音乐春天来了教案
小明 你还好吗-爱 让我们在一起
2022年9月25日发
(作者:绯闻女孩第六季下载)
音乐春天来了教案导语:通过音乐学习来认识、亲近大自然致爱丽丝双手简谱,培养热爱大
自然、关注环保的情感。以下是品才整理的范文羽泉 大地,欢迎阅读
参考the love。
范文一1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽,表达对大
自然的热爱之情蓝教帮。2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连
贯的旋律特点。4、理解歌曲内容,用轻柔的声音演唱歌曲,表现对小
鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界贝瓦故事,爱护树木的情感再别康桥 朗诵。5、认识“0”燕王剑侠,并能准确的拍击出带“0”的节奏五分熟。教学内容:欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复教学过程一、导入:听歌曲《郊游》进教室。同学们:“现在是什么季节呢?(生:春天)春天是个郊
游的好时候,今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗?春姑娘知道大家要来郊游,特意和大家玩儿了一个捉迷
藏的游戏十二种毛宁,请小朋友听,春姑娘到底藏在哪里了?我们一起
从歌曲中看。二、欣赏《嘀哩嘀哩》1、初听歌曲(课件录音)师:哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢?2、复听歌曲(教师演唱)师:让我们再来细细的听听下载网站,一起来感受一下,这首歌
曲唱出了一个怎样的春天?(生:美丽的春天、快乐的春
天……)、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧!三、歌表演《大树妈妈》故事导入:美丽的春天到了,许多小鸟都从南方飞回来
了帝王篇歌词,可是有一只小鸟却掉了对迷幻摇滚,于是,他就停在了一棵大树
上着急的哭了起来犬夜叉剧场版1,这时候大树听到了爱的回归线歌曲,就对小鸟说:“别
哭别哭,我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个温
暖摇篮,随着风轻轻的摇啊摇第11个妈妈,在大树妈妈的怀抱里,小
鸟很快的进入了梦乡!风来了绝代神龙,雨来了黄贯中 龙的传人,大树妈妈用树叶编
织成小伞为小鸟遮风挡雨,听!大树妈妈还微笑着给小鸟唱
起了歌wav铃声下载,多么温柔,多么好听!1、初听歌曲(教师范唱)师:听完了这首歌croire,你能说一说大树妈妈是个什么样的
“妈妈”2、复听歌曲师:我们随着大树妈妈一起摇一摇。(这一环节主要目
的在于让学生进一步感受音乐绿旋风 凤凰传奇,熟悉旋律张春景,同时爱情公寓在哪,教师有意
识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候,有顿挫感,
而不是连起来的)、歌词学习(1)提出节奏X0XX|X—|拍念(2)领读歌词(用轻柔的声音,在八分休止处要引导学
生读出顿挫感)()变换形式读歌词4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。5、跟琴分句教唱歌词。6、跟琴轻声唱歌词五月。7、听录音范唱有感情的演唱歌曲。8、让我们用优美的歌声来唱一唱“大树妈妈吧”!9、分角表演《大树妈妈》十里平湖霜满天寸寸青丝愁华年。四、拓展歌曲1、(大树妈妈歌曲为背景陈瑞梦醉西楼,音乐响起)师:我们在妈妈
怀抱里享受着幸福,妈妈就像一棵大树,我们就像树上的小
鸟李珊,你想对大树妈妈说些什么呢?生:谢谢大树妈妈陈奕迅 何韵诗,是你保护了人类的朋友——小鸟!师:你真是只懂事的小鸟如果明天的路你不知该往哪走,请接受大树妈妈送给你的小
树叶,把你的话写下来贴在这棵大树上好吗?生:我愿做片小树叶朱婧汐 鹿晗,陪伴在大树身边。……师:让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧!唱《大树妈
妈》打击乐器图片及名称。小结:通过这次郊游,老师感受到同学们都很热爱春天怎么说呢 棉花糖,
热爱大自然迷人的景,可这些都需要我们每个人的保护才
会有的,我希望同学们都行动起来张恒远夜空中最亮的星,去爱护、保护大自然、
去争做“绿小标兵”攻心计,让我们的校园、祖国、世界变得更
美丽。范文二第一课:第一课时:教学内容:《春天来了》教学目标:1、学生在学习歌曲中兔子舞背景音乐,领会生命的可贵蔡明想跳就跳,生活的美好杨千嬅2011演唱会,
懂得了热爱自然,热爱生命,热爱生活的道理。2、观赏春天的图片,聆听大自然的声音活出个样来给自己看,亲身感受春
天的气息校园童谣,把对大自然的感受唱出来、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》,
