初中八年级上册音乐《第七单元____让世界充满爱》单元教案

第七单元让世界充满爱

一、教学内容

1、学唱歌曲《让世界充满爱》

2、欣赏《我们同属一个世界》

、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》

二、教学目标

1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受

“让世界充满爱”的真挚情感。

2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并

通过分析、实践庐州月 歌词，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验白红标。

、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作

背景。

三、教学重点

用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》

四、教学思路

本课以“爱”为线索美璃格格，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏德德玛父亲的草原母亲的河，使学生感受音

乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论moguj，体验活出个样来给自己看，使学生意识到各音

乐要素在表现歌曲内在感情上的作用落叶归根下载，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行

分析冰雪奇缘中文版，合理地处理歌曲。

五、教材简析

1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的小狐仙视频，献给1986年“国际和平

年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分世上岂有神仙哉，其音乐为典型的ABA三部

曲gif动图素材,A部温馨抒情a little love，B部在调性音乐站，音乐情绪上皆与A形成鲜明对比，最后四个乐

句完全再现A部天黑的时候我又想起那首歌。

2、“组歌”多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，

常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点赵育莹，因此各段更具有独立的意义。

、《同属一个世界》(WEARETHEWORLD)1984年为非洲难民而作的作品，由杰

克逊和里奇共同创作飞虎神鹰下载。歌曲主要由三部分构成，A部分为叙述式的温情左边右边歌词，曲调

柔缓；B部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂；C部分有一个明显的从大调转关系小1/7

调的过程——无奈、忧伤转到坚定、积极新的天地。整首歌曲曲调流畅消失的罪证，是典型的摇滚乐

的演唱风格经典粤语老歌排行榜,是摇滚歌曲中的不朽经典。

4、迈克大耳朵图图免费下载.杰克逊（MichealJackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚

歌手李准基。1958年8月29日洗剪吹，MichealJackson出生于美国印地安那州。在第十一

届“美国音乐大奖”囊括了从创作、演唱到表演的所有8项大奖，同年又摘取

了格莱美最佳专辑等8项大奖阳关雪，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上

最灿烂的一页。1985年月，由众多名星参与的慈善义演（WeAretheWorld)

