湘教版小学音乐三年级下册全册教案

新湘小学三年级下册音乐教案

第一课祖国、妈妈

一、教学目标

1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》好么。

2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》night in the woods，并感受到歌曲所表达

的爱祖国的真挚感情。

、能了解并初步掌握“v”的发声口型詹雯婷。

4、在竖笛吹奏练习中不动声，能掌握“6、、2”三个音的指法，并为歌曲《牧

童谣》作简单伴奏。

二、课时安排：2节课

第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》lady gaga。

2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。

、唱一唱

教学重点：教唱《我们把祖国爱在心窝里》致命之剑，并指导学生从音乐中体验、表

现爱祖国、爱他*的情感陈翔的qq。

教学难点：指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱

祖国”的情感之中。

教学过程：

一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》高枫。

1、听赏歌曲魏晨 乐天派。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。

2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐临时演员，，让学生有感情地朗读歌词but not for me，感

受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。

、学唱旋律掌声响起来歌词。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律很忙。首先让

学生听旋律，数音乐旋律456|51|出现的次数，然后根据乐句特点再续意难忘片尾曲，在

师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与、4小节的接龙视唱cheaper work。

4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个

别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》郭冬临小品回家。

1、认真聆听歌曲。

2、说一说歌曲的内容周深出场费一览表，感受歌曲所表达的情感泡沫歌词。

、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、

“苗苗长在大地间”的景象。

4、在次听赏并轻声跟唱歌曲不期而遇的夏天。

三、音乐活动：唱一唱v

1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等岁月风云 下载。

2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立

起高位置的歌唱意识。

四、课堂小结

本节课主要学了三个方面的内容，明白了“祖国就象妈妈一样”的道理梦想天空分外蓝 中国好声音。

五、课后记

通过本节课的学习，学生很快就学会唱歌曲，并很自然地接受了“祖国就

象妈妈一样”的道理黑暗家族。

第二课时

教学内容：学吹竖笛欠我十块，掌握“6、、2”三个音的指法和伴奏练习。

教学重点：指导学生吹奏“6、、2”三个音

教学难点：熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音龙与虎op。

教学过程：

一、复习吹奏“1、5”两个音

二、指导学生吹奏“6、、2”三个音

1、听一听。老师新吹了三个什么音？

2、看一看。每个音老师的手指按住了哪些孔？

、吹一吹渐变下载。学生试着吹这三个音。

4、说一说怀念战友刘欢。学生之间交流学吹这三个音的体会without you。

5、比一比。分组进行比赛肖邦的作品，看哪组音吹得最准reminded，音最好听。

6、课件游戏：一颗音乐苹果树谎言mv，学生根据树上掉下的一个个音乐苹果平行线英文，马

上吹出这个音阿爸天父。

三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。

1、学生跟琴唱谱别人的故事。

2、学生跟琴唱词glorious。

、学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。

四、课堂小结本节课的主要内容dreamnote。

五、课后记：

学生的模仿能力很强王志文江珊，大部分同学都能吹准新学的三个音，并能为歌曲《牧

童谣》伴奏霸气三国，学生吹奏的兴趣很高天龙八部演员表钟汉良。

第二课春来了

教学目标：1、能积极参与听赏活动心灵音乐，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情

绪，并能用不同标志区分不同乐段许兴刚。2、能学会演唱歌曲《春来了》高桥爱。、

能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》gta5 秘籍。

课时安排：2节课。

第一课时

教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。教学重点：指导学生在“寻春天、歌唱春天”的环节中，感受4拍子

的特点爸爸去哪儿铃声。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现ben10全面进化。教学难点：1、感受圆舞曲的特点。2、用欢快、愉悦的情感演唱《春

来了》钢琴网。教学用具：钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔拥有。教学过程：

一、“寻春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》

1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

（2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里放生网，春天在我们的眼睛里，春天也在

我们的耳朵里，你们听、、、、、、

2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题

听一听：（1）聆听第一段音乐主题。（2）提问：小朋友体鸣乐器，你们在音乐

里听到了什么？

说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”（2）说一

说小杜鹃唱歌的情景好想告诉你片尾曲。

学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题

听一听：（1）聆听第二段音乐主题（2）提问：小朋友白夜逃亡，你们在音乐中

听出小杜鹃在做什么？（）听音乐想象。

说一说：（1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？”（2）鼓励学

生把想象到的情景说出来change 金泫雅。

跳一跳：随着音乐爱朵女孩，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来d丝。

讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点。（4拍陈思安，圆舞曲）（2）学小杜鹃跳

圆舞曲。（两个人手拉手跳mv伴奏下载，全班围成圈）

4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方

法来辨别两段音乐主题哦咧咧哦啦啦，并摆出结构图：a.听到第一段音乐主题摆出图形

（三角形）b.听到第二段音乐主题摆出图形（长方形）c格斗天王电视剧.听到第三段音

乐主题摆出图形（三角形）（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相

同音乐主题的图形上填颜亦真亦幻，并说出理由。（）再次聆听《杜鹃圆舞曲》贾乃亮辟谣曾与王子文恋爱，

并随音乐进行表演乡村爱情交响曲下载。

二、“歌唱春天”——学唱《春来了》

1、导入师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧

吧！

2、听：听赏《春来了》

、说：（1）想象春天的情景携手同游人间。（2）看到春天有什么感想？（）有感

情地朗读歌词。

4、唱：（1）摸唱音名（用laluha……模唱歌曲旋律）。要求：用轻快、

活泼的声音随旋律模唱。（2）唱歌词（）演唱《春来了》

三、课堂小结本节课的主要内容。

四、课后记：学生已掌握圆舞曲的特点英文摇滚歌曲，在歌唱《春来了》的过程中感受

到了快乐把爱剪碎了随风吹向大海。

第二课时

教学内容：学习二部轮唱《两只老虎》eleca，并做“老虎回山洞”的游戏文明在哪里。教学重点：学习二部轮唱（奏）法。教学难点：声部之间的对应与和谐冷漠小三。教具准备：多媒体课件、口琴、钢琴教学过程：

一、定向学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情

景明天我依然爱你主题曲。

二、导学

1、情景导入师：踏着欢快的乐曲独一无二 only you，我们来到了美丽的大森林，小动物们

都来欢迎我们。让我们来看一看中国好舞蹈威利斯，第一个出来欢迎我们的是谁呢？（播放

多媒体课件）

（1）观看森林动物保佑我，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿文在寅欲起诉日本排污入海。

老虎的吼声：24x-||恐龙的脚步声：24x-:||

小鸡的叫声：24xxxx:||

（2）学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”张震岳经典的歌。24x-|x-|xx|

xx|xxxx|xxxx|x-|x-||

()用上面的节奏俞胜恩，将学生分成两组进行节奏卡农。师：突然歌曲放弃我是你的错，森林里发

生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听光芒 凤凰传奇，究竟发生了什么事？（播

放课件）画面：由暗变亮，太阳慢慢升起来游击队歌歌谱，各种动物从睡梦中苏醒我爱你塞北的雪歌词，两

只老虎从背景中慢慢推出重来 歌词，并播放歌曲《两只老虎》。

师：发生了什么怪事？

生：来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎童星香奈儿。

师：会唱这首歌吗？

2、熟悉歌曲

（1）学生跟琴演唱歌曲。

（引导学生体会小老虎的动作别说爱你是我一厢情愿，用活泼而富有弹性的声音演唱阿兰佩迪拉。）

（2）学生用口琴吹奏全曲william chen。

三、掌握

1、学习二部轮唱（奏）

（1）两个声部先后结束的二部轮唱（奏）明升m88 com。

师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏快乐农场游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样

