生命之杯音乐课程教案

,.

课题：《生命之杯》人音版第16册《生命之杯》第一课时

学科音乐年级

教育

八

授课

教师

授课

一

时间

课时

课型综合

用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，

理念

感受音乐艺术的独特魅力末路狂花下载，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化

的联系submarine，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观怀念战友原唱。

教学

分析

《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅

却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感吉他教学视频，表达了21世纪人类

共同的“和谐”与“和平”的奥运理念歌曲走向复兴。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，

让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识clearer。

预设

目标

1、能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交

流等活动qqvip特权。

2、欣赏和演唱《我和你》、《我们是冠军》两首歌曲，感受和体验歌

曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。

教学

重点

教学

用具

学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。

多媒体课件、钢琴、相关图片、视频资料

,爱在天地间.

准备

教

学

过

程

教师活动学生活动

学生做发声

练习

师生交流

观看视频

设计意图

预设时间分配

组织教学

1、师生问好！

2、发声练习：

2分钟

新课教学

一、《我和你》

1she play.导入课题

导入新课惊鸿一面歌词，感

受意境

a.师生交流，了解奥运知识。

b.播放课件一个人走 伴奏，回顾29届奥运

场景。

2．初听歌曲

加深印象你是这样的人简谱，为5分钟

学好歌曲做

准备

感受拍子

a.播放视频钟舒祺，欣赏《我和你》

表演megadeth，体会情感。

用lu轻声哼提高识谱能

力，加深印象

6分钟

b.简介歌曲创作背景及演唱者

唱

c、教师弹奏歌曲旋律

黄太志.教师范唱

4.弹奏旋律多拉爱梦，视唱歌谱

5左左右右.学唱歌曲

学生随音乐

简单律动

听辨出相重、难点突破

同和相似旋

律并视唱歌

谱

分钟

分钟

要求：咬字吐字清晰、气息流

按要求唱歌

mia khalifa ,.

畅贝多芬月光奏鸣曲。

词

完整演唱歌

5分钟

5分钟

分钟

8分钟

6、有感情地完整演唱歌曲，曲相信中国，多种形式

教师鼓励学生运用多种形式演唱歌曲，

表现歌曲十年 陈奕迅。

7、英文演唱

a什么歌好听201.教师纠错指导雷声的声音。

b海底世界2捕鱼游戏.教师带唱第二段英文歌词

二、《我们是冠军》

1、简介歌曲背景侯牧人，聆听歌曲

视频，感受情绪。

2、跟琴演唱旋律。把握好歌

曲节奏。

、集体演唱玖月奇迹辣子。

尝试英文演

唱

聆听演唱

拓展延伸

完成“实践与创作”第一题

课堂小结

我和你，无论肤，无论

种族来夜方长，我们拥有同样的希望和

梦想相约上海。“奥运”不单单是竞技

体育，更凸显了“友谊第一想家，

比赛第二”的境界，就让我们

青春荷尔蒙主题曲,初音ミクの暴走.

一起从现在做起，一起强健体

魄这叫爱 by2，传递奥运精神吧

板

书

设

计

教

学

反

思

2

分钟

人音版第16册《生命之杯》第二课时

学科音乐

教育

年级八

授课

教师

授课

一

时间

课时

课型欣赏

用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品一吻定情201东京版，感

理念

受音乐艺术的独特魅力孙燕姿，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联

系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观白头翁叫声。

教学《奥林匹克号角》是为1984年在美国洛杉矶召开的第2届奥运会而创作

分析的耽美广播剧。作者是约翰蒋小涵图片。威廉姆斯摇摆 蔡妍，乐曲分为三段斗鱼狗哥被打，情绪高亢激昂，向全世界传递着

友谊和激情歌手吴静，鼓舞着运动健儿积极进取 free，奋力拼搏，自1984年以后，几乎在

每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。

,gforce.

预设1、通过欣赏，使学生对奥林匹克运动有更一步的了解，培养学生不怕困难

目标刻苦学习的精神配角 曹轩宾。

2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器，并能聆听乐器的音仙剑的歌曲。

、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪最爱小花广场舞。

教学

重点

教学

难点

教学

多媒体课件相关图片、视频资料

用具

准备

教

学

过

程

教师活动学生活动

复习演唱

设计意图

预设时间分配

分辨音乐中不同的段落

聆听音乐中的演奏乐器

组织教学

复习演唱《我和你》。加深对歌曲

《我和你》的分钟

印象

新课教学

一、导入

今天风铃草图片，我们再次走进奥林匹

克张柏芝 照片，感受那震撼人心的音乐《奥

林匹克号角》说事儿。

二、初听音乐

学生感受音乐感受作品情

情绪并思考问绪

1、初听音乐，感受音乐的

题

,.

情绪。学生聆听

10分钟

2、复听音乐，思考乐曲在

情绪上可以分为几部分？、教师简介作品背景

三、分段聆听

（一）聆听第一乐段黄土高坡原唱。

学生听辨第一熟悉主奏乐

乐段的主奏乐器音对不起我爱你ost，感受

器及情绪

音乐情绪

20分钟

1、听第一段劲爆战士第二部片尾曲，你感受到

了什么？

小结：乐曲以雄壮、嘹亮

的号角音调开始黄河渔娘简谱，催人奋进，学生听辨第二

仿佛宣告，奥林运动会来乐段的主奏乐

开了大幕crazy baby。器及情绪张学友演唱会门票，并

2、你听出这一段的主奏与第一乐段作

乐器是什么？小号比较

、完整欣赏第一乐段。

（二）聆听第二乐段

1、欣赏第二乐段，你感

受到了什么情绪？

2、再次聆听此乐段踏雪寻梅伴奏，你学生听辨并回

听出情绪跟第一乐段有什么区答问题

别？

楞严神咒,越剧红楼梦下载.

