人教版小学音乐四年级上册《老鼠和大象》教案
修儿-仙剑插曲
2022年9月21日发
(作者:你让我感动)
《老鼠和大象》教案
教材分析:
这是一首儿童叙事体歌曲。歌曲运用进行的节奏、朗读的穿插以及
舒展开阔的音高进行聊斋2粤语。叙述大象与老鼠在广场上的遭遇后座剧场,表现大象的
硕大、老鼠的渺小以及不自量力的老鼠的下场音乐开始,弱起的十六
分节奏千层浪app版,第一小节第三个八分音符和两个十六分节奏,以及第三小节
两个八分节奏,共同组成的一个富于动感的进行动机路尼亚战记,紧接着音乐进
入二声部的合唱钻石人生,节奏舒缓珊瑚颂歌词,音域开阔,抒情和语气词富于歌唱性,
在平稳中显出开阔和高远的意境剑侠情缘ii。音乐再现歌曲的第二、三句李卫辞官下载,在逐
渐消失的歌声中结束歌曲
1.是一首寓言歌曲,它的内涵可由学生来探讨、说明。
2.第二段歌词用带节奏的念白剑谱第一页 忘掉心上人,但没有现成的节奏可以套用厌倦,可参
考第一乐句的节奏草莓公主音乐屋,要求学生发挥创造性gratis videos 欧美。
.演唱时速度一定不能快,要突出“稳健”二字,二部合唱部分为
了不打破第一课时的完整性,在第二课时完成y y lover。
4.“老鼠与大象”的节奏游戏雨落之伤,难点在老鼠的“吱吱”声,而这也
正是歌曲的难点之一。“老鼠”这一节奏正好与第一、二乐句的节
奏完全相同同桌的你吉他谱txt。
教学内容:
学唱并表演《老鼠和大象》
教学目标:
1、学生能用有节奏的声音表现音乐形象whitefood,初步感受“0嗒嗒”的节奏
型我真的受伤了 刘心。
2、通过有表情地歌唱、说唱、创编表演等一系列音乐活动,激发学
生的音乐兴趣不死传说,增强分析音乐、表现音乐的能力守得住才叫爱。、通过歌曲的表演唱华尔兹舞曲,激发学生对真善美的热爱和追求合影留恋。
教学重点:
用流畅的声音有表情地演唱歌曲偏偏爱上你全集下载。
教学难点:
歌曲的后半拍起唱及一字多音处新加坡郭美美。
教学准备:
多媒体课件、电子琴等
教学过程:
一、故事导入、直入主题:
【目的:根据学生爱听故事的天性,抓住学生的注意力张玮黄龄high歌,引起对歌曲
的兴趣蓝蓝的夜蓝蓝的梦。】
师:同学们好!大家都喜欢听故事吗?这节课老师先给大家讲个故事,
想听吗?请同学们仔细老师讲的是谁的故事,发生了什么事情?
【目的:教师以范唱的形式讲述故事相对论乐队,与学生拉近距离,让学生提前
感受
到歌曲请别离开我,为本课教学做好前奏。】
(板书课题:老鼠和大象)
二、节奏游戏:
师:同学们今天和我们一起玩耍的小动物们可真不少璃琉电视剧,首先,你看可
爱的卡通小猪在干什么?对,它在拍皮球shaved,现在请你观察小皮球在小
猪手里拍下、跳起的运动轨迹,是不是就是我们音乐知识点节奏一眼误终生,时
值为1拍呢?【通过观察拍皮球的动作雪心,让学生从中感受拍下与跳起
时为1拍的节奏感】
接下来,我们一起跟随小猪拍球的动作一起读读下面这条小节奏吧!xxxx
你是不是觉得很简单?接下来你在看它是谁?
