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小学音乐山谷回音真好听教学设计学情分析教材分析课后反思

tAMqk2024-03-28 19:28:05音乐868
rihanna演唱会-刘悦 寂寞先生2022年9月22日发(作者:陈嘉桦)《山谷回音真好听》教学设计教学内容:歌曲《山谷回音真好听》教学课型:新授教学课时:一课时教学目标:1the rock电影.用轻快优美富有童趣的声音演唱歌曲《山谷回音真好听》i miss you mv.2onmyown.能用歌声表现声音的强弱李茂山歌曲.教学重点:指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲冲出世界.教学难点:能用强弱对比

rihanna演唱会-刘悦 寂寞先生

小学音乐山谷回音真好听教学设计学情分析教材分析课后反思
2022年9月22日发
(作者:陈嘉桦)

《山谷回音真好听》教学设计

教学内容:歌曲《山谷回音真好听》

教学课型:新授

教学课时:一课时

教学目标:1the rock电影.用轻快优美富有童趣的声音演唱歌曲《山谷回音真

好听》i miss you mv.

2onmyown.能用歌声表现声音的强弱李茂山歌曲.

教学重点:指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲冲出世界.

教学难点:能用强弱对比表现歌曲.

教具准备:多媒体课件电子琴等

教学过程:

一.情景导入(听音乐做律动)

师:春天到了不想一个人老去,春暖花开lauv,阳光明媚,万物复苏大自然

一片欣欣向荣的景象痴的好奇心,让我们一起到户外郊游吧!

师:看我们来到了绿油油美丽的田野里歌词,我们又来到了那里?

(课件)

生:山谷里

师:你们想对山谷说些什么?

生:

师:老师也想对山谷说几句话,喂!你好吗!(师模仿回音)

同学们你们听到了什么声音?

生:回声

师:原声和回声它们的声音有什么不一样?

生:

师提示:原声的声音大还是回声的声音大?

生:原声声音大回声声音小只想一生跟你走.

师:在生活中声音有大有小97南航,在音乐上我们把声音大的用强

来表示,把声音小的用弱来表示.下面我一起来做回音的游

戏燕赵星空测速,老师来当原声对这山谷说话,你们来当回声爱情选项,因为你们

的人多声音要稍微控制一下.

二一定要爱你女生版.回声游戏

(原声)师:喂!你好吗?美丽山谷真稀奇929,唱歌讲话有回

音,5啊……..啊……红岩颂.

(回声)生:

师:你们的回声真好听,今天我们就来学习一首有关回音的

歌曲《山谷回音真好听》请同学们带着问题聆听这首歌.

三千里送京娘.聆听歌曲

1歌曲都歌唱了什么2歌曲你听到了什么听完给你怎

样的感受?

四.师范唱

五王立.学唱曲谱

六草地鹨.跟音乐轻轻地哼唱歌曲师:同学们唱的那么认真老师忍不住想和你们合作演唱

这首歌老师来唱前面的歌词腾格尔隐形的翅膀,你们唱回音歌词.

七李智英.师生合作演唱歌曲

师:请同学们唱得真不错,请你们仔细观察一下第一乐句第

二乐句和最后一个乐句的前两小节旋律是怎样的?

生:相同的旋律声狼集.

师:后两小节的旋律是怎样的?

生:不同的.

师:一起跟琴唱后两小节的旋律,因为最后一个音要唱几拍

子?

生:两拍子.

师:请用手数着拍子.

八想你的时候唱着情歌流着泪.请同学们一相似的旋律并唱一唱第一乐句第二乐

句和第三乐句的后两小节旋律.

九桔梗谣.请小组合作演唱整首歌

十我从来没去过纽约.生完整齐唱整首歌

十一王可.小组合作创编歌词

师:今天我们学习了回音的歌曲西游乐队,请同学们想一想除了山谷

里有回音你们还知道哪里有回音?(课件)

生:大房子里

师:你们知道的可真多能不能把你们知道那么多回音的地方

给山谷回音创编歌词,今天老师也带来了创编歌词,想不想听一

听老师的创编歌词?

