(幼儿学前教育)情境十 幼儿歌曲从属部分伴奏手法 教案

情境十幼儿歌曲附属局部伴奏手法

任务一前奏、间奏、后奏的设计与弹奏

教学内容

理解歌曲伴奏中附属局部的音乐功能沈阳小伙骂小佛歌词，掌握歌曲伴奏中前奏、间奏、后奏的

全然编配方法，学习歌曲伴奏中前奏、间奏、后奏弹奏中的艺术表现手段。

学习载体

1.教学任务：《小黄鸭》《春天在哪里》

2.拓展练习：《小雪花》《我也骑马巡逻去》

教学目标1.知识目标

（1）什么是歌曲的附属局部〔2〕歌曲附属局部的音乐功能2不能没有你下载.技能目标

（1）歌曲前奏、间奏、后奏的编配方法〔2〕歌曲前奏、间奏、后奏弹奏中的艺术表现手段

教学难重点〔1〕歌曲前奏、间奏、后奏的编配方法〔2〕歌曲前奏、间奏、后奏弹奏中的艺术表现手段

课时安排〔2课时〕

第一课时：认识歌曲的附属局部东方神起专辑，歌曲前奏、间奏的音乐功能，掌握歌曲前

奏、间奏的根底编配方法女高怪谈4声音，了解前奏、间奏在弹奏中的艺术表现手段罗志祥跨年演唱会。歌曲《小

黄鸭》《春天在哪里》前奏、间奏的设计指导，布置课后独立设计歌曲《小雪花》

《我也骑马巡逻去》的前奏与间奏。

第二课时：歌曲《小黄鸭》《春天在哪里》伴奏练习检查指导秦腔三滴血，拓展歌曲《小

雪花》《我也骑马巡逻去》伴奏设计交流重庆歪歌。歌曲后奏的音乐功能与设计方法，弹

奏中后奏的艺术表现同一个月亮。

第一课时

一、复习检查

1白噪音.分解和弦式伴奏织体歌曲弹唱，每首歌曲抽一名学生展示练习效果。

2残忍的缠绵 刘忻.分解和弦式织体键盘和声连接集体练习他们说。

二、歌曲附属局部及前奏、间奏的音乐功能

〔一〕歌曲的附属局部

1.教师示范弹唱《小熊过桥》〔出示歌曲谱例PPT〕光点肖战试听，学生注意倾听三生三世十里桃花音乐，分析歌

曲的段落结构国会2012最新慢摇。

2爱到最后一秒也不委屈.让学生说一说该歌曲段落的构成。

〔单三部曲式〕

路刚.一乌兰托娅专辑，除唱歌局部之外kissgoodbye歌词，歌曲中有哪些由伴奏乐器单独演奏的不带歌词

的旋律？唱一唱徐若喧，听一听，它们对歌曲的表达有什么作用？

〔歌曲的开头与结尾以及每一部之间中国新声代第一期，第一部的乐句之间，均有由伴奏乐器

单独演奏的不带歌词的旋律言叶之庭 rain。〕

4サムライハート.小结：歌曲中除唱歌主体局部之外的前奏、间奏、后奏、引子、尾声等局

部，称为歌曲的附属局部。在篇幅较小的儿童、幼儿歌曲中，包含引子与尾声的

歌曲并不多见邰肇玫，因此晓之车中文歌词，我们要讨论的是由伴奏乐器单独演奏的不带歌词的旋律局

部月光曲钢琴谱，即前奏、间奏、后奏三种形式侯磊。

（二）歌曲前奏、间奏的音乐功能

1.前奏的音乐功能

·教师示范弹奏《歌声与微笑》《小海军》《可爱的蓝精灵》等歌曲片段爱情玻璃墙 张冬玲，请

学生注意倾听前奏的音乐效果。

·学生自由讨论刚刚所听的歌曲前奏的音乐表现意义辰诗。

·请学生代表发言call me baby歌词。

·教师小结：前奏要紧是为歌曲的演唱者起到提示音高、节拍、节奏、速度、

调式，渲染歌曲意境continuedstory，带着演唱者进入音乐表演状态的作用。

2.间奏的音乐功能

·请学生回忆“分解和弦式伴奏织体〞一节中弹过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》古典音乐在线，

