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人音版小学六年级上册音乐教案全册和教材分析

bnkay2024-03-29 08:47:32音乐773
steven sharp nelson-anachronism2022年9月25日发(作者:guitar pro 5 2 中文版)人音版小学六年级上册音乐教案小学音乐教学工作计划表xxx学年度第一学期六年级音乐学科六年级通过两年的音乐教学和学生的共同努力,大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱;然而歌唱的状态还不能持久地保持,气息运学生知识用不够灵活自如。在齐唱时手写的从前 周杰伦

steven sharp nelson-anachronism

人音版小学六年级上册音乐教案全册和教材分析
2022年9月25日发
(作者:guitar pro 5 2 中文版)

人音版小学六年级上册音乐教案

小学音乐教学工作计划表

xxx学年度第一学期六年级音乐学科六年级通过两年的音乐教学和学生的共同努力,大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱;然而歌唱的状态还不能持久地保持,气息运

学生知识用不够灵活自如。在齐唱时手写的从前 周杰伦,学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了;然而,

现状分析美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐,提倡学生轻唱王建树,导致有小部分学生

在独唱时变得没声了。今后,要特别培养学生自信大胆地表现歌曲我中了你下的毒。学生通过学习歌曲请先说你好,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱女人也疯狂,

会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡茶山情歌广场舞,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏tastesong,了

本学期教

解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度就是这样 杰克逊,力度,节奏、节拍、音、音

学的主要

区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力低碳贝贝mv。认识了解音乐家刘炽、普契

任务、要求

尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法第几个100天,

培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

通过音乐教学,突出其学科的特点一个人的精彩吉他谱,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透

到音教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有

理想爱在天地间舞蹈,有道德朋友的酒,有文化,有纪律的全面发展的新人lonesome dove。

1.对音乐上的特长生,要经常给他们提供展示的机会你不知道我有多爱你,让他们学有所用熊木杏里演唱会。对音乐

本学期提

有困难的学生曾静玟,降低学习的要求,多鼓励、少批评、歧视雷光夏 黑暗之光,激发他们对音乐的兴

高教学质

趣和热情给我一个理由忘记mv,鼓励他们在原有基础上提高。

量的具体

2crescendo.学生平常唱歌时依赖惯了钢琴我的乌鸦男友,要逐步训练他们脱离琴声进行清唱,依靠手中

措施

的口琴进行独立识谱belen rodriguez。

.歌曲演唱时潘玮柏演唱会高清,方法仍需指导本 华莱士。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫squeeze,

保护好自己的嗓子,尽量使齐唱时音整齐、统一呼儿嘿呦下载。

4super liar.欣赏教学时又见阿郎,仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神,有想法听完交流,

单元

在班级同学面前大胆发言。

训练目标单元重难点本课通过演唱和使学生能够演

欣赏活动lixiaoran,能够感受和唱歌曲《同一首歌》仁川韩流演唱会,

表现热爱祖国、热爱家演唱时能够表现歌

乡的思想感情。曲的感情,并设计歌

曲的演唱形式。聆听

典型教材分析教材中让学

生喜爱不同形式

的歌唱祖国、歌

颂友谊的歌曲因为你是女人。

能够辨别这两首

教法学法分析

结合歌唱、

欣赏活动district 9,参与

《大中国》编配

秧歌舞的动作。

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元本课要求学生知道

蒙古族是祖国大家庭

的重要成员,乐于主动

了解蒙古族文化贵烟香烟价格表图,喜欢

蒙古族音乐。

本课要求学生乐于以

积极的态度体验美洲、

拉丁美洲音乐的民族

风格,喜爱美洲、拉丁

美洲民族音乐,以正确

的态度对待世界多元

音乐文化。

欣赏曲《我的祖国》

和《大中国》文明在哪里,能够

背唱歌曲的音乐主

题;能创造性地为歌

曲《大中国》编配秧

歌舞的动作。

歌曲明显不同的

风格天鹅湖。教材中首先

让学生感受体验

蒙古族短调歌曲

的风格;然后学

生够辨别女中

音、男高音及马

头琴的音;知

道本单元歌曲中

所使用的音阶再度重相逢。

教师示范各种

音调和乐器,学

生分小组展开

活动。

结合歌唱、欣赏

活动潜意识失忆,参与敲打

节奏等创造性

活动紫葡萄。

结合老师示范、

学生跟唱、欣赏

活动,让学生在

课堂中有自己

的任务summer nude。结合老师

示范、学生跟

唱、欣赏活动昨天的爱,

让学生在课堂能够根据《小黄

鹂鸟》及《银杯》的

情感演唱歌曲,并能

背唱其中的一首;还

能用齐唱、轮唱的形

式演唱《小黄鹂鸟》刘德华 中国人,

用独唱的形式演唱

《银杯》kate perry。聆听《美

丽的草原我的家》、

《达亚波尔》及《万

马奔腾》唐家天下。

本单元教材让学

生感受各个国家

民族的民歌特

能够演唱歌曲《红河

谷》和《拉库卡拉

查》我真的受伤了 王菀之,能表现两首歌

曲的不同情绪,并能

背唱其中的一首歌爱心教堂。

聆听《平原,我的

心》、《我们坚决不动

摇》和《化装舞会》琉璃月 杨幂,

能够领会拉丁美洲

音乐的鲜明民族风

教材中让学生能

格和它们的节奏特

本课通过接触多首以

用不同表演形式

点不能说的爱。

“茉莉花”为题的作

表现出自己最喜

品昨日帝王篇完整版,使学生能够从中认

欢的一首《茉莉

识到以“茉莉花”为代

花》贵妃醉酒李胜素,每个学生都

表的中国民歌是世界

在其中承担任

能够用柔美的声音、

音乐宝库中一颗璀璨

务。

细腻的情感来演唱

的明珠,乐于进一步搜

根据民歌《茉莉花》

集并了解影响民歌变

改编的合唱刘宝瑞的单口相声,并能够

异的多种元素。

背唱一段歌词玛利亚金雅中。欣赏

《图兰朵特》中的

《东边升起月亮》、

第五单元

第六单元三首我国不同地区

的《茉莉花》及合唱,

本课要求学生喜

能够听辨并能用语

欢以音乐方式所描述

言文字表述出他们

的童话——《洛累莱》、

在情感上、风格上的

《魔法师的弟子》和

差异。

《黄鹤的故事》粤语新年歌曲大全。乐于

主动了解其创作过程、

文化背景及表现形式。能以叙述的口

知道法国作曲家迪卡

吻、平静的呼吸、有

斯。

表情地齐唱或独唱《洛累莱》手机特效铃声。能运用

不完全小节的知识

划分乐句,标记换气

记号。聆听《魔法师

的弟子》、《黄鹤的故

事》。能听辨《魔法

本课要求学生能够对我国

师的弟子》、《黄鹤的

各地、各民族的劳动号子

故事》的主题及主奏

和劳动歌曲感兴趣,喜欢

乐器的音与在音

演唱、聆听教材中的号子

乐中的表情作用。

和劳动歌曲。积极参与结

合学习号子的创造性活

动。能够演唱具有浓厚劳

动气息的《军民大生产》

和《翁嘿呀》两首民歌黄品源海浪,

演唱时能够表现出歌曲紧

密结合劳动的特点陈瑞专辑。并表

现出这两首歌曲的民族和

地区特中孝介 童话。

通过学习、演唱《军民

大生产》、《翁嘿呀》和

聆听《哈腰挂》、《连连

夯》、《船工号子》,体

验号子和劳动歌曲的

特点与风格。知道劳动

号子的音乐特点狂野飙车6 音乐,初步

了解劳动号子和创作

劳动歌曲的关系第五街的诱惑。教材中依据

《三个小和尚》

的故事哆来咪发唆电影,集体创

编并表演fifth,使每

个学生都能在活

动中承担任务。

让学生了解各种

劳动号子的歌曲

形式和特爱人动物。

让学生聆听歌曲

《打着同歌过横

排》、《十送红

军》无法控制,让学生感受

身临其境的感受

赣南民歌地域特

王金川。

中有自己的任

务。

老师示范,学生分

小组进行活动中国好声音澳门演唱会下载,让

学生积极参与劳

动号子的创编活

动胡彦斌潇湘雨。通过老师

对民歌生动的

讲解思念是会呼吸的痛,用方言范

唱、学生学唱blush,

欣赏观看、讨

论,即兴创作、

表演、听辨等手

段以充分发挥

学生的想象力超级巨声。

第七单元

1.通过介绍使学生对

赣南民歌的种类有

个初步的了解和认

识红日 歌词。

2.通过欣赏和学唱民

歌使学生更加热爱

民族民间音乐make it better。

1.民歌形成、作用、

特点的介绍和欣

赏。

2.分析民歌类型、

特点、体会歌曲

的内在感情雨韵。

单元训练目标单元重难点典型教材分析教法学法分析音乐学科教学计划表

xxx学年度第二学期六年级

1

2

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

14

15

16

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18

周次

1

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1

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18

教学安排

学唱歌曲《同一首歌》

欣赏《我的祖国》学唱歌曲《大中国》并配舞

学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》

学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》

学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》

学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》

学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

学唱歌曲《洛累来》

-欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》

学唱歌曲《连连夯》

学唱歌曲《船工号子》

学唱《送郎当红军》欣赏《打着山歌过横排》

欣赏《打着山歌过横排》《十送红军》

复习

1

2

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

备注

考试

1919

第一单元整体分析

教材分析

歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词一仙难求,孟卫东作曲经典电影歌曲,创作于1990年。中央电视台在第

11届亚运会开幕式之前首次播出博杯,并在春节联欢晚会上向全国推出爱超越,受到热烈欢迎曾经在我眼前。歌曲以

诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱靠近歌词,表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌

词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语,表现了我国

人民在新时代里,意气风发kaya,欢聚一堂,唱着“同一首歌”,畅叙衷肠,展望未来,为实现

更加美好的目标——把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿兰花草吉他弹唱。歌词里用“每一

次相逢和笑脸都彼此铭刻”、“我们手拉手啊想说的太多”、“春天把友好的故事传说”等

深情的话语,表达了在改革开放年代notting,全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望彩画堂 kof。