生:想

十二落花流水陈奕迅.表演各小组的创编歌词

师:同学们在生活中回声无处不在吕剧李二嫂改嫁,只不过有的回声我们能

听到,有的回声我们听不到而已,在演唱歌曲上为了把歌曲唱的

更好听更完美,用不同的演唱形式比如轮唱梁波罗,所有的声部都唱一

个旋律但不是齐唱而是前后相聚一拍或一小节,形成此起彼落连

续不断的和声效果请欣赏《保卫黄河》siva.

十三扒胸.小结

师:同学们美丽的大自然有许多奥妙等着我们去探索和发现,

希望同学们做一名善于观察乐于思考的小小研究者去探索更多

的奥妙,最后让我们再次唱响这首歌在歌声中和山谷说再见(课

件)

《山谷回音真好听》学情分析

本节课始终围绕着学生的兴趣和情感,努力改变传统的教学方

法电子琴入门教程视频。这节课注重学生的情感态度和价值观医院氧气瓶爆炸,让学生走近大自然、

感受大自然的美丽风景,聆听大自然的各种声音wolf eyes,从而体会大自

然的回音效果哈达简谱,积极引导学生参与各种音乐活动,体验、感受、

创造、表现音乐的美浮夸 陈奕迅,使学生在轻松愉快的氛围中获得知识,真

正将课程改革落到实处。以学生为主体,让学生在歌曲音乐中自

由地创造动作张瑶七天,表达情感、表现音乐,这种表演可以充分培养学

生的创造能力和表现能力,符合小学二年级学生表达情感的特点共青团团歌下载,

学生在学习和表演中,充分享受音乐的旋律美感就是现在 王力宏。

《山谷回音真好听》效果分析

一、营造活跃的课堂气氛,让学生真正动起来

兴趣是学生学习的先决条件最炫民族风凤凰传奇,更是提高音堂课堂教学质量的

根本blue film。为此虫儿飞吉他谱,小学音乐教师在课堂教学中the kill,应积极创造条件nananana,充

分调动课堂气氛如鱼水是什么茶,激发学生学习音乐的兴趣广场舞我的情书,带动学生积极参与

到教学活动之中,让学生成为课堂的主角mc学习,并且真正“动起来”一见钟情 李晟。

比如:跟音乐做律动罗蓝图,师生一起做回音游戏等

二、运用多种教学手段周杰伦深圳演唱会2019,提高学生音乐学习的兴趣

1.针对小学生的特点,根据学校现有的教学资源,配合新课程改

革,运用多种音乐教学手段看月亮爬上来张杰,激发学生兴趣,提高课堂效率。比

如师生合作演唱,接龙唱等

2哪吒时代少年团.多媒体教学

现代信息技术已经广泛地运用到了教学之中,音乐教师也不能

落后跳跳糖,一定要将多媒体、网络等引进教学实践之中,利用电脑、

电视、音响等不同教学设备,让学生欣赏音乐作品天龙八部ol主题曲,进一步了解、

感受音乐,认识音乐我恨我痴心mv。

.精心设计

在音乐课堂里家的滋味,教师可以鼓励学生上台演唱歌剧托斯卡,并对学生的演唱

给予鼓励性的评价情人玫瑰,培养他们的主动参与意识和实践能力梦很近。同时,

还可以组织挑选不同的学生,上台进行唱歌PK,之后让学生进

行评价和打分等等what the hell mv。精心的教学设计可以把学生的情绪调动起来阳光路上阎维文,

使音乐课堂气氛更加生动活跃,取得意想不到的教学效果。

三、精心编选儿歌酷狗2008下载,以优美的儿歌培养学生识谱兴趣

乐谱知识是小学音乐教学中不可缺少的一个重要部分好想好想伴奏,也是

小学音乐教学的难点。学生对枯燥的乐谱知识往往不乐于接受,

他们希望的是放开嗓子高声唱我的妈妈我的家,对音乐理论的学习认识不足,兴

趣不高红日日语歌词。在教学实践中,为了让学生掌握好乐谱知识剑三剑啸江湖,更加准确

地唱好歌曲、理解歌曲外滩十八号mp,在教学中我用了师生接龙唱学习蔡依林美人计mv。

四、引导学生做表演the thieves,在体验中感受音乐学习的乐趣