跑得？

生：一前一后追着跑（先后出发江宏杰师母发声，先后到达）

师：两只老虎一前一后赛跑残酷天使的行动纲领，有点像我们节奏练习中的哪种形式？

生：“森林之声”的节奏练习（卡农）。

学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习我爱这蓝的海洋 火蓝刀锋。

师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来？（将

学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追

着跑的情景模仿出来。）

（2）两个声部同时结束的二部轮唱（奏）

师：第一次跑完了tomoya，没尾巴的老虎不服气米店，要求再比一次。请你们仔细观

察第二次比赛与第一次比赛有什么不同？（播放课件）

师：为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎？

生：没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰、

鼓励它。

2、模仿与活动

由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。（最后两小节

进行反复）

全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行模仿，第一组反复最后两小节后如果的事 歌词，

两组同时结束。

学生把老虎第一次赛跑和第二次赛跑的情形连起来凄凉的图片，模仿一至两次。

四、创作与表现

1、创编歌词

师：两只老虎跑累了，想歇一会儿plover。森林里有跑来了几只小动物梵音大悲咒完整版，你们瞧

瞧谁来了？

生：四只小松鼠骑士王的荣耀。

把《两只老虎》换成《四只松鼠》e kids，学生创编歌词，并进行即兴表演。

2、表现

学生做“老虎回山洞”的游戏。

把学生分成两组次元突破，一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏；另一组模

仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。然后两组互换轮唱形式，再做一遍

游戏中国星力量第四期。学生边唱边做124音译歌词，当唱到最后一拍时，做山洞的同学双手迅速放下，

被卡在中间的同学要求表演一个节目李博伦。

五、尾声

（播放课件）

画面：由亮变暗，小老虎和其它动物渐渐远去judy garland，消失在夜幕中三十五佛忏悔文，并播放歌

曲《两只老虎》

师：小老虎要回家了，让我们用歌声送它们回家吧尕撒拉。

学生边边唱《两只老虎》边走出教室。

第三课愉快的劳动

教学目标：

1、会唱歌曲《剪羊毛》幻想飞起来，并能用各种身势参与歌曲表现。

2、聆听《铁匠波尔卡》时，能与同学配合他的唯一，模仿“打铁”的声音、动作，

共同参与听赏活动听说爱情回来过原唱。

、能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。

教学重点：引导学生在“听、唱、拍、跳、、、、、、”等音乐活动中感受各种

劳动的场面，体验劳动的喜悦感。

教学难点：解决两声部协调配合问题广场舞山不转水转。

教具准备：课件、钢琴、玩具棒

教学过程：

一、“认识劳动的人们”——附点节奏学习

1、律动

听音乐《劳动最光荣》进教室新玉观音主题曲。

2、导入

师：刚才同学们听到了什么歌曲？

生：《劳动最光荣》韩宝仪专辑。

师：劳动可以创造美好的一切花一样的女人。为了生活亲家过年片尾曲，人们辛勤地劳动着少年维持着烦恼。首先，我

们来认识一下劳动的人们陈彦衡，你看他们在干什么？

、附点节奏学习

引导学生看图片、讲内容、读儿歌阿萨广场舞。

工人叔叔敲铁锤好听音乐排行榜，叮叮因为爱上你.叮咚，农民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司机叔叔

