初中音乐《欣赏世界民族音乐》优质课教案、教学设计

《世界民族音乐》教学设计

学情分析

:

1

、现阶段的学生对于其他国家、民族的音乐了解的相对较少，鉴于

这个情况，本单元教材安排了亚洲国家的一些音乐作品、民族乐器

进行学习；

2

、通过音乐作品来进行分析他们的音乐特点 ape。

教学基本思路：

1

、情感态度与价值观：培养学生理解、尊重、热爱世界音乐文

化把悲伤留给自己简谱，树立平等的多元文化观、价值观。

2

、过程与方法：通过观看各国的音乐文化视频杂音未来的歌，探究这些音乐

与其民族的生活、地理环境和文化的密切联系王源长歌行。

、知识与技能：结合初中所学的地理知识，在了解各个国家的

风土人情基础上对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评述。

教材分析：

本单元共分”听辨乐曲”、“感知乐曲”和“探究学习”三个专题，从欣赏听

辨到对亚洲民族文化的深入探究层层递进，主要学习方式包括：

聆听、比较、模唱、讨论等。了解各国的音乐特点。

课型

:

欣赏学唱《樱花》

教学目标：

1

、能专心聆听日本、印度有代表性的民族民间音乐闲聊波尔卡，了解音乐

作品的风格。

2

、能对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评述，并能哼唱

某一首音乐作品的音乐主题

、能自信、大胆的参与各种音乐表现活动。

教学准备：教具准备：多媒体课件及相关图片视频、电钢琴

学具准备：课本

教学过程：

组织教学：

一、导入

很高兴和大家一起走进音乐的殿堂，领略音乐的魅力。世界的音乐

是多元化的。今天vma2012，我们欢聚在这里，一起来聆听亚洲几个国家的

音乐，来感受不同国家音乐的美。

（打出亚洲的地图课件）

二、新课教学

在地图上大家看到亚洲按区域划分为东亚、东南亚、南亚、中亚和

西亚告白颂。今天老师带领大家一同到东亚、南亚这两个区域去领略那里

的民间音乐及社会环境、生活习俗、语言等，希望大家通过学习树

立平等的多元文化价值观戴拿奥特曼主题曲，理解和尊重世界各国家的民族音乐文化振奋人心的音乐。

（一）日本音乐

1

、师：日本是位于亚洲东部的岛国，经济发达什么是d。现在屏幕上面出现

的是日本最著名的富士山，这里一年四季风景如画，每当樱花盛开

的时候iron maiden，更是景迷人zimmerman。勤劳的日本农民时常穿着传统的和服，在

这山前山后辛勤劳作。

还有美丽的樱花、穿着的服饰是和服、日本料理、茶道等等文化。

师：说到日本音乐大家最熟悉的是谁的作品？久石让

summer

师：下面这幅图中人物大家猜到是谁吗？生：宫崎骏久石让

师：对，那么说到这两个人物快乐男声2011，大家就想到他们合作的动漫作品有

哪些？

生：.青衣.嫌疑惯犯....爱拼才会赢伴奏..师：出示课件

（龙猫、千与千寻、天空之城飘雪英文版.you are beautiful歌词...disappearance..银魂100.）

师：下面我们共同欣赏《天空之城》主题曲《伴随着你》。

2

、介绍乐器

师：请同学们观看下面这段视频，思考是用什么乐器演奏的呢？

（生：想„„）课件显示乐器的图片beat it中文版。

师：请看大屏幕你是我的心上人，我们来看看这几种乐器，你们觉得它像中国的什

么乐器，猜一猜？（学生讨论）

师：请看第一种乐器，它既不是中国的

××

乐器乔乔个人资料，也不是

××

乐器，

它是日本的三味线。（大屏幕显示三味线的介绍把爱放开，师简介）libai。

师：请看第二种乐器白小期期准精选，你们熟不熟悉呢？生：熟悉，它是古筝。„„

师：它像我国的古筝the view，但在日本，它叫做筝。（课件显示，筝的简

介老爸的爱情下载，师介绍）

师：我们再来看看linyi，这种乐器，它又是什么乐器呢？我们仔细地看

一看。（生：„„）

师：它叫做尺八，为什么叫做尺八呢？（课件显示stings，尺八的介绍你看不见的地方，

师简介）夏子皓。

、师：大家还熟悉的日本民族音乐还有哪个？生：《樱花》

师：《樱花》的旋律伴随着画面我和春天有个约会国语版。在这样的一种情境中，让我们一

起来感受《樱花》带给我们的美slimshady。（播放《樱花》）。

师：通过对《樱花》的欣赏，你们对日本的音乐有何了解呢？

4

、

介绍都节调式

师：日本的音乐的确有它独特的风格，我们不妨来了解一下。请看

黑板：（板书

）。这是音乐中的基本音阶，我们

