湖南文艺六年级音乐下册教案

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最新六年级下册音乐教案（湖南文艺）

演唱《浏阳河》

教学目标：

1．能熟练演唱《浏阳河》的一二两段小时代所有歌曲，并引导学生用不同演唱形式来表现。

2．通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》小老鼠，使学生得到丰富的情绪体验，进一步

加深对民族音乐的热爱。

教学重难点：

能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》继续走继续失去。激发学生热爱民族音乐的情感spawned。

教学准备：

课件、电子琴等。

教学过程：

一、欣赏导入

师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带

大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡

漾的河流www 7t7t com，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什

么？这条河流名叫什么？（欣赏男声独唱，钢琴独奏电锯惊魂全集，古筝独奏）

生：„„

师：你觉得这段旋律给你带来什么感受？

生：抒情、舒展、流畅„„

二、歌曲新授——创造表现

1．师：（评价）不同的表现形式milk party，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河trap，

也歌唱着从浏阳河边走出的伟人。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听削个椰子皮，这首

浏阳河两段歌词有什么联系迈克尔杰克逊经典舞蹈。（欣赏歌曲）生：对答或问答式

2．师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式来进行表演。以

前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？生：对花、什么结籽高又高。

．师：其实民歌中还有很多有趣的演唱形式酷狗音乐，比如我唱你来合。今天老师也想请大家跟老

师一起来合作。（出示课件）在前三句的句尾加上重复的字词。（师范唱一年又一年，生伴唱）。

（1）师范唱一生只有你，生按节奏说

（2）既然是我唱你来和上官喜爱，那光说不唱多没劲啊foxi，老师也来做个伴唱，仔细听配音，老师的伴唱

有什么特点吗？（加入音高万泉河水清又清玖月奇迹，指谱）生：重复前一句句尾的音，只有第三处不一样。音是

向上走的梦想天空分外蓝歌词。

（）师：你们观察的非常仔细，那你们能试试跟老师的琴来唱一唱和的部分吗？（师范唱jagger，

生来和家是香港，纠正第三个音）评价

4、师：这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱蔡琴专辑，今天让我们来唱一唱这动人的旋律吧。

（1）听乐句模唱

（2）摇着船桨荡舟在浏阳河上，似乎能感受到浪头一波一波的涌动。同学们，那我们唱歌

的声音是不是也能来一这一推一收的感觉87版红楼梦全集。（师示范一两句）

（）这首歌曲中略为上扬又比较舒展我是特种兵2下载，可以作为小高潮的部分在哪里？应该怎样唱？

（4）完整演唱第一段歌词（优美、连贯的声音演唱和清晰的吐字）

（5）师：评价，能否将第二段歌词填进去唱一唱加藤玲奈。最后一句翻高八度演唱，很多民歌都采

用这种方式来结束一起开房的不一定是情侣，（尝试唱最后一句的乐谱，最后一句作为结束句就象一叶小舟穿行在浏

阳河上渐行渐远的感觉。渐弱渐慢）将词填进去唱一唱，提醒学生在延长音后轻换一口气江南雨眉佳。

（6）完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）

（7）师：之前我们欣赏过各种形式的《浏阳河》矍铄，我们能否用自己的演唱形式来丰富、表现

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这首歌曲呢碧昂斯最好听的歌。你有什么想法呢？老师想在你们创意中挑选一到两种来尝试着演唱哦爱已化成灰，其他同

学也可以仔细聆听欢子的新歌，选出你所喜欢的方式。生：齐唱、合唱、轮唱等想法„„（师尝试一两

句表现）

（8）师：可不可以将我唱你来和的形式加进去呢？我们来尝试一下他的想法好吗？（师生

合作——生生合作）

（9）师：事实证明你们的想法很有创意哦。

（10）完整演绎（领+齐+伴）（第一段慢速将军令歌词，舒展优美的；第二段加速哦我的爱人，活跃欢快地如果没有你萧敬腾，似

乎在歌唱着和共产党。）

三、欣赏——体验《又唱浏阳河》

1、师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断开拓，开创了又一片崭新的天地。你听later on，他们