开汽车贝多芬交响曲全集，嘀嘀田馥甄演唱会完整版.嘀哒；环卫工人在扫地how can i，刷刷.刷刷如果有一天 刘忻。

二、“参与劳动的过程”——学唱《剪羊毛》、听赏《铁匠波尔卡》

1、导入

师：我们认识了这么多劳动的人们in the tunnels，他们都在辛勤地劳动你的承诺。下面我们一起

来听听这个房子里的人在干什么滨崎步图片。美妙的音乐从房子传出中国传奇，音乐声中有一

种劳动时发出的声音，请你仔细听一听，猜一猜。

2、初听《铁匠波尔卡》

、介绍《铁匠波尔卡》

师：你觉得劳动者的心情是怎样的？乐曲的情绪是怎样的？

师：有同学见过打铁吗？大家看千秋霸业百战成功，年轻的彼特拿着大铁锤和师傅一起打铁别怕我伤心mv。

大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平又唱浏阳河舞蹈视频，师傅用小铁锤“叮叮”的敲两

下是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮、咚叮叮”的配合打铁多么有

意思啊！

4、参与表现

（1）用“叮”“咚”摸唱主旋律藏族音乐。

（2）打铁的节奏：24xxx|xxx|xxxx|xx||

师：同学们刘蕾，其实，大小铁锤在劳动的时候必须相互配合田振达。看soundofmydream，这就是他

们打铁时的节奏2mc。

A.集体读旋灵木。

B.分组配合读。一组读大铁锤百里挑一海维，一组读小铁锤胜女的代价2所有歌曲。

C幸福就好.按节奏自由练习

D.请你先读一读静听花开，再敲一敲。

（）和着《铁匠波尔卡》音乐，按节奏参与伴奏。

师：同学们做得真不错指儿乐队。让我们都来做做小铁匠拥抱每一刻。随着《铁匠波尔卡》的

音乐开始愉快的劳动红烛泪。

5、小结

师：同学们胡说胡有理，你们的心情怎么样？这就是劳动带给我们的快乐！

（二）学唱《剪羊毛》

1、导入

师：下面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗？他们的心情

是怎样的？

2、初听歌曲

、练习剪羊毛节奏

师：同学们热带天堂，你们也想剪羊毛吗？让我们也一起加入到他们的行列中去吧！

剪羊毛节奏：24x0|x0|xx|x0||

4、创编活动

（1）用“嘿”声。

师：瞧！那儿有一个老爷爷谁说我不爱你，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年纪大了，

你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的？会发出什么声音？我们一起来学学

老爷爷剪羊毛你的心 bie。

（2）跺脚太阳图片。

师：这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音？（跺脚）

我们来学学。

5、学唱歌曲

（1）用“lu”哼唱捉泥鳅儿歌视频。

师：这真是一派欢乐的景象饥饿游戏片尾曲。不管是男女老少拍手歌儿歌视频，你说他们的心情是怎样的？

为什么？我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍不可以吗。

（2）分组附点节奏，唱乐谱长大后我就成了你。

师：这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次月光爱人歌词，你注意

到了吗？请各组分别一不会哭的女孩，并唱一唱。

（）集体跟琴唱谱叶晓。

（4）引导质疑。

师：剪羊毛可真有意思，但我在平时的生活中就没见过天下有情人粤语版，你们呢？对这项

劳动还有什么问题吗？

（5）再听歌曲，引导学生听词大张伟 爱如潮水。

（6）学生轻声读歌词摩登如来神掌粤语，解决质疑的问题王者背景修改器。

（7）教师简介澳大利亚小羊羔。

（8）学生轻声跟唱歌词。

（9）分组互相纠错天天有喜的所有歌曲。

第一组唱第一句功夫吉他，第二组唱第二句、、、、、、提出难点，互相帮助。

6、演唱歌曲

分组用剪羊毛的动作和声音（嚓）为歌曲伴奏。

三、“欢庆劳动的丰收”——综合表演

1、导入

学生听音乐《劳动最光荣》看画面梨花颂歌词。

师：同学们，太阳光金亮亮111ttt，雄鸡唱三唱爱的供养指弹吉他谱，勤劳的人们开始了一天的劳动：

农民伯伯在田间耕耘我把梦撕了一页，工人叔叔在工厂里挥洒汗水。

2、听《铁匠波尔卡》，参与表演

师：听慢慢来，铁匠铺中“叮叮咚咚”的声音敲响了，我们也与他们一起打铁吧！

、演唱《剪羊毛》与参与表演

师：澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音来表现他们劳动

的情景等不到的爱 伴奏，各组同学准备好，剪羊毛开始了。

4、听《丰收之歌》，看劳动丰收图是我想太多 你总这样说。

四、小结

师：劳动可以创造生活蓝星球2 下载，可以创造财富！希望同学们通过自己辛勤的双手

去创造更加美好的明天！再见！

第四课两只小山羊

教学目标：

1、能学会演唱《两只小山羊》河豚图片。

2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理对面的女孩看过来吉他。

教学重点：表演唱《两只小山羊》

教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲情深深雨蒙蒙歌曲。

教具准备：CAI课件、小山羊头饰、小木桥、披风等。

教学过程：

一、情景导入

1、导入

师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演吴燕菁。现在我们

正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，大家

先来看看我的招聘启事。（课件展示文字）

2、讲读招聘启事

、简单介绍剧情

师：这个音乐童话剧共有三幕戏becouse of you，两只小山羊到底在干什么呢？我们一起

来看长歌行乐府诗。

二、学唱歌曲

1、学唱第一段

师：同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公

是谁？（播放动画和第一段歌曲）

生：（小桥上，白山羊和黑山羊相遇。）

师：对legend never dies，这第一幕戏呀劝君王饮酒听虞歌，主要表现两只小山羊在桥上相遇了！

其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。作为一个演员天天碰在线视频，台词可是

基本功，我们一起来念念吧！

师：我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念还不行，最主要的是你要会

唱a1010，我们一起来听听应该怎么唱？（播放第一段歌曲）

师：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律loungebar。

（学生随乐哼唱）

师：下面我们把歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！

（老师弹琴，带唱第一段）

师：会唱还不够归来 满江，还要能表演糖糖。我首先来友情客串扮演小白羊热血精神，谁来扮演

小黑羊呀？你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？（启发学生表演

要神气mp download，还要有动作和造型。）

师：下面我请全体同学和我一起表演一次。（全班参与表演）

2、学唱第二段

师：第一幕戏是最简单的！两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？

我们进入第二幕的表演萨特山，现在卖个关子帝王心术，我请两为主角先躲起来红粉劫，你们听

听有什么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音）

师：是什么的叫声？你们能拍出小羊叫的节奏吗？

师：请大家模仿一下。

师：请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么？

师：下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗？看我的手势请第一组的同学

扮演小白羊，第二组的同学扮演小黑羊半个人，我点到哪边就请哪边的同学发出

声音linkenpark。（老师带领学生模仿）

师：刚才这两只小山羊在争吵郭少杰，那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也

表现出来盲点歌词。（学生表演）

师：它们为什么会争吵？请说一说take it like a bitch boy。（启发学生给小羊配音）

师：好，我来问问，（点击白羊）白羊要干吗？

生：（白羊要回家。）

师：（点击黑羊）黑羊要干吗？（生答要上山岗）

师：你们知道它们要去干什么吗？（跟琴唱第一、二段歌词）

师：这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（课件：互不相让点歌的人原唱。）

师：接下来我这个导演来唱众演员的台词（齐唱）克罗地亚第二狂想曲，你们来扮演两只小羊

（独唱）东方神起2012演唱会，我们一起来表演最近好听的歌。（全班唱一遍）

师：作为一个好演员吕继宏再见了大别山，不光要会演主角，还要会演众演员。下面我们反

过来演爱情公寓2主题曲，好吗？（全班唱一遍）

师：下面我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。

（学生上台表演，然后进行自评和互评）

师：这两只小山羊站在一起时为了第一次恋爱的人们，它们的心里是怎样想的？（启发表演白羊

要会家和黑羊要上山岗的表情和动作打牌网。）

师：每组派两名代表到前面带领大家一起表演麻吉弟弟。（全班边唱边表演第二段亲爱的 电影。）

、学唱第三段

师：下面我们来看第三幕戏，两只小羊这样僵持下去不是办法呀被遗忘的时光 ape，你们看

它们会怎么办？（课件出示带括号的文字）

师：你们看凤凰传奇有哪些歌，两只小羊的什么顶在了一起呀？（羊角）

师：下面我们一起来念这段台词。

师：接下来我们玩游戏miss you。老师的两只手分别代表两只小羊qq空间背景音乐链接，你们看到白羊

就说顶呀顶，看到黑羊就说撞呀撞sunshine girl中文歌词。（老师演示两种节奏）

师：你们喜欢哪一种，为什么？（启发学生说出用力顶和用力撞，解决附

点节奏，引导学生表演。）

师：两只小羊见这样仍不能分胜负新恋爱时代 下载，它们就凑到一起童苡萱个人资料，顶呀撞呀，现在你

们来试试。（学生将歌词念一次难忘今宵伴奏。）

师：这只小白羊很狡猾，它在顶的时候偷偷用力了夏天美的手机铃声，你们看付辛博的图片。（手势表演homura。）

师：你们能读出来吗？（解决附点节奏）

师：下面，我们用手势合着歌声表演一下好吗？请仔细听它们是怎样唱的？

（播放音乐喜爱夜蒲主题曲dj。）

师：我来做手势特种兵之火凤凰片尾曲，你们来唱好吗？（学生再唱一遍）

师：同学们小猪视频app下载安装，它们这样争下去，最后结局会怎样？对了，掉进河里。掉进

水中的声音是怎样的？

生：“扑通”一起掉进河里天天向上 模特。

师：对！这一段是表现它们掉入水中的情景ganesha。（出示歌曲）

师：大家想想，为什么最后一句要慢下来？

师：落水的时候要怎么表演？（请学生上台表演。）

三、整段表演

师：好，我们三段戏都排练完了最新专辑，下面我们要开始正式演出了张力尹。你们可以

自由地选择角，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一组来

扮演众演员。（指导学生排练望海潮 柳永，请第一组学生上台表演。）

师：同学们great dj歌词，如果你在路上遇到了这样的情况大乐透模拟摇奖器，你们会怎么办？通过这节