这是一首分节歌形式写成的歌曲，在歌曲的二、三段歌词之间插入一个间奏iu好日子歌词，让

学生弹一弹lamb of god，想想aghast，那个间奏起到什么作用？

·请说一说自己的方法。

〔使唱歌着得到稍许的喘息调整，并更好的突出第三段歌词中心思想的作

用恐怖音乐。〕

·接着倾听合唱谱例《在盼望的田野上》〔局部〕，注意其中的间奏效果。

〔起到承上启下，使歌曲上下局部的内容转折自然过渡的作用爱情到底是什么。〕

·小结：间奏在歌曲演唱中要紧起着使演唱者得到喘息或调整演唱状态，承

上启下，自然过渡段落之间内容风格的转折等音乐表现作用。

三、歌曲前奏、间奏的编配方法〔一〕前奏的编配方法

1曹轩宾渴望.歌曲中开头、中间或结束乐句作前奏。〔谱例：《我爱，你中国》《再见吧，妈妈》《学做解放军》〕

2.歌曲伴奏音型作前奏周杰伦 爸我回来了。〔谱例：《小草》《小雪花》〕

.依据歌曲内容魏晨 一个人睡，创编一个前奏。

〔谱例：《卖报歌》《小松树》〕

4.歌曲《小黄鸭》《春天在哪里》前奏设计

·学生考虑乱世巨星歌词，编配前奏广州之恋。

·请学生说一说自己的设计不了情原唱。

〔《小黄鸭》能够用歌曲开头的两小节作前奏；《春天在哪里》能够用歌曲的

最后两句作前奏，也能够编创一个前奏。〕

注意点：取歌曲中的旋律作前奏mama，应该选一个完整的乐句任柏儒，甚至更长；伴奏

音型作前奏时金曲奖入围，伴奏音型应该与紧接着的歌曲伴奏型保持一致；编创的前奏应尽

可能的贴切歌曲的内容风格。〔二〕间奏的编配方法

1黄玫瑰刀郎.歌曲的前奏作间奏鞋子特大号。

2.对前奏素材进行适当的改编或改变弹奏的音区雨纷纷旧故里草木深。

思念的距离.依据歌曲素材创编一个间奏

4.歌曲《小黄鸭》《春天在哪里》间奏设计

·学生考虑不再联系alex，编配间奏学生宝藏君。

·请学生说一说自己的编配小熊搬家。

〔《小黄鸭》能够在第二与第三段之间加间奏月光光吉他谱，用前奏或前奏的适当加花作

间奏；《春天在哪里》在每段之间加间奏舞出我人生d，能够用歌曲的最后两句作间奏最强音曾一鸣，也能

够编创一个前奏周杰伦夜曲。〕四、课后总结1.课堂教学情况反响

2杨易辰.课后练习：

〔1〕确定歌曲《小黄鸭》《春天在哪里》的前奏、间奏达人秀功夫派，完善歌曲伴奏。

〔2〕课后独立设计歌曲《小雪花》《我也骑马巡逻去》的前奏与间奏。

〔〕键盘和声练习乐理教学。

第二课时一、键盘和声练习复习稳固

1.集体练习〔教师给以评价指导，并做适当的示范弹奏〕

2沧桑情歌dj.个别检查

〔学生互相评价克拉维克钢琴怎么样，教师小结〕

二、歌曲弹唱检查指导〔一〕歌曲《小黄鸭》《春天在哪里》弹唱检查指导

1.个别示范弹奏，师生共同讲评亘古的思念。〔重点讨论歌曲前奏、间奏的弹奏是否有表现力，简单讲评歌曲主体局部伴

奏设计是否合理。〕

2谭赟.依据讨论意见自由练习红尘梦一场。

.教师示范弹奏，学生注意倾听老师前奏、间奏的表达最佳恋人。

4.前奏、间奏弹奏提示：

·充分注意歌曲的内容与风格，注意节拍节奏律动与音操纵，为唱歌制造

良好的情境继续爱。

·重视速度的把握scott weiland。

·音量大小要合理，一般来说地下摇滚歌曲，前奏、间奏的音量应大于唱歌时钢琴伴奏的

音量巴特道尔吉。〔二〕拓展歌曲《小雪花》《我也骑马巡逻去》前奏、间奏设计检查指导

1.教师引导学生简单分析歌曲《小雪花》《我也骑马巡逻去》。

2super idol的笑容都没你的甜.请学生弹出自己设计的前奏与间奏。

overture4 0中文版.教师提示：

·歌曲《小雪花》的前奏能够有三种形式〔伴奏音型；第三、五乐句的结合；

依据歌曲意境创编〕反贪风暴下载，每段歌词之间可插入一个间奏。

·歌曲《我也骑马巡逻去》的前奏能够是最后一句中国民族音乐网，也能够利用跑马节奏与

歌曲旋律素材创编一个前奏；在两段歌词之间插入一个间奏原谅我这一次，素材能够是前奏的

重复，也能够在主和弦上弹两小节的跑马节奏作间奏。

·教师示范弹奏。

三、歌曲的后奏

1福音歌曲.请学生自由讨论歌曲《小雪花》《我也骑马巡逻去》结束句的伴奏手法中国最强音第2期。

2.教师示范弹奏《小雪花》《我也骑马巡逻去》的结束片段she 跳房子，并作简单的设

计意图说明半生缘一世情。

·《小雪花》能够用主和弦分解结合和弦转位的手法作后奏，也能够用小琶

音的方式作后奏女人颜，刻画出漫天雪花依旧飞舞着魏晨2012北京演唱会，雪白、明净的意境。

·《我也骑马巡逻去》可由两种不同效果的后奏构成。一种是刻画歌曲意境李东海图片，

由上行音调LADOREMILA尚芸菲，以后十六分节奏的同音重复结合渐弱的方

式构成；第二种是加强终止力度，创编两小节的上行音调结合渐强的方式构成。

feel damn good.小结：

·后奏的音乐功能：加强终止的力度或制造回味无穷、意犹未尽的意境。

·后奏的设计方式：旋律性后奏〔前奏素材的加工作后奏；音阶式后奏；创

编旋律〕；和声性后奏〔伴奏音型结合和弦转位；小琶音等〕

·后奏的艺术表现：“加强终止力度〞类的后奏带走我的心啊把它藏在行囊什么歌，弹奏时触键要果断，节奏

紧凑而生动，语气果断；“意境〞类后奏曲剧孤男寡女，弹奏时触键往往要柔和梁钊峰，节奏平和，

语气婉转柔美，并常伴随着渐慢、渐弱sellin，拍子节奏略带自由。

四、课后作业

1椰风挑动银浪.稳固歌曲《小黄鸭》《春天在哪里》的弹唱zjr。

2珍虎网.完善歌曲《小雪花》《我也骑马巡逻去》的伴奏设计，并弹唱。

.键盘和声练习曹功先。