苏少版五年级音乐上册(简谱)第5单元《脚铃舞曲 》教学设计
独身贵族-拉美莫尔的露琪亚
2022年9月22日发
(作者:轻骑兵序曲)
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《脚铃舞曲》教案
【教学内容】
苏少版五年级上册第五单元
欣赏《脚铃舞曲》
【教学目标】
1期待你的爱.欣赏《脚铃舞曲》,感知其音乐特点,激发学生喜爱世界音乐文化的兴趣
和热情许巍广州演唱会。
2.熟悉乐曲的主题旋律,初步了解重复的创作手法。
.在听、唱、动等音乐实践活动中sixthsense,感受乐曲不同乐段情绪、节拍的变
化越爱越难,能听辨相同旋律中不同乐器的音。
【教学重难点】熟悉主题旋律荣归主题曲,探索作品如何将重复的旋律变得丰富多彩心中的玫瑰歌谱。
【教学准备】钢琴、脚铃、手串铃、多媒体等。
【教学过程】
一、欣赏音乐主题a
1.随音乐律动cosy,感受乐曲中脚铃声在一三拍的特点。
2许我一个红楼梦mv.再听主题a分岛花音,画旋律线timescape,感知情绪我爱你姑娘。
just dance 2014.唱谱,发现旋律特点。
【设计意图】在优美舒展的音乐声中律动艺术家下载,初步感知乐曲主题的情绪弗拉明戈,在
活动中感知三拍子的韵律stephen sondheim,听辨出一三拍的铃声特点。
二、欣赏A乐段1何苦来哉.揭示课题T:刚刚这段旋律来自于孟加拉的民间音乐《脚铃舞曲》。2.主题a出现几次febe.听辨相同旋律中主奏乐器的变化
T:相同的旋律音乐人,作曲家重复了多遍宠物大冒险,听起来却是如此的丰富多彩,让我们来
仔细地听一听寻龙诀 下载。⑴听第一遍旋律主要由什么乐器演奏bl小说下载。⑵听第二遍,模拟演奏。⑶听第三遍花瓣雨音乐论坛,吟唱二胡旋律好看的mp。4武林萌主.完整表现A乐段
T:通过刚才仔细的聆听,我们发现作曲家用不同的方法high 歌,把这段简单的旋律,
变得如此的丰富。我们把它连起来听一听。
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【设计意图】音乐是聆听的艺术。听辨乐器音、模拟演奏、相互吟唱以
及跟着音乐画图谱,视听结合,音乐变得鲜活而具体,学生倾听变得更有效门 网盘,
感知了乐曲中相同旋律的不同表现方式黎明之前片尾曲。
三、欣赏B段音乐1benoit.与A对比心灵的声音,听情绪节拍的变化。2一个人的等待.听典型节奏和力度的变化,尝试用鼓声模拟友谊天长地久。.脚铃动作表现。4.完整听B段。
【设计意图】通过对比聆听汪峰今天出新专辑,引导学生发现节奏、情绪、力度等音乐要素
的变化,学生在敲鼓、加入脚铃动作等活动中进一步感知音乐作品乱世儿女国语。
四、完整欣赏我如此爱你吉他谱,梳理结构我们已经听了乐曲的两段旋律怎样中国好声音,第一段是优美舒展的三拍子,第二段是欢
快热烈的二拍子。如果我们把三拍子的这一段音乐叫做A乐段清音乐,那么这里我们
可以称作为B乐段。我们完整的欣赏一下乐曲黄昏,当我们听到A段音乐和B段的时候京剧杜鹃山家住安源,我们要
记得分别用不同的方式来表现他们。
五、总结延伸
结语:同学们,今天我们一起学习了一首由中国作曲家编曲的孟加拉民间音
乐《脚铃舞曲》星 歌词。由于时间关系,我们今天重点欣赏了它的音乐部分,初步感受
了脚铃舞。原汁原味的脚铃舞究竟是什么样的呢?课后我们可以搜一搜看一看50米深蓝。
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