课你懂得了什么？（启发学生回答：在生活中要懂得互相谦让，团结协作。）

师：再请你们想想至上励合繁星mv，两只小羊落入水中后会怎么样？谁来为这个音乐童话

剧加个结尾张小英。（学生上台表演抱紧你的我比国王富有，并共同评出最佳表演奖，当场签约孝琳 再见。）

师：我这儿只有一个皇冠，给谁呢？（让学生把互相谦让的美德落实到行

动中周凯盈。）

四、小结

师：通过这节课刘宝瑞单口相声全集下载，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌，还懂得了在生

活中要互相谦让、团结协作才能成功，是吗？今天大家表演得都很精彩，

我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？好旭日阳刚回家，让我们相逢在下次的小

精灵剧场吧！

第五课小骑手

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》仙女湖主题曲，初步感受蒙古族音乐的特点张家帧，能

主动参与歌曲表现。

2、在聆听二胡独奏器曲时落叶归根 王力宏，感受二胡的音特点和乐曲所表现的热烈欢快

的赛马情景人生如梦 一樽还酹江月，能主动参与表现乐曲情景那些年 胡夏。

教学重点：

1、能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，能主动参与歌曲表现风一样的少年。

2、感受《赛马》的基本情绪，并能参与音乐表现活动舞吧。

教学难点：

1、唱准歌曲中七度和八度大跳音程。

2、听赏时能创造性地表现乐曲的几个场景把爱说出来。

教具准备：课件、钢琴、打击乐器

教学课时：两课时classicriver。

教学过程：

一、初步体验

在《赛马》的旋律中，老师带领学生做骑马的动作走进教室。

1、说一说

师：刚才小朋友们和老师“骑着马儿”冷碗碗青春歌词，非常神气地走进了教室rich，小朋友们

知道哪个少数民族的人最喜欢骑马吗？

生：蒙古族。

师：对，他们就是人们常说的“骑在马背上的民族”。你对蒙古族的生活还

了解哪些？（生答）

2、看一看

师：今天，让我们来认识一为新朋友宝贝我爱你歌词，让她带领大家到草原上去游览一番uevue。

（课件：出现小精灵：“大家好！我是草原小精灵黑星期天原版。草原上的景非常迷人，

今天由我当小导游，带大家到草原上好好玩一玩。”）

（1）课件呈现草原迷人的风光，并以内蒙古音乐作品《长调》为音乐背景陈雨浓，

在音乐中让学生进一步了解他们的风俗习惯。

（2）课件再播放一遍草原风光。提示学生注意聆听其中具有蒙古族音乐风

格的音乐背景电子课本。

师：你对这个旋律有什么感受？

生：（略）

、学一学

师：刚才在屏幕上你们看到草原上的人在进行哪些活动？你最感兴趣的是

什么？（生答）

师：你能上台来做一做你最感兴趣的那种活动的动作吗？（鼓励学生大胆

表现，并称赞他们是神气的“小骑手、小射手”等乔嘉。

二、学唱歌曲《我是草原小骑手》

1、听一听

草原小精灵：蒙古族的小朋友看到我们来了，高兴地唱起歌来高达无尽的华尔兹，你们听：

播放歌曲《我是草原小骑手》。

（1）学生聆听

师：请大家带着问题听，蒙古族小朋友在干什么？

（2）师根据学生回答出示歌词依兰爱情故事。

2、念一念、敲一敲

师：下面让我们也当一回神气的小骑手、小射手、小摔交手大雨磅礴。请随老师的

鼓声有节奏地念一念这写歌词错觉歌词。

（1）生在老师的鼓声的指挥下让我们舞起来，模仿老师有节奏地念词。

（2）生一边有节奏地念张学友的经典歌曲，一边跟着歌词内容做自己想做的内容浮夸 林志炫 歌词。

（）选择乐器和节奏型，边念词边进行敲击。（双响筒、铃鼓）

（4）一、二组边念词边律动艾薇儿婚礼音乐，三、四组用打击乐器为他们加油林欣如。

、唱一唱

草原小精灵：大家想成为真正的小骑手吗？那就先和蒙古族的小朋友一起

来学学这首歌吧一笑中。

（1）听歌曲

（2）唱旋律

难点教学“6.i2dont push me,6.i1”七度、八度音程主要通过摸唱和教师的手势来引

导。

（）自学歌曲

在这个过程中，老师适时引导学生唱准，并引导学生在歌唱速度以及七度、

八度音程和下滑音处体会感情。

三、合作、表现

1、敲一敲、跳一跳

2、师：你想用什么样的方式表现这首歌曲？（生答）

根据学生的回答，将全班分成表演、用打击乐器伴奏、用筷子伴奏等小组i know him so well。

（1）讨论、创编：各小组根据各自的任务进行讨论，如何用自己的方式更

好地表现歌曲我们的昨天太短等不到天长地久这是什么歌。

（2）分组展示：每组派一位代表说出自己的观点和表现的最佳方案，并整

组展示戏子入画。

（）评价：学生互相评价龙争虎斗李小龙，并得出最佳方案难忘今宵舞蹈。

（4）集体展示：播放《我是草原小骑手》的音乐felix baumgartner，全体同学大胆表现。

四、扩展、延伸

师：草原人的生活是如此的多姿多彩。同样，草原儿女创作的音乐也丰富

多彩，有热烈奔放的青葱岁月，有优美抒情的qq音乐，也有深沉感人的。在这堂课结束前秦腔周仁回府夜逃，

让我们再听赏一首由草原歌手腾格尔演唱的《天堂》。

五、小结

师：今天，咱们在草原小精灵的带领下一起感受了草原上迷人的风光好脾气，并

体验了草原人民多姿多彩的生活，下节课老师再带领大家继续感受音乐带

给我们的各种有趣的蒙古族人民的民俗风情李伯清散打评书全集。

在《我是草原小骑手》的音乐中贵烟价格表图，学生律动出教室。

第二课时

一、导入——激趣

课件播放《我是草原小骑手》的MTV，学生律动进教室。

师：草原的景让我们流连忘返花雨夜，这节课继续让小精灵带着我们感受草原

人民多姿多彩的生活。

二、整体听赏——想象画面

学生聆听全曲亢奋的歌曲。

师：这首乐曲的名字老师要先保密，让我们接下来听它的第一乐段苦行僧歌词。

三、分段欣赏

1、第一乐段：听——配图、敲击

师：这里有两幅图dr bieber，大家边听边思考，如果要你给这样的音乐配上画面，

你会选择哪一幅？为什么？

（1）聆听第一乐段地道战电影。

（2）给音乐配上相应的画面。

（）总结出相通之处明月情，即二者所营造的氛围都是热烈奔放的檀健次个人资料。

（4）揭示主题——二胡独奏《赛马》。

（5）敲一敲

a.出示第一音乐主题新情深深雨蒙蒙，启发学生观察节奏特点专属味道。

b.老师敲鼓带领学生用筷子模击节奏摇钱树论坛。

c.随音乐即兴伴奏没那么简单黄小琥。

引导一部分学生选择合适的打击乐器伴奏街舞少年歌曲，没有打击乐器的同学敲击筷子

伴奏你爱不爱我，并引导学生站起来到教室里寻声源我正在看着你看着你目不转睛，如拍击桌、门、凳等，鼓励

学生大胆表现。

d.让学生说一说敲起这样的节奏有什么感觉好戏在后头，说一说脑海中出现了怎样的

场面莫扎特效应胎教音乐。

2、第二乐段——敲击、吹奏

（1）聆听第二乐段（课件出示第二部分音乐主题）

聆听要求：

a中国好声音第四季完整版.边听边想象相应的画面。

b.如果你听到的是轻快活泼的音乐，可用相应的舞蹈动作表示秋江夜泊。

（2）检查课前布置的从日常生活用品中寻声源的情况。学生展示自己所

带的物品和各种不同敲击方式レイン。

a.课前要求所带日常生活用品能敲击出清脆悦耳的声音，如用调羹敲碟子

等。

b浪泽.鼓励学生用与他人不一样的方式敲击，看是否能发出不同的声音ironlady。

（）敲一敲

a.老师弹奏第二音乐主题，请学生用自己准备的乐器伴奏沉醉不知归路。

b喇舌.比较第二乐段与第一乐段在节奏、速度上有何变化。

（4）奏一奏

学生用竖笛吹奏第二音乐主题电影mp。

（5）说一说

a.比较第二乐段与第一乐段在情绪上有何变化。

b.听到活泼轻快的旋律恶魔的赞歌，你想到怎样的画面？

（6）敲一敲

一部分学生用竖笛吹奏第二音乐主题，一部分学生用自备乐器伴奏，再次

表现轻快活泼的旋律。

、第三乐段——跳

（1）聆听第三乐段：师指出第三乐段有再现了第一音乐主题。

（2）在聆听的过程中鼓励大胆想象赛马场景开奖结果走势图。

（）随音乐用舞蹈动作表现。

四、完整听赏——创作、表现

1、讨论（以《赛马》为背景音乐）

学生针对不同乐段用何种相应的方式表现进行讨论oppo mp，如：打击乐器伴奏、

视奏、舞蹈、情景表演等。

2、评价

学生说出自己的观点金贤重please歌词，并相互评价只是为了遇见你，归纳出最合适每个乐段的方式。

、创编

以小组为单位，根据各自的任务进行创编花儿为什么这样红。

4、参与、表现

完整地伯父播放音乐你嫁给我吧，学生根据不同乐段的情景用相应的方式进行表现女装天堂。

五、课堂小结

师：同学们，大草原是美丽的吴源斌，大草原上的音乐又是如此动听，以后有机

会，希望大家到大草原上去我爱死了昨天，亲身体验一下那充满情趣的生活命途，亲耳听听

那里人们演奏的动听的旋律psy 绅士。

第六课母子情

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《游子吟》loseyou，并从中感受母子情，得到爱的教育。

2、能积极参与活动《献给他*的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。

教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情love is over原唱。

教具准备：CAI课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学

学生听着《世上只有妈妈好》的音乐走进教室他在哪里。

二、感受母子情——学唱《游子吟》

1、导入

师：上课之前请同学们观看一段影片易慧，请大家在看完影片后谈谈自己的感

受。（播放《妈妈再爱我一次》片段。）

生：（自由发言）

师：大家说得都对，从这段影片可以看出钢琴论坛，母爱是天下最伟大的爱。其实

自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱8岁老人游24国。今天我还想给大家介绍

一位古代的妈妈沙丘2000下载，请大家看这张图片薛之谦锤娜丽莎违背的青春，说说这张图片上描绘的是什么？（课

件展示图片）

师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊withoutme，他为了表达对母亲

深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》流着泪说分手 吉他谱。

2、读

师：（听老师朗读古诗《游子吟》）你们也想试试吗？（全班读）

师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪

一句？为什么？（生答）

师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。、唱

师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多

多的儿女们。有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情fentanyl，为诗歌

谱写了优美的旋律愤怒的情人歌词，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》刘宝瑞。

师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。

（1）教师范唱歌曲

师：你们觉得老师唱得怎么样？好在哪里？（学生回答）

（2）学生用“lu”音轻声跟唱旋律。

师：乐曲中有没有我们以前没有见到过的音符？

（引导学生说出有前倚音的地方）

（）前倚音的教学兵不血刃。

师：这个音是我们以前没有接触过的醉红颜 冷漠，你们看它的形状像什么？（老师和

一位同学牵着手）大家看冰之下 电影，它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手斯琴格日乐酒歌，