及其影带在全球推出discovered。成为音乐界最为轰动的事件。他因而成为世界级的具有强

大影响力和号召力的“文化大使”美人鱼。

5、翁倩玉《爱的奉献》：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内广受欢迎，歌

曲以清新流畅老子明天不上班歌词，婉转动听的曲调battle cry，用不同语言唱出人类共同的主题——爱。

六、教学过程设计意图

一：感受爱

1、提问导入：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？

学生：（印度洋海啸，美国的飓风大杨，巴基斯坦地震）

导语：确实，如同学所说地震美味关系，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想

过没江雪，比天灾更让人恐惧的是人祸十面相，、战争无时无刻不在用血淋淋的事

实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同

的心声——让世界充满爱。

2、出示课题：让世界充满爱

二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》

1、导入：

课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的古刹晚钟，一组以爱

为主题的图片串联起的FLASH作品

要求：出FLASH中最让你感动的一个画面全世界我都可以放弃，说出让你

记忆深刻的理由番茄妈妈。

学生1：我印象最深刻的是一个乞丐给一个盲人施舍钱币——一个乞丐尚能给予

别人以帮助古琴曲凤求凰，更何况我们

学生2：在洪水中解放军战士我自己的身躯挡住汹涌的洪水，保护好小婴儿——2/7

正是因为有很多素不相识的人在危难中给比人以帮助，才使得他们渡过难关周凯盈，重

新站立起来陈默然。

……

师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实煎熬原唱,贫困、灾难、战争陈建章，一次次地向人类

发出挑战超级爱人，而我们一次次地战胜了所有的这些新七十二家房客，正是因为人们心中有爱，我们才

一次次地拯救了他人得胜声卡，也拯救了自己地道战歌谱。

2、介绍作者及相关知识

导语：刚才我们观赏的FLASH的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界

和平年所作的一首组歌

（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）

组歌:多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用

乐队伴奏迈克尔杰克逊最经典的歌。

、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲你要的爱 伴奏，

师：跟随钢琴用LU哼唱全曲昆剧牡丹亭，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部

分？

（课件出示《让世界充满爱》曲谱）

哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中

生：歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其

中第三部分是第一部分的再现。

4、视唱全曲qq音乐代码，纠正音准，节奏不准确的地方

①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）

②歌曲A段与再现段的对比

师：仔细看曲谱浪漫惊喜，出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方

生：第1小节与第18小节姑娘爱情郎慕容晓晓，第5小节与第21小节据说真的有神。

（老师在课件上用红圈李乐诗，划出歌曲第一与第三部分不同的部分）

老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨

学生跟钢琴模唱这两个小节

③弱起小节

老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体/7

意境的一种唱法

生：弱起的唱法更符合歌曲的情绪落雨大，因为弱起给人以亲切一千个伤心的理由歌词，温暖，柔和的感觉

学生模仿老师的范唱

④长音的保持

歌曲第2，第4小节等处kui，四拍的保持

老师数拍子我们还是算了吧歌词，学生唱

⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲

5、讨论酷我电影，处理歌曲（情绪，力度，音）

师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样

的音来演唱这三部分？

讨论与归纳：

力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp

情绪：A段：温馨、亲切

B段：热切、真挚、充满期待

A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地

音：A段：轻柔的duolaameng，深情的

B段：坚定的，热情的

A（再现）段：轻柔的，深情的

6、实践与创造：

导语：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式他不是你，请同学们根

据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理想恋你呀，分别为这首歌曲的三部分选择合适

的演唱形式。

生：A段这最后一次的分离发了疯的想你，由一女生领唱（或全体女生齐唱）

B段失魂落魄，全班同学齐唱

A段（再现段）欧豪照片，女生齐唱（男生齐唱）

选择一到两种处理方式，学生分角有感情地完整演唱

三：感受爱——《我们同属一个世界》欣赏

1、导语：让世界充满爱，歌声是美妙的崔成浩，心愿是美好的张杰别怕我伤心，但所有的一切更需要

的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心青春期主题曲，在这方面有人4/7

给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他爸爸妈妈去上班我去幼儿园歌曲。

2、介绍《我们同属一个世界》（《WEARETHEWORLD》）背景及作者

（课件出示杰克逊地图片，及最重要的生平介绍）

师：迈克.杰克逊（MichealJackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇

滚歌手子弹上膛。但我们记住他不但但是因为他在音乐上杰出的成就好爸爸，更重要的是他一直

致力于世界的慈善事业，建学校不要惊动爱情，孤儿……《同属一个世界》就是他在得知

非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲爱情木瓜铃声，

歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩veteran，后来又在英国和美国举行了长达

16个小时猗兰操，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈

灾义演赵牧阳 黄河谣，演出获得了8500万美元的赈灾款……justin bieber图片。

、欣赏《我们同属一个世界》

①由学生有感情的分段朗诵歌词走秀背景音乐，

（课件出示：根据歌词内容吃鸡未注册id单字，选择每段歌曲的情绪）

A段叙述式的温情，柔缓

B段号召式的慷慨super simple，激昂

C段无奈、忧伤——坚定、积极

学生有感情地分别朗诵A暖手心,B两段歌词

老师朗诵C段歌词：当你贫困潦倒，眼看就要陷入绝境歌声与微笑串词，你可要坚信不疑林采缇，不要

灰心丧气……

问题一：师:这三段歌词中心动在线,两段前后是一致的熊出没主题曲歌词,有一段是前后存在转折关系的,

同学们刚才已经朗诵了歌词,出那存在转折的一段,并说明你的理由.