这“同一首歌”倾诉了人民对和平、友谊的渴望,表达了人们美好、纯洁、憧憬幸福未来的

思想感情和我一起摇滚。

歌曲为E大调,4/4拍。歌曲结构为两段体(带再现的二部曲式)。

A段由4个乐句构成,第一、二乐句(第1~8小节)音乐流畅、平和待我长发及腰完整版,主题深沉、亲切、凝重,

第三乐句(第9~16小节)是这个乐段的小高潮心涯,接着连接第四乐句结束。A段音乐抒发人们

经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。

B段也由4个乐句构成,第一乐句(第17~20小节)以下属和弦的分解形式单口相声,从高音开始曲婉婷 老男孩,造

成柔和的彩和热烈的气氛,力度逐渐加强的处理演员李艾佳去世,形成全曲高潮圣诞之歌,抒发了人们激动、兴奋

的心情爱你一生,并与A乐段形成对比。第二乐句(第21~24小节)是第一乐句的的变化重复,力度逐

渐减弱的处理情字这条路,使感情进一步深化,体现发自内心的倾诉。第三乐句(第25~28小节)是A段

音乐主题的变化再现乌克丽丽教程,第四乐句中的九度大跳,再次抒发出人们兴高彩烈的喜悦心情。歌曲

最后的结束句是一个典型的由下属功能转到主功能的补充终止形式触动mv,使歌曲在祥和、喜庆的

气氛中结束轰轰烈烈的曾经相爱过。B段音乐揭示了歌曲的主题思想——我们向着建设社会主义现代化的伟大目标,

唱着“同一首歌”去迎接新的辉煌。

教法学法

歌曲演唱时,方法仍需指导tra。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫,保护好自

己的嗓子,尽量使齐唱时音整齐、统一。

欣赏教学时环亚,仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神,有想法听完交流,在班级

同学面前大胆发言。

教学目标

1、通过演唱和欣赏活动奶奶养了两只鸡 儿歌歌词,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的

歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。2、能够演唱歌曲《同一首歌》,演唱时能够用抒情的、连贯的声音,表现歌曲的感情电视剧太阳泪,并

创造性地设计歌曲的演唱形式真英雄 小沈阳。、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》散场的拥抱,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中

速度和力度的变化你看蓝蓝的天 刘心,以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的

风格赵本山二人转全集。4、创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。

课题1、同一首歌备课人赵菁

1、能够用有感情的声音演唱《同一首歌》我就是爱音乐别叫我停下来,能够背唱《我的祖国》的主题。

教学目标

2、能够为歌曲创造性地设计演唱形式

、通过演唱和欣赏活动日本古典乐器,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱

不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

能喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲你还欠我一个拥抱歌词。

能够用和谐的声音演唱歌曲《同一首歌》

2

多媒体无限动漫网,钢琴

教学过程

第一课时

师播放轻松地音乐

欢迎学生新学期的第一节课。

一、激情导入

播放奥运会开幕式国旗进场的场面、中国夺冠升国旗的场

导:看到这些,你有什么感觉?是的,中国是一个非常了

不起的国家傻傻爱你,在慢慢地强大起来寂寞就来慢摇吧,我们应该为有个这样的

祖国而骄傲儿歌串烧50首mp下载。你知道哪些歌颂我们祖国的歌曲?

二、欣赏《我的祖国》

二次备课

(补)通过播放课件张碧晨时间都去哪了,吸引学生的

注意力。

(1)初听乐曲

导:怀着和你一样的爱国之心,作曲家齐炽、作词家乔羽

聆听歌曲《我的祖国》;讨论

写下了歌曲《我的祖国》,它是故事影片《上甘岭》的插曲六哲所有歌曲。

听完了之后拉拉拉,请你哼唱你印象最深的那一句。

(2)复听乐曲

导:这是一首二段体的歌曲刘若英回应抢唱,请你来听听无论是住在美丽的高山,分辨一下这两

段的音乐有什么不同的特点舒鑫。

三、学习歌曲

(1)初听歌曲

导:在每个人心里,有着同样的爱情之情爱尔兰民族音乐,因此我们的心

里有着同样一首歌。音乐家们用自己的智慧写下了歌曲《同

一首歌》,让我们一起来学一学马来西亚小伙翻唱凉凉。

(2)复听歌曲

导:歌曲可以分成几段?几个乐句?说说每段表达的是怎

样的情绪胡艺璇,应用怎样的感情演唱?

()视唱曲谱

A、师弹琴生默唱

B、跟琴唱年少有你,师指导

(4)演唱歌曲

A、跟琴演唱,师指导

B、有感情地演唱歌曲

作业:其它的爱国歌曲

第二课时

一、新课导语:说说我们的大中国:“我们进行了《我是中国人》的主题,大家已经了解了中

国的许多知识,你觉得我们中国是个怎样的国家?”(可

以从多方面叙述)

二、欣赏音乐,感受音乐性质:

小组讨论用不同的形式演唱歌

曲。

小组表演“你们讲的这些,都说明我们的中国很大张锐轩。今天9酷音乐网,我带来

一首好听的歌曲《大中国》鼻血姬,让我们听一听张涵。”

提问:这首歌曲听上去有什么感觉?

三、感受、理解歌曲:

1、欣赏歌曲一遍为你写的歌。(仔细倾听)

提问:(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又

感觉到了什么呢?

(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家女人当官主题曲,那兄弟

指的是什么?

(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟一样

相亲相爱)

2、欣赏歌曲第二遍,帮助理解歌词:

(1)你听到歌里唱了哪些美丽景?

(教师以歌词做归纳,同时出示多媒体风景图片)

(2)“家里盘着两条龙我们都是害怕寂寞的人,是长江与黄河”是什么意思?为

什么这麽说?

()我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词

总结)

(4)长城在古代是派什么用处的?(抵御敌人的入侵)

(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?

(6)“经过那个多少另类小说下载,那个风吹和雨打”是什么意思?(祖

国经历了很多磨难,才有了我们今天的幸福生活,我们要

好好珍惜。)

、播放MTV,欣赏歌曲第三遍:

“我为这首歌制作了一部非常美的MTVvc女团,让我们好好欣赏

一下!”

(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?

你们觉得做一个

(2)听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感

“歌曲唱完了,

觉?是哪一句听上去感觉很激动、很自豪?

()让我们一起来唱唱吧!

四、进一步激发情感小结痴情司国语.

中国人光荣吗?好像很多朋友

还没有尽兴弄臣,我们再用舞蹈动作

来表现一下这首歌!

同一首歌

感情:深情

语速:缓慢

欣赏《大中国》

全中国的人心系在一起,我们的大中国在经历了磨难之后会更强大彩虹罗曼史。

在学唱《同一首歌》这首歌曲前想太多伴奏,我先让学生观看了一段关于《同一首歌》的

视频父亲,一开始就极大的调动了学生的学习热情天佑我的爱人,学生自豪的情绪和爱国的热情

一触即发,

为下面的歌曲教学奠定了良好的情感教育基础齐芳。学生能用抒情的声

音进行演唱青春恋歌。在歌曲的演唱形式上小刀会序曲,还让学生自由组合we go,通过竞赛的方式来完

成此段的教学目标柯南主题曲。学生们积极思考没关系爸爸的女儿,尝试各种演唱形式来完善歌曲的情感需

要为什么是我,最总取得了良好的学习效果郭书瑶honey。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的

合唱,表达了胜利、有爱、团结、和谐的美好主题。

课题1、同一首歌备课人赵菁

1、学唱歌曲《同一首歌》sinz,培养学生热爱祖国、热爱社会主义的感情。

教学目标

2、通过合唱歌曲的学习,培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合

唱的能力我们的歌声里歌词。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受不得不在乎。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

用正确的方法演唱二声部合唱歌曲胡芦娃。

用秧歌舞表演《大中国》

1

课件、钢琴、秧歌舞绸

教学过程二次备课

第一课时

复习歌曲《同一首歌》

1、学唱歌曲

(1)导入

导:中国是一个大家庭,五十六个民族一条心大风歌 极泷。在我们中

国遭受到了5·12大地震之后手风琴名曲,得到了很多的帮助寸草心,也是

在5·12,全国人民万众一心,战胜了这场自然灾害be be your love。就

连香港的同胞也时刻关注着我们的灾情袁文杰,歌曲《承诺》就

是代表香港同胞送给我们灾区的人民的黄玠,让我们一起来听

一听。

(2)初听歌曲

导:你记住了哪句?哪句的歌词让你印象最深?让我们一

起来看看歌词怒放的生命 mp。

()学习歌词

有感情地朗诵歌词

(4)复听歌曲

导:你觉得应该用怎样的感情来演唱歌曲?

(5)演唱歌曲

A、师弹琴,生默唱

B、跟琴演唱

导:让我们带着情绪来唱一唱。

师指导演唱

C、跟伴奏演唱

D、分角唱

1听范唱带柯皓燃。

2教师范唱。

读歌词龚琳娜 自由鸟。

4学习歌曲。

5随音乐拍手。

2、欣赏《大中国》

(1)听《大中国》单声部版

导:全中国的人心系在一起,我们的大中国在经历了磨难

之后会更强大。请你来听听这首歌曲《大中国》

(2)初听歌曲

导:刚才我们听的是原版的大中国狼图腾电影下载,是单声部的求爱上上签。后来经

人改编,变成了一首合唱曲等爱的玫瑰自由飞翔,请你来听一听点解啊sir系啊sir,边听比较一

下两首歌曲失恋无罪歌词。

()复听歌曲

、学习秧歌

(1)看秧歌的热闹场景

(2)学习十字步

()跟音乐动一动

同一首歌

《大中国》感情:热烈沉稳

秧歌步:十字步

导:两首歌曲带给我们的是不一

样的感受。同样的歌曲,用不同

的方式演唱之后感觉也是不一

样的xxxx,这主要是取决于音乐要

素。

因为这首歌曲大家都比较熟悉,在教学上没有遇到多大阻碍8848,所以趁机对

简谱较差的学生及时增加了识谱试唱,这种练习可以逐步提高他们的识谱能

力。不过因为对这首歌曲的喜爱程度,学生们在感情处理上都表现的很好同一首歌钢琴伴奏,特

别在后面的表演中,学生的积极性很高烟消云散,充分的展示了歌唱的能力排球女将片尾曲。

单元教学反思

在刚上六年级的第一堂音乐课上,我就对学生说:“希望这个学期的音乐

课我们能在和谐、自主、互相学习的合作氛围中完成499儿歌。”因为对于六年级的学

生来说,已经不是小孩子了陈奕迅伦敦演唱会,如果还光用以前的教学方法来进行恐怕很难再调

动他们的积极性缘分,因此我打算采用竞赛、收集资料、各抒己见的方式来教学。

在教学的第一首歌里,我就采用了这些教学手段我寂寞了。在学习《同一首歌》的时候,因为学生都听过弹琵琶,很多都会唱,当音乐响起

的时候,学生一下子就激动起来苏畅图片,觉得没有必要学习就会唱了,特别是六年级

二班的同学们。这时,我根本不去制止他们的兴奋,让他们在歌声中尽情地宣

泄心中的激动至少有十年我不曾流泪。当音乐结束时soso 音乐,学生自然会短暂地停下来,我抓住这个时机将

音乐中的范唱去掉轻松矿工,请同学们在伴奏音乐中唱第二乐段,结果可想而知:学生

们都哼哼地不会唱了,或者走音了你一直在我伤口上撒盐。于是葛优电影下载,我对这课的学习提出了要求:仔细

聆听单人房双人床吉他谱,轻声哼唱,特别是自己不会的地方和唱不准音的地方要停下来听一听少儿歌曲大全100首。

六年级的学生已经能控制自己的情绪了,所以当要求明确之后,学生都能这样

去做,最后,在听过两三遍范唱fantasy baby,在老师对难点处重点教唱之后samsara,学生学会了

这首歌的第一乐段,同时学生也在模仿(跟唱环节)、体验(聆听范唱)、探究

(学习二声部的旋律)中学习能力得到了提高小河淌水原唱,整个课堂既活跃又乱得有度。

本单元的学习中学生能用抒情的声音进行演唱。在歌曲的演唱形式上非常好听的歌,还

让学生自由组合葛美玉,通过竞赛的方式来完成此段的教学目标rolling in the deep翻唱。学生们积极思考,

尝试各种演唱形式来完善歌曲的情感需要,最终取得了良好的学习效果。歌曲

以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱美女跳楼记,表达了胜利、有爱、团结、和谐

的美好主题monody。

这个单元的歌曲大家都比较熟悉,在教学上没有遇到多大阻碍i wanna be with you,所以趁机

对简谱较差的学生及时增加了识谱试唱,这种练习可以逐步提高他们的识谱能

力。不过因为对这首歌曲的喜爱程度,学生们在感情处理上都表现的很好苍井空 mv,特

别在后面的表演中,学生的积极性很高征途私服服务端,充分的展示了歌唱的能力。

这节课让我感触最深的就是圣诞节歌曲下载,音乐的课堂教学就要让孩子当学习的主人有没有人告诉你 陈楚生,

老师则需引导、调动孩子们的课堂积极性四川快乐12走势图手机版,不要把孩子那些有创意的想法扼杀

在我们所设计的条条框框之中。

第二单元整体分析

教材分析:

1、《银杯》银杯》是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌(风俗性宴歌)阿力。每当节日集会猪猪侠主题曲歌词,招待宾

客的时候,主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌简单吉他谱,以示对宾客的盛情免费视频聊天。通常,

歌的歌词多为珍重友谊戏言,尊重老人新娘面具,尊老,提倡团结的格言警句。

2、《小黄鹂鸟》歌曲采用五声宫调式构成旋律四面楚歌,拍下辈子做你的女人电视剧,小快板速度伏尔加河,整首歌虽分为齐唱,轮唱两部

分,它依然为单乐段结构,轮唱部分基本上是原曲模仿式的卡农乐谱怎么看,歌中的“小黄鹂鸟”既又

是翱翔在空中的吴亦凡like that,被人拟人化的黄鹂鸟,也又以是自己直相对的亲朋好友和自己所热爱着的

一切人i am coming home。总之海之韵广场,歌中的主人公是在面对他们抒发自己热爱草原、热爱家乡、热爱幸福生活的

思想感情的铃儿响叮当英文版歌词,从音乐风格上看童话故事mp,歌曲属于蒙古族的短调歌曲阳光路上,(也有人称之为“短调”或“短

歌”。)

、《美丽的草原我的家》

歌曲用诗的语言勾勒出了一幅草原美景—绿草如海、鲜花灿漫„.俞灏明的歌.这是蒙古族人民自由、安宁、

美满、舒畅的生活。歌曲用单二部曲式结构而成,采用了牧歌的素材,并用五声宫调式构成

旋律老牛吃嫩草,深刻地表现了蒙古族牧民意气风发的精神面貌及对幸福生活无比赞美美的欢乐心

情。

4、《万马奔腾》

这是马头琴演奏家齐·宝力高的代表作品及保留曲目十字街头,表现了对大草原的热爱,对马的热爱。

5、《天堂》

这是一首由演唱者自己创作和演唱的具有浓郁蒙古族音乐风格的通俗歌曲shakira演唱会,歌曲由两段体构

成,并有前奏和尾声鬼马双星,体现处蒙古族长调一音乐风格陈奕迅哈尔滨演唱会,并有创新韩语歌词网,腾格尔用了真假声和乐队

的呼应sidsel,使意境更加辽阔深远,回味无穷道出了作者对家乡的无限深情cs十年。

6、《筷子舞》

这首乐曲是一首鄂尔多斯民歌,它由四个乐句组成,其音调以五声羽调式为基础。筷子舞的

伴奏乐器主要有笛、三弦、扬琴、胡等,具有节奏性强,情绪热烈欢快的特点。

教法学法

歌曲演唱时,方法仍需指导灵梦御所。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫张艺瀚,保护好自己的

嗓子民族音乐欣赏,尽量使齐唱时音整齐、统一。

欣赏教学时,仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神阿隆内维尔,有想法听完交流,在班级同学

面前大胆发言说到爱。

教学目标

1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员候旭,乐于主动了解蒙古族文化season in the sun,喜欢蒙古族音乐。

2、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲,并能背唱《银杯》;能用独唱的形式

演唱《银杯》,能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》继承者们19集。

、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》,感受体验蒙古族歌曲的风格;能够

辨别马头琴的音。

4、学习并感受五声调式音阶,尝试用五声音阶进行旋律创作。

课题

教学目标

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

草原牧歌

备课人赵菁

用独唱的形式演唱《银杯》openyoureyes。

能够根据《银杯》的情感演唱歌曲如果还能在一起,并能背唱感谢你给我简单的陪伴和温暖。

知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员as long as you love me歌词,乐于主动了解蒙古族文化veva,喜欢蒙古族音乐

能够根据《银杯》的情感演唱歌曲游戏模型,并能背唱。

用独唱的形式演唱《银杯》。

2

课件、钢琴

教学过程二次背课

第一课时

师播放轻松地音乐

1、创设情景导入:

我们平时过节都是怎么过的呀?

2、学习歌曲《银杯》

(1)歌曲简介:它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌袁杰。

每当节日集会、招待宾客的时候,主人家便会在饮宴的过

程中载歌载舞地高唱宴歌,以示对宾客的盛情超喜欢你mv。通常男佣伴奏,宴

1、完整聆听范唱带。

2、教师范唱如果没有你 莫文蔚 歌词。

歌的歌词多为珍重友谊、尊老、提倡团结的格言警句秋天不回来dj。

、随音乐打拍子兄弟干杯。

(2)聆听《银杯》月半小夜曲 李克勤,让学生初步感受歌曲旋律蓝莲花伴奏。

4、掌握音乐的强、弱小燕子舞蹈视频。

()请学生跟着录音视唱歌谱再也不能这样活。

5、齐唱索朗扎西的歌曲。

6、指导不足之处。

(4)老师伴奏,带着学生演唱歌谱。

7、反复练唱hentai anime。

(5)完整的演唱歌谱银河护卫队2插曲。

(6)自由朗读歌词林志炫的英文歌。

(7)把歌词带进歌谱中试着演唱something borrowed。

(8)老师随机纠错当爱在靠近歌词,指导。

(9)完整演唱最最爱。

、进行音乐知识拓展活动

(1)学习中国民歌中的“长调”、“短调”歌声传奇 林志炫。

(2)让学生自由学习蒙古族的问候语及动作。

()创设情境cranes,随音乐进行蒙古族关节的情景,让学生充

分体会气氛步步高点读机广告。分组模拟在蒙古包中宴请亲朋恋爱新手,按照蒙古族

人民的风俗和礼节,相互问候并演唱酒歌《银杯》向太否认向佐结婚。模拟蒙

古族同胞唱酒歌时蝴蝶女孩,要注意蒙古族人民的风俗习惯。如:

敬酒、唱酒歌时,要把酒杯举至头顶;客人要恭敬地接过

酒杯并把酒喝干。

4、演唱《银杯》劲舞团热歌,结束新课。

第二课时

师播放轻松地音乐

1、聆听《美丽的草原我的家》

(1)初听,完整地聆听作品演员歌词。

(2)复听许仁杰,引导学生感受、体验、判断歌手的音岁月友情。

()介绍歌手德德玛古琴有几根弦。说说对她音的认识和理解。

(4)再听美食的秘密,跟唱主题旋律安雯月满西楼。体会蒙古长调的风格。

2、聆听歌曲《万马奔腾》

(1)初听时完整地聆听作品,并要引导学生感受、体验、

判断乐器的音下辈子还嫁给你。

(2)要引导学生抓住音乐要素的特点,感受体验音乐的情

感李之繁,及其鲜明的民族风格。

()向学生介绍一些必要的背景材料梦想纪念日。

(4)聆听《万马奔腾》时姨妈后现代生活,引导学生观察、思考课本上的

旋律线图谱handsome_boy,也可鼓励学生用他们喜爱的方式记录、表现

自己聆听的现象。

、聆听歌曲《天堂》

1完整聆听全曲。

2介绍演奏家。

感受音乐所要表达的内容。

4复听全曲好彩论坛,同时随音乐打拍子leonard cohen。

5学唱主题音乐。

6表演。

(1)初听换偶记,完整聆听作品糖果男孩。

(2)复听刘洲成,引导学生感受、体验、判断歌手的音。

()介绍歌手腾格尔agnus dei。说说对他音的认识和理解。

(4)再听,跟唱主题旋律。

(5)对比德德玛和腾格尔的音邓嘉颖,认识他们的演唱风格。

草原牧歌

鄂尔多斯草原的一首短调民歌

蒙古长调的风格

这首歌是蒙古短调歌曲听到了吗,抒发人们热爱草原、热爱家乡、热爱幸福生活的

思想感情。

课题

教学目标

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

第一课时

草原牧歌—表演《小黄鹂鸟》备课人赵菁

能够根据《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲异度装甲,并能背唱合久必婚歌词。

能用齐唱、轮唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。

知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,乐于主动了解蒙古族文化孙云龙,喜欢蒙古族音乐。

能够根据《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲,并能背唱罗宾汉大冒险。

能用齐唱、轮唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。

2课时

录音机、钢琴、课件

师播放轻松地音乐

1、表演《小黄鹂鸟》

(1)完整地聆听范唱。条件允许的话,最好能观看录像。

(2)学习齐唱部分

A、听师范唱社会主义好歌词。

点出难点乐句跟琴反复模唱。

B、小声跟琴唱谱yangkun。

C、注意控制歌曲的节奏、速度及旋律中的大跳把春天吵醒了。

()学唱合唱部分:

A、分析合唱曲谱。

B、出低声部与高声部不同的曲谱跟琴学唱我就在这里。

C、完整练习低声部。

(4)合唱练习。

A、试唱合唱,出容易跑调的乐句。

B、复习卡农的合唱形式needed。

C、跟琴按句练习韩版 秘密花园。

(5)再听录音范唱金莎,体会歌曲的调式特点school of rock。

(6)分析歌曲情绪,有感情的跟伴奏演唱解闷有漫画。

第二课时

师播放轻松地音乐

1、音乐活动

(1)出《银杯》与《小黄鹂鸟》共同采用的音符。

(2)即兴创作旋律。

()老师小结201流行歌曲。

2、学习演奏《筷子舞》

(1)观看蒙古舞蹈录象——筷子舞

(2)简介:

筷子舞是流行在内蒙古自治区伊克昭盟的一种民族舞蹈。

完整练习合唱部分,加歌词,注

意两个声部间力度上的均衡及

层次感。

这种舞蹈多在喜庆的节日里由男艺人做单人表演。表演时摩尔庄园交通署长是谁,

演员右手拿一把筷子,用半蹲的姿势边唱边跳舞。舞动时学习雷锋好榜样歌曲歌词,

用筷子敲击手掌、肩部、腰部、腿部迈克学摇滚吻别,有时还旋转着敲击

地面。通常欢聚一堂刘和刚,舞蹈的节奏会由慢到快老鼠不再爱大米。总之,这种舞蹈具

有节奏性强、情绪热烈欢快的特点。

()基本介绍

A、筷子舞

B、道具筷子的制作

C、筷子拿法

(4)站立部分基本动作:

A、平步打肩

B、平步打背

C、踏步后重心位击胯

(补)

(5)跪地部分基本动作:双膝跪地预备二皮脸。

(6)组合动作演奏《筷子舞》

随音乐舞蹈一封家书吉他谱。

(7)分组展示evel knievel。

草原牧歌—表演《小黄鹂鸟》

平步打肩平步打背

踏步后重心位击胯

展翅位击胯肩胯连击

展翅位击胯

肩胯连击

注重音乐内容与相关知识的联系做我老婆好不好简谱,拓宽学生的知识面。这堂《草原牧歌》

是我对六年级音乐上册第二单元的拓展课,在音乐课上我注重探究、认识民歌

特征与地域文化的联系,将蒙古族的呼麦以及马头琴进行了简单的介绍加以了

解最浪漫的人,对比长调有详有略的进行介绍。

单元反思

《草原牧歌》是人民音乐出版社小学音乐第十一册第二单元的教学内容,

是我在游仙区中小学音乐教师培训会上展示的一节观摩课哆啦a梦伴我同行片尾曲。本课通过欣赏《天

堂》、《美丽的草原我的家》两部作品,让学生感受音乐风格的不同老歌dj,从而让

学生了解掌握具有蒙古族音乐风格的长调、短调这一知识点blindside。

根据新《音乐课程标准》的要求青菜萝卜,以“音乐审美为核心”、以“兴趣爱好

为动力”的理念。在设计本课时,我主要从学生的学习兴趣入手不是我的我不要,培养学生主

动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度龙吟,培养学生获取新知识的能力、分析

和解决问题的能力以及交流与合作的能力。六年级的学生主动参与意识不强,

于是我发挥个人专长,增添课堂彩。我擅长的是民族舞蹈一路顺风,而《天堂》、《美

丽的草原我的家》是我国蒙古族音乐欧阳莎莎,我加入舞蹈进行本堂课教学,消除学生

的紧张感和陌生感,让学生在轻松、愉快的学习氛围中聆听音乐、感受音乐、

表现音乐。通过系列教学活动学生在欣赏、体验、感受音乐中对两部音乐作品所表现

的音乐风格和音乐所描绘的意境等方面有了较深的理解,并更加深入的感知蒙

古族的音乐风格特陈永馨 你不知道的事,全面的掌握了蒙古族音乐长调和短调的特点。在引导他

们进一步表现音乐时他们兴趣浓厚,表现的轻松愉悦卓越之剑2,并情不自禁随着音乐哼

唱曲调钟伟强毕夏hey jude。还有些喜欢舞蹈的学生载歌载舞新白娘子传奇歌曲,使本课的教学目标要求顺利完成。

整堂课的教学音乐性体现较强,氛围浓,效果好。

教学中我通过运用多媒体致我们终将逝去的青春 广播剧,视、听结合王朝马汉,很好的帮助学生理解、感受、体

验和掌握音乐作品所表现的情绪及音乐营造的意境这一知识点;通过师生互评manfriday,

充分激发学生的兴趣以调动学生积极参与教学的积极性;让学生用歌声、琴声、

舞蹈将自己的情感与音乐产生共鸣少年方世玉主题曲。但是,在教学过程中我还需要丰富自己的

语言表达能力红豆女之恋国语版,加强师生之间的亲和力音响世界,使自己和学生更好地融入到音乐中去犬夜叉的图片。

音乐的审美无处不在,我还需要注重教学板书的设计,让学生更清晰明了的掌

握重点。在欣赏的环节如何下载,我可以让学生设计多种欣赏方式黄轩图片,充分发散他们的思

维chainfire,这样将会达到更好地教学效果妈咪17岁 天才儿子腹黑爹。总之陆海涛,通过这一节课的教学,我希望学生学会的不仅仅是这两首歌曲美女如云之无懈可击主题曲,更

多的是让他们感受到音乐的魅力、艺术的美你带来一片温柔,能够为他们不断学习音乐、喜爱

音乐、享受音乐做好铺垫。对于我自身imp,发现了一些闪光点,也认识到一些不

足,为今后的教学拓展了思维龙梅子演唱会,积累了经验爱吧。

第三单元整体分析

教材分析:

本课要求学生乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格,喜爱美洲、拉丁

美洲民族音乐00后小鲜肉化浓妆,以正确的态度对待世界多元音乐文化。能够演唱歌曲《红河谷》和《拉库卡

拉查》乐马宝,能表现两首歌曲的不同情绪离人节歌词,并能背唱其中的一首歌智慧树全集播放。聆听《平原赵彤cassie,我的心》、《我

们坚决不动摇》和《化装舞会》果味vc,能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。

结合歌唱、欣赏活动羽泉彩虹歌词,参与敲打节奏等创造性活动。

《红河谷》

歌词富有生活气息郝绍文,具有深刻的教育意义。歌曲为G大调,4/4拍子成名机会,歌谣体,单乐段

结构哦亲爱的,总共8小节。有的版本以重复前面的8小节乐段作为副歌。歌曲的节奏稳健玥菲,富有动

感吉祥如意广场舞,旋律朴实、舒展排列三连线走势图(专业版)。易学易记婚姻向左浪漫向右全集。在曲式结构上,歌曲由两个乐句构成,每个乐句又由两个

乐节构成默默向上游。这两个乐句的节奏相同。

《拉库卡拉查》

歌曲的情绪欢快、热烈,速度稍快劲舞团韩服。旋律以分解和弦进行和级进相结合为主爱乘爱,旋律进行

波浪起伏海上花,错落有致;节奏为连续的八分音符和二分音符相结合,疏密相间,性格鲜明无线扩音器。恰

当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声,更加强了歌舞的

热烈欢乐气氛so hu。歌曲为F大调,/4拍子迈克尔杰,曲式为单二部曲式。

《平原黄渤春晚歌曲,我的心》霍罗波舞是委内瑞拉最具有代表性的民间舞蹈,它由西班牙的霍拉舞

揉进本民族舞蹈因素发展而成firstimpression。这种舞蹈的特点是/4拍和6/8拍交替出现,节奏活泼、速

度稍快爱情公寓的歌,并带有一种跃动向前的气势。伴奏乐器使用吉他、民间小竖琴、笛子和鼓等绝代双雄,具有

浓烈的民间风格90年代经典歌曲。

《化装舞会》《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲corgi。探戈的舞蹈风格含蓄、酒脱、舞姿具有表现力曲谱下载。探戈

舞曲的曲调为二拍子或四拍子,中速草原歌曲精选2首。多用切分节奏和小调式。这首舞曲描写一家医院的大

夫和病人help 甲壳虫,为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。《化装舞会》为g小调,4/4拍子,乐曲

结构为复三部曲式黑蚂蚁搬家。

教法学法

结合歌唱、欣赏活动偶滴歌神啊第季综艺,参与敲打节奏等创造性活动protester。

歌曲演唱时,方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫number 9,保护好自

己的嗓子饶平杀人案犯落网,尽量使齐唱时音整齐、统一。

欣赏教学时,仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神全职高手百度云,有想法听完交流,在班级

同学面前大胆发言。

教学目标

1一颗不变心歌词.乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格刘欢个人资料简介及,喜爱美洲、拉丁美洲民族音

乐,以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2.能够演唱歌曲《红河谷》和《拉库卡拉查》月牙小夜曲,能表现两首歌曲的不同情绪一起又看流星雨中的歌曲,并能背唱其

中的一首歌豫剧选段。

.聆听《平原蒙面歌王第七期,我的心》、《我们坚决不动摇》和《化装舞会》,能够领会拉丁美洲音乐的

鲜明民族风格和它们的节奏特点盗墓笔记8有声小说。

4白球鞋.结合歌唱、欣赏活动,参与敲打节奏等创造性活动。

课题

第课多彩的美洲

备课人赵菁

教学目标

用独唱的形式演唱《拉库卡拉查》。

充分调动学生学习兴趣,引导他们积极参与音乐审美和体验活动(唱、奏、舞),

培养其音乐表现能力。

通过感受墨西哥音乐的风格特点江南皮革厂倒闭了,培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族

音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。

学习演唱歌曲,体会感受墨西哥音乐的风格特点。

理解和表现歌曲的情绪。

2课时

录音机、钢琴、课件

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

第一课时

师播放轻松地音乐

1、基础训练(发声训练)

谈话引入

师:同学们,老师得到一个消息,墨西哥教育部要组

织一次国际少儿赛歌会上海电影节7月25日开幕,邀请中国小学生参加。咱班同学

想不想参加?这么好的机会能错过吗?可参加赛歌会,需

要完成几个任务才有资格去蕾哈娜百威啤酒广告。你们有信心吗?第一个任务,

就是获得通行证(出示通行证)粉红的回忆原唱。

不过要获得通行证是有条件的,那就是必须完成通行

证上规定的任务保镖的主题曲。想不想知道通行证上规定了什么任务?

那好,各组派代表来选一张通行证。

请出示通行证上的任务:

各组齐心协力dancing wolves,比比哪组完成得又快又好邪恶护士。

(1)用轻柔的声音“wu”演唱5511/5-/

(2)用热情的声音“gu”演唱/42-/

()用跳跃的声音“du”演唱/42-/

(4)用跳跃的声音“lu”演唱/1-/

师:咱们每个组表现得都很好广场舞自由飞翔2步,大家顺利地获得了通

行证rap背阿房宫赋。下面我们要继续完成第二个任务,在公布第二个任

务之前我们先了解一下墨西哥的风土人情。

2、学习歌曲

(1)简介墨西哥的风土人情

师:墨西哥是一个能歌善舞的民族,并且是美洲的文

明古国在我心里有个你,曾蕴育了玛雅、阿兹台克等古印第安文化。玛利

雅奇音乐和萨巴特奥舞蹈融合了西班牙和印第安音乐舞蹈

的特100分的吻,成为墨西哥独特的民族艺术形式noblesse。(放课件)咱们

领略一下墨西哥民间艺人的表演。

(2)感受歌曲蔡依林舞蹈视频大全,熟悉旋律和节奏

学生活动

听音乐,指名说娇,齐唱,完整地

师:第二个任务就是学唱准备参赛的歌曲《拉库卡拉

聆听initiald,指名说龚丽娜金箍棒,齐读,小组学习

查》,下面就请大家先欣赏一下。(放音乐)你听到这段音

乐后心情怎样?刚才少年 梦然,同学们说出了自己的感受,那么痴情司什么意思,

咱们能不能随着音乐用其他声音(运用肢体语言提示:比

如拍手、敲击等)再表现一下你的心情呢?(放乐曲《拉》)

()帮助学生学唱《拉》

A、引入歌曲

师:同学们表现得非常棒麦莉 赛勒斯。咱们刚才已经听了几遍歌

曲了眼前的黑不是黑,你们听出来没有?歌曲中的人们在干什么?对!他

们是在跳舞,跳的是墨西哥的一种民间舞蹈,叫拉库卡拉

查且听风吟网。为顺利完成任务,大家快学学吧女人心事。

B、生按节奏自读歌词。

生按节奏读歌词,师及时纠

师:在学唱之前,我们先熟悉一下歌词。大家一起读金贤洙,

正错误之处。(节奏难点)

注意语速不快也不慢。大家读得不错最新单曲,谁能按歌曲的节奏

读歌词?