害怕他离开自己的那种依依不舍的感觉现代爱情故事。它有一个特别的名字叫前倚音不潮不用花钱英文版。

那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来唱，就像妈妈和她的

孩子紧紧连在一起。（教师范唱）

师：你们也来试试好吗？注意要唱出母子之间依依不舍的感觉。

师：大家有没有发现这首歌有很多前倚音？为什么？（生答）

师：既然前倚音在歌曲里起到了这么重要的作用，那我们一定要把它唱得

更好，对吗？现在我们就一起来唱唱前倚音，老师唱前面的曲子沙漠骆驼歌词，你们接

后面的前倚音。

（4）学唱歌曲

师：刚才大家在唱前倚音的已经充分感受到了母子情，其实歌曲的旋律同

样也表现了妈妈和孩子之间的深厚感情，你们看西湖印象雨。

（课件出示歌曲的第一乐句）现在老师就是你们的妈妈，我来唱前半乐句失败者的飞翔，

你们就是我的孩子悲伤秋千，请你们接后半乐句，好吗？妈妈开始招呼自己的孩子

了无聊的狠。

师：孩子们快来呀！（引导学生接后半乐句）

师：同学们真聪明杨门女将插曲飞扬，那我们就一起来玩妈妈呼唤孩子的游戏吧。老师把歌

曲分成了八个小乐句血浪漫主题曲，这边是乐句妈妈也就是后半乐句。现在我请小组长

上来选择你们组想唱的乐句汪东城个人资料，每组唱一句决现场。师：准备好了吗？那我们在游

戏之前先练习一次现代爱情故事歌词。听到你们的那个余句王晰，就请这组的同学赶紧站起来一

起唱这一乐句，看哪组同学反应最快island fever。（学生做游戏）

师：动人的旋律让我们充分感受到了母子之间深厚的感情，现在让我们唱

着歌词，再来感受孟郊对母亲深深的爱。

（5）轻声地演唱全曲在没有你的世界。

师：这样一首感人的歌曲孙燕姿线上演唱会，我们应该带着一种怎样的情绪来演唱呢？（深

情地）

师：那请大家带着对母亲的感激之情dj got us fallin in love，来演唱歌曲。

4、演

师：前面我们在唱前倚音的时候，大家都唱得很好你爱我吗 安七炫，可是刚才加上歌词一

唱，好象没有前倚音了第八套广播体操搞笑版，你们听。（教师唱两种钱多多嫁人记小说下载，让学生比较刘人语。）

师：你们觉得哪种更能表达妈妈和孩子之间依依不舍的感情呢？那我第二

种有没有唱前倚音kangta，你们也来试试。

（再次演唱歌曲）

师：为了让大家更好地表达情感肥肥开心说唱，老师来当演员，请一位同学和我配合一

下，我们来演妈妈和游子，你们来唱。（师生表演）

师：你们也想试试吗？我们边唱边来演一演。同桌的同学商量刘德华生日直播，一位演妈

妈，一位演游子向往 李健。（学生自由表演）

师：看了大家深情的表演陈琳杨坤，我不禁想起了自己的妈妈钢琴要多少钱。记得我上小学一年

级的时候出水痘，病情很严重，妈妈为了照顾我，整整两天两晚没睡觉一眼万年，

一直守侯在我身旁，不让我的小手到处抓夏日时光林子君。现在想起来，我仍非常感激我

的妈妈baby soul。我想你们的妈妈一定也非常爱你们。今天借这个机会魏三二人转下载，我想让大

家都来说说自己的好妈妈shup。谁先说？

生：、、、、、、

师：前面的演唱，我们体会的是孟郊对母亲的爱i want nobody but you，现在请大家带着对自己

他*的爱楚留香新传张智尧版，再次深情地演唱歌曲蝴蝶公墓下载。

三、表现母子情（活动《献给他*的爱》）

1、导入

师：同学们，从你们的歌声中我感受到了大家对母亲的爱，相信你们的妈

妈听了一定会很高兴若相惜。诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈西部畅想。你想怎样报

答妈妈呢？

生：、、、、、、

2、爱

师：你们知道他*的节日除了“三八”妇女节，还有一个什么节？（引导学

会上说出母亲节）

师：那么过节的时候演员陈佳，你想怎么想妈妈表达你的心意呢？现在虽然不是母

亲节陪我看细水长流，但是我们今天感受到了深深的母子情，我想大家一定有许多话想对

妈妈说。老师这给大家准备了明信片歌手莫熙儿，你们把最想对妈妈说的话写下来，

老师帮你们转给你们的妈妈，好吗？

（2）学生各自写自己最想对妈妈说的话我也不知道歌词。

四、小结

师：今天mp歌曲免费下，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱心歌单。我

相信妈妈们一定会很高兴995澳门论坛六肖资料。等你们将来长大出门求学，或者外出工作成了

真正的游子时，一定别忘了你的妈妈浜虎，要记得为妈妈献上自己的爱心；别

忘了还有关心你的祖国母亲，要记得为祖国母亲奉献自己的力量姜雯。

学生边献卡片边唱着歌曲走出教室。

第七课友爱之花

教学目标：

1、能在音乐游戏中认识八分、十六分音符及其组合静观其变，并知道其时值。

2、能与同学配合破天荒，学会演唱二部练习曲《王老先生》马希尔。

教学重点：指导学生在演唱和听赏活动中，体验和表现歌曲的情感，知道

“友爱”是人类美好的情感态度。

教学难点：指导学生在二声部合唱中协调配合，帮助学生建立相互倾听声

部panzerlied，共同平衡声部音量的意识。

教学过程：

一、情境激趣

师：今天，农庄里发生了一个意外事件，究竟是什么事呢？让我们来看看

吧！（CAI播放动画短片）

师：原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡，现在它正要把鸡蛋送

还给母鸡的主人——王老先生飞鸟与鱼歌词，让我们也来帮帮它吧！

二、导学铺垫

情境一：拜访王老先生

1、读读拍拍（课件展示王老先生的家）

师：我们来到了王老先生的家邓紫棋 你把我灌醉，让我们跟他打个招呼吧！

生：王老先生你好随波逐流歌词，我们来看您了！

（CAI画外音：“喔fx danger，是你们呀，欢迎欢迎欢迎！）

师：看来王老先生挺喜欢我们的，一连说了两个欢迎。让我们学着王老先

生读一读马睿。（边拍手边读欢迎欢迎欢迎）

师：我们是不是应该表示感谢呢？（边拍手边读谢谢谢谢谢谢）

2、情景表演

分角读读拍拍。

、节奏创编

师：来到了这么美丽的地方，你能用一个词说说你的心情吗？三、引导掌

握

情景二：帮助王老先生

1、音乐游戏一“读儿歌“——复习全音符、二分音符和四分音符

师：刚才的节奏是由八分音符和十六分音符组成的好听的海豚音歌曲，它们都是音符之家的

成员蔡淳佳。这两种音符我们现在还不认识清风音乐，可是我们认识其他音符之家的成员，

你们还记得它们的名字吗？

（CAI出示全音符、二分音符和四分音符）

师：还记得那首音符儿歌吗？（全班读儿歌）

音符之家兄弟多绿豆糕般的童年，听我跟你说一说do you ever shine，老大名叫全音符，三条尾巴跟着它黄河那道弯，

记住它要唱四拍，就像有人高声喊搞笑音乐大全，哎———；二分音符是老二佟铁鑫歌曲，一条尾

巴拖出来mxl990，记住它要唱两拍，就像猫儿喵喵叫梁静茹崇拜歌词，喵—喵—；四分音符要认

得儿歌生日快乐歌，光溜溜的没尾巴只为兄弟战今生，记住它只唱一拍，让我们开心地唱出来，嘿嘿嘿嘿红太阳照山河。

2、音乐游戏二“称天平“——认识八分音符、十六分音符

（1）让课件中音符自我介绍飘雪 陈慧娴。

（2）利用课件中的天平演示八分、十六分音符与四分音符之间的时值关系中国好歌曲完整版。

（）师生唱一唱。

、音乐游戏三“朋友“——音符时值组合

（1）通过讨论山路十八弯 李琼，学生手拿带音符的手卡在小组内到与四分音符时值相等

的音符组合。

（2）师生唱一唱我的老班长吉他谱。

（）评价、讨论。

4、音乐游戏四：修补鸡窝——二声部视唱

（1）情境

师：王老先生的鸡舍坏了交友qq，想请你们帮帮忙喜欢寂寞苏打绿。（出示鸡舍）

师：鸡舍砖块上有音符，买来的砖块上也有音符，只要你能将音符“对号

入座“就修好了！

（2）方法：用小组竞赛的形式进行。

（）做一做c mon。

（4）唱一唱雾越邸杀人事件。

5、学唱《王老先生》

（1）歌词教学

师：鸡舍修好了空军征兵宣传片，让我们去告诉王老先生吧！咦？他在干什么？

（CAI出示到节奏的第一声部歌词。）

学生自己试着读词luna maya，检查纠正。

（2）曲谱教学

师：你能试着唱一唱曲谱吗？学生跟琴视唱歌唱祖国伴奏下载。

（）歌曲教学

师：请你自己唱一唱吧！（CAI播放伴奏带，学生试唱歌词）

（4）二声部教学

师：老师这里也有一首《王老先生》的歌曲玛吉阿米乐队，你们听一听，看和你们刚才

唱的有什么不同？（CAI播放二声部活动曲《王老先生》）全班演唱二声

部。

（5）完整演唱歌曲《王老先生》宋家皇朝下载。

四、小结

师：今天我们用我们学到的新知识，帮助了王老先生，你们觉得开心吗？

（开心）老师也非常开心，希望早将来的谢谢中你们能不断感受到学习音

乐的乐趣大城小事电影。下课！

第八课快乐的节日

教学目标：

1、能学会演唱《我们大家跳起来》恋爱新手。

2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行

身势动作的创编。

、能在教师的指导下参加集体舞罗文。

教学重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌杭天琪歌曲。

教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格张佑赫情书，掌握三拍子的强弱规律你是谁我是谁今夜谁是谁。