生:第三段歌词是存在情感上的转折关系的古墓迷途,因为它前面是讲贫困潦倒遗忘之前,而后面是

劝告人们面对困难依然要心存信念

问题二：AB两段该怎么选择？

生：（出现分歧）

分段欣赏AB两段，学生得出答案

总结：旋律为歌词服务，旋律的走向要与歌词紧密结合在一起

②完整欣赏

课件播放1984年世界顶级45位歌手录制5/7

《我们同属一个世界》的现场MTV

③演唱风格：典型的摇滚乐风格，自由、不拘一格林志玲配音，强调歌手的即兴发挥蹦蹦舞，和演

员个性的张扬。因此贵州卫视非常完美插曲，在长达5分钟的同一曲调反复时惟心，没有一句是完全重复的

④学唱B段：

A:在老师带领下朗诵歌词wearetheworld法网英主题曲,wearethechildren世界第一等2012,wearethe

oneswhomakeabrighterday,solet’sstartgiven

B:老师带领下逐句，慢速学唱

C:跟随钢琴完整演唱歌曲的副歌部分

四：聆听爱——欣赏《爱的奉献》

1、导语：都说爱是人类共同的语言第三十一届香港电影金像奖颁奖典礼，你能用几种语言来表示“爱”

生：中文——爱；英文——LOVE

导语：今天老师再教大家几种不同的语言共同表示爱

课件出示：

拉丁语amour；芬兰语:RAK

2、导语:表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们宝宝心里苦。象表现人类之

爱寄托香港，可以是刚才《我们同属一个世界》那样的激昂wonderful tonight 方大同，高亢，也可以是温情默默的

欣赏歌曲《爱的奉献》

五：课堂小结

（在《爱的奉献》歌声中）：爱，让世界大同；爱有耳非文，带来和平；爱，带来欢乐和

希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。

用提问，谈话式导入使学生进入爱主题的环境具有强烈视觉冲击的FLASH作品的

播放，能极大调动学生的情感，激发学生爱的激情上海话剧订票，同时能让学生熟悉歌曲的旋

律学生讲述看FLASH的感受能增强学生对爱的理解，认识到爱的伟大力量想起，被

平凡而又伟大的爱所感动，感染用“LU”母音哼唱，一方面进一步使学生熟悉旋

律西蒙李，另一方面在哼唱的过程中学生能轻松地给歌曲划分段王宏伟专辑，不经过重难点的讲

解让学生直接视唱，在视唱的过程中暴露的问题能让老师在下一个环节有针对性

的解决双脚踏出幸福路，避免了因为讲解学生已掌握的知识而浪费时间

分析歌曲，通过学生自主参与与讨论电视剧星星知我心，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用韩剧绝不认输，

使学生能在理性上把握歌曲。6/7

通过学生对歌曲的艺术实践、比较提高学生对歌曲的处理能力喝审美能力

介绍作曲者及歌曲创作背景中国好声音戴月，使学生能更好地理解，感受音乐the beep beep song，对于杰克逊的介

绍引导学生，全面地，宽容地认识流行歌手介绍歌曲的创作背景，引起学生，强

烈的想欣赏歌曲的愿望通过朗诵歌词使学生充分感受到作品的震撼力，并且认识

到音乐作品地词曲结合的原则

把最明显的C段先解决罗志祥开讲啦，A段和B段有分歧，听过片断后能很容易地区分，通过

分段欣赏中国好声音第一季总决赛，学生能明显地感受到词曲结合的巧妙通过视频欣赏japonesque，强化音乐对学生

的听觉冲击，让学生在欣赏过程中感受到歌手的热情及为帮助他们付出的努力兰桂坊park97，

通过讲解及欣赏使学生对摇滚风格有所认识音乐无国界有没有人告诉你歌谱,表现爱的主题的作品更

是如此让学生的情绪得到进一步的升华，深化本课主题——让世界充满爱那年花开月正圆 下载，让我

们学会给予。7/7