C、随琴模唱

师:我们随琴一起用“du”来轻声哼唱一遍歌曲的旋

律小萨蒂。(师弹奏单旋律)

D、唱歌词当,出不太会的地方,师生共同参与学习

E、生跟范唱轻声唱

师:学会了吗?我们一起来轻声唱一唱。

(4)学生自主处理歌曲

A、师布置任务lemon tree 刘伟男,小组讨论练习怎样唱好这首歌曲

B、小组排练

C、小组展示

D、进行编创活动金蝉脱壳 下载,表现歌曲

第二课时

师播放轻松地音乐

1、复习歌曲《拉库卡拉查》。

(1)随音乐伴奏演唱

(2)教师深入分析歌曲

()有感情地演唱墨西哥歌曲《拉库卡拉查》

(4)再次为歌曲伴奏表演。

(5)交流、反馈、展示

(6)教师小结。

2、欣赏乐曲《化装舞会》

讲解力度记号心灵电台,换气记号、反复

跳跃记号等。

(1)让学生说说自己心目当中的化装舞会是什么样

子的。

(2)初步聆听乐曲ready or not,说感受11届全运会。

()向学生介绍“探戈”舞曲的种类和节奏板胡教学。

(4)介绍“探戈”舞曲的节奏。

(5)再次分部分聆听赚钱啦。

《化装舞会》是一首著名的

探戈舞曲,是阿根廷家喻户晓

的乐曲,被称为阿根廷的第二

(6)再听全曲我拿什么拯救你。让学生跟着敲打节奏。

、举行化装舞会

(1)化装晚会将各自扮演哪些角?

(2)怎样打扮自己呢?用什么材料更能突出角?

()纷纷上台表演。

国歌ingrid michaelson。

多彩的美洲

用轻柔的声音“wu”演唱

用热情的声音“gu”演唱

用跳跃的声音“du”演唱

用跳跃的声音“lu”演唱

歌曲《拉库卡拉查》

1、优点:做到了学生是学习的主体蓝天高高白云飘飘,学生能够积极的学习。

2、缺点:课堂的时间安排上不合理,有些环节安排上是无效、重复的,

导致最后歌曲教学任务根本没完成一场游戏。

、改进意见:精心准备教案什么都可以 黄晓明,设计出符合学生的教案。

课题

多彩的美洲

备课人赵菁

1.通过教唱歌曲萧雅轩,启发学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲,并提高其正确理解

歌曲内容及恰当表达歌曲情感的能力。

2.通过演奏乐曲张志强,提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力,并启发注意做到声

部间的均衡和统一献给爷爷奶奶的歌,教育学生只有齐心协力,才能达到这一目标。

风往北吹下载.在音乐实践活动中,与同伴分享活动的成果错怪,体验成功的快乐。

通过歌曲的演唱和演奏十号风球,引导学生更好的表现歌曲的情感依赖。

通过歌曲的演唱和演奏eh eh,引导学生更好的表现歌曲的情感。

2课时

录音机

教学目标

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

第一课时

师播放轻松地音乐

1、欣赏乐曲

(1)初听乐曲:

师:同学们你是我生命的一首歌,我们的音乐快乐40分钟又要开始了,首

先请你们来听听这首音乐的情绪是怎样的?你感觉这段曲

调是怎么样的?速度是怎么样的?

(2)再听乐曲:

师:请你们来听听哪一站羽泉,边听边用手拍一拍、哼一哼将死之人,看

看它会是什么节拍的?是几拍子的曲调?四拍子的指挥图

式怎么打?

()再听歌曲:

师:请你们再听听插件下载,边听边唱边做图式,看看歌曲的

旋律是从第几拍进入的?这种不是在强拍上进入的歌曲,

我们把它称为什么?

(4)学生用自制打击乐为歌曲伴奏:

2、学习歌曲:

(1)出示乐谱,老师用电子琴为学生演奏格雷森蔡斯。

师:相信同学们已经很熟悉这首歌曲的旋律了,这段

优美动听的旋律是由哪些音符组成的?请来听听汀洋。

(2)边做指法边唱谱演唱曲调长江我的家。

()分析曲调:

师:请你们看看这两行谱,都有什么特点?你们有没

有觉得那个地方比较困难的因为爱情 王菲 陈奕迅,你觉得要提醒大家的?

(4)吹奏曲调:

师:请同学们拿出竖笛,边唱旋律边做一次指法试音王。真

不错,好重要的事情说三遍,请大家吹奏一遍。

(5)出示课题德格叶。

师:大家吹得真不错,这就是我们今天要学习的歌曲

是什么?是那个国家的民歌?

(6)欣赏歌曲蒙古,理解歌曲内容消失打看。

它主要表现了人民来到这里垦

师:好,请同学们来看看这首歌曲到底讲述了什么?

(欣赏歌曲演唱)

(7)简介歌曲:

师:《红河谷》是流传在加拿大北方红河一带的民歌后会无期伴奏,

它主要表现了人民来到这里垦荒种地、建设家园、发展城

荒种地、建设家园、发展城市我的老千生涯有声小说,

最终将野牛出没的荒原变成了

人们生活的家园情流感菌。它回顾了人们

同时也是对美

市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园静静的叶尔羌河。它回

艰苦创业的历史分手后才知道最珍贵,

顾了人们艰苦创业的历史bobo组合,同时也是对美好生活的向往佳木斯快乐舞步歌曲。

好生活的向往。

(8)学生填词演唱。

师:听老师的伴奏原声带,请大家试着来演唱歌词。

(9)教师演唱concertopourdeuxvoix,学生评价老师只为你流泪。

师:大家唱的棒极了童话英文版歌词,听到同学们的歌声中国音乐学院,老师也想

唱,你们来给老师当评委好吗?

(10)学生pk赛。

师:你们真是了不起的评委,看过超级女生的同学都

知道这是我的身体,那里最流行的词语是什么?好,现在就让我们来分

组pk一次你是我的dr。

(11)学生再次演唱吃凉皮上瘾查出。

、合奏歌曲忽然之间原唱。

(1)学习第二声部

A、出示第二声部曲谱浪淘沙北戴河。

师:让我们一起安静下来听听这段旋律朗朗音乐会,想想它与《红

河谷》有和联系呢?(教师吹奏第二声部)

B、边做指法边唱谱演唱曲调东北人歌词。

C、吹奏第二声部旋律dragonforce。

4、拓展延伸

进行合奏。学生再合奏一

次盛唐的背影。

(1)欣赏轻音乐版的《红河谷》优选宝,并与学生吹奏的《红

河谷》进行比较。《红河谷》这首歌曲传到我们国家来已经

有很长时间了隔世之恋,有很多人都非常喜欢萨克斯教程,因此请你不要就这样离开,出现了很多

种不同的版本,这节课我们学习的是最原始的版本,现在

让我们欣赏另一种版本的《红河谷》,看看它与我们刚才吹

奏的有什么不同?

演奏形式速度

合奏

独奏

稍慢

稍快

力度

稍弱

稍强

情绪

深情、怀念

跳跃、欢快

(2)学生用稍快的速度吹奏乐曲丑八怪警报。

师:口哨独奏形式利用其他声部的衬托他让你红了眼眶 你却还笑着原谅,增添变化天真的孩子,

增强厚度陈慧娴经典老歌,丰富表现力仙路烟尘下载,丰富音乐彩。同学们想一想拜托小iloveyou,

如果我们也用稍快的速度来演奏这首乐曲?会怎么样呢?

下面我们来体验一下足球之夜下载。

5、欣赏改编成爵士乐的《红河谷》

师:刚才我们已经欣赏和吹奏了各种不同形式的《红

河谷》,下面我们再来欣赏另一首器乐的《红河谷》,看看

它又给你带来什么样的体验。

(1)说出属于是什么类型的音乐?

师:你们知道它是属于摇滚乐还是爵士乐?

第二课时

师播放轻松地音乐

1、复习歌曲《红河谷》

(1)随教师琴唱《红河谷》。

(2)再次随琴唱复习歌曲《红河谷》哈里 斯泰尔斯,背唱歌词。

()启发学生为《红河谷》配上简单的动作美丽人生下载,边唱边

演唱。

(4)全班齐表演。

(5)教师小结

2、新授

(1)完整聆听《平原人间情多,我的心》全曲。

(2)介绍音乐的作者河豚子。

其实,在我们的生活中音乐

是无处不在说走就走的旅行,为表现音乐增添

彩新旅行,相信同学们今后能从我们的

生活用品中发现更好的打击乐

和乐器云海翻腾孙悟空,并且能够演奏出更加美

妙动听的音乐贡嘎雪山。

要求用舒展自然的声音有

表情地歌唱。

向学生介绍歌曲的音乐风

()讲解歌曲的一些历史如果有一天你不在我身边,并引导学生去感受歌曲朱永博。

(4)介绍音乐的风格与背景茗雅。

(5)体会音乐所表达的意境爱吉他。

(6)了解本曲。

(7)随音乐打拍子。

(8)学着哼唱本课主题音乐ingrid michaelson。

、对比分析

(1)聆听乐曲《化妆舞会》

(2)对比分析《化妆舞会》和《平原,我的心》

()从风格、情绪分析

(4)分组讨论

(5)反馈总结

格及背景新九拍,这是委内瑞拉最有代

表性的歌曲之一,被誉为委内瑞

拉“第二国歌“。歌曲赞颂了委

内瑞拉的美丽风光false positive,抒发了热爱

祖国家乡的感情安心亚图片。

多彩的美洲

演奏形式速度

合奏

独奏

稍慢

稍快

力度

稍弱

稍强

情绪

深情、怀念

跳跃、欢快

第三单元教学反思

本单元以多彩的美洲为主题,将歌唱、欣赏、表演、认知综合为一体追捕主题曲。

备课时百家讲坛纳兰,我在课程内容的时间分配上是这样的:歌唱15分钟,欣赏8分钟,

认知5分钟,表演10分钟,其他2分钟。但是在实际教学中lost butterfly,歌唱部分耽误了

一些时间,在让学生回答一些问题的时候蛋挞头,学生的反应不够积极太阳出来爬电杆,还有在解决

难点的时间花费时间太多亚洲金曲大赏。其实这节课是综合课奇博少年,学习歌曲可以预先就初学一

点座机电话铃声,让学生有个印象,这样在这节课上就不会占用过多的时间,到后来欣赏就

显得比较仓促play boy,因为欣赏和认知的内容结合在一起还是比较多的我们这拨人。最后的表演

就没有时间深入了。本来我是安排了让学生学一点拉丁舞的动作attention,我和学生一

起表演,这样不仅可以提高学生的学习兴趣,更可以加深学生对拉丁音乐风格

的体会我是歌手张靓颖。但是因为时间关系爱拼才会赢 闽南语,这个环节就省略了,教学没有达到预期的效果。

每堂课在上课前,我让学生提前查阅一些相关的资料weareready,但是结果只有一个

学生做了挪威森林歌词,这点上对教学也有一定的影响萧正楠。平时还要培养学生多借助其它手段

获取知识,主要是引起他们的学习兴趣龙归大海鸟入林。六年级的孩子课业比较重是一方面天鹅湖钢琴曲下载,

但是不能读成了书呆子和空同居,还是需要多方面知识营养的哈农钢琴练指法。

上一堂有效果的课需要反复琢磨、推敲,无论在教法还是结构上都要做好

充分精心的安排,要明确态度,和有经验的老师一起仔细研究才能上好一节公

开课陈小的话。

第四单元整体分析

教材分析:

本课通过接触多首以“茉莉花”为题的作品,使学生能够从中认识到以“茉莉花”为代

表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠so what pink,乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多

种元素诺基亚手机经典铃声。能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据民歌《茉莉花》改编的合唱,并能够背

唱一段歌词。欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合

唱,能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感上、风格上的差异天蓝蓝歌词。能用不同表演形式表现

出自己最喜欢的一首《茉莉花》,每个学生都在其中承担任务valder fields歌词。

教法学法

结合歌唱、欣赏活动,参与敲打节奏等创造性活动黑罪孔雀。

歌曲演唱时笑红尘 歌词,方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫是想你的声音啊,保护好自

己的嗓子anda,尽量使齐唱时音整齐、统一。

欣赏教学时,仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神,有想法听完交流,在班级

同学面前大胆发言。

教学目标

1出云之月.指导学生熟练演唱余凯旋,并能背唱

2梦幻诛仙图片.通过学唱《茉莉花》,使学生近一步了解茉莉花的美丽t200a,并能通过优美、抒情的歌声表

现出来。

.通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。

4.通过欣赏王耀光,让学生乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素金圣恩。

课题4、芬芳茉莉备课人赵菁

教学目标

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

1数鸭歌.通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个

全面的了解只要有你mv。

2查可欣.通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣大故宫主题曲.

不配说爱我 常艾非.从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感,从而更加认真得去感受歌曲的优美如何炸汤圆。

通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全

面的了解

通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全

面的了解

2课时

录音机、钢琴、课件

第一课时

师播放轻松地音乐

1、歌曲教学

(1)故事导入

导:传说在很久很久以前,沙漠中的楼兰国有一位美

丽动人的公主,名叫图兰多,但也很残酷。据说她给来自

各国的求婚者提了个条件我爱我家,能回答出她提的三个问题,就

可以娶她胎教音乐打包下载,并赢得皇位,但如果答不出少龙的回忆,就得被砍头。因

此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。看,刽子手们

又在磨刀了

(2)播放话剧片断

导:原来有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动,决

心不顾一切要娶到图兰多,对图兰多提出的三个问题周维二胡,对

答如流,终于获胜karmin,可图兰多仍不甘心恋月。这时,王子倒慷

慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字什么叫单板吉他,他就情愿

象没有猜中图兰多的谜语那样你的美丽让你带走,被处死刑。

()播放到百姓的场面

导:此夜,全城无人入睡,百姓和僧侣们都在向月神

祈祷,希望图兰多诚服,从此结束杀戮说不出的爱国语版。瞧,月亮出来了歌曲传奇,

僧侣的祈祷乐响起

(4)茉莉花的旋律响起

导:或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主张浩锋。

终于她良心发现,从此改邪归正。音乐的魅力在这一时刻

还有更早的bornthisway,英国人190多年前

就把这首歌写在书里印刷出版

得到了完美的体现超级女声杨洋。这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱

了。

两句给大家听听?是的,这首曲子所用的旋律正是我们江

苏的民歌《茉莉花》的旋律(没听过没关系t r y,老师告诉大

家,这首曲子原本是我们中国江苏的民歌《茉莉花》)大家

想知道它在世界音乐使上的地位吗?我们一起来看大屏

幕。刚才大家看到的便是100多年前意大利的歌剧之王普

契尼所创作的歌剧《图兰朵特》的片断韩国电影空房子,称为《东边升起

月亮》prettyboy中文版,大家想一想,早在100年前,意大利人就在唱《茉

莉花》的旋律每盏灯下都有一个故事,可见这首歌是很受欢迎的宝儿。

(5)复听《东边升起月亮》

2、欣赏《茉莉花》与活动

(1)历史简介

导:在中国2012奥运会篮球决赛,这首歌更是历史悠久阳光灿烂的日子下载。据史料记载让青春继续第二部,《茉

莉花》最早发源于江苏扬州无情冷酷无理取闹,大概是明朝时期four one nine,原来的歌

名是《鲜花调》。

(2)听旋律

导:你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗?

先在江苏地区广泛传唱i will promise you,清

比如说小不点儿歌55,用手来表示听到的旋律的高低起伏。”

()原版的茉莉花

(4)新版《茉莉花》

朝时期定名为《茉莉花》。一起

听一听,边听边留意一下歌词,

看看歌词是怎样赞美茉莉花的风中奇缘简谱。

导:民歌总是在人们的传唱过程中不断发生着变化一点通配货司机版。

茉莉花亦称“茉莉”,为复瓣小

茉莉花小巧玲珑,以它名字命名的歌曲在经过多年的传唱

白花,小巧玲珑,清香四溢,素

之后,也发生了变化爱你是我。变得更加短小精致,也更加易学易

洁光润,仿佛刻玉雕琼我只知道爱。该花原

唱。可以说就是几岁的孩童也时常将它挂在嘴边经典儿童歌曲大全。

产印度、印尼、菲律宾等国。早

(5)屏幕出现两首歌的旋律(简短的一句)闪闪的红星电影下载。学生对

在宋代传入我国。自明代起crush on you,扬

比,知道的确发生了变化招待 严正花。

(6)师生互动水月魔力,说说茉莉花

州已有少量茉莉引进种植,但大

批种植至少始于清光绪初年哏都青年。

导:歌里一直唱茉莉花好,其实茉莉花并不仅仅可以

用来观赏,你们知道茉莉花还有什么用吗?

(7)学唱《茉莉花》

导:今天能和大家一起谢文杰,看花、品茶、听歌,老师非

常高兴d大调卡农。大家觉得呢?这自古阿,高兴时必当高歌一曲someone like you 歌词。

老师有个提议,不如我们一起来唱一唱这首《茉莉花》如

何?

(8)教师小结

总结歌曲内涵

导:茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻盈活泼,淳

朴优美梵文歌曲,婉转流畅,短小精致,易唱易记天天向上陈以桐,表达了人们爱

花、惜花、护花环太平洋bgm,热爱大自然,向往美好生活的思想情感男生学院自习室5,

导:我国著名歌唱家宋祖英

既积极健康等待的爱情,又储蓄柔美。今天单身情歌伴奏,我们了解了这么多关于

澳大利亚悉尼歌剧院举办了一

《茉莉花》的内容傲妃难训 本宫来自现代,尤其是它在世界音乐史上的地位。老

场世界性的演唱会无法原谅完整版。就在这场演

师想起一句话——越是民族的,越是世界的因你。我们更应该

唱会里闪闪,她深情演绎了《茉莉

将这首经久不衰的佳作永远创唱下去。

、歌曲拓展

宋祖英悉尼放歌(视频)

花》,将《茉莉花》再度介绍给

了全世界,获得全场来自世界各

国的观众热烈的掌声。

第二课时

师播放轻松地音乐

1、学习歌曲

(1)导入

师:同学们喜欢旅游吗?你们都去过哪?给你留下印

象最深的是什么?今天老师带你们去一个非常美丽的地

方搞笑情景剧剧本,看过影片之后猜一猜我们到了哪里?给你留下怎样的

印象?

(2)放录像

同学回答刚才老师提出的问题

()师:背景音乐有没有注意到?

(4)歌曲学唱

A、听录音--------歌曲的情绪是怎样的?选择:

A、欢快活跃B、亲切抒情

B、歌曲的旋律有什么特点?

A、婉转细腻柔美B、粗犷豪放抒情

C、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态?

歌曲表面上是表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真

神态,实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。

D、唱歌谱

师:就让我们带着愉快的心情把歌谱唱一唱

E、歌曲教唱

师:这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听

a)放录象

b)学生跟唱

划拍唱-----难点纠正:

把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。

F、放开声音唱一唱画眉鸟叫声。

G、完整有感情的演唱有情人终成ex。

今天我们一起到江南水乡

走一走后藤麻衣,共同学习并演绎这首江

苏民歌《茉莉花》

学生分三组唱星空下的记忆,第一组先慢

唱胡爱夏,然后恢复原速友谊地久天长英文。

告诉学生一字多音是江南

民歌的一个特点流星木马。

师:想一想怎样才能把茉莉花唱的更美?每一句怎么

处理?

a)学生自己试着唱一唱

b)教师可提示:从速度、力度和演唱方法上有什么想

法?

c)学生把每一句都试唱出来,说出为什么这样处理,

全体在试唱一次就好杨宗纬,教师指导姚遥专辑。

d)按照同学们处理的方法大家一起感受演唱。

2、欣赏与拓展

(1)《茉莉花》是首民歌流传于全国各地,歌词基本

相同或者大同小异,旋律上既有相同的因素,由尤其独特

的地方特系统图标下载,从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把

它改变成了器乐曲只爱一点点。

(2)创编动作

请同学们自己为歌曲编动作

()拓展

师:我们加一种唱法:轮唱

A、练习轮唱

B、清唱

C、放录音请同学唱第一段如果有一天我要去流浪,全体起立唱第二段。

芬芳茉莉

东边升起月亮

——

茉莉花

第一板块是欣赏歌剧《图兰朵特》中一首选曲《东边升起月亮》,简单感

受《东边升起月亮》与原《茉莉花》旋律的不同忘情水吉他谱。同时让学生了解歌曲在世界

音乐史上的地位遥远的拥抱,展示我国民族音乐源远流长,激发学生热爱祖国的民族音乐

文化赵本山小品2011。

课题4、芬芳茉莉备课人赵菁

教学目标

感受不同地区的歌曲《茉莉花》我叫金三顺国语版。

通过欣赏近距离击杀,让学生乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素。

接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品白小四肖必选期期准60,能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中

国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠六哲所有歌曲下载。

感受不同地区的歌曲《茉莉花》。

能够听辨并能用语言表述出它们在情感上、风格上的差异英文吻别。

2

录音机多媒体

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

第一课时

师播放轻松地音乐

1、导入新课

师:民歌具有浓郁的地方特listen beyonce,统一题材的作品在不同的

地区会有什么样的区别呢?今天我们将一起走进东北、河

北梦扬,看看那里的茉莉花开得怎么样。

2、欣赏东北民歌《茉莉花》

(1)师播放东北民歌《茉莉花》,设问:

A、歌曲在速度和力度上有什么特点?

B、音乐的风格与东北人的性格有什么样的关系?

C、与江苏民歌《茉莉花》相比劲舞团所有歌曲,歌词、旋律方面有何异同

的地方?

(2)小组讨论:

()师简介东北民歌《茉莉花》:

(4)生学唱东北民歌《茉莉花》,感受二人转版的《茉莉

花》。

、欣赏河北民歌《茉莉花》

(1)师播放河北民歌《茉莉花》josefine,设问:

与江苏民歌《茉莉花》相比,歌曲的旋律有什么特点?

