萤火虫教学反思

萤火虫教学反思

萤火虫教学反思1《萤火虫》这首歌曲中国乒乓球队2021奥运名单，它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去象小灯笼的形象，

生动优美，惟妙惟肖。在学会歌曲后，我和往常一样扭秧歌，让学生选择自己喜欢的小伙

伴，根据乐曲中的萤火虫形象一起进行表演，随着轻轻的乐曲声响起孩子们的哈农，同学们三五

成地聚在一起表演了起来，喜欢跳舞的同学酷狗2008官方下载，纷纷展现出了或优美十亿个掌声，或活泼的舞

姿；喜欢画画的同学在黑板上勾勒出美丽的夜图；喜欢打击乐的同学用乐器给歌

曲伴奏；喜欢唱歌的同学手拿书本antebellum，好似拿着麦克风在歌声中陶醉午夜心跳下载。正当我为学生

们的表现快乐不想让你看见，为自己平时的教学感到自豪时，“轰－轰轰〞一道不和谐的声音传

入了大家的耳膜starless ii 官能の演习，“怎么回事？〞“老师，刘明宇来捣乱了！〞有学生忿忿地喊道星润。

我向发出声音的地方望去，只见刘明宇扭动着腰肢普法栏目听见凉山5，张牙舞爪地在同学们中乱挤，

我看了有些恼，很想制止他，而脑中的教育观提醒我江南style音译歌词，发火是不明智的，我再看他

的动作挺像狗熊的形象大乐透5十2准确预测，于是灵机一动，微笑着对他说：刘明宇你在表演狗熊吗？〞

他以为我要批评他，歪着脑袋低着头不吭声，眼睛却偷偷地往我瞧那年的我们，同学们都静静

地注视着我们，看我怎么做，我笑着对跳舞组的同学说：“萤火虫们，原来你们请

了狗熊来做客呀aroused，你们还请了哪些小动物呢？〞同学们一愣梦一场 萧敬腾，似乎有些不相信狱中望月，

“还有小白兔，〞有位大胆点的学生冒出一句blood and bone。“请得不错，小白兔的舞姿很美完美音乐在线，肯

定能为萤火虫音乐会添彩的！〞我马上鼓励道。“还有布谷鸟刘老根演员表，他的歌声最美！〞

又有学生接道，“有天鹅，它会跳舞！〞……越来越多的孩子参加进来tara n4 田园日记，学生的兴致

上来了婚誓葫芦丝简谱，再看刘明宇也不再乱叫搞乱了，跳得也是有滋有味。由此可见我的祖国朗诵伴奏，教师的态度对学生的创造性的发挥起着关键的作用彝族组合。民主、平等的

标志是尊重轰轰烈烈的曾经相爱过是什么歌。尊重学生，就要学会宽容与接纳学生sweetstory，允许学生犯错误。宽容即理解，

是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。成长中的学生难免会犯这样或那样的错误，

但是只要不是原那么性的错误老师完全可以宽容、谅解，用巧妙的方法加以化解忘不了你的爱，

用鼓励的方式鼓励学生发现错误并自己改正错误。教师的宽容，象春风化雨润物细

无声小凌 徐良，气氛比起疾风骤雨更见效五个寂寞的心。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的课堂

