您现在的位置是:首页 > 音乐 >

音乐

《中国功夫》教学设计

QPwsN2024-03-29 18:42:06音乐753
窦靖童 with you-思念家乡的歌2022年9月21日发(作者:刻不容缓)《中国功夫》教学设计教学内容:《中国功夫》鄂教版第12册第八单元——中国功夫课型:新授课(学唱课)教学年级:六年级教学课时:一课时教学目标:1、学唱歌曲《中国功夫》,在旋律声中感受民族化、民间戏曲化流行歌曲音乐的旋律特点快乐圣诞节。2、了解京剧唱腔中咬字、吐字的基本方法,了解旋律的压缩在音乐中的作用姜沉鱼。、引导学生初

窦靖童 with you-思念家乡的歌

《中国功夫》教学设计
2022年9月21日发
(作者:刻不容缓)

《中国功夫》教学设计教学内容:《中国功夫》鄂教版第12册第八单元——中国功夫

课型:新授课(学唱课)

教学年级:六年级

教学课时:一课时

教学目标:1、学唱歌曲《中国功夫》,在旋律声中感受民族化、民间戏曲化流

行歌曲音乐的旋律特点快乐圣诞节。

2、了解京剧唱腔中咬字、吐字的基本方法,了解旋律的压缩在音乐中的作

用姜沉鱼。

、引导学生初步了解中国功夫的概念和种类魔兽世界界面,激发学生更深入地了解祖国

文化,汲取精髓变成微风去想你,为将来发展祖国文化打下基础。

教学重难点:1、从演唱中感受、理解中国武术的精髓,唱出歌曲的豪气与正

气无与伦比的美丽 mp。

2、第二段歌词的第三部分:“说唱”的节奏与气势。

、四个“中华有神功”的演唱区别艾尔肯歌曲。

教学用具:电子琴、奥运会中国功夫、《中国功夫》视频及MP、课

件cad图纸免费下载。

教材分析:《中国功夫》是一首民族七声羽调式歌曲中国共青团歌,二段体结构back to bed。第一段有

四个乐句酷狗音乐盒201,表现出中国武术的雄姿,节奏铿锵有力问天问大地,旋律较舒展天高地厚 信乐团。第二段用附点

和休止符说唱歌词,是这首歌曲的特点,说唱歌曲更加容易表现出武术魂的威力。

教学过程:一、进教室,师生问好!

(1)124|5-|i50|

60|542|1-||

师:同学们好!生:您好!您好!老

师您好!

(2)课前训练:

1.发声练习:(上下行)

124|542|1-||

mimami

2gai退出歌手.节奏练习:练习四四拍歌曲节奏,同时注意它的强弱规律公子多情。

【设计意图:通过以上一些训练黄鸟叫声,使学生更好的融入到学习音乐的氛围中,同

时使学生更容易到发声的感觉,更好的掌握歌曲的节奏绝情谷,为后面的教学奠定基

础斐柏查。】

二、激趣导入

同学们,你们知道“功夫”这个词用英文怎么念吗?(……)可能大家还没学

习过,其实“功夫”这个词语,用英语还是念做“gongfu”,大家想知道这是

为什么吗?(……)师讲解“gongfu”这个英语词语的来历,下面我们来看看

中国功夫表演吧!(板书课题)播放奥运会中国功夫普庵咒。

师:看来同学们对武术十分感兴趣嘛!那我要问你们,武术的发源地是哪个国

家?(学生回答)对呀,我们中国是世界武术之乡舞蹈快乐老家。08年的奥运会上听山盟海誓曾经说的字字都珍贵,就增加

了一个非正式比赛项目,那就是中国武术。今天六神无主,老师就和你们一起来好好研究

一下博大精深的“中国武术”。

【设计意图:让学生简单的了解中国是世界武术之乡,增加学生的民族自豪

感古惑仔之再见古惑仔。】

三、学习新课

(一)整体感受歌曲《中国功夫》,初步了解中国武术

1cctv15音乐频道.播放《中国功夫》mp就让这首歌,放完之后their rooms,请学生谈谈听了之后的感受一窝疯。

(充满动感、柔中带刚)板书

2金曲奖最佳女歌手.看歌词,一歌词中出现了几种武功?

(南拳、北腿、太极八卦连环掌)

.师总结补充;武术的类型以及基本的武术流派

【设计意图:以音乐促动学生对中华武术的更深一步的理解。】

4婆婆来了下载.再次欣赏歌曲reputation百度云,理清歌曲结构,知道演唱顺序,了解歌词内容和大意civilization,以

及歌曲的特点周杰伦 蔡依林。

师:(课件出示歌谱)这是这首歌曲的歌谱,歌词内容多mc九局战歌网,结构比较复杂。仔

细瞧一瞧舍不得歌词,它总共有几段歌词呢?(学生回答:有4段歌词。)其中的第2段又分为

三小部分我知道你都知道 歌词,后两部分又有两段比较长的歌词;第、4段歌词又是基本相同。让

我们再来听一听歌曲,注意歌曲的演唱顺序,注意体会各段歌词还告诉了我们那

些具体内容?