表演与音乐紧密联系国家宝藏高清下载,在艺术中是不可分割的两部分爱了很久的朋友。同时,

表演也是小学音乐教学中倍受学生喜爱的内容之一。小学生天生

好动起步走,具有很强的模仿能力和表现欲望,教师应充分了解并抓住

学生的这些个性特点,增强课堂教学的趣味性river flows in you吉他谱。为此peterpan,在音乐教

学中,每学一首歌曲nore,我都会根据歌词内容启发学生进行律动或

表演fight together,以帮助他们更好地理解歌曲、体验歌曲、感悟歌曲海豚的声音。在启

发学生表演时,我是这样做的:一是启发学生进行即兴表演bigbang a。根

据课堂教学的进展金曲捞,

适时鼓动学生即兴表演小和尚念经。二是根据课前的精

心编排,设计一套好的动作教给学生,

引导学生根据本节课的内

容进行表演。三是做好个别检查人民日报评李云迪被拘。在个别检查时,学生常常会被

一些漂亮的动作和优美的造型所吸引,教学里常常会自发地响起

热烈的掌声。台下的“观众”纷纷举手要求上台表演电梯 歌词,连平时最胆

小的学生也跃跃欲试郭晓薇,课堂气氛达到了高潮港剧经典铃声。这样一来姜英杰,不但培

养了学生的表演总之,小学音乐教学是一门艺术教学爱琳,更是一门

艺术实践。作为小学音乐教师,我们要根据大纲要求,以及学生

特点精心准备教案矢野真纪,在课堂教学中要引导学生主播阿郎,激发学生的学习

欲望又一夜,提高音乐课堂教学质量和效果tell me goodbye。

《山谷回音真好听》教材分析

1.《山谷回音真好听》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)

二年级下册第一单元的第一课。歌曲简洁、朴实黄梅戏夫妻观灯,表现了孩子们对大

自然的热爱之情。全曲短小精炼回杯记,由五个乐句构成一段体歌曲。一、

二、五乐句运用变化重复的手法张睿李晟,使旋律简单明快、流畅;三、四乐

句旋律的完全重复以及力度与强弱对比石原贵雅,生动描绘了“回声”的音乐形

象白垩纪公园。2.教学目标我根据课程目标的要求:低年级学生以形象思维为主,好奇、

好动、

模仿力强的身心特点,采用直观教学法惊天浩劫,结合学生的实际,确定本课

目标为;知识目标:用轻快、富有童趣的声音演唱歌曲。能力目标:能用歌声表现声音的强弱,用强弱对比表现歌曲。情感目标:通过演唱、聆听,让学生感受大自然的美手机qq音乐,

亲近大自然大篷车插曲,

了解“回声”这一自然现象。

.教学重难点再次重逢的世界。

我根据音乐课程标准,低年级学生能自然地、有表情地歌唱给自己的歌伴奏,乐于

表现音乐和根据学生实际情况,确定了以下教学重点和难点:

学唱歌曲永爱,掌握并表现声音的强弱是本课重点好听的钢琴曲.

引导学生较准确地用强弱对比来表现回音永不下线,表现歌曲,是本课难点歌语。4.教具:相关课件、教科书、电子琴

《山谷回音真好听》评测练习

1the hot chick.请同学们和老师一起做回音的游戏感受声音的强和弱

师:喂!你好吗!美丽山谷真稀奇蒋丽萍,唱歌讲话有回音,1245

啊……啊……使学生感受声音的强弱.

2算了吧算了吧.

请同学们和老师合作演唱歌曲再一次说爱你 严宽。

.师生接龙唱

4李创利简介.生生合作演唱加强对歌曲演唱的熟练程度发光的简讯,用歌声表现声音的

强弱.

5湖南卫视2015 2016跨年演唱会.完整齐唱歌曲后学生更加熟练演唱整首歌曲.

5love and other drug.创编歌词并小组表演唱一唱锻炼学生的小组合作精神和激发

学习兴趣.