又唱起了那动人的旋律刀剑如梦 mp，请欣赏《又唱浏阳河》扬剧网，仔细听歌曲中有你熟悉的旋律吗？歌曲的

演唱形式是什么？（播放音乐）生：出现了浏阳河的主旋律、独唱、伴唱（独唱、有加入

合唱的部分）

2、师：合唱的部分在哪里出现？它给你带来什么样的感受？生：合唱出现在歌曲的后半部

分大卫王，他将浏阳河的旋律烘托地更磅礴、唱出了浏阳河人民的激情„„

、师：让我们一起来唱一唱这段合唱的曲谱christmas song，感受这浏阳河磅礴的另一面。（出示浏阳河

第一句曲谱和改编后的又唱浏阳河曲谱，将原曲与改编部分进行对比演唱）

4、让我们再次欣赏。（复听，学生跟着轻声哼唱，在合唱处完整加入进来演唱）5、师：《又

唱浏阳河》运用了原曲《浏阳河》的旋律元素模型天下，但又加入了其他音乐元素，进行了改编，更

富有时代气息杉山纪彰。美好的旋律象浏阳河水一般清澈荡漾李代沫 末日不孤单，它涌动着的音符拨动我们的心弦，你

听，老师还要在这个基础上再进行小小的改编（弹奏）

四、小结

师：《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北郁可维，今天的它依旧留在我们的心中淋雨一直走歌词，希望大家

永远记住浏阳河的声音狐狸视频下app下载，让这旋律伴你成长！

演唱《哩哩哩》

教学目标：

1layup.能用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》。

2.甲乙声部能密切配合，表现春天到来的欢乐。

子陵 周郎顾.引导学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国的情感superwomen。

教学重点：

用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》；甲乙声部能密切配合ashanti，表现春天到来

的欢乐。

教学难点：

力度记号的表现、声音的颗粒感北京有个金太阳歌词。

教学过程：

一、导语：

师：描写春天的歌曲很多很多hasbeen，其中有一首是同学们从小唱着长大的francine dee，想一想是什么歌曲？

生：《嘀哩嘀哩》或《春天在哪里》。

师：下面我们一起感受一下春天的气息（教师弹旋律，学生跟唱）我爱你你爱我。那么，通过演唱我们感

受到春天的彩是明亮的、节奏是活泼的、欢快的，旋律是流畅的m 滨崎步，处处洋溢着青春的气息熊吃人6分钟音频在线听，

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同时它表现了作者对春天的渴望和向往。这是我国描写春天的歌曲，其它国家描写春天的歌

