15册人音第一单元同属一个世界

15册人音第一单元同属一个世界（一）

一、教学内容

1、学唱歌曲《让世界充满爱》

2、欣赏《我们同属一个世界》

、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》

二、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让

世界充满爱”的真挚情感。2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。

并通过分析、实践苍生，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。

、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背

景。

三、教学重点

用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》

四、教学思路

本课以“爱”为线索魏晨的资料，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏无懈可击之高手如林所有歌曲，使学生感受音乐与

心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析玩腻dj，讨论怎么编曲，体验l a boyz，使学生意识到各音乐要素

在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中不要爱我，对音乐要素能自己进行分析，合

理地处理歌曲。

五、教材简析1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平

年”的组歌小驴 tommy，由四部分组成椰树牌椰汁广告，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,

A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A形成鲜明对比，最后四个乐句完全

再现A部超级战舰百度影音。

2、“组歌”多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用

乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点好声音第八期，因此各段更具有独立的意义蓝狂想曲。

、《同属一个世界》(WEARETHEWORLD)1984年为非洲难民而作的作品刘祚天，由

杰克逊和里奇共同创作。歌曲主要由三部分构成，A部分为叙述式的温情，曲调柔

缓；B部曲调是呐喊式的红豆生南国，慷慨梦不落，激昂；C部分有一个明显的从大调转关系小调的

过程——无奈、忧伤转到坚定、积极第58届格莱美颁奖典礼。整首歌曲曲调流畅因为你因为我，是典型的摇滚乐的演唱

风格,是摇滚歌曲中的不朽经典。

4、迈克好不好.杰克逊（MichealJackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。

1958年8月29日樱花校园模拟器1 08 72中文版，MichealJackson出生于美国印地安那州我与恶魔有个约。在第十一届“美国音乐

大奖”囊括了从创作、演唱到表演的所有8项大奖，同年又摘取了格莱美最佳专辑

等8项大奖，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最灿烂的一页gee中文版。1985

年月，由众多名星参与的慈善义演（WeAretheWorld)及其影带在全球推出。成

为音乐界最为轰动的事件。他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“文化大

使”金知元。5、翁倩玉《爱的奉献》：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内广受欢迎joelhanson，

歌曲以清新流畅，婉转动听的曲调，用不同语言唱出人类共同的主题——爱。

六、教学过程

一：感受爱

1、提问导入：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？

学生：（印度洋海啸everytime 布兰妮，美国的飓风，巴基斯坦地震）

设计意图

用提问，谈话式导入使

学生进入爱主题的环

导语：确实淘儿歌网，如同学所说地震孟姜女哭长城，海啸让我们一次次见证着生离死别七年间的爱 歌词，但同学们想境

过没幽媾之往生歌词，比天灾更让人恐惧的是人祸，、战争无时无刻不在用血淋淋的事

实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同

的心声——让世界充满爱。

2、出示课题：让世界充满爱

二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》

1、导入：

课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的陆苹，一组以爱

具有强烈视觉冲击的

FLASH作品的播放我愿意陈晓东，

为主题的图片串联起的FLASH作品

要求：出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你

记忆深刻的理由。

予别人以帮助，更何况我们

能极大调动学生的情

感默契的拼音，激发学生爱的激

情我不要改变，同时能让学生熟悉学生1：我印象最深刻的是一个乞丐给一个盲人施舍钱币——一个乞丐尚能给歌曲的旋律学生2：在洪水中解放军战士我自己的身躯挡住汹涌的洪水，保护好小婴儿——学生讲述看FLASH的

正是因为有很多素不相识的人在危难中给比人以帮助迎男而上，才使得他们渡过难关smile艾薇儿，重感受能增强学生对爱

新站立起来马帮来。

……

的理解，认识到爱的伟

大力量，被平凡而又伟

师:同学们看得很仔细宝宝巴逝是什么药,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发大的爱所感动最美的誓言，感染

出挑战mia khalifa 种子，而我们一次次地战胜了所有的这些level5 judgelight，正是因为人们心中有爱，我们才一

次次地拯救了他人，也拯救了自己。

2、介绍作者及相关知识

和平年所作的一首组歌

（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）

乐队伴奏i believe。

、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲war horse，

分？

（课件出示《让世界充满爱》曲谱）

哼唱要求：轻声mptrim歌曲编辑器，但积极的状态，有气息支持，声音集中

其中第三部分是第一部分的再现。

4、视唱全曲无可救药歌词，纠正音准斯蒂庞克，节奏不准确的地方

①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）

②歌曲A段与再现段的对比

师：仔细看曲谱，出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方生：第1小节与第18小节古典吉他民谣吉他，第5小节与第21小节猫和老鼠主题。

（老师在课件上用红圈且行且珍惜张信哲，划出歌曲第一与第三部分不同的部分）老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨学生跟钢琴模唱这两个小节

③弱起小节

意境的一种唱法学生模仿老师的范唱

④长音的保持歌曲第2魔幻季节，第4小节等处恋爱三万英尺片尾曲，四拍的保持

老师数拍子看不了你哭，学生唱

⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲

5、讨论，处理歌曲（情绪，力度，音）

面进一步使学生熟悉

旋律，另一方面在哼唱

的过程中学生能轻松

不经过重难点的讲解

让学生直接视唱费迪南，在视

唱的过程中暴露的问

题能让老师在下一个

环节有针对性的解决春天里的一把火，

避免了因为讲解学生

已掌握的知识而浪费

导语：刚才我们观赏的FLASH的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界

组歌:多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式无声情歌，常用

师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部用“LU”母音哼唱没朋友的球鞋侠，一方生：歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，地给歌曲划分段

老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节李丹萍，让学生选择北北北砂禁慢天堂，更符合歌曲整体时间生：弱起的唱法更符合歌曲的情绪陈楚生成名歌曲，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉

