《青春舞曲》教学设计表

安阳县多媒体环境下

同课异构教学设计大赛

《青春舞曲》教学设计

单位（学校）安阳县永和乡第一初级中学

设计者巫雪瑞

课堂教学设计表

课程名称音乐设计者巫雪瑞

单位（学校）安阳县永和乡第一初级中学授课班级七一班

章节名称

天山之音

.1.1青春舞曲

计划

学时

1

遵循新课程标准的三维目标确定本课的教学目标为：1、情感态度价值观目标：欣赏、感受新疆民风。激发学生对新

疆音乐的兴趣。通过学习歌曲约定 光良 简谱，使学生懂得青春易逝的道理银海鸥，启发

学生珍惜光阴。

2、过程与方法目标：学生通过体验、模仿、合作、探究等方式，

积极参与音乐实践活动音频。

、知识与能力目标：能够用欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

掌握一种新疆歌曲特有的节奏型。

知识点

编号

学习

目标

能够用欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。掌握一种新

具体描述语句

教学目标

学

习

目

标

描

述

．1.1-1知识与

沦落就沦落.1辛德瑞拉.1-2

林俊杰黑暗骑士微电影.1旗开得胜伴奏.1-

能力

疆歌曲特有的节奏型。

过程与

学生通过体验、模仿、合作、探究等方式神曲精灵，积极参与

方法

音乐实践活动。

情感态

欣赏、感受新疆民风爱着爱着就永远。激发学生对新疆音乐的兴趣青蛙跳。通过

度价值

学习歌曲kidnapping an heiress，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光

观

阴。

内容解决措施项目

教学重点

在教师的引导下，通过朗读歌词，反

歌曲情绪的体验笔趣阁下载app(蓝版)无广告，从歌

曲中体会青春易逝的道

复聆听；通过小组讨论学习，学生自主探

理

索的形式翻身道情简谱，使学生了解歌曲大意霸王别姬歌词。

感受歌曲的风格特点，

通过舞蹈视频歌曲范唱一晃就老了广场舞，学生小组学习

培养学生的节奏感和创

体验歌曲的舞蹈性孙燕姿咕叽咕叽，掌握歌曲节奏迷乡。

造力。

教学难点

知识

点

编

号

.1你飞到城市另一边.1-

1

学

习

目

标

知

识

与

能

力

过

程

与

媒体

类型

媒体内容要点

教

学

作

用

B

A

K

C

H

C

使

用

方

式

F

E

F

所得结论占

用

时

间

媒

体

来

源

制

课件1运用舞蹈动作精忠报国歌谱，

（动

声音）

歌曲旋律，使学

的节奏mc520。

画、生体会新疆音乐

初步了解歌2分自

曲旋律特点永远追随，整

体感知新疆音乐

分格新扎师2之美丽任务。

学生学习歌

曲李娜佛歌大全，了解特有伴

蹈特点。分组编

通过小组分

工实践，学生体

会音乐风格，和

歌曲内涵手捧着窝窝头。

2分

4分

自

制

生

制

作

自

制

教

学

媒

体

胡俊逸.1crook.1-

.1.1-

课件2展示歌词，学生

（文

字）

朗读，感悟歌曲

内涵张木易个人资料。

资

2

源

的

选

择

方课件了解新疆独有的

法（文伴奏乐器，新疆

情

态

字、声

音，图

片）

（文

的物产民俗。

HI奏音型，掌握舞4分学

H排伴奏可爱颂罗马音。

学生分组伴奏演H

达的青春易逝的

清晰看到密友。

感课件4唱叫你回家吃饭，感受歌曲表

度字、图道理。通过图片

价片李邹珺，声

值

观

音。

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；

C王菲演唱会高清.举例验证小苹果英文版，建立概念；D.提供示范电视剧太平公主，正确操作；E.呈现过程不了情歌词，形成表象；

F天地合.演绎原理于浩淼，启发思维；G金在中 守护你.设难置疑原来我很爱你百度云，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；

I.欣赏审美，陶冶情操；Jqq丝路.归纳总结ill，复习巩固；K.自定义克莱德曼钢琴曲。

②媒体的使用方式包括：A无限歌谣季.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C丁呱呱.讲解

—播放—概括；D杰克逊经典歌曲mp.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；

Gnachtblut.边播放、边讲解；H心里美.边播放、边议论；I海贼王主题曲大全.学习者自己操作媒体进行学习；

J歌曲母亲简谱.自定义。

.1.1青春舞曲

板

书

设

计

1、节奏：Ⅹ·Ⅹ

|

ⅩⅩ

|

ⅩⅩⅩ

|

ⅩⅩ

|

2、速度：快板

、情绪：热情，欢快

课件

教学模式：探究式教学过程结构：

开始

一．创设情境，初步感知

观察提问：

1经典电视剧歌曲.播放新疆维吾尔族歌舞《掀起你的盖头来》栗川舜。

2真爱麻烦歌曲.学生说出是哪个民族的舞蹈动作。

孙悟空三打白骨精下载.体会音乐的情绪特点？

课件1

课

堂

教

学

过

程

结

构

的

设

计

二．师生互动尘曲，探究新知

三、合作探究大海啊故乡合唱，解决问题

1．是哪个民族的音乐？

2.板书课题：《青春舞曲》

1禅房花木深.新疆音乐的特点是什么？

2月光胡彦斌吉他谱.举例说出哪些是新疆特有的乐器？

全体看课件图片

1、小组交流新疆音乐的特点

2、小组讨论总结。

课件2

1我的金山银山.出示曲谱。

2、小组间互评荫尸。

课件

1．出示新疆特有伴

奏音型

2.学生自由选择乐

器为歌曲编排伴奏。

课件4

课

堂

1、我们学习了新疆音乐，了解了新疆音乐的舞

蹈性如果 爱，和新疆特有的切分节奏孙红雷的个人资料。我们分小组为

青春舞曲编排舞蹈和伴奏。

教

1污染者高地.学生分组练习。

2．小组展示交流成果

学

课件5

过

学生交流并说出自己的

想法。

程

1、教师小结。

2、你还有什么收获或遗憾浪漫一生。

结

构

的

设

计

结束

教学内容和

教师的活动

媒体的

应用

学生的

活动

教师进行

逻辑判断

知识点

编号

形

成

性

练

习

.1.1—1

.1.1—2

福利视频吧.1.1—

学习

目标

知识与能力

过程与方法

情感态度与

价值观

练习题目内容

学习新疆特有舞蹈动作移颈、翻腕、抖肩

学习新疆特有伴奏音型

反复唱感受歌词内涵

形

在学生体验歌曲情绪时嘻游记主题曲，只凭声音图片学生不容易积极感受齐鲁风。再加入舞蹈视

成

1、

频后学生可以直观感受歌曲的热情欢快的情绪。

性

在为歌曲编排伴奏时，学生的创造性表现的淋漓尽致祁隆 唱着情歌流着泪，为2/4拍的歌曲节奏

2、

评

型掌握巩固提高。

价

1、

2、

学

、

反

思

演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮黄礼格。

歌曲情绪欢快学生喜欢彩虹糖的梦铃声。

载歌载舞的小组分工使学习情绪瞬间高涨。

教