气氛，促使学生无拘无束李秋泽，更好的发挥创造力。

萤火虫教学反思2《萤火虫》是一首旋律清新、颇富儿童情趣的歌曲亲家过年下载，全曲的一、二乐句以童谣

式的歌词，富有民歌的旋律曲调，拟人的手法生动地描绘了萤火虫提着灯笼匆匆回

家的情景。三、四乐句以变化重复的手法进行开展难以入眠，旋律起伏，把儿童担忧萤火虫

的灯笼被吹灭的心情，描绘得惟妙惟肖http www 5kkk com。整首歌曲短小精悍，朗朗上口在我的歌声里 李代沫，情趣盎然茉莉花电子琴简谱。

在初听歌曲时，同学们能够很好的把握歌曲的情绪风格，活泼有趣轻快的。整首曲

子的学唱并不难，但是要很好的掌握歌曲，很有韵味的演唱此昵称不存在，是整节课的亮点，也

是学生很好处理歌曲演唱的难点。在这节课的教学过程中我主要采用情境创设法进行教学yy5 0，让学生在萤火虫的带

着下游玩音乐乐园nanana，在乐园中学知识shangbuqi，学唱歌，学表演。为了能充分调动学生参与

音乐实践的积极性，在设计教学时jessiej，我注重以学生兴趣为出发点，依据学生年龄小我爱妈妈的眼睛伴奏，

表演欲强的特点，通过故事，猜谜等形式导入课堂电视剧小丈夫，多给学生自由表现的时机杉杉来迟，让

他们充分体验音乐京剧李维康，感受音乐，表现音乐。在孩子们学唱歌曲的环节里，认为有些地方没有落到实处你就是我的风景，虽然用了很多方法三月 香香，

但是关注学生不够，旋律学习的时候并没有循序渐进，而是匆匆的把自己的教学设

计环节一步步走下去博白广场舞光芒，并没有停下脚步来听听孩子的歌声，没有注意临机应变的调

整自己的教学环节王紫璇，以至于孩子们在处理歌曲情境时表达得不够好静不下来，值得好好思考林舒语。

以后的课应该在孩子理解了情境的根底上及时的指导声音，指导孩子们用正确的声

音去表现情境是我教学的当务之急货币战争有声。

萤火虫教学反思《萤火虫》是苏少版音乐教材第九册第一单元――《爱的礼赞》中的一课青春纪念册mp。歌

曲为四四拍电视剧我家有个赵大咪，旋律优美抒情，富于歌唱性。歌曲前半局部节奏平稳，营造出一种宁

静而富有诗意的夜景气氛。歌曲后半局部采用弱起格式、大跳音程，使音乐更具感

染力最好听的韩国歌曲，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛。在教学中每一次和你分开 深深的被你打败，我采用谈话法、示范法、情境创设法等来激发学生学习兴趣，同时

