简谱，师巡回指导学生的语气和动作。

六、老师弹电子琴brave heart，器乐组和老师合作练习《蜗牛与黄鹏鸟》的

伴奏。

七、启发学生根据人物的性格选择人物上场时的音和音乐的

速度韩语歌谐音。（如：小花小草上场时音为电钢琴走向复兴合唱简谱，速度为欢快。蜗

牛：音为圆号或大管小杜鹃，速度为慢速。黄鹏鸟和其他小动物上场时用电子哇音，速度为

中速等。）

八、布置作业：小组课下接着排练久久爱15在线。下一节汇报演出。

第三课时

教学过程

一、导语：经过这几天的排练周杰伦专辑试听，相信各小组已经练得差不多

了ayi，这一节就是各小组展示风采的好时机，展示结束后我们各

小组还要进行评比命运。需评出最佳表演奖、最佳配合奖、最佳纪律奖及优秀组织奖神笔马娘。

二、各小组的汇报演出转轴拨弦三两声。（略）

三、各小组互评，老师总评。

四、在《蜗牛与黄鹏鸟》音乐中颁发奖杯。结束此课仓颉吉他谱。

板书设计：蜗牛与黄鹏鸟

课后反思：在这课的设计中兵哥哥广场舞分解动作，我注意从学生的兴趣爱好出发棉花糖舞蹈，针对三年级学生好动、

好玩、好奇的学习特点纪敏佳月亮之上，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音

乐我越来越没自信了是什么歌。整个教学环节清晰，循序渐进酒财气，一环紧扣一环。我采用了学歌曲一一编故事一一表演

音乐剧一一这样一个主要线索进行教学，不断激发学生的想象力和表现力给我个痛快，取得了良好的

效果对你爱不完 郭富城。