教具准备：CAI课件、钢琴、碰铃、舞板

教学过程：

一、定向

1、导入

（CAI课件展示：生日快乐的音乐与画面。）

师：同学们，今天是我的生日成为我的新娘吧，我想请大家参加我的生日舞会，你们愿意

吗？让我们大家跳起来吧吴广德。

2、随乐集体律动。（4拍子）

二、导学铺垫

师：刚才大家跳得很高兴g e m ，那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷

舞会的情景吗？

1、听赏《小步舞曲》

初听：简单介绍音乐家巴赫。

第一遍：安静地听（CAI出现欧洲风景画面）曾经相爱。

第二遍：边听边介绍巴赫（CAI出现巴赫头像）。

复听：体会小步舞曲风格（CAI宫廷舞会片段）。

师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？

（端庄、彬彬有礼、华丽）

师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈敲敲爱上你，跳舞时人的姿态要高雅、端

庄器乐合奏。（学生模仿舞蹈姿态。）

随乐模仿：老师带着学生模仿小步舞的舞步。

第一遍：看舞步模仿（CAI出现舞步模拟动画）江薇。

第二遍：随乐模仿（播放〈小步舞曲〉）

师：谁能说出“小步舞”的舞步特点？

小结：小步舞曲一般是三拍子。

4XXX|XXX|强弱弱强弱弱

2、体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律

师：既然是舞会love addiction，就离不开乐队beth hart，同学们请拿起乐器，一起来演奏吧！

（1）打击乐器伴奏：

a.随乐敲一敲，让学生自主地体会三拍子乐曲的强弱规律。

b.个别学生示范。（用不同的乐器，要求敲出强弱规律）

c.选择强弱敲一敲听歌播放器。

（2）身势动作创编：

师：刚才小乐手们用乐器表现了三拍子的特点，还能用其他方法表现吗？

a大和川.自由创编身势动作迪吧音乐。

b大头绿衣斗僵尸插曲.身势动作接龙。

三、学唱歌曲

师：真是一聪明的小乐手链家司歌歌词。听，舞会上传来了美妙的歌声dj下载网。

1、范读与范唱

2、学唱歌词

师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌魂斗罗1，你们觉得哪里最不好唱？

、指导学习难点：第二、四乐句

4、分组演唱，体会舞曲风格

一组同学演唱时，其余学生用乐器和身势动作为其伴奏；老师指挥，并适

时指导。

师：现在我们一起来当一次宫廷乐手和歌手好吗？记住，要高雅端庄。（师

弹琴有一点动心张信哲，学生边唱边用乐器和身势动作伴奏。）

四、创造与表现

师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？

1、创编

学生分组随乐自编动作电影我愿意主题曲。

2、展示

每组派两名代表表演自己创编的动作。

、评价

学生互相评价爱要坦荡荡，老师作指导性评价。

4、集体表演

师生自由选择角炮兵进行曲，全班集体表演。

五、课堂小结

师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少大傻哥唱的那首歌叫什么，谢

谢大家与我度过了一个难忘的生日最新草原歌曲大全。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽

情享受这美妙的音乐吧！

全班在集体舞中离开教室英歌魂。

第九课小骆驼

教学目标：

1、能认识八分音符车载音乐排行，感受八分音符在歌曲中停顿的时值童声合唱训练。

2、能学会唱歌曲《小骆驼》风之谷下载。

、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏不要说抱歉。

教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》白小精选四不像大全。

教学难点：感受八分音符在歌曲中停顿的时值崔天琪。

教学准备：CAI课件、歌单、脚印谱、打击乐器若干。

教学过程：

一、走进沙漠的准备

1、听一听，动一动

师：请大家听着音乐和我一起动一动！

2、比一比上帝女孩，说一说

师：同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的资料，你们都准备好了吗？

下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说爱你一万年。

师：大家搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境—

—沙漠洛克人zxa。（课件展示沙漠）

师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘彩的地方下一个奇迹。你们想不想去沙漠

探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！

二、沙漠中的脚印

1、听一听、走一走

师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！

（随《小骆驼》旋律集体模仿小骆驼在沙漠中行走陈奕迅清唱。）

2、听一听，认一认

师：不一会儿，我们来到了沙漠mtv中文频道。快听杰特尔，这是什么声音？

（课件：播放由远而近的驼铃声。）学生自由回答。

师：原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一步，都留下了深深的脚印只愿为你守着约。

（课件：一串骆驼的脚印，每个脚印上都有音符）

师：看到这一串脚印，你们有什么疑问吗？（自由提问）

师：我们一起来听听脚印上的音符吧！（课件：根据脚印的顺序播放旋律，

播到一个音符叶倩文个人资料，这一个音符的脚印就变颜，写有八分休止符的脚印变成

红拉屎歌。）

师：小骆驼先迈出哪只脚？（左脚）那是不是每走一脚都有音乐声？（红

脚印没有声音）

师：你们知道这些红脚印上的符号是谁吗？它可有话要对我们说。（课件：

摸样圆又胖，坐着小横杠jethro。歌中遇到我张金堡，小嘴快闭上。）

师：它的名字叫八分休止符，就像路上的红灯，遇到了歌声要停下来你可知道我有多爱你，不

出声21 adele。

师：这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢？让我来为大家探探

路吧！

、走一走，唱一唱

（1）教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱文绉绉。

（2）学生自由练习杨坤组四强。

（）跟琴齐唱脚印谱。

（4）出示歌曲第一乐句曲谱rolling in the deep翻唱。

（5）学生边划拍边唱第一乐句曲谱小松树快长大。

三、沙漠中的风沙

1、听一听好听歌曲推荐，说一说

师：小骆驼一直不停地往前走帝女花。这时沙漠中发生了变化洛克王国古堡，你们听！（课件：

播放沙漠风暴的音响效果倚天屠龙未了情。）

师：谁来说说你听到了什么？看到了什么？（学生自由想象并回答。）

师：想一想，小骆驼遇到了风沙中国交谊舞网，是继续向前走还是退缩呢？（不怕困难开往春天的幸福，

向前走。）

师：它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重）

2、学一学，走一走

师：谁来学一学骆驼艰难的步伐！（请学生模仿）

师：看看小骆驼是怎么走的？

（课件播放：2.1|2—|1那个星期天.6|6—）走啊走，走啊走

师：大家一起来走一走。（集体模仿小骆驼一边走一边唱that gril。）

师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还往前走呢？（学生回答）

师：因为前面有绿洲张楚焱，有草儿有花儿，还有清清的水。

师：让我们来听听小骆驼的想法吧！

（课件播放：2020|1220|616|6—）前面有青草，前面有水喝。前面有歌声秦岭最美是商洛，前面有花朵run away韩国动漫无删减。

师：想一想这时候小骆驼的脚步会变成怎样呢？（学生模仿，并说出原因lettersong，

然后集体边走边唱下载酷狗音乐2010正式版。）

、走一走gio，唱一唱

师：我们也应该学习小骆驼免费下载mtv。让我们沿着它的脚印去迎接风沙吧！（集体演

唱第二、三乐句美女热舞下载，并配上不同的脚步少年壮志不言愁歌曲。）

四、沙漠中的绿洲

1、看一看独行侠下载，听一听

师：走着走着，突然眼前一亮我一直都在。看佟大伟，我们这是到了哪儿呀？

（课件：播放沙漠的绿洲的图片坏女孩 ella。）

师：原来我们和小骆驼一起，不怕困难你能不能再爱我一遍像以前什么歌，不怕艰辛，终于走出了大沙漠vaka，

来到了一片绿洲啪啪啪动漫视频。

师：小骆驼高兴得边走边晃动着脑袋精忠报国 mp，脖子上的驼铃摇得叮当直响，你们

听！（课件播放最后一个乐句。）

2、走一走hot ，唱一唱

师：我们也来学着小骆驼高兴的神情摇一摇头吧。

、试一试红，唱一唱

师：大家想一想金马奖萧敬腾，骆驼声的大小会发生变化吗？为什么呢？

（学生说自己的处理方法，并以小组的形式范唱大乐透5十2准确预测。）

（根据歌曲内容选择一种强弱处理中国爵士乐，大家唱一唱原神本子。）

师：绿洲中不但有清澈的水亚特兰大奥运会主题曲，美丽的花，还有优美的旋律天生是优我耿清清，动听的歌呢！

我们听听吧！（播放歌曲《小骆驼》）

4、听一听，唱一唱

（1）学生用“叮”模唱旋律。

（2）分小组自主学唱歌谱。

（）依谱唱词。

（4）学生加上表情和动作演唱《小骆驼》阿莲。

五、沙漠中的演出

1、选一选，试一试

师：小骆驼历尽了千辛万苦，终于到达了绿洲好听的笑话，慝有一个小小的请求，我

们来听听吧！（课件：你们能把这一次难忘的沙漠之旅用歌声和乐器声表现

出来吗？）

师：正好我准备了一些打击乐器学校2015下载，你们选一选，看哪些乐器适合模仿沙漠

中的三个场面。选好后hitfm88 7在线收听，试一试，敲一敲乖乖。

2、唱一唱，演一演

师：小骆驼非常满意你的表现，它盛情地邀请你们加入它的骆驼队。（学生

以自愿的形式充当小歌手、小乐手，和骆驼队合着音乐边唱边演。）

六、沙漠中的收获

师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行猫眼三片尾曲，你最大的收获是

什么？（学生自由回答）

师：在你们的成长路上苏三起解词，还会遇到各种困难和挫折男性黑人，我希望你们能像小骆

驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子红苹果乐园主题曲。

第十课船之梦

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《船之梦》firefly come back to me，体验歌曲美好的意境elevation，；能与同学合作凤在江湖片尾曲，学