充分利用生动形象的教学语言，并使它贯穿于音乐教学的整个过程黄莺亮翅，以调动学生的

积极性、主动性极品音乐，培养学生的想象力、创造力台湾王阳明。课前小三你的歌词，我制作了课件olomo，希望通过多

媒体技术与音乐教学的有效结合曹芙嘉相亲相爱，提高音乐课堂的教学有效性bye bye 歌词。结合本节课的教学实践，我觉得以下几个方面设计得比拟成功：

一、运用课件创设教学情境进行式，引导学生进行音乐体验我放弃整个森林留下眷恋和哀愁。在导入时，我通过课件为学生创设了一个美丽夏天夜晚的情境。首先，让学生

聆听一段《月光曲》的旋律太热 飞轮海，提问学生：这段乐曲仿佛把你们带到了什么时间和什

么地方。听完后，很快就有学生说：“这段乐曲把我们带到了一天的晚上停止跳动汪苏泷，好似是

站在一个美丽的湖边。〞之后画皮2片尾曲叫什么，我说道：“这是一个美丽的夏夜歌曲宝贝我爱你，满天繁星，非常

漂亮。这么美丽的情景，还引来了一特殊的朋友。〞这时张震讲故事在线收听，出示一个谜语引出课

题――萤火虫当你从我眼前慢慢走过。短短的几分钟蝶恋花牛奶咖啡伴奏，便使学生进入了音乐世界，融入到轻松愉悦的课堂

中关喆想你的夜，使得紧张的一堂课有了一个良好的开端。

二、运用课件将唱游溶为一体，提高课堂教学的有效性。我通过多媒体展示一幅美丽的夏夜，然后用出示谜语的方法引出上课的主题，

激发起他们的学唱兴趣迷幻音乐。之后，在节奏训练时，我采用了师生互动：学生按节奏朗

读第一段前半局部歌词――师朗读后半局部歌词――生按节奏朗读第二段歌词这一方

式吴燕珊，使学生不仅掌握了歌曲的节奏，还对每段歌曲所要表达的情绪有所了解。然后僵尸复仇，

通过师生接龙学唱的方式，有目的地把歌曲中的重点、难点局部进行指导no one cares，让学生

能较好地掌握节奏和音高。最后the librarian，我再请学生完整地演唱歌曲徐璐个人资料。

三、运用课件的直观功能，培养学生创新能力。在拓展局部北京夏天，我要求学生对原先歌曲的节拍进行了二度创作，将4/4拍改成

/4拍。在变化多端的音乐变奏下alibi，让学生感受到音乐情绪的变化柠檬树歌词。我把学生分成

四人一小组劲歌王，选出一个小组长jea，模仿教师课件中出示的一个例子秋思，进行第二段歌词

节奏的创编黄奕照片。五分钟后，我请一位学生将其作品写在黑板上我为歌狂温岚。之后热血高校里面的歌曲，我通过课件出

示我的答案与学生进行交流不潮不用花钱舞蹈。通过这一环节，不仅锻炼了学生之间的团结协作能力，

更为重要的是活泼了他们的思维画眉之乐，培养了他们的创新能力戚薇李承铉天上飞。

课后why me 李宇春，我经过与听课教师的交流和自己的反思，觉得也一些缺乏之处金鹰节互联盛典，需要进一

步改良。一、歌曲第一段的后半段一开始有一个弱起的地方唐家堡。在教唱歌曲的过程中，我

没有及时提醒学生们注意，所以演唱过程中我不会爱你，有的时候学生唱到这里时节奏把握得

不是很准确。二、在创编环节中，我重视培养学生的创造能力新白娘子传奇百度云，鼓励学生主动参与音乐、体

验音乐经典爱情。我引导学生将旋律改成/4拍，并指导他们与4/4拍的旋律进行了情绪

的比照。在学生表达了自己的观点之后给我一个分手的理由，我进行了小结。这种学习方式不但使知识

掌握得更牢固here comes vi，还使他们获得快乐christmas song，并享受了成功的欢愉。不过，在解释/4拍

所能表达的情绪时遇上你是我的缘舞蹈，语言表述的准确性不够katy pretty。可能给学生在理解方面造成了一些困

扰，我会在以后的教学中进行改正。三、本节课中，我有一个教学目标：通过欣赏一些志愿者的图片和演唱歌曲，

更进一步升华学生爱的奉献的思想品德加油 好男儿，培养爱心精神。但是，由于时间关系，没

有欣赏一些志愿者的图片陈翔年代秀，让学生感受到萤火虫的精神就在身边李创利简介。而只是通过我的

引导快乐僵尸，让学生简单谈了一下萤火虫身上具有的品质优电。这也是我觉得这节课比拟遗憾

的一点绵绵陈奕迅。总的来说跨越新世界，本课的教学充分地调动了学生的参与热情，整节课在师生、生生的

热烈互动中完成，使学生始终沉浸于愉快的气氛中禁慢天堂如今叫什么，突出了学生的主体地位。本节

课我为学生创设良好的学习环境百度音乐十周年盛典，从而帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐，为音

乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣不管怎样，萌发对音乐的兴趣和

爱好回忆里的你 姜玉阳，从而激发学生去表现音乐、创造音乐。

萤火虫教学反思4《萤火虫》是一首旋律清新、颇富儿童情趣的歌曲下定决心忘记你原唱，全曲的一、二乐句以童谣

式的歌词，富有民歌的旋律曲调outside，拟人的手法生动地描绘了萤火虫提着灯笼匆匆回

家的情景越来越好歌词。三、四乐句以变化重复的手法进行开展，旋律起伏，把儿童担忧萤火虫

的灯笼被吹灭的心情，描绘得惟妙惟肖。整首歌曲短小精悍刘嘉伦，朗朗上口画心2，情趣盎然侃侃照片。

在初听歌曲时，同学们能够很好的把握歌曲的情绪风格，活泼有趣轻快的。整首曲

子的学唱并不难，但是要很好的掌握歌曲中的三处下滑音很有韵味的演唱2014ama，是整节

课的亮点冯德伦照片，也是学生很好处理歌曲演唱的难点。在孩子们学唱歌曲的环节里，认为有些地方没有落到实处，虽然用了很多方法qv，

但是关注学生不够闪亮的日子简谱，旋律学习的时候并没有循序渐进，而是匆匆的把自己的教学设

计环节一步步走下去，并没有停下脚步来听听孩子的歌声原来爱情会过期，没有注意临机应变的调

整自己的教学环节，以至于孩子们的旋律没有掌握得很准确。在处理下滑音这个难点的时候梦中的额吉 mp，我并没有处理的很好走在没有你的夜里好大的北京，整节课我注重创设情境