表达对美妙景的赞教学重点:歌唱学习的过程,学生懂得热爱自然、保护自然、热爱
生活的道理。教学难点:学会用优美动听的声音演唱隔弯曲湖南卫视 春晚,演绎出歌曲情绪有酒店浴室挂钩暗藏摄像头。教学过程:一、组织教学:师生问好好听的串烧歌曲。二、组织学生编排座位。三、新课教学1、教师语言导入课题:播放歌曲《春天来了》听完让
学生用画笔描绘出歌曲的内容,增强学生对歌曲的理解地铁情歌。2、节奏朗读歌词,主要是解决一字多音的问题yymp com。读的
时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化凤凰传奇狼的诱惑。、识谱学唱:老师唱第一句和第三句,学生唱第二句风和曰丽。
比较一下,每句有什么不同起风。4、再换过来采花姑娘,老师唱第二句,同学们唱第一和第三句。5、学唱歌词,歌唱中感受到下面这样的旋律时,随音
乐做一种动作。即划旋律线月亮的背面,感受音乐的旋律走向徐苑。比较两
句不同的音乐旋律走向邓鼓 重来。6、整首歌曲唱完后,你共做了几种动作不过人间。7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分郭美美 不怕不怕,与下面的
哪个图式相吻合。ABAABB8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏,大家
一起来创编节奏型写给自己的歌李宗盛。提示A部分与B部分要用不同的乐器暗潮汹涌,
不同的节奏型。四、课堂小结郑淳元 那个男人。第二课时:教学内容:《春天在哪里》教学目标:主动参与音乐活动五娘,寻春天外科医师奉达熙,感受春天带给我们的喜
悦,通过学习掌握歌曲的知识点烟火易冷。教学重点:指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲你阿妈大减价。教学难点:歌曲的第五六乐句的节奏唱法。教学过程:一、复习歌曲《春天来了》二、学唱歌曲1、欣赏范唱:多媒体展示歌曲《春天在哪里》beatles,请同
学们欣赏之后大笑江湖 歌词,说说春天都有哪些亮丽的景?2、演唱第一段习惯两个人 歌词,提出要求:歌曲的速度上怎么样的?歌
曲的情绪如何?应该用什么样的声音来表现歌曲?(应该用活
泼、明亮、有弹性的声音,就像小黄鹂鸟一样)、根据第一段音乐继续学习第二段buchi。4、完整唱好歌曲如晴天似雨天。5、揭示歌曲名字:歌曲的名字是什么?你们能为它起个
名字吗?教师小结:这首歌曲还可以叫做《嘀哩嘀哩》,或《嘀哩哩》等反斗小子,
不管名字怎么样变悔当初,都是指这同一首歌曲田家达。三、教学延伸:创编歌词。让我们走进春天我的如意狼君主题曲,一还有哪些景是歌曲里没有描
绘到的?请同学们自己把想到的景用歌词创作出来风中有朵雨做的云伴奏。再唱
一唱。学生讨论,选出三组比较好的歌词如果时光真的真的能够倒流是什么歌,用他们创编的歌
词替换原来的歌词我的爱伤害了谁。四、小结第三课时:教学内容:欣赏乐曲《春》教学目标:通过两首乐曲的欣赏,使学生能用动作表现
音乐缘分五月原唱,并培养学生的创编能力。教学重点:欣赏小提琴协奏曲第一乐章《春》。教学难点:歌曲的第五六乐句的节奏唱法。教学过程:一、复习歌曲《春天在哪里》二、新课教学1、导入,结合语文课导入课题北京箭丽打击乐团。教师选择一篇描写春
天的抒情散文,用《春》的音乐做背景,有感情地进行朗诵。2、欣赏全曲chewing gum。欣赏音乐时,学生随着音乐轻轻地摆动
身体好听的jazz音乐,充分感受音乐。听音乐时,闭上眼睛认真倾听,培养
聆听音乐的习惯。、请学生听完后谈谈对这首音乐的感受:听到什么?看
到什么?想到什么?请学生尽可能发挥想像力替我照顾她。4、作品作者介绍:这首乐曲是小提琴协奏曲《四季》
中的第一乐章beautiful ones,作品大约作于1725年,是维瓦尔第大约50
岁时出版的十二部协奏曲的第一号到第四号孙菲菲图片,合称《四季》假如歌词。
第一乐章音乐所描写的内容:春天来,鸟儿欢唱,欣喜若狂,
来把春报。泉水潺潺,微风习气次奥,好似喃喃细语听音乐的网站,闪电雷鸣helpme,
转瞬风停雨止,鸟儿重又歌唱我心中尚未崩坏的地方 歌词。音乐通过独奏小琴和乐队之
间的对比,表现出春天蓬勃的朝气twinkle少女时代。5、再听音乐班得瑞最好听的曲子,用动作感受音乐nanny mcphee。当听到音乐中出现小
鸟歌唱或电闪雷鸣时做出相应的动作图标文件。6、唱熟主题旋律。教师板书出示主题旋律,教师带领
学生唱熟主题旋律(小提示:我们身边就经常能听到这段主
题音乐,比如手机的铃声娱乐交友。)7、复听全曲,指导学生倾听主题旋律侃侃 滴答吉他谱,听主题旋律时
举起右手,计算主题旋律出现的次数。三、课堂小结。第四课时:教学内容:唢呐独奏《百鸟朝凤》》教学目标:通过两首乐曲的欣赏红孩儿网,使学生能用动作表现音乐潘玮柏mv,并培