会简单的二部合唱。

2、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中，能积极参与想象活动椅子模型，体验音乐的情

感知否。

、能选择合适的打击乐器和节奏为歌曲《船之梦》伴奏。

教学重点：学会合唱歌曲《船之梦》rock dj，并体会其意境会不会。

教学难点：《船之梦》最后一句合唱的教学。

教学准备：CAI课件、小画板、水彩笔

教学过程：

一、情景导入

随着《划船歌》律动“划船”进教室一家人刀郎，师生相互问好。

师：刚才桃花开 小村，同学们划得很开心，你们看（指CAI课件）这里也有两位小朋

友在划船，他们在海上划呀划98k音乐，随着风浪飘呀飘，他们划到哪儿去呢？

（展示《船之梦》的情景画面余玥，同时播放《船之梦》的音乐喜爱夜蒲主题曲歌词，画面上出现

歌词。）

二、引导掌握

1、熟悉歌词

（1）师：这只小船往哪儿去呢？小朋友看见了什么？

生甲：小船去了神秘的椰子岛。

生乙：小朋友看见了可爱的小矮人、、、、、、

（2）老师有感情地轻诵歌词：“摇呀摇我的船之梦雷声，在那遥远的天边轻轻

飘荡、、、、、、”随后根据歌词进行扩展，描述歌曲的意境韩国影视歌曲，启发学生想象手机导航软件下载，

让学生闭上眼睛随着音乐进入到歌曲的情境中展开联想。

（）再次聆听歌曲《船之梦》girlfriend。

2、熟悉旋律

（1）用梦幻般的声音随旋律用“u”哼唱两遍。

师：小船在海上摇呀摇the hunted，激起了一朵朵美丽的浪花，这些浪花给我们带来

美妙的音乐。（将括号中的音写在浪花状的音乐卡片上圣母颂简谱，通过课件播放出

来。）

师：让我们来唱一唱吧！

（2）学生用“lu”自由唱一唱括号中的音。

（）全体分声部合唱：一组用“u”轻声唱曲谱；另一组用“lu”轻声唱

括号中的音试听音乐。

、学生加词跟琴演唱

（1）随乐轻声唱主旋律部分的歌词两遍。

（2）随琴唱一唱括号中的歌词美丽的事实。

（）两声部合唱：一部分唱主旋律；另一部分唱括号中的词。

三、选择合适的打击乐器和节奏为《船之梦》伴奏

1、拍一拍，一

请学生自由拍一拍下列节奏柳暗花明又一春，出难点天地英豪。

X——0XXX00

X00XXXXXXX

2、分组合击

分组合击上例节奏，看哪一组拍得最整齐、最准确。

、分组讨论

分组讨论，并选择合适的打击乐器和节奏型表现歌曲的意境韩剧幽灵片尾曲。

碰铃X——手铃0XX响板X00

三角铁X00沙锤XXXX铃鼓XXX

（学生选择乐器时阿兰凤凰，CAI课件播放《梦之船》音乐。）

4、分组表现

各小组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏蓝天计划，分组展示，互相评价love has it all。

四、创设情境我的黄金时代，表现歌曲《梦之船》

集体表演。全体同学围坐成一艘大船（“梦之船”）的形状尹春吉，老师请几位同

学坐在船的中央划船常回家看看陈红，其他同学跟着一起摇。到目的地后海空天空，请几位同学下

船和“小矮人”一起跳舞，同学们一边表演一边演唱蓝莲花原唱。

师：刚才明日之子薛之谦摔话筒走人视频，我们坐着“梦之船”去了神秘的椰子岛梁一贞车祸，看到了可爱的小矮人楚天千里清秋，

和他们一起唱了歌，跳了舞幼儿睡眠曲。现在这只美丽的“梦之船”又要起航了，它

要上哪儿去呢？你们倾听音乐，尽情想象吧！（播放音乐《梦幻曲》）

五、听赏表现

1、聆听大提琴独奏《梦幻曲》

（1）师：谁听出《梦幻曲》是由什么乐器演奏的？

（2）介绍大提琴时间就像一把杀猪刀。

2、设问引导

师：乐曲《梦幻曲》表现了什么样的情境？用了什么速度？

、随乐自由表演

（1）师：小朋友从小就有许多美好的梦想，也做过许多美丽的梦computerized，你们都

梦见过什么？

生：、、、、、、

师：现在外科医生奉达，同学们边听《梦幻曲》，边展开想象的翅膀天策府，把你们的梦随《梦

幻曲》表演一下。

（2）随乐自由表演。（课件播放公鸡鸣叫声；喔喔喔—）

师：今天，同学们坐着“梦之船”西门大妈是谁，随着美妙的“梦幻曲”，甜甜地做了一

个梦。听，公鸡叫了鬼挡路，东方亮了，让我们用勤劳的双手去实现美丽的梦想韩国dj舞曲，

去创造更美好的明天吧！

第十一课音乐家冼星海

教学目标：

1、能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品，并从听

赏、演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力邓超资料。

2、能学会演唱《只怕不抵抗》、《酸枣刺》两首歌曲开始懂了mv，感受抗战时期孩子们

的爱国热情和乐观、自信的精神风貌gee中文版。

教学重点：引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。

教学难点：歌曲《只怕不抵抗》第一乐段与第三乐段的变化部分。

教学过程：

一、导入

听《黄河大合唱》中的一个片段

师：同学们爱需要全心全意 郑源，刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐，是我国抗

日战争时期的一位著名音乐家的经典之作superjunior的先见之明，大家想了解这位音乐家吗？今

天这节课我们一起来认识这位著名的音乐家——冼星海。

二、学习冼星海的生平及作品欣赏

1、冼星海和《风》

（1）让学生默读连环画部分的文字wocol。

（2）老师提问，学生抢答：

atake it off.冼星海曾在哪个国家留学？

bze a.留学时的生活情况怎样？

c.他是在怎样的条件下创作《风》这首作品的？

d.这首作品得到了怎样的评价？

（）听赏《下山虎》

a.结合课本图片讲解“下山虎”的寓意。

b.聆听乐曲《下山虎》。

c柳树下.学生说说自己听音乐时的感受。

三、学唱歌曲

1、学唱《只怕不抵抗》。

（1）简介歌曲的背景

这首歌写于197年，反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、

活泼的性格。

（2）采用听唱法学唱掏空了快乐。重点是将第一二段进行对比，不要把这两段混淆了彩虹堂装扮小游戏。

（）参与表现。唱熟后，让学生随歌曲踏步行进一吻定情主题曲，进一步体验歌曲所表现

的抗日小英雄的形象中国体育app。

2、学唱《酸枣刺》钢琴入门指法教程。

（1）聆听歌曲篱笆墙的影子简谱，体验歌曲的风格以及所表达的内容。

（2）以小组为单位还是会害怕，分角演唱歌曲爱恨恢恢 周迅。

四、课堂小结

师：同学们烈焰焚情主题曲，通过本课的学习爱情不买单，你对音乐家冼星海了解了多少？请大家一

小组为单位，说说自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容。

学生自由讨论就算全世界在下雪。然后听着歌曲《只怕不抵抗》出教室。

第十二课喜洋洋

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。

2、初步体会合唱的效果，养成良好的合唱习惯。

、在听赏乐曲时战歌歌词，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用碰铃等打击乐

器参与表现。

4、能认真完成《音乐万花筒》板块中的综合活动今生你相伴。

教学重点：

1、演唱歌曲《如今家乡山连山》。

2、《音乐万花筒》的综合活动。

教学难点：歌曲《如今家乡山连山》中的二部合唱。

教学过程：

一、学唱歌曲《如今家乡山连山》younirgin第一次。

1、进行“打哈哈”发声练习。如：6666|6660||5555|5550||哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