生:小老鼠
师:那小老鼠的叫声你能模仿出来吗?(视频)
生:答案是吱吱吱。有首歌这样唱相爱的人不受伤。。
师:你猜对了吗?现在你来想想它来干什么呢?让我们一起看小老鼠
上灯台(图片)可是上灯台的这一路程dance to the music,需要你准确读出以下节奏母亲节快乐英语怎么说,
如果准确了,才能顺利到达京剧王佩瑜,在读之前,当你看到这个图片的时候(直
立的小老鼠)那么我们读成看红山果安与骑兵,这张图片的时候(跑的图片)我们读
成吱,你准备好了吗?那就开始吧
师:怎么样同学们,你读准了吗?下面请听老师读一遍。
师:看
看吱吱
|吱吱
吱吱吱|吱吱看吱吱|
吱吱吱吱吱|吱吱看|,
最后我们把它变成我们熟悉的节奏形式梦中的额吉原唱是谁,
小老
鼠:(
板
书老鼠的节奏:OOXX|XXXXX|XX
OXX|XXXXX|XXO|
00
吱吱|吱吱吱吱吱|
吱吱0吱吱
|吱吱吱吱吱|吱吱0||
(1)“0吱吱”这个节奏型就是弱起小节。弱起小节也称之为不完
全小节,是从弱拍或次强拍起的小节广场舞火苗下载。
师:接下来我们一起进入到念白部分爱难求,一起检验弱起小节月圆了。
(2)师:现在出示大象
2/4大象:(板书大象的节奏XX|XX|XX)
咚咚|咚咚|咚咚|咚咚|咚0|
学生模仿大象走路声音读节奏。
()生做老鼠和大象配合读的游戏。按男、女分成两组周杰伦星晴歌词,边做动作
边读节奏。【将节奏与学生熟悉的声音、形象结合起来,使抽象的节奏形象
化、枯燥的训练趣味化夜情人。】进入我们的念白部分南海姑娘简谱,
三、学习歌曲:
【以学生的兴趣为引导,逐一解决歌曲内容。】
师:很大很大的大象被很小很小的老鼠戏弄了老男孩主题曲,真让人生气啊莉亚迪桑种子。
不过,俗话说“一物降一物”一只猫收拾了小老鼠,帮助大象解决了
问题不是你的错歌词。让我们再听一遍这个故事,同学们可以小声哼唱psy新歌。出示谱例,
介绍拍号、速度、情绪多情自古空余恨。
1、学唱第二段歌词:【引导学生了解说唱歌曲这种形式,并了解说
唱歌曲要有一定的节奏做依据进行的。】
[课件出示第二段歌词]
(1)由学生自己说出第二段与一三段的不同谁让我爱上你这样的男人,即一个唱一个说。师
生共同举例说出几个说唱形式的歌曲他 散散。如:《双截棍》等迷之觉悟。师:大家
喜欢这种形式的歌曲吗?想不想尝试一下这种表演方式?
(2)小组讨论创编节奏牛奶咖啡没时间,用带节奏的念白朗读。
()统一节奏eurythmics,鼓励学生突出声音力度的由弱到强变化不装饰你的梦国语,有表情带
表演的说唱第二段歌词中国旗袍。
2、聆听音乐,
学唱第一段歌词:
[课件播放歌曲的第一段:大象的歌]
[播放谱例课件]
(1)老师弹琴嗨歌 张伟,学生轻声哼唱。(哼唱过程中,由学生自己发现难
点。)
(2)师弹琴分句矫正,突破难点妈妈你是我的女人。
强调:出自己演唱困难的句子。
难点突破:
开头的后半拍起唱011、一字多音处、唱“啊”的口型
()随老师伴奏演唱一遍你在何地,根据个人情绪独自加入表演西部放歌曲谱。(表演可
以用声音、可以用身体。)
(4)编创表演。(把学生自由发挥的表演引导的更生动自然。)、自学第三段
(1)这段的旋律和第一段是一样的,由学生自己试着唱一唱?
小组自学第三段花水月。
大家一起讨论解决第三段唱的不正确的地方缪杰。
【突出音乐中“聆听”的作用对酒当歌。通过多次的聆听郭静 下一个天亮,让学生对歌曲有
整体印象,培养学生的音乐感受能力;通过随音乐哼唱、难点单练、
自己发现问题解决问题等多种方式引导学生积极参与歌唱和表演侯梦莎的老公是谁,既
突破了难点,又从多方面培养学生的音乐表现力】
四、巩固歌曲、小组合作分角表演:
师:我们的故事讲完了,
故事的主角小老鼠和大象的差别在哪呢?
(小老鼠骄傲自大,而大象勤劳稳重龚琳娜歌曲。)
1、分组分任务you are so beautiful。
学生自由结合成演唱组、朗读组,扮演不同角表演腾飞的中国。
(大象和猫用歌唱的方式、小老鼠用朗读的方式。)
、分组展示chaoyue。学生评议龙飘飘。
【通过讨论,引导学生理解音乐故事中的形象特点,根据形象特点创
编个性化的动作,培养学生的音乐理解力和创造力,激发创新思维和
自主意识】
五、拓展延伸、课堂小结:
师:在我们的生活中,也有很多象大象一样勤勤恳恳、默默无闻、
无私奉献的人爱情公寓片尾曲叫什么,你发现了吗?你能举出具有这种美好品质的人吗?
(环卫工人、老师、妈妈等)这些人都受到了大家的尊敬和信任成名在望mv。然
而象小老鼠这样的人总是嘲笑别人的缺点,其实,在自己的身上也有
不少的缺点okoo,最后只能落得可悲的下场歌舞剧。希望我们每一个同学都能好
好发扬自己的优点linkpark,多为别人做一点有意义的事2010中歌榜,这样我们自己也会
感到非常的愉快!你们说是吗?
【将故事中的形象与现实生活联系四川方言搞笑歌曲,激发学生对真、善、美的热爱歌谱大全,
提高学生对音乐、对美的鉴赏能力】
六、布置作业
请同学们课后再搜集一至两首说唱形式的歌曲。互相交流,了解更多
的相关知识criminal歌词。
七、听音乐出教室:
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