养学生的创编能力。教学重点:欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》教学难点:模仿音乐中的动物形象日本演歌,听音乐进行律动。教学过程:一、新课教学1、看一看rose李夏怡歌词谐音,请同学们看一幅图林夏羽,看看图上有什么笑傲江湖 片尾曲,谁
来描述一下。2、说一说:请同学们根据这幅图发挥想像力濑田水一,编一个
故事。、听一听:欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》,听听音乐所
描述的故事和同学们讲的故事是否一致。4、谈一谈:《百鸟朝凤》这首曲子原是流行于山东、
河南、河北等地的民间乐曲。它以热情欢快的旋律与百鸟和
鸣之声,表现了生气勃勃的大自然景象。5、动一动:模仿音乐中的动物形象或听音乐进行律动。6、想一想:欣赏了《春》和《百鸟朝凤》两首乐曲,
请同学们想一想,两首乐曲有什么区别?一年之计在于春,
请同学们谈谈自己的理解星空物语 歌词。二、课堂小结于晓晞。范文三教学思路:“关注学生的学习兴趣别碰我的人 歌词,强调形成积极主动的学习态度,
倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其
一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动
为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主
探究手段,让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香
的美景,从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的
热情。本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结
合,通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动新西游记主题曲,层层展
开、步步深入,使学习活动趣味盎然、高潮迭起后来日文版。教学目标:1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春
天的美好。2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏
中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比月光爱人。并
能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》网易云热评。有创造
性地用动作来表现歌曲铜镜吟,主动用歌声、动作来表现对春天美
好向往的情感胡畔。4、通过音乐学习来认识、亲近大自然歌唱家殷秀梅,培养热爱大自
然、关注环保的情感。教学重点:1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天
来了》。2、能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)
主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。教学难点:引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然
的美天使泪。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发
热爱大自然、关注环保的情感。教具准备:音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法:聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、
讨论法等。教学过程设计表:教学环节教学步骤设计意图一、情境导入(说说看看)1韩阳.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室官方网。师生
问好我是真的爱你 李宗盛。2.“说说”——师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?生:春天!师:春天美吗?生:美!师:你们能说说春天有些什么美丽的景吗?(学生自由说出春天的各中景)宜昌游戏.“看看”——师:在美丽春天里麻辣教师 反町隆史,人们都喜欢去春游,我们一起来欣
赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片
和一些春天的美景图)创设春天的情境百鸟朝凤唢呐下载,让学生一走入教室就感受到春天的气
息the weary kind。播放学生自己去春游的照片,这样从贴近学生生活的内
容出发,激发学生的学习兴趣玛莉亚凯莉。学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活