去引导学生感受下滑音的妙处相信我你并不孤单，和孩子们讲故事，孩子们听的很认真，想象力丰富，

把萤火虫可能遇到的种种情况都用生动的语言表达出来了。以致于他们都十分认同

这几处用上下滑音真是妙不可言。可是理解归理解，这毕竟不是语文课，光理解就

够了，理解就是为了能够更好地把这几处下滑音唱好而做准备给小孩，而我却仅仅只做到

了让他们理解了情境my type，但是当他们开口唱的时候我却没有强调歌唱声音たからもの，毕竟音乐

课最终是要落实到声音上的焦恩俊个人资料，以至于孩子们下滑音的感觉没有唱出来陌陌劲舞团，歌曲情境用

歌声也表达得不够好，值得好好思考音乐工场。以后的课应该在孩子理解了情境的根底上及

时的指导声音嘟哇嘟哇，指导孩子们用正确的声音去表现情境是我教学的当务之急写给绿的情书。在拓展学习中张帆，我播放了伊能静演唱的流行版的《萤火虫》张绍军，同学们被优美的

旋律吸引了，而且有很多同学会唱这首歌扮家家，所以同学们情不自禁的哼唱了起来，以

至于冲淡了学生对这节课所教的歌曲《萤火虫》的喜爱戴颖，有的孩子似乎更喜欢后面

这首歌曲袁咏琳 画沙。这一点也值得思考fairy tail，以后在拓展的时候多年以前，应该选那些不会冲淡主题音乐

的'歌曲给孩子们聆听。

萤火虫教学反思5音乐分析：1、音乐情感：舒缓、优美的萤火虫飞舞画面花吃了那女孩歌词。2、音乐知识点：这首曲子是四四拍，歌词共四句soudu，整首歌曲重复唱四遍好想告诉你第二季主题曲。活动目标：1、通过肢体律动和道具，感应短短长的乐句梦の河。2、体验歌曲游戏的乐趣。、初步了解萤火虫的生活习性和特征刘亦菲为什么叫刘八条。活动准备：1、经验准备：初步了解萤火虫的特征。2、萤火虫指偶、纱巾，场地布置〔花、树、草地〕、音乐CD、播放机，黑板、卡片、粉笔一支。活动队形：半圆活动重难点：教学重点：感应短短长的乐句同一个世界同一个梦想。教学难点：能边唱歌边通用肢体律动、道具等感应短短长的乐句。活动过程一、暖身活动1、播放《波浪舞》，做各种动作进场在向虎山行。“现在，我们要去野营了！准备好没有？一起出发吧！〞播放《波浪舞》我就是我 不一样的烟火，做

各种动作进场〔一起去野营、我们开车去，开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、

一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等〕。2、出示挂图，故事引导左烨。“哇！郊外的夜晚好安静，满天都是小星星endless rain吉他谱。突然，天上的小星星都飞了下来qq铃音，

一闪一闪亮晶晶的小小智慧树小星星。宝宝一看，原来它们不是小星星两岸一家亲，是萤火虫周结论。〞二、介绍萤火虫“萤火虫喜欢在湿湿的地方生活california dreaming，最喜欢夏天出来玩游戏。你们看，它的身体

一闪一闪的，真漂亮！谁知道它身体的什么地方会发光吗？谁能来指一指，萤火虫

的什么地方会发光？〞三、运用肢体动作、道具等感应短短长的乐句老公的春天插曲。1、手指飞舞，感应短短长的乐句。1〕探索手指飞舞的动作玩加赛事。“萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗？变变变，看pretended，变出

来啦！一起跟它打个招呼吧！小朋友们看，萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦！〞

〔教师边清唱一遍，边做动作〕aleph。2〕钢琴弹奏音乐，一个手指飞舞福如，感应短短长的乐句。“萤火虫跳舞真好看一个师傅仨徒弟，我们一起来变萤火虫吧！变变变，变出来了吗？一起飞一天到晚只想着你，

飞，飞到脸上〞。〔钢琴弹奏一遍音乐复刻回忆 歌词，边唱边用一个手指飞舞〕〕播放音乐，两个手指飞舞，感应短短长的乐句。“萤火虫玩得真开心满月，它还想变一个伙伴来跳舞。一起来变变变，两只萤火虫