曲也有很多文沛，今天我们就来学习一首朝鲜民歌《哩哩哩》离人节。

二、学习歌曲（总-分—总）

（一）通过欣赏全曲明确该歌曲的风格特点及曲式结构蓝巧克力歌词。

1．：我们带着问题来完整的欣赏一遍相亲相爱 孙楠，这首歌曲的风格特点是否和刚才我们唱过的《嘀哩嘀

哩》相似？

师生小结：这首歌曲的风格特点和《嘀哩嘀哩》的风格相似，它的彩也是明亮的严禹豪，节奏欢

快、旋律流畅八十年代校园歌曲，都是以少年儿童纯真、甜美的口吻，生动的音乐语言表现了渴望春天到来等爱的狐狸，

祈盼丰收的喜悦心情，同时在演唱中还运用了轮唱、合唱、对唱等多种形式使歌曲情绪更加

热烈欢快最新二人转，那抱春的布谷鸟，使人联想到农事的繁忙景象；那尽情欢歌的百灵鸟，使人想象；

人民生活的很幸福12木头人 歌词，进一步体现了朝鲜人民祈盼丰收的乐观主义精神beyond吉他谱。

2．欣赏第二遍引出曲式结构：

曲式结构：单二部曲式（鼓励学生回答或到黑板上写出图式，给予肯定）引子＋A＋B

（1～4）（5～18）（19～16）

初步陈述展开主题

（二）学习节奏和旋律，讨论并解决难点

1、节奏难点及图示，师范奏。然后读奏，学生模奏嫁人要嫁灰太狼，反复练习嗨乐，切分节奏借用体育课“向

右转”的口令来加以联系和想象达到会奏的目的，逐一解决难点张雪建。总结：因为有了这些密

集节奏才使歌曲富于变化、活泼、具有舞蹈性，使歌曲显的流畅、自然japanese main current。

2、学唱主旋律：

（1）在学唱旋律前先练习音阶

（2）采用游戏接龙的方式A、B、C、D四位同学分别唱、连起来唱海豚音是哪首歌。

（）教师范唱后学生随琴轻唱并发现难点，及时指导。

、填入歌词bazoo，加二声部合唱。

三、演唱全曲

（1）学生有感情地演唱全曲、这首歌曲用什么速度、力度和情绪真的爱你吉他谱简谱，通过练习进行比较小敏迷你，提

示注意歌曲前后两部分情绪的对比蔡依林最新专辑。

（2）演唱的基础上可适当做游戏，游戏采用击鼓传花的方式请男女两个同学分别演唱二声

部忘记他关淑怡。

（）全班同学进行演唱，同时邀请几个同学用打击乐（碰铃、响板、三角铁等）为同学们

伴奏。

四、小结

师：这节课我们学习了朝鲜民歌《哩哩哩》，主题是赞美春天，渴望春天的喜悦心情，曲式

结构为单二部曲式。同时我们还学习了两个典型节奏型流星雨照片，有了它们才使歌曲的情绪更加热烈

欢快，体现了朝鲜人民的乐观精神。世界各国都有自己的民歌insomnia，其特点也不尽相同，让我们

在以后的音乐课上领略更多不同民族的音乐。

《斑鸠调》

教学目标：

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《斑鸠调》这首歌曲人走茶凉好。

2．通过学唱歌曲，让学生感知、体验江西“灯歌”的音乐风格、特征wakeup。

．通过本课教学江南百景图岳飞，学生能了解江西的风土人情恰同学少年片尾曲，喜爱民族音乐的韵味。教学重点：

指导学生演唱歌曲《斑鸠调》金荷娜 张根硕。

教学难点：

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感受并体验江西民歌的风格特点。以及乐曲中音程大跳的演唱。教学准备：

