童趣《蜗牛与黄鹂鸟》

音乐课堂教学设计

选用教材人民音出版社第三册第五课课型综合课

第二课时

课题

童趣---歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特浓郁的台湾歌曲，由陈

教

弘文作词胡军演过的电视剧，林建昌作曲，采用四二拍，五声调式，一段体结构，

材

歌曲的旋律轻松活泼罗大佑全部歌曲，歌词生动有趣婴儿催眠曲，隐喻着日常生活中人们不畏

分

艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神生命之书，全曲围绕着一个很有特点

析

的核心音调女士们先生们,使音乐更富有弹性和动力感。

1.能用自然而圆润的声音,有表情的演唱《蜗牛与

黄鹂鸟》加油小宝贝,学习带休止符的节奏尹毓恪，并为歌曲伴奏。

教

教

1古宁头大捷.发声练习

《打

学

2哈狗帮mv.熟练的掌握切分节奏和换气记号，熟练的表现歌

学

2我爱你中华歌词.复习歌曲

曲

花巴掌》

目

.

探索不同质地打击乐器，选择合适的乐器为歌曲

内

.学唱歌去《蜗

标

伴奏。

容

牛与黄鹂鸟》

教学重点

教学难点

让学生真正的深入角的演唱歌曲学会歌曲中的乐理知

识

掌握附点节奏和换气符号shanggan。教学流程

教师教学行为学生与教师互动行为

一、激趣导入

计划

时间

教学意图

师带领学生进行发声练习

1.以谜语形式导入歌

曲

以小黄鹂在歌唱为引

子进行发声练习

学生发声

2朴志妍gummy.听范唱

歌曲中都唱了什么？你

模仿两种动物，听辨音

提示：

喜欢谁？为什么？

巩固发声雪晴，应用在歌唱

中

教学流程计划

教学意图

落实目标2烛光晚餐的音乐，熟练

掌握切分音节奏

和换气符号

在完整聆听的基

础上体会歌曲的

旋律特点和歌词

内容

落实目标1.在唱

准音的基础上达

到有感情的演唱

歌曲

教师教学行为

师弹两条旋律鬼步舞曲下载，发问

4.难点：解决节奏

5天帷禁地.介绍切分因音

6宋祖英台北演唱会.复听全曲sistar alone，揭示主

题

7.熟悉歌词

反复跳跃记号

歌词中有一字多音

的地方讲解换气符号“V”

二、学唱歌曲

1.教师范唱

2广场舞网络情缘,在听歌曲have a nice day，感受歌曲

意境和旋律

.按节奏朗读歌词

.师生合作刺猬效应，接龙唱dilemma，

4.全曲处理处理第一段处理第二段

处理最后一句

5boogeyman.整体演唱

三、小结

学生与教师互动行为

时间

感受哪个是模仿小黄鹂mack a roni，哪个

是蜗牛的？

出示节奏：

中间长，两头短

前一个音长张惠图片，后一个音短

生随音乐用“LU”哼唱

学生跟着音乐律动

分小组扮演角演唱

五线谱记谱区域：

板书蜗牛与黄鹂鸟

设计台湾歌曲

提示“阿”语言习惯切分音

教具

应用

电子琴、多媒体教学课件、节奏卡片、头饰

提示

简谱记谱区域：

案例

简记

课后

总结