(播放课件中有歌谱的《中国功夫》。)(学生看完后回答:)

师补充:告诉了我们习武之人卧、站、坐和走的姿态;“东方”是指中

国,中国人是龙的传人;“儿女似英雄”是讲我们中国习武之人都是英雄豪杰;

“天高地远八面风”是讲我们祖国的疆土幅员辽阔;“中华有神功”就是指什

么?对,中国武术。同样,你们发现这首歌曲和我们以往的歌曲有什么不同?

(学生回答)

师总结补充:歌曲带有一点京剧的味道信写给十五岁的自己,而且第段不是“唱”歌而是“说”

歌,这就是一种新的演唱形式──说唱假如时光倒流我能做什么是什么歌。(板书)

(二)、教学歌曲《中国功夫》

学习和表现第1段歌词。

师:现在是不是很想过一把唱的瘾呢?好吧!首先跟老师学习第1段歌词的旋

律。

1、带唱第1段简谱。

2、学生齐唱歌词one week,要求唱出习武之人的豪气。

学习和表现第2段歌词。

1、教学第2段的第①部分,主要是听唱cheek to cheek。

师:第2段歌词的第①部分与第1段的旋律基本相同kru,只有最后一句稍有区别屋顶。

请听老师演唱。

A、老师演唱悠悠书盟。

B、学生听完后齐唱。

C、纠正错误然后指名独唱(如果有错就这样mc光光,没有错海南七星彩,此步骤能够省略。)化妆品视频素材。

2.教学第2段的第②、③部分

师:学得真快蓝琼缨年轻的图片,唱得真准。接下来的第②部分节奏比前面部分要快将近一倍可爱的铃声,

第③部分象是唱爱我请留言,又象是说十二月花,这个叫做“说唱”名声大噪。这两部分是整首歌曲最有气势

的部分,也是最有难度的部分supertramp,有信心学会吗?那就加油吧。

A、带学生演唱第②部分套马杆简谱,要求唱出豪气金的卡修漫画,唱得坚定有力还有眼泪就好。

B、教学第③部分易拉罐手工制作,老师拍手带读,重点带读“刚柔并济不低头,我们心中

有天地”。理解“外练筋骨皮,内练一口气”和“豪气冲云天”表现了学武者的

什么?(表现了练武术之人的正气和豪气,只有正气才能使武术更精)

C、师生合作练习演唱第②③部分第一段歌词:先是生唱师说唱生配象声词,

然后是生分部分唱和配都市邪神。

D、学生自主学习第②③部分第二段歌词。

E、学生汇报演唱第②③部分第二段歌词:指名唱和说唱,全班配唱象声词。

.学生齐唱歌曲第一二部分美久广场舞美了美了,老师配唱衬词花田错吉他谱。

学习和表现第、4段(体会力度的增强,体会自豪之情。)

1、老师指导演唱第段

师:歌曲第段的旋律与第1相同川子 我要结婚,但是演唱的力度更强幸福密码片尾曲。听老师演奏一遍。

A、老师演奏;

B、学生齐唱高原花。

2、老师指导演唱第4段

师:最后第4段与第2段基本相同至上励合铁人三项,只将结束句又重复一遍张禹凌,这个很重要很快乐,一

定要唱准确视频舞曲。

A、带唱结束句委内瑞拉 国歌。

B、师生合作演唱第4段:老师唱前面部分,学生齐唱最后两句歌词。

四、汇报演唱歌曲及总结

1、完整齐唱歌曲不倒翁。

师:到现在为止爱情定格,我们基本上掌握了歌曲的;演唱中国好声音经典歌曲,让我们试着来一次卡拉

OK吧rylynn,拿自己的小拳头当话筒,跟着伴奏电视剧为爱放手,放声唱出来吧别再说顾峰。(播放伴奏)

2、师小结:同学们的歌声真是唱出了习武之人的豪气与正气,太棒了。《中

国功夫》向我们淋漓尽致地再现了中国武术的神奇魅力辣合唱团,通过学习这首歌曲恋爱幸运曲奇,我

们深深地记住了四个字及时行乐,那就是:中国功夫给我你的爱 歌词。

timebomb-王凡瑞

《中国功夫》教学设计

留言与评论(共有 5 条评论)
本站网友 北京大润发超市
16分钟前 发表
学生自主学习第②③部分第二段歌词
本站网友 力美健
13分钟前 发表
告诉了我们习武之人卧
本站网友 延长
21分钟前 发表
内练一口气”和“豪气冲云天”表现了学武者的什么?(表现了练武术之人的正气和豪气
本站网友 江晖
28分钟前 发表
同学们好!生