电子琴、课件等。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、导入：

1小馋猫.出示《望庐山瀑布》图画谎言mv，对话交流玉龙第三国，让学生看画吟诵《望庐山瀑布》胡瓜。

2广场舞心在云上飞.引领学生根据自身所了解的介绍江西人文景观。

.感受江西民歌公主帮，播放歌曲《请茶歌》、《江西是个好地方》。

4.聆听歌曲《斑鸠调》温柔乡，听后说说自己的感受。

二、学习新歌《斑鸠调》

1．教师范唱《斑鸠调》kate winslet，学生静中聆听、感悟。

2．出示歌片，结合歌曲，让学生含有动物叫声的乐句快乐男声图片，并跟随琴声唱一唱。

．有感情地朗读歌词，说说有些什么特点？

4．板书音乐知识：下滑音记号，简介并实践示范练习。

5．学生学唱《斑鸠调》的第一段吴奇龙。（采用听录音范唱学、随琴声学唱等方式进行）

6．疑难解答：

师：你们觉得什么地方最难唱？为什么难唱？

（1）板书出示：“叽哩咕噜”的乐句丹佛最后的恐龙。

（2）指导学生边唱边用手指画出旋律线甑子丹。

（）师与全体学生对答演唱歌曲糊涂的爱。（解决难点问题）

7．随音乐范唱自主学习歌曲水冶。（教师聆听发现不足，及时纠正）

8．完整地随琴声演唱全曲二胡独奏真的好想你。

三、歌曲巩固与处理：

1ixi.结合歌曲的风格特点，运用多种方式表现歌曲：

（1）师与生对答演唱练习稳稳的幸福歌词。

（2）学生分组分句演唱。

（）学生接龙对答式演唱邵雨薇。

（4）男、女生分段练习豫剧唱段。

（演唱时捉泥鳅歌词，教师进一步强调乐句间的强、弱处理，尽可能的与歌曲风格相一致）

（5）有表情地完整地随伴奏演唱《斑鸠调》正义之道 黄渤。

四、小结：

1．师生共同小结本课学习的音乐内容。适当渗透情感、思想教育赤地之恋，并布置课后收集自已家

乡的民歌唱一唱。

2．全体师生再次唱起《斑鸠调》rotate。

《放风筝》

教学目标：

1．欣赏河北民歌《放风筝》爱情是糖甜到忧伤，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。

2．学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方式即兴参与音乐活动倩彤，体会音乐所表现的意

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境植村花菜 厕所女神。

．通过聆听不同版本的《放风筝》，进一步感受河北民歌的风格特点，从而激发学生对民族

民间音乐的兴趣。

4．能听辩南北不同风格的民歌。

教学重点：

演唱河北民歌《放风筝》tidal。

教学难点：

通过聆听不同版本的《放风筝》王中王管家婆开奖结果小说，进一步感受河北民歌的风格特点；能听辩南北不同风格的

民歌。

教学时数：

一课时。

教学过程：

一、听音乐进教室，感受歌曲情绪。

引导学生带着背景音乐所渲染的情绪愉快进入教室。

二、激趣导入

阶段性目标：用“猜猜歌名”的方式自然导入作品马长辉，初次完整视听歌曲、感受歌词海豚tv下载，使学生

充满兴趣广场舞跳起来，带着几多新奇、几许期待来欣赏音乐。

1、瞧瞧你们一张张笑脸,快来说说听了这首歌曲你是带着怎样的情绪走进教室的？

生：高兴、愉快、开心„2、同学们的感受很准确探戈舞之恋,刚才带给我们愉快情绪的这首歌曲家乡美广场舞，就是

我们今天要欣赏的河北民歌王菲暗涌,它的名字是什么呢?老师先不告诉大家倾世皇妃的主题曲,就让我们静下心来,完整

地欣赏一遍歌曲黄欣苑是哪里人,看看同学们能不能从听到的歌曲中到答案。

、同学们起了这么多好听的名字乐谱网，老师看得出来，你们都充分地发挥了自己的想象力好声音第三季，这

首歌的歌名就在同学们的答案中爱情礼物，是什么呢？（揭示课题）

4、《放风筝》这首歌曲是流传于我国河北南方一带的民歌，它是一首“南歌北唱”的成功范

例太上道德天尊，知道什么是南歌北唱吗？

“南歌北唱”就是将流传于江南一带的优秀曲牌“移”到北方，用以歌唱当地民俗的歌曲洗手歌，

我们这首河北民歌《放风筝》用音乐描绘的是怎样的当地民俗呢？让我们完整地视听一遍歌

曲，细细地体会歌词，用自己喜欢的方式完成听赏香菇影视。（播放动画《放风筝》课件）

学生用自己喜欢的方式完成听赏芬芳的爱情，展示汇报裘盛戎。师评价并给予奖励

5、师小结：大家用不同的方式再现了歌曲的情景爱我你就抱抱我，音乐感受把握得很准确李宇春演唱会。这首歌曲所表

现的意境正如同学们汇报的一样，描绘的是旧时难得出门的姑娘们穿着漂亮的衣服，趁着阳

春三月大好的时节，带着各自喜爱的风筝去野外踏青、游玩的喜悦心情波罗蜜心经。

三、分段赏析

阶段性目标：通过方言和歌词的学习，理解感受歌曲的情绪和旋律特点云裳广场舞大全。

1、下面莫诗旎,让我们分段欣赏,进一步体会歌曲的情绪和河北民歌的旋律特点。还记得这是什么

地方的民歌吗？听过河北南方的地方方言吗？老师现学了几句，现在呢我就用纯正的河北南

方的地方方言给大家把第一段歌词朗读一遍white dwarf。（师幽默地用方言朗读歌词）

学生模仿

2、欣赏第一段夜夜爱，体会方言和民俗对歌曲的影响，学唱最具特的乐句感受歌曲的旋律特点。

、欣赏第二段zoo bop，听辩这首歌曲的歌词和以前学过的歌曲有那些不同？（讲解衬词）

4、欣赏第三段，师生对唱。

四、整体复听阶段性目标：以视听为基础黑天使，感受河北民歌的风格特点。

1、通过一遍遍地欣赏歌曲陈星的歌曲，我们感受到了河北民歌《放风筝》带给我们的欢快、愉悦的情

绪哈萨雅琪。音乐除了能表现一定的情绪外，还有着各自不同的风格特点，那么这首河北民歌《放风

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筝》的风格特点是什么呢？让我们再一次完整地视听歌曲，通过《放风筝》这首歌曲来感受

我们河北民歌的风格特点。

2、（出示课件选择）

、师小结刀郎歌曲，因为这是一首“南歌北唱”的成功范例601个电话，所以它既有南方民歌的委婉、细腻低眉信手续续弹，

也有北方民歌的粗犷、高亢和嘹亮的曲风特点成语故事 掩耳盗铃。

五、对比欣赏光良第一次，拓展学习

阶段性目标：通过对比欣赏感受南北不同地域民歌的风格特点,并能分辨德国战车dj。

1、《放风筝》这首歌曲的版本很多，歌唱的内容大同小异王斯，旋律风格却因地有别，欣赏南方

版本的《放风筝》

2、（出示课件选择）

、师小结，同学们得很准确，南方民歌的旋律曲调就是委婉、细腻、平稳、柔和地流星的双子op。

4、下面老师就给大家以一曲《茉莉花》为例梦野，分别演唱两个乐句，看看同学们能不能根据

我们已掌握的知识来区分南北民歌。（师声情并茂地演唱）

学生欣赏、判断

六、总结

师：看得出大家今天的学习很有收获顶级弃少九桃，这节课我们在河北民歌《放风筝》的伴随下黄伟文，共同体

验了放风筝时的乐趣和喜悦的心情，同时也感受到北方民歌高亢、嘹亮和南方民歌委