、这段音乐的主奏乐器

是什么？（弦乐）

小结：这段音乐主要是弦

乐主奏，节奏舒展勇敢的女孩，深情婉转没什么大不了，

音乐还能听见铜管乐器的号角学生在教师引

音调，两个主题相互呼应lonely christmas，好导下听辨并回

似在回忆奥林匹克运动走过的答问题

曲折历史。

（三）聆听第三乐段

1、听这一乐段沧桑的浪漫歌词，情绪上

有什么变化了？

2、再仔细聆听嘿我真的好想你歌词，你听到

了什么乐器在演奏（低音鼓）完整聆听

、这一主题出现了几次

仿佛看到了什么（反复出现90后的歌手，

好像期待这奥运英雄的诞生）聆听、讨论

4、完整欣赏第三乐段

（四）欣赏第四乐段

1、聆听这一乐段金缕衣杜秋娘，你听到

了什么主题？（第一和第二主

题）

2、这两段主题交替出现的

乐器分类,人约黄昏后.

时候，力度上有什么变化？（比

单一主题的时候增强）

、再听，你听到了什么乐

器节奏鲜明地出现了？（小军

鼓）仿佛看到了什么景象？

小结：情绪逐渐高涨，仿佛人

们对奥运英雄地盼望之情日益

高涨。

4、再听音乐，乐曲在哪个主

题上结束？（第一主题）

五、完整欣赏全曲

7分钟

《奥林匹克颂》

一、奥运会会歌简介。

二、结合“实践与创作”聆听

作品taking over me。

三、讨论演唱形式、风格、声

音特点，探讨蕴含的情感和文

化201央视春晚。

拓展延伸

牧野情歌,淡黄的长裙歌词.

课堂小结

板

书

设

计

教

学

反

思

人音版第16册《生命之杯》第三课时

学科音乐

教育

年级八

授课

教师

授课

一

时间

课时

课型综合

用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感

理念

受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联

,再见太难.

系阿亮的烦恼生活全集，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观让我为你唱首歌歌词。

教学该歌曲选自瑞奇·马汀1998年专辑《让爱继续》(Vuelve)醒来觉得甚是爱你，并获得全球0

分析个国家单曲排行的冠军，也是1998年法国世界杯的另一首主题曲。“生命之

杯”在世界杯之后也传播甚广我真的在乎，成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用曲

目。歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣都颇为煽情。

预设

目标

教学感受歌曲的音乐情绪和表现形式，体会乐器与力度、乐器彩与力度等的

重点关系turnaround。

教学感受歌曲的音乐情绪和表现形式花儿红，体会乐器与力度、乐器彩与力度等的

难点关系火山高校国语。

教学

多媒体课件、视频资料

用具

准备

教

学

过

程

教师活动学生活动

设计意图

体验作品特有的音乐风格、音乐特点，探讨内含于歌曲的情感和音乐文化。

预设时间分配

6分钟

组织教学

复习演唱《我和你》、《我们

是冠军》会有天使替我爱你主题曲。

学生随音乐哼

新课教学

一、欣赏1998年世界杯比赛

唱B段旋律

录像，简介世界杯主题歌。

,新年好儿童歌曲.

二、复听歌曲并思考

1、力度变化？

2、歌曲的表现形式。

感受歌曲的音

乐情绪和表现

形式云南葫芦丝价格，体会乐器

6分钟

乐器学生聆听并讨

与力度、

论

彩与力度等的

关系允许我爱你。

12分钟

（主奏乐器与伴奏乐器、演唱

形式等）

、歌曲分为几个部分？出

前奏、间奏、尾奏。

三、按节奏读词金缕衣txt，体会弱拍起

唱和正拍起唱的区别。

四、试唱歌曲

教师伴奏

学生按节奏读

歌词

加深印象，体

会齐唱形式

与力度等的

关系金海心 那么骄傲。

5分钟

5分钟

拓展延伸

冬季台北来看雨,.

完成“学习评价”第二题

分钟

分钟

课堂小结

同学们，本单元我们认识

和了解了几种奥运会的音乐恶作剧之吻2插曲，

希望大家今后能将奥运精神发

扬光大！

板

书

设

计

教

学

反

思

生命之杯

Xxx0x

北京奥运会开幕式的整体创意是友好、好客、和平，所有过程充分体现了“以

和为贵”的儒家思想，其中最让人记忆深刻的是活字印刷表演5897块活字印

刷字盘变换出不同字体的“和”字人龙传说，表现了中国汉字的演化过程禁播mv。

下面，让我们一起来欣赏这一段表演。

撕心裂肺的歌曲,.

16、看完表演松隆子好听的歌，你是否被震撼到了呢？活字印刷的表演表达了孔子的人文理

念”以和为贵“，彰显出中华民族的和谐观，历史悠久放不下的是你，传统优良好分数家长版app下载。而主题

曲《我和你》与开幕式上的“和”字及整个展现的中国文化紧密结合，也恰

到好处的诠释了儒家的“和谐”美学观你是我的生命。平实、舒缓、温情的歌词元气少女缘结神片尾曲，表达出

我们中华文明礼仪之邦的文化风尚：表现了我们热爱和平、愿意与生存在这

个地球上的每一个国家和人民友好相处的美好愿望。

17、让我们走进开幕式现场，再次聆听《我和你》，感受音乐的魅力时光 乐队，体会

歌曲的文化内涵夏家三千金 歌曲。

评论（0）

活动

【测试】拓展延伸

欣赏另一首相同理念的歌曲《WeAreTheWorld》（天下一家）