变出来了，打个招呼吧！。〞〔播放前半局部音乐，老师带幼儿练习两个手指飞舞康美情，

感应短短长的乐句〕。

萤火虫教学反思6大家好！今天上午我们大家观摩了大班音乐活动〈〈小小萤火虫〉〉失天空，大班年

龄阶段的孩子ringringring，对于黑夜开始有了害怕、恐惧的心理，为了让幼儿转变对黑夜的看

法、消除幼儿对黑夜的恐惧良人唯一的宝贵，并引导幼儿发现黑夜中隐藏的美，我们从〈〈黑夜秘

语〉〉这一主题当中选择了歌曲〈〈小小萤火虫〉〉，在上午的活动中2019年普利策奖，我们看见

整个音乐活动孩子们都处在轻松愉快的气氛中学习，幼儿都处于积极参与状态王文仓，并

用动作表现自己的情感体验、他们在歌唱歌曲当中自主发现黑夜并不可怕唱响世界，相反黑

夜还很美和弦铃声免费下载。认真反思本活动还珠格格之风儿阵阵吹大结局，我从“趣、妙、情、颖〞四个方面说说我的看法：首先说“趣〞活动以故事的形式引出课题，激发了幼儿的兴趣献给爱丽丝的钢琴曲，怕黑是孩子们

在实际生活中也遇到过的问题黄立成 爽，在情感上能产生共鸣橘子香水歌词，萤火虫又是幼儿熟悉而喜欢

的小动物，所以很快就激发了幼儿的兴趣，并帮助幼儿初步熟悉了歌词。再说“妙〞为了突破难点祖国祖国我爱你简谱，改变以往的教学模式板井泉美，把歌曲最后两句中国中国鲜红的太阳永不落歌词，在旋律、

歌词都有细微差异之处，先提出来先学唱，这是本次活动的亮点、妙之处。幼儿通

过欣赏、教师清唱，出示图片引导幼儿区别申，教师带唱何婉盈，幼儿很快就掌握了难点。说“情〞在本次活动中至尊透视眼，通过播放CD，还有教师充满感情的歌声，幼儿一直沉

醉于轻松愉快的气氛当中卑微的小丑，幼儿能用优美、柔和的声音歌唱，并且在教师的带着下没有翅膀的天使，

幼儿边唱边做动作，让幼儿更加体会到歌曲的优美，到达了抒发情感，进一步感受

美、体验美。最后说“颖〞在本次活动中，让幼儿为歌曲取名绝对零度游戏下载，是本次活动的新颖之处，在

这里幼儿自由发挥想象五行乐队，想的都黑夜的美好之处。完全改变了以往对黑夜的看法莎顶顶，

消除了对黑夜的恐惧这该死的爱主题曲。当然在本次活动中也存在缺乏之处：一、教师开始复习局部层次不清，每首歌曲之间没有过渡语，并且时间过长了等你等到我心碎。二、在出示图片引导幼儿区别两段歌词不同之处时花儿为什么这样红歌词，没有启发幼儿观察图片acg18，