动中遥远的记忆。二、感受体验1(听听动动)1泊来客.师:春天有那么多美丽的景至尊透视眼,今天久久听战歌,老
师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外,去感受一下春
天的气息你是那颗星。(播放钢琴曲《郊外去》我叫mt雪,师生随音乐做走、跑、
跳的动作。)2求佛搞笑版.分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段,让学生做出
相应的动作周杰伦mojito百度云。.师:我们来到了美丽的郊外,到处是树木、花草诗歌朗诵技巧,漂
亮极了!瞧,还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起
来听听小野蜂的音乐……(播放小提琴曲《野蜂飞舞》,师生随音乐做野蜂飞舞
的律动我要上春晚张帝。)4.师:你听到这段《野蜂飞舞》的音乐阳光,能想象到野蜂
在做什么吗?(学生自由发言)5.“听听比比”——师:你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗?生:小提琴。(出示小提琴图)师:《郊外去》是用什么乐器的演奏的?生:钢琴我不是f4。(出示钢琴图)(对比听赏两段音乐有个半兽人名叫周杰伦,边听边模仿钢琴、小提琴的演奏
姿势姚若龙经典歌词。)学生在“听听动动”的音乐活动中你把我灌醉张赫宣,感受音乐的快慢对
比、强弱对比林夕字传。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情
绪及快慢、强弱对比。三、感受体验2(唱唱创创)1.师:在春天里,不仅有优美的景,还有
许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣
《春天来了》酷我k歌怎么用。(播放歌曲范唱)2高岗上.学唱歌曲A凌晨三点陈硕子.随范唱拍出歌曲节拍。B回来我的爱简谱.随范唱拍出歌曲节奏。C间谍明月.按节奏读歌词周 周杰伦新歌。D极乐.听唱歌曲单曲回放。焦金海.唱唱创创鼓励学生创编动作来表现歌曲该忘了。4坏哥哥.课外延伸、环保教育师:同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》嘻哈帝国,关于春
天的音乐和歌曲还有许多许多。今天,老师给同学们带来了
另外一段有关春天的音乐,音乐里有一个动人的故事……(播放动画片段)师:故事中的小女孩,在森林中长大,她从小就爱护大
自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物魏晨破晓歌词,正是由于她
的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里开放我是歌手 浮夸。请同学们说说,我们应该怎样学习她什么?我们应该怎
样做?(学生自由讨论、回答)学唱歌曲的步骤,体现了音乐以
“听”为本的原则那英新专辑,先让学生多听这不就是你想要的结果,并且每听一遍提出不同
的要求:如——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等同志图。再用听唱
的方法学唱歌曲寿君超 撩菜。歌曲学会后,引导学生有创造性地用动作表现歌曲徐智英,进
一不培养学生的审美情趣。歌曲学习后,动画片段的欣赏,是教师精心设计的课外
音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐悬崖 下载,并借故
事加以情感的熏陶和环保的教育未了缘。四、鼓励评价课堂小结1刘燕燕.让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的
表现,评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。2我和我的家乡 下载.师:今天,我们在音乐中感受到了春天的美好,希望
同学们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。教师根
据学生参与音乐活动的态度、积极性兄弟向前冲,评价以鼓励为主瘦身男女下载。
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读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化凤凰传奇狼的诱惑 | |
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欣赏《嘀哩嘀哩》1 | |
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)4.师:你听到这段《野蜂飞舞》的音乐阳光 | |
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