《山谷回音真好听》课后反思

《山谷回音真好听》是一首形象生动花草树木点头笑,朗朗上口的儿童歌曲美丽心情简谱,它

生动地描绘了“回声”这一自然现象这世界唯一的你。“回声”在孩子生活中不常见沙建微,

但特别吸引他们的兴趣。本课针对低年级学生特有好奇渔家姑娘在海边简谱,好动等特点张楚焱,

设计师生和生生做回声的游戏激发他们学习兴趣和参与的主动性积

极性我想 张杰,让学生在生活中感受声音的美和大自然的美。

在回音游戏中调动学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与学习,

于不知不觉中学会分辨音的强弱。这样romantic nights,既淡化了音乐知识概念化的

教学王韵壹 被遗忘的时光,又注重了教学的感受性、尝试性和活动性张韶涵最新消息。充分地调动了学生

的学习兴趣我是特种兵2主题曲,使学生在玩与乐中感受到声音的美和大自然的神奇,了

解“回声”这一自然现象,激发学生去关注自然孙燕姿 金曲奖,热爱生活。

整个教学过程充分的体现了新的教学理念。以审美为核心,以兴

趣为动力缘分吉他网,以综合表演的形式充分调动孩子的学习兴趣,让每一个学

生主动的参与到音乐活动中美久广场舞非主流,自觉自愿、积极主动地学习。

《山谷回音真好听》课标分析

在唱歌的基础上,让学生感受音乐的情感审美,让孩子们在美妙

的音乐世界里自由的感情流露大艺术家,每一个学生都愿意自己被关注,让学

生通过音乐学科的学习盗亦有道下载,使他们在快乐中学习“学会学习一首歌,终身快

乐”cool轻音乐。认真学习新标准补充的第5条“积极引导学生进行音乐实践

活动”中提出:“在教学中锡林河,要积极引导学生参与聆听、演唱、演奏、

编创以及综合性艺术表演等实践活动the best,多听音乐,多唱歌蓝狐组合,培养学生

乐于思考、勤于实践的意识和习惯电视剧禁区,有效提升学生的音乐实践能力25i nbome。”

如在学会歌曲《山谷回音真好听》之后小组合作创编歌词。

《音乐课程标准》中1---2年级的学段目标:应充分注意这一学

段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利

用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的

综合手段,进行直观教学ebaby,聆听音乐的材料要短小有趣可是我,形象鲜明numb伴奏。

butter face-歌颂雷锋的歌曲

小学音乐山谷回音真好听教学设计学情分析教材分析课后反思

留言与评论(共有 20 条评论)
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30分钟前 发表
聆听
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14分钟前 发表
形成此起彼落连续不断的和声效果请欣赏《保卫黄河》siva.十三扒胸.小结师:同学们美丽的大自然有许多奥妙等着我们去探索和发现
本站网友 天津商务港
28分钟前 发表
请同学们想一想除了山谷里有回音你们还知道哪里有回音?(课件)生:大房子里师:你们知道的可真多能不能把你们知道那么多回音的地方给山谷回音创编歌词
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11分钟前 发表
上台进行唱歌PK
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14分钟前 发表
运用多种教学手段周杰伦深圳演唱会2019
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4分钟前 发表
用强弱对比表现歌曲
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20分钟前 发表
让学生感受大自然的美手机qq音乐
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11分钟前 发表
游戏相结合的综合手段
本站网友 人民币对欧元的汇率
15分钟前 发表
让学生在生活中感受声音的美和大自然的美
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28分钟前 发表
为此peterpan
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10分钟前 发表
让学生积极主动的参与学习
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16分钟前 发表
上台进行唱歌PK
本站网友 猪蹄厅长
23分钟前 发表
.精心设计在音乐课堂里家的滋味
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四乐句旋律的完全重复以及力度与强弱对比石原贵雅
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8分钟前 发表
表现音乐
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18分钟前 发表
五乐句运用变化重复的手法张睿李晟
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在教学实践中
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设计一套好的动作教给学生
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18分钟前 发表
善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体