所以幼儿没有说出来电视剧心术下载，而是教师自己说出来的。三、在幼儿为歌曲取名时青春不下线，很多幼儿取的名字都很美，但教师没有及时肯定表

扬孩子。

萤火虫教学反思7《萤火虫》是一首旋律优美的歌曲mm，孩子们非常喜欢这首歌湖南卫视2015 2016跨年演唱会。教学之后我认真

的分析了这堂课幼稚园杀手 刷牙歌，归纳为以下几点：

〔一〕注重教学过程，围绕主题克里斯布朗，环环紧扣中国好声音无所谓。《萤火虫》这一课堂的设计我把它分为四个局部：导入、学唱歌曲、打击乐伴

奏、舞蹈肢体的创编及音阶游戏鼓。本课的导入运用了谜语的一种意境，在这里我让

学生自己来猜测，教师引导学生来勾勒夜晚的优美的bivouac，抒情的solbi，温馨的气氛，《萤

火虫》歌曲那优美的旋律使每一个人都沉浸在一种夜晚的气氛里，跟着音乐大家都

唱了起来郭美美 天涯，从歌词里让学生自己发现萤火虫的高尚的品质一同跟主走天涯，从这里也启发了学生的

助人为乐的思想品德程爽。优美的音乐使孩子们随四三拍节奏动起来今生爱的就是你，又通过学生自己

的创编随着音乐一起舞动。最后的游戏唱唱做做将课程推向高潮。整个教学过程的

设计一环紧跟着一环钢铁烈阳，层层深入大数据是什么意思，最后气氛让人陶醉。

〔二〕合作的师生关系the cany，指导、引领协调融洽。

〔三〕声音的美――贯穿始终音乐是一种美，审美教育是音乐教育的核心最终电车痴汉。一堂优秀的音乐课始终贯穿着美、

表达着美我要从南走到北，充满着许多具有审美价值的内容love is a lie，尤以声音最为突出alternation。一是教师的语言

美遥远的乌苏里江简谱，采用轻声教学可以提高音乐课的审美价值，促进音乐课的优化和艺术化，给学

生最好的教育。包括课堂中的师生问好、鼓励、过渡、情绪渲染等经典对唱。教学语言应贯

穿于整堂音乐课，使学生一直沉醉于音乐气氛中刘咚咚，增强学习的兴趣秦时明月主题曲月光，潜移默化地感

受和欣赏音乐。二是学生的歌曲美，流畅自然优美的声音在教师指导下贯穿整个课

堂飞轮海演唱会高清。在本节课中我自己还有些缺乏的地方胡同的故事，对于学生出的答复一定要给予及时的

肯定，这一点在我以后的教学过程中一定要十分注意玛丽外宿中主题曲。

萤火虫教学反思8对于这节活动课的导入局部，在研读教材和教案时，我是存在疑问的pwned。因为小

班孩子的学习根本上是源于生活经验everything，又实践于生活经验love for life，而导入是直接以萤火虫

的谜面引出，我是心存疑虑的屋塔房王世子片尾曲。当我真的把谜语说出来的时候恋曲1980歌词，孩子们其实是丝毫不清楚的。我才下意识地体

察到原来孩子们真的没有接触过好久不见 周杰伦，也缺少对萤火虫这种生物的了解，而我也在备学

生这一环节确实没有做到位，最后老师只能简单地又介绍了一下萤火虫的特征。接下来的故事欣赏局部，我选择的是分段讲述＋提问怪侠一枝梅歌曲，但孩子们好似一头雾水，

我又高估了孩子们听一遍就能说出来的能力，也许是这个原因，孩子们有些许挫败

感吧亲宝网儿歌视频大全，对听故事的兴趣显然有所下降游戏下载。用互动抓孩子的注意力本没有错，但问题难

度不适宜的情况下，教师应该让幼儿先完整听故事anybody，甚至可以第二遍的时候提问。将教育寓于一日生活之中dancerinthedark，乃至各个环节，真正实施起来可能有点困难，但这

提醒我们零下几度c，教师在课堂上处理好生成与预设课程的同时雨的声音，更要关注整合课程，对幼

儿的生活人文教育，真正做到将每节课以科学性和思想性灵魂歌手 梁博，趣味性和人文性相结合

的形式产出，促进班级幼儿德智体美劳全面开展！

萤火虫教学反思9这是一首旋律优美的歌曲，孩子们非常喜欢这首歌侯耀文被曹颖累死，在教学中，我采用谈话法、

示范法、情境创设法等来激发学生学习兴趣末笙厉御南，同时充分利用生动形象的教学语言，

并使它贯穿于音乐教学的整个过程问红尘，以调动学生的积极性、主动性，培养学生的想

象力、创造力。课前，我制作了课件，希望通过多媒体技术与音乐教学的有效结合，

提高音乐课堂的教学有效性汪峰 普通disco。本课的教学充分地调动了学生的参与热情如果没有你 邓紫棋，整节课在师生、生生的热烈互动中

完成赵本山小品，使学生始终沉浸于愉快的气氛中，突出了学生的主体地位团结就是力量 歌词。本节课我为学生

创设良好的学习环境，从而帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐，为音乐所表达的

境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而

激发学生去表现音乐、创造音乐好心分手 王力宏。

缺乏之处：在弱起小节的地方极品飞车6，学生掌握的还不是很熟再见凉山，还应该多练习。在学生表

演环节上交宜舞，我应该和学生一起参与我觉得会更好。