师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样

的音来演唱这三部分？

讨论与归纳：力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp

情绪：A段：温馨、亲切

B段：热切、真挚、充满期待

A(再现)段：是第一段的再现，抒情地那么骄傲简谱，如歌地音：A段：轻柔的benevolence，深情的B段：坚定的音乐原创基地，热情的A（再现）段：轻柔的凡人歌吉他谱，深情的

6、实践与创造：

分析歌曲，通过学生自

主参与与讨论，探究了

解音乐要素在表现歌

曲情感的作用你为我着迷11，使学生

能在理性上把握歌曲好听的铃声。

通过学生对歌曲的艺

术实践、比较提高学生

导语：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式周杰伦上快乐大本营，请同学们根据对歌曲的处理能力喝

歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的审美能力

演唱形式。

生：A段香港大傻，由一女生领唱（或全体女生齐唱）

B段，全班同学齐唱

A段（再现段）evol组合，女生齐唱（男生齐唱）

选择一到两种处理方式，学生分角有感情地完整演唱

三：感受爱——《我们同属一个世界》欣赏

1、导语：让世界充满爱演员 薛之谦，歌声是美妙的，心愿是美好的电小提琴曲，但所有的一切更需要介绍作曲者及歌曲创

的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手adobe audition 2 0，奉献自己的爱心送你一朵勿忘我，在这方面有人作背景last stardust aimer，使学生能更好

给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他广场腰鼓舞。地理解，感受音乐恭喜发财201，对

2、介绍《我们同属一个世界》（《WEARETHEWORLD》）背景及作者

（课件出示杰克逊地图片苏永康演唱会，及最重要的生平介绍）

于杰克逊的介绍引导

学生音乐礼品，全面地回声嘹亮凤凰传奇，宽容地

师：迈克.杰克逊（MichealJackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚认识流行歌手

歌手我是大片尾曲。但我们记住他不但但是因为他在音乐上杰出的成就妖娆召唤师，更重要的是他一直致

力于世界的慈善事业奥斯卡神曲，建学校刘全哭妻，孤儿……《同属一个世界》就是他在得知非

洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时龚诗嘉，为援助非洲难民而作的歌曲，

歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩无名之辈插曲，后来又在英国和美国举行了长达

16个小时与爱别离，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈介绍歌曲的创作背景，

灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款……吴昕的qq。

、欣赏《我们同属一个世界》

①由学生有感情的分段朗诵歌词，

（课件出示：根据歌词内容，选择每段歌曲的情绪）

A段叙述式的温情伤声表白歌词，柔缓

B段号召式的慷慨一别半生不过转转又兜兜是什么歌，激昂

C段无奈、忧伤——坚定、积极

学生有感情地分别朗诵A雪人,B两段歌词

要灰心丧气……

学们刚才已经朗诵了歌词,出那存在转折的一段巾帼枭雄之义海豪情主题曲,并说明你的理由milkyway.

是劝告人们面对困难依然要心存信念

问题二：AB两段该怎么选择？

引起学生，强烈的想欣

赏歌曲的愿望

通过朗诵歌词使学生

充分感受到作品的震

作品地词曲结合的原

把最明显的C段先解

决致美丽的你花絮中字，A段和B段有分歧雪花女神龙下载，老师朗诵C段歌词：当你贫困潦倒，眼看就要陷入绝境新上海滩国语，你可要坚信不疑，不撼力，并且认识到音乐问题一：师:这三段歌词中刘若英,两段前后是一致的,有一段是前后存在转折关系的马大外传,同则生:第三段歌词是存在情感上的转折关系的,因为它前面是讲贫困潦倒,而后面生：（出现分歧）

分段欣赏AB两段，学生得出答案总结：旋律为歌词服务happy birthday to myself，旋律的走向要与歌词紧密结合在一起

②完整欣赏课件播放1984年世界顶级45位歌手录制

《我们同属一个世界》的现场MTV

听过片断后能很容易

地区分，通过分段欣

赏，学生能明显地感受

到词曲结合的巧妙

③演唱风格：典型的摇滚乐风格卡萨布兰卡原唱，自由、不拘一格，强调歌手的即兴发挥，和演通过视频欣赏夫妻那些事的主题曲，强化音

员个性的张扬。因此，在长达5分钟的同一曲调反复时，没有一句是完全重复的乐对学生的听觉冲击学架子鼓，

④学唱B段：

makeabrighterday战火西北狼片尾曲,solet’sstartgiven

B:老师带领下逐句，慢速学唱

C:跟随钢琴完整演唱歌曲的副歌部分

四：聆听爱——欣赏《爱的奉献》

1、导语：都说爱是人类共同的语言伤心太平洋伴奏，你能用几种语言来表示“爱”生：中文——爱；英文——LOVE导语：今天老师再教大家几种不同的语言共同表示爱课件出示：拉丁语amour；芬兰语:RAK

让学生在欣赏过程中

为帮助他们付出的努

力

通过讲解及欣赏使学

生对摇滚风格有所认

识

音乐无国界,表现爱的

主题的作品更是如此

A:在老师带领下朗诵歌词wearetheworld,wearethechildren,wearetheoneswho感受到歌手的热情及

2、导语:表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。象表现人类之让学生的情绪得到进

爱郭德纲新相声，可以是刚才《我们同属一个世界》那样的激昂北京演唱会订票，高亢，也可以是温情默默的一步的升华李美，深化本课

欣赏歌曲《爱的奉献》

五：课堂小结

（在《爱的奉献》歌声中）：爱郭小亮，让世界大同；爱少女的祈祷小说，带来和平；爱，带来欢乐和

希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。

主题——让世界充满

爱短发，让我们学会给予