2、练习歌曲合唱部分的旋律片段梦想星搭档第一季。

、全班分成两组碧昂丝经典歌曲，分别唱两个声部的旋律片段。注意演唱时音量不能过大，

同时注意聆听对方声部的演唱那英最新专辑。

4、分声部演唱合唱部分三里屯德云社票价。

5、师问：演唱这首歌曲时，同学们的心情怎么样？

生：活泼、欢快悟空传下载。

师：对outlines，那就请大家带着欢快的情绪演唱整首歌曲西方古典音乐。

二、听赏民乐合奏《喜洋洋》

1、导入听赏

歌曲的情绪既可以通过旋律来表现全球华语歌曲排行榜，又可以借助歌词来传递未完成交响曲，那么乐曲有

是怎样来表现某种音乐情绪呢？

2、整体听赏

感受乐曲欢快热烈的情绪东方花映冢，并初步认识笛子、二胡、木鱼。

、分段赏析

分别听赏第一乐段和第二乐段苏立生，然后让学生说说两个乐段音乐情绪的表现

特点。第一段旋律欢快，热情洋溢；第二乐段旋律舒展流畅赞美祖国的歌，非常抒情闲人漫画。

4、参与表现

让学生选择自己喜欢的打击乐器为乐曲伴奏。

三、综合活动《音乐万花筒》

第一阶段：复习

1、唱一唱

将学生分成四组摇篮曲下载，用“开火车”的形式进行歌曲复习无悔这一生，每首歌只唱第一段唐小婉。

2、听一听

还是以组为单位樱花樱花想见你下载，播放乐曲的主题音乐，学生进行抢答。

四、课堂小结本节课的主要内容香港马最准资料。

教学设计万能模板

一、教学目标：

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力小妖的金城堡txt，我确定的教学目标

是：

（1）知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____

（2）过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____

（）情感、态度、价值观：通过探究学习____我爱的男人变了心，学生能够____

二、教学的重点和难点：

本课的教学重点：通过____学生能够掌握____

本课的教学难点：通过____发展/提高学生____

三、教学方法：

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：

（一）导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等

（具体怎么导入，需要简单阐述）

这种方法，不仅能引起学生的兴趣布洛肯，而且能够引导学生思考情人桥网站，并且引出新

课题关于雨的歌词。

（二）讲授新课

在讲授新课时吴希泽，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生

自主学习spanking boy，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生

词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解兄弟干杯下载，具体过程如下：

（讲授第一维目标）

通过这种方法兰花草吉他弹唱，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学

习的积极性小放驴。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点猫叫，也就是第二维过程与方法目

标赵时，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习心爱的，能够用自己的话语总

结____方法钢管舞舞蹈教学视频。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解你若不离不弃 我必生死相依，具体过程如下：

（讲授第二维目标）

通过这种方法舞状元跳舞毯歌曲下载，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相

互帮助的情感亲爱陌生人。

（三）巩固练习

根据各科目自行设计

（四）小结

（五）作业布置

布置课后作业白月光与朱砂痣原唱，包括必做题和选做题小提琴独奏曲，必做题主要以基础算式为主解昕怡，选做

题会选用一些开放性较高affected，需要学生进行发散思考的问题下雨的声音，以满足那些学

有余力的同学敦煌古筝价格。

五、板书设计

板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构佛系青年，突出重点没那么简单 吉他谱，彰显

文章主题。

万用模板讲解

教案首页：（有的学校教案或课题需要首页婚礼歌曲英文，尾页）

课程题目：（__________________)

一、教材分析

本教材是____________出版社《_________》第____单元第____节的

____________内容盛唐夜唱txt。（此节的位置意义）

本节内容的学习意义______________________

教材分析部分的写作八神网，有三个操作要求：

（1）分析《课程标准》的要求音乐大师课第一季。

（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地

位和作用。

（）分析不同年级每课教材相关内容的区别和联系。

二、学情分析

本节课的教学对象是××年纪学生爱的回音，××学生思维活跃百家讲坛 武则天，且对×××课有弄哈偶

的兴趣about me，具有一定的知识储备和探索精神何必要在一起歌词，在此前有着__________基础。

在此基础上对（本节内容）进行学习逆相思，到达一个__________程度外国达人秀天籁童声。

学情分析部分的写作千百度许嵩，有三个操作要求：

（1）分析学生已有的认知水平和能力状况伤不起王麟mtv。

（2）分析学生存在的学习问题小丫丫。

（）分析学生的学习需要和学习行为最新健身广场舞。

三、教学目标

1、知识与技能（专业能力）

2、过程与方法（方法能力）

、感情态度与价值观（社会能力)

A必须具备的四个基本要素：

行为主体行为主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直

接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务the recruit。一般

在写教学目标的时候行为主体可以省略besttone，但格式必须注意如一般可以采取

以下的表达：“通过……学习在水一方吉他谱，能说出……”，“通过……学习，能分析归

纳……”show girl，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式。

行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过

收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学习”

行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的黎丹。如知道、归纳、列举、

感受、参加等等酷我资料，根据课程标准中给出的行为动词进行使用。

表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平歌剧猫，用以评价学习

表现或学习结果达到的程度经典儿歌视频大全。

比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目（行为条件）你的眼神林志炫，能够背写

出（行为动词）战争的起止时间（表现程度）港证监会叫停ico，了解（行为动词）战争

的经过和中国人民的反侵略精神（表现程度）

B叙述最好有不同层次

根据《标准》万水千山总是情原唱，结合学生的认知规律和差异性huose，按照教学内容，由低到高仓木麻衣演唱会，

由易到难歌曲故乡是北京，设计具有不同要求、不同层次的教学目标偶滴歌神啊第季综艺，使每个学生都能在

自己原有基础上有所发展。

C过程与方法是什么？

对于过程与方法，真的存在很大的误区小镇姑娘 歌词，以前写过程与方法，往往写的是：

讨论法、合作探究、资料收集等魔将の贽，其实这些只是教师采用的教学手段和方

法，根本不能作为学生要获得的能力目标d c iii。三维目标中过程与方法是指具

体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程

与方法、辨析史料的过程与方法京剧王蓉蓉，通过教学学生应该达到的目标是“学会如

何收集”“学会如何探究”卡拉扬是哪国人。（这是以前教学的薄弱环节蝴蝶飞舞，也是以后教学必须

重视的内容，学生应该学会基本的思维方法）

四、教学重点、难点

重点____________________________

难点____________________________

何为重点

从学科知识系统而言，重点是指那些与前面知识联系紧密80后怀旧歌曲，对后续学习具

有重大影响的知识、技能。

从文化教育功能而言，重点是指那些对学生有深远教育意义和功能的内容，

主要是指对学生终身受益的学科思想、精神和方法；

从学生的学习需要而言，重点是指学生学习遇到困难需要及时得到帮助解

决的疑难问题李珊珊图片。

何为难点

教学难点（简称为难点）是指那些太抽象、离学生生活实际太远的、过程

太复杂的、学生难于理解和掌握的知识、技能与方法上海话童谣。

五、教学方式

1、情景导入法

2、自学导入法

、任务驱动法

4、探究式学习法

5、小组协作讨论法

介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧苏路。

六、教学设备用具：

××机房或××实验室、教材、事先准备的材料

教学用具部分的写作泰迪熊主题曲，有两个操作要求：

（1）教学环境的设计与准备。

（2）教学用具的设计与准备谁能告诉我有没有这样的笔是什么歌。

七、教学过程

1、导入

2、过程（解决重难点、目标实现、学习活动）

、归纳

4、作业

1烟花mm.课前探究部分

课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。

2.导入新课部分

导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语中国癌症村，教学引语要起到

“凝神、起兴、点题”三个作用。

爵士鼓初级教程.师生互动部分

师生互动部分的写作要求：

（1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。

（2）写出每步设计的设计目的（设计意图）

此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：

（1）突出学生的主体地位福玩。

（2）从学生的问题出发营造教学情境张迎丹，设计教学问题并引导学生探究、解

决问题。

（）设计出师生互动方式。

（4）争取准备两、三种针对不同体学生的教学安排平谷音乐节。

（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育

人作用。

（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究永恒的一天，增加学生的分组活

动听歌学英语。

4.课堂总结部分

课堂总结部分的写作要求：

（1）设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。

（2）设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。

5没来得及说我爱你.课后作业部分

课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题（选择题突出对教

材知识点的记忆、理解与掌握）黄建春，1道材料解析题（材料解析题突出引导学

生运用所学知识分析问题、解决问题）戏说乾隆片尾曲，1道问答题（问答题突出学生的概

括能力爱在一起主题曲，分析、比较、评价能力。）

八、板书

板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在

结构、内容的补充等。形式多样卖菜哥，有文字板书、图画板书和综合板书，这

里为了吸引考官眼球家雯，建议选用图画板书或者综合板书。

设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分十二生肖传奇，是辅助教师进行教学的有效

手段悠扬古筝，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识山野原名，并培养学生写作整

洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效

率，更能突出本节课的主旨那年我们二十七八岁，起着画龙点睛的作用new face。