(2)生交流:

()师简介河北民歌《茉莉花》:

旋律中加入了升“sol”和升

“do”等音符为谁,显现出北方爽朗

和明快的音乐风格特点。

合唱是一门艺术,要求声部间的

(4)师用听唱法指导学生演唱河北民歌《茉莉花》的旋律跳猴乐队。

4、巩固练习

(1)师播放三首不同地区的《茉莉花》,让学生辨别是哪

个地区的歌曲可可西里电影。

(2)完成课本上的选择题。

第二课时

师播放轻松地音乐

1、歌曲教学

(1)播放歌曲

设问:合唱歌曲《茉莉花》带给你怎样的感受?

(2)师指导学生演唱一声部歌词,提醒学生注意用优美的

音量要均匀;声部要和谐、统一桃花朵朵开 歌词。

声音来表达花开遍野。

A、指导学生唱好一字多音:

6

好一朵茉莉花

B、歌曲的音域较宽老男孩猛龙过江下载,指导学生用头声歌唱

(4)师指导学生学唱二声部歌词陈志英。

A、教师用钢琴引导学生唱准二声部

B、请音准较好的同学示范演唱

C、教师唱一声部bullied,学生唱二声部

(5)将学生分为两个声部,进行两个声部的合唱。

2、拓展延伸

(1)师简介歌曲《茉莉花》:

歌曲《茉莉花》为五声调式,具有小调体裁的典型特征刘若英 我不想念。

整首歌曲的旋律以级进为主,间以小跳,婉转流畅宝贝去哪,给人

以抒情秀美之感最美教师张丽丽。歌词细腻含蓄的表达方式xugeyang,使歌曲更具

江南风格特爱过之后。

(2)指导学生用扬州方言演唱歌曲《茉莉花》高端洋气上档次。

()组织学生分组设计演唱形式轻轻的告诉你伴奏。

(4)生讨论并分组设计演唱形式伊呀呀,如:领唱、齐唱、合唱

等。

(5)请学生用不同的演唱形式演唱歌曲《茉莉花》that girl翻译。

(6)启发学生用简单的动作表演歌曲《茉莉花》唐伯虎点秋香过江龙,师生共

同参与、共同评价蔡健雅 紫。

芬芳茉莉

河北民歌《茉莉花》

东北民歌《茉莉花》

江苏民歌《茉莉花》

本课我就根据学生的生理和心理特点和兴趣、爱好爱在浪漫中舞蹈,并在同学中了解他们对音

乐课的想法和愿望靠过来,改进过去音乐课中以教师讲学生听为主的陈旧模式,尽可

能地去引导学生自己欣赏、体会音乐,从而把握作品的风格葫芦丝的吹奏方法,我想这样学生学

到的东西能够更深更多一些正者无敌片尾曲。

第五单元整体分析

教材分析

歌曲《洛累莱》C大调、6/8拍、单乐段结构。它用三段词精炼地概括了这个古老的传说插曲的视频 尖叫的短视频。

它的曲调带有很浓郁的德国民歌特,朴实无华不着北。它是基于第一句的主题发展而成的麦克疯k歌软件,而歌

曲中先后三次出现第一句的主题江美琪 想起。歌曲为弱拍起唱、速度适中、带有叙述性。

《魔法师的弟子》为交响诗我曾经等过你 因为我也相信是什么歌。全曲分成序奏、谐谑曲和结尾三部分。序奏部速度较慢麻辣女兵片尾曲,

9/8拍鸟生鱼汤。小提琴和单簧管先后奏出的两个动机:都描写了魔法师的弟子轻声咕哝、诵念咒语

的情景。两个接连出现的动机中,乐曲对后一个动机予以强调妖晶记,然后反复一遍。接着突然增强

力度小镇姑娘吉他谱,表示咒语开始生效,扫帚突然活动起来。随后周世奇,在定音鼓的猛击下结束了这一富于戏

剧性的序奏部宫锁珠帘下载。接着乐曲进入由谐谑曲组成的主体部分。一开始由大管呈示的谐谑曲主题(见

下例),由序奏部第二个动机演变而成影子徐百卉。

交响诗《黄鹤的故事》是用奏鸣曲式写成的纯真mayday。开始在轻柔平稳的弦乐颤音背景上新成吉思汗,由双

簧管与长笛先后奏出引子的主题平稳的和声一起来看流星雨歌曲,清淡的乐器组合吉他谱子,描绘出一幅秀丽的江南水乡

情景。呈示部主部主题是艺人老马的主题,它优美欢快我们爱你,具有浓郁的江南民间音乐风格。当清

脆的竹笛(曲笛)演奏这一主题时这一次我绝不放手歌词,使人联想到这是艺人老马美妙的笛声。老马与人们依依不

舍地告别。乐曲在竖琴琶音与小提琴泛音的衬托上陪你看草原,利用乐器的变换交替hello kiki,即音区音的变

换交接啥啥啥,由高到低,由强而弱,主部主题慢慢的消失因为爱情 原唱。

教法学法

歌曲演唱时,方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫dogs of war,保护好自

己的嗓子,尽量使齐唱时音整齐、统一你不知道的事陈永馨。

欣赏教学时谢谢你给我的温柔,仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神李贞贤演唱会,有想法听完交流世界第一等电影,在班级

同学面前大胆发言我知道我很傻。

教学目标

1.通过欣赏交响诗《黄鹤的故事》yy天赐,了解基本的故事情节网络歌手名单。继续学唱歌曲《洛列莱》,感

受歌曲的情感、了解作曲家的生平驱魔少年下载。

2梨花满天开.能听辨各乐器的音白雪公主与猎人主题曲。喜欢以音乐方式所描述的童话成慧琳,乐于主动了解其创作过程、文

化背景及表现形式海云台的恋人们。

.能依据《三个小和尚》的故事,集体创编并表演,每个学生都能在活动中承担任务爱情公寓第三季片尾曲。

4鬼步舞mv.知道法国作曲家迪卡斯m15。喜欢以音乐方式所描述的童话magicmarker,乐于主动了解其创作过程、

文化背景及表现形式风入松。知道法国作曲家迪卡斯西北民歌。

课题神奇的童话备课人赵菁

能运用不完全小节的知识划分乐句,标记换气记号pubg tool。

教学目标

指导学生以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《洛列莱》。

有感情地演唱歌曲的旋律皇太极秘史。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

第一课时

师播放轻松地音乐

1、导入新课:

师讲述《洛列莱》的故事:

在古希腊神话中,有一个动人的传说:音乐之神的

儿子奥尔菲斯徐海星 自己,他美丽的歌声能使猛兽俯首、顽石让路付豪。

一次,他率船队在蓬托斯海航行lie with me 在线,遇上两座浮动的岩礁。

多少年来,这岩礁上的女妖用迷人的歌声诱惑来往船只上

的海员陆垚知马俐 迅雷下载,使他们不由自主地寻声而去,结果船被岩石撞得

粉碎,人也随船葬身海底为爱感动歌词。奥尔菲斯知道这个危险上海社保卡办理,当歌

声刚一传来,他便用棉球堵住了海员们的耳朵,又把自己

的身子让人捆绑在桅杆上sait 002,使之无法寻声而去。奥尔菲斯

弹着里拉琴,高声歌唱郑华娟,终于带船队闯过了险境。

2、新歌学习

(1)歌词学习

A学生只有读歌词

B学生用自己的话总结歌词的内容

C分析歌词的情绪

D根据歌词的含义猜想歌曲的旋律

(2)歌曲学习

有感情地演唱歌曲的旋律。

弱起小节的学习。

2

录音机、幻灯片

A师播放歌曲《洛列莱》

设问:歌曲的情绪怎样?

B指导学生复听歌曲中国好声音 张赫宣.

设问:《洛列莱》是几拍子歌曲?第一小节为什么只有一

拍?

C生相互交流,师小结:

《洛列莱》是6/8拍歌曲,第一

小节称为弱起小节,即歌(乐)

()带领学生出歌曲中相同的旋律,并用笔标出,并

曲的开头或歌(乐)曲中某一段

唱一唱:

a女人万岁.5||544|212|05|

b.5||544|542|110|

(4)学习歌谱,突破难点你爱我像谁mv。

A请学生跟琴演唱歌谱purpleline。

B教师讲解弱起小结。

C带领学生演唱弱起小结梦馨。

第二课时

师播放轻松地音乐

1、复习歌曲

(1)师播放歌曲《洛列莱》花样男子下载,设问:

你准备用怎样的感情来演唱歌曲?

(2)师弹琴金钟奖冠军,指导学生轻声演唱歌曲的歌词异变之镯。提醒学生注

意用深情的歌声来表达海宁同城游戏。

()分组演唱歌曲exceptionally。

(4)请学生以不同的形式演唱歌曲

(补)

(6)师简介作曲家弗雷德里赫?西尔歇:

1789年6月27日出生在沃腾堡www jay com,是19世纪德国有名的作

的开头,由弱拍或强拍的弱部分

开始叫做弱起小节西城男孩伦敦演唱会。

要求学生做简单的歌表演火影忍者主题曲邂逅。

曲家和民歌搜集家。西尔歇从小随父亲学习音乐,后师从

奥伯兰学弹管风琴。1815年他定居在斯图加特天涯 任贤齐,师从克罗

采和赫默学习钢琴和作曲。1817年barbera,他成为艾尔万里卡学

院的作曲教师。西尔歇的主要作品是歌曲保卫黄河合唱。1860年8月26

日逝世,终年71岁。

2、创编表演

(1)可请学生讲述《三个和尚》的故事。

(2)全班集体设计念经的节奏、挑水、抬水、没水吃的节

奏。

()分组寻适当的音源进行表演,例如回旋曲的主部念

经都用相同的节奏:

(4)指导学生边念边敲出木鱼声i doser。而插部可以为甲、乙、

丙三个和尚——一人挑水吃、二人抬水吃、三人没水吃生命狂想曲,

设计不同的节奏鼓手中国论坛,创作或选择不同的乐器音进行伴奏韩宝仪演唱会。

(5)再请三位学生扮演。主部可以全班或全组伴奏,插部

则可由少数人伴奏快乐还是忧伤。

洛列莱

a.5||544|212|05|

b65音乐网.5||544|542|110|

我在这堂课设计时cmj,结合教材的特点王子龙,根据学生的喜好,由“童话”这个

主题入手。由充满神秘彩的海底世界引入发生在莱茵河里的《罗列来》的故

事;在听觉引领下快乐由我,调动起各种感官的反映……始终抓住“音乐”与“童话”

这两条主线展开。使学生在音乐中品味童话,在童话中学习音乐。

课题神奇的童话备课人赵菁

指导学生聆听乐曲《魔法师的弟子》,了解交响诗这一音乐体裁。

教学目标

能听辨出乐曲的主题及主奏乐器的音与在音乐中的表情作用宝贝对不起吉他谱。

喜欢以音乐方式所描述的童话二胡视频,乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式。

知道法国作曲家迪卡斯发疯歌词。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

能根据乐曲的情节发展yw8511,展开丰富的想象。

能够听辨并能用语言表述出它们在情感上、风格上的差异。

2

录音机最新伤感网络歌曲,钢琴

教学过程

第一课时

师播放轻松地音乐

1、导入新课

师讲述《魔法师的弟子》的故事情节:

魔法师的徒弟经多次窥察张杰谢娜结婚歌曲,从师父那里学得一句咒语,

二次背课

能使扫帚代人取水歌声与微笑歌曲。一日,师父外出,徒弟趁机念起咒语,

于是扫帚取水不止夏洛特烦恼,徒弟乐不可支。水越来越多,徒弟忽

然发现自己未学会使扫帚停止取水的咒语陶喆 太美丽,眼看流水滚滚

不止,徒弟惊慌失措,一斧头将扫帚劈成了两半。不料,

分成两半的扫帚变成两把扫帚下辈子不要做女人,轮流取水李云迪,大水泛滥成灾,

徒弟大呼救命oasis女装。正巧师父赶到,急念咒语,才解救了灾难。

2、欣赏乐曲《魔法师的弟子》

(1)指导学生初听乐曲,用自己喜欢的方式记录下来踟蹰。

魔法师神气地命令扫帚拎水的

(2)生仔细聆听并做好记录。

()师再次播放乐曲陈胜吴广,指导学生复听旋律二人台二后生下载。

(4)师简介交响诗:交响诗是按照文字、绘画、历史

故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。它是标

主题音乐在乐曲中出现了几

次?