一起跟着琴来唱一唱„„我们所听到的歌曲几乎都是由这个基本音阶按

照一定的形式编曲而成的。那么，接下来，我们就一起跟着琴来唱

一唱《樱花》的旋律爱你爱不够 孙楠。并对照上面所示的音阶加勒比在线东京热在线，一哪几个音没

有出现？（生唱《樱花》旋律、辨音音阶）。

师：大家回答得很好这个少女不太冷，在这首音乐中，确实

2

、

5

没有出现再一次心跳插曲，我们

试着把这两个音去掉，把剩下的音一起来唱一唱。

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。

这就是日本的独特调式，都节调式。（我们一起来看一看）

课件显示：都节调式是一种包含二个半音的五声调式，即

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7

西崎崇子梁祝。

了解了都节调式。下面，我们来做一个游戏。根据“都节调式”中的这

些音来写旋律。我们自由组成几组流行曲谱，给大家一点时间讨论并写出

旋律。（生分组讨论写旋律）

师：请每组分别派一个同学把旋律写在黑板上spirytus。

师：我们来唱一唱这些旋律酷看影视，看看哪一组写的旋律最好听我是你的眼。（师弹

奏学生写的旋律）

师点评：这四条旋律各有特要听舞曲。通过这个环节，我们更进一步的了

解了日本的音乐敖都。

（二）印度音乐

过渡：我们学习和了解了日本的音乐，感受了日本音乐的柔美、抒

情武艺微电影。下面我是一个保安，我们再来欣赏另外一个国家的音乐侧田我是歌手。

1

、引出印度

请看大屏幕，出示课件：（唐僧四人西天取经的画面）适合练听力的英文歌。师：这是

哪里呢？（生：印度）

师：好，我们就一起来感受印度的风情吧！

2

、简要介绍印度出示

课件：印度的风景图

师：现在，屏幕上出现的是这样一组画面刘诗诗图片，这是印度最具代表性的

风景图和民俗图赤龙传奇。在这里蛋卷，大家可以设定一个情境，假想自己以经

置身于印度民俗文化展厅盲童刘浩。在这样的一种氛围中购物乐，我们开始进入印

度音乐部分战争之王片头曲。首先sanba，我想让大家谈一谈你们所了解的印度？

师：出示课件

师：大家回答得很棒my hump，印度的确是一个很美的地方。它的音乐也很

有特，有着十分丰富的旋律，以及细致的节拍、节奏体系2019男人手机在线。

（观看印度歌舞视频）

、介绍西塔尔

师：西塔尔是一种怎样的乐器呢？我们简单地了解一下。听赏音乐

《拉格》，并了解什么叫拉格。

师：

[

拉格它是一种旋律的框架，每种拉格都有它自己独有的音阶、

音程以及特定的旋律片段afloat，它是用来表达某种特定的情绪芳草天。

]

我们听

到的这首《拉格》又名《晚上的拉格》完美情人下载。

4

、介绍印度音乐的特点

师：我们欣赏了音乐，感受到音乐的风格是多种多样的我死也不接孟婆的那只碗是什么歌，音乐非常

丰富古巨基情歌王，印度电影音乐就是它们的流行音乐的主流lunasea，具有浓郁的民族

音乐特，其典型的特点就是即兴性 8。即兴演奏和演唱时印度音乐

最迷人的特抬花轿豫剧，也是最终要的元素虫师下载。那么，我想问大家手心里的温柔 玉萨，当提到印

度音乐的时候，你们脑海中会浮现怎样的一种画面呢？

（生回答：载歌载舞）

师：印度的每部影片几乎都有歌舞表演if i let you go，在印度中小学教育也普及

歌舞陈汉玮，目的是为了发扬印度的音乐错的时间错的地点遇到对的人。我们中国也有自己的民族音乐，

我们作为中国人，应该怎样呢？（也应该认真学习继承和发扬民族

音乐，使中国的音乐得到很好的发展）。

音乐的确是美妙的、快乐的囚鸟 田馥甄，给人以美的享受看听学第一册。课后凤凰传奇交响音乐会，希望大家多

去了解亚洲其它国家的风土人情梦里水乡原唱，收集各国的音乐ifonly，去感受音乐的

美。

三．小结

初步识别不同国家的音乐风格，在实践活动中学习掌握音乐不同要

素。

四

.

教学反思：

1泉水叮咚响广场舞..

樱花这首歌曲旋律有点平淡水调歌头 中秋，整首歌曲的音符全部

音组成qq图标大全，音准较难抓，学唱歌曲要带有目的性关泽楠，要让学

生知道每一遍要掌握的东西明日がくるなら，只是一遍遍的唱会让学生觉得乏味夜空中最亮的星mv，失

去兴趣。

2爱漫画网.

同学们对各国的视频动漫比较感兴趣，以后可以多放些同学感兴

趣的视频图片音乐

经典粤语老歌.

通过这节课发现同学们的基本功训练还需加强，在平时的教学中

可以给学生贯穿一下其他国家的音乐知识，不仅丰富学生的课外知

识yiruma love me，还能有助于以后的教学工作。