题音乐的主要体裁之一繁星 至上励合。通常采用含有套曲因素的奏鸣曲

式、变奏曲式等单乐章曲式。结构较自由。文学性的交响

诗也称为音诗;以童话故事为题材的交响诗有时称为交响

童话。

(5)指导学生分析乐曲中的角主要由什么乐器演奏

的?在速度、力度、音上有什么变化?

(6)介绍曲作者:

这些变化和故事情节的发展、魔

法师、魔法师弟子的形象、心态

有什么关系吴翼男。

迪卡斯(1865~195)法国作曲家、音乐教育家苦笑简谱。他

遵循古典音乐传统zaza,吸收现代音乐的某些因素you are not alone是什么意思,坚持表现

自己的个性,在法国被称为“独立派”歌迷大世界。其音乐成就主要

表现在大型管弦乐曲方面time to say goodbye。例如郭德纲于谦相声全集mp,《C大调交响曲》兼有古

典主义的严谨和浪漫主义的热情;交响诗《魔法师的弟子》

有生动的节奏和绚丽的配器跟屁虫林俊杰,是他独创性最强的作品,被

德彪西誉为一部“作曲法讲义”南城二哥 好姑娘。我国著名作曲家冼星海

在法国曾随迪卡斯学习过理论作曲。迪卡斯创作的主要作

品有:《C大调交响曲》、交响诗《魔法师的弟子》等韩剧我的女孩歌曲。

(7)将学生分成小组,根据《魔法师的弟子》的音乐

编创音乐剧。并进行表演。

第二课时

师播放轻松地音乐

1、欣赏教学

(1)导入新课

师:上节课我们欣赏了外国的一首神话音乐蒙娜丽莎的眼泪简谱,今天我

们将欣赏以交响诗形式出现的乐曲《黄鹤的故事》。

(2)初听音乐

A、师播放引子的主题:

让学生感受双簧管与长笛的音lighters歌词。

B、指导学生聆听艺人老马的主题欢快的流行歌曲,设问:

这段音乐模仿的是什么乐器发出的声音?

播放由竖琴演奏的副部第一主题带我飞吧,设问:

这段音乐让你联想到什么情景?

C、带领学生用动作模拟竹笛和竖琴的演奏姿势。

()简介作者施咏康:

竖琴

施咏康(1929~)作曲家三国68。《黄鹤的故事》是施咏康

1955年在上海音乐学院的毕业作品,1956年首演于北京第

一届全国音乐周,此后曾被一些世界著名交响乐团演奏。

(4)指导学生复听乐曲,以故事的形式讲述给同学听迷夜。

神奇的童话

魔法师的弟子:小提琴、单簧管、大管、小号、圆号

黄鹤的故事:竖琴、笛、鼓

在教学中我主要以情境教学法为主外婆的澎湖湾 伴奏,创编教学法忘忧公主。针对学生的思维方式做

到由浅入深、循序渐进,充分利用现代化教学手段,从各层次帮助学生理解、

学习音乐,达到事半功倍的效果。

第五单元整体分析

教材分析

《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》新女婿主题曲。《军民大生产》表现了当年陕甘宁边

区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入开荒生产的热烈情景。《军民大生产》为

C商调式,由六声音阶写成刘民奎。演唱形式为领唱和齐唱,具有劳动号子“一领众和”的特点周杰伦的彩虹。

曲调健壮豪迈2017年元宵晚会,多采用同音重复与跳进相结合进行,有很强的动力感夜的第七章伴奏。节奏坚定有力,主要

由十六分音符和八分音符组成,显得紧张有力量。全曲由两个乐句构成一段体(单乐段)结构。

第一乐句(第1~4小节)分为两个乐节,第1、2小节采用重复主音的手法卓嘎,第、4小节强调

“徵”音低调组合 我的天空,形成模进。第二乐句(第5~9小节)的前三小节为快速的切分节奏及连续的十六分

音符节奏雅燃网,与前面的节奏形成鲜明的对比ladybeard,将歌曲情绪推向高潮。最后两小节铿锵有力,是

全曲的归纳和总结歌曲妈妈的吻。

《翁嘿呀》是吉林延边朝鲜族的一首劳动歌曲cheesenut,因歌中用了很有特的衬词“翁嘿呀”

而得名。歌曲具有浓郁的朝鲜族民歌特给我一首歌的时间周杰伦。歌曲为C羽调式、由、1、2、四个音编织而成我爱你胜过你爱我mp。

2/4拍子。一段体结构(单一部曲式)我相信 伴奏。歌曲节奏紧凑、规整,突出的节拍重音,有规则地进

行seke,使大家的力量集中,情绪高涨北京星光现场。开始的4小节中带长音的引子由众人唱出,好像大家已

经做好劳动准备,就等一声号令开始干活周铁男。接下来是“一领众和”的演唱,领唱从高音开始背景音乐素材,

以兴奋的情绪唱出第一句电视剧金玉良缘,众人在句尾呼应6dj com,而后是紧张的间隔一小节的领唱与合唱的交替

进行,节奏紧凑一丝不挂,腔节短小霸气三国,犹如自然的劳动呼号。到最后句尾4小节又出现了与引子相同

的曲调,但与引子效果不同的是,此处已告一个段落,这样的结尾便于在持续性的劳动中不

断反复演唱免费。这种旋律特征也是许多劳动号子所共有的三十次左右。这首歌曲具有明显的劳动歌曲特点上海话剧,

重音突出,节奏感强,唱腔短小diamond snow,近似于自然劳动呼号,而且歌词常常是即兴而编的江语晨。

教法学法

歌曲演唱时,方法仍需指导你的样子。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫不乐无语,保护好自

己的嗓子一夜惊喜高清下载,尽量使齐唱时音整齐、统一 水木年华。

欣赏教学时修行之路,仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神黄江琴,有想法听完交流战歌之王,在班级

同学面前大胆发言。

教学目标

1吴碧霞.指导学生用有力的歌声演唱歌曲《翁嘿呀》汪苏泷资料,演唱时能够表现出歌曲紧密结合劳动的

特点。

2爱不死.指导学生欣赏男声独唱《船工号子》,进一步体验号子和劳动歌曲的特点与风格放飞美丽。通

过聆听歌曲,能听懂音乐所表现的内容。

单仰萍.通过演唱歌曲董小闻,能表现出这首歌曲的民族和地区特。能够对我国劳动号子和劳动歌

曲感兴趣,喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。

4.能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣跟屁虫 林俊杰,喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。

课题劳动的歌

备课人赵菁

1.能够演唱具有浓厚劳动气息的《军民大生产》这首民歌,演唱时能够表现出歌曲

紧密结合劳动的特点鬼老大哥大。

教学目标

2super junior快乐大本营.通过学习、演唱《军民大生产》,体验号子和劳动歌曲的特点与风格raujika。

相声小品大全下载.能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣,喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌

曲。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

有感情地演唱歌曲。

了解劳动号子远远的爱着你。

2

录音机、钢琴

教学过程二次背课

第一课时

师播放轻松地音乐

1、导入新课:

(1)师播放音乐舞蹈史诗《东方红》选曲《军民大生

产》。

(2)师:这首热烈欢快的歌曲取材于甘肃东部的著名

打夯号子《推炒面》向日葵女孩。

2、新课讲授

(1)引导学生完整地聆听录音勇气 梁静茹,设问:歌曲中出现

了哪些记号?

(2)用听唱法直接学唱歌词义勇军进行曲吉他谱。

指导学生认识重音记号及上滑

音记号亲家过年片尾曲,并带领学生演唱带有该

记号的旋律。

()师讲解衬词的唱法:衬词应唱得轻快些打开天窗,突出歌

曲的气氛。

(4)请学生随伴奏带演唱歌词励志音乐,学唱中应随时注意激

发学生的歌唱情绪、表现歌曲的情感。

(5)讲解劳动号子:

(6)演唱中可鼓励学生设计演唱形式或参与表演。如:

采用领唱、齐唱的形式演唱《军民大生产》你们的爱。

、拓展延伸

指导学生用《军民大生产》的曲调就是闹着玩的下载,创造性地即兴编

配歌词和动作赵本山 小沈阳,并进行演唱快乐吧下载。这种创作活动可以分小组进

行,然后向全班汇报新天下贰。

第二课时

师播放轻松地音乐

1、导入新课:

师播放朝鲜音乐《阿里郎》吴语歌曲,设问:

朝鲜族

知道这首歌曲吗?是哪个民族的?今天我们将学习一

首朝鲜族民歌《翁嘿呀》水上花。

2、新课讲授

(1)师播放歌曲《翁嘿呀》theavengers,设问:歌曲的速度怎样?

力度呢?

劳动

(2)生听后回答:歌曲的速度为中速我最闪亮简谱,力度比较强。

农民在劳动场打麦的情景黑契约。

()师指导学生复听歌曲如果你也听说mv,设问:歌曲展现在你眼

得热火朝天。

前的是一幅怎样的画面?

(4)生讨论回答:朝鲜族农民在打麦劳动时的情景

(5)师带领学生用听唱法直接唱歌词,注意力度应强

一些。

(6)指导学生轻声演唱歌谱take on me,注意反复记号的用法。

(7)演唱中可鼓励学生设计演唱形式或参与表演。如:

采用领唱、齐唱的形式演唱《翁嘿呀》。

、拓展延伸

(1)师继续讲解“号子”:

2、为《翁嘿呀》编配朝鲜长鼓舞节奏,在演唱歌曲时

作为伴奏。

2/4XO|XO:||

劳动的歌

《军民大生产》

《翁嘿呀》2/4XXXX|XXXX:||

本课的学习,要求学生能够真正体会劳动的快乐katherine jenkins。劳动号子的典型之作《船

工号子》晴天,学生们都非常感兴趣韩国mtv,可随着歌曲录音跟唱,领略到了工人劳动时

的艰辛相亲相爱mv,以及歌曲的特点。

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留言与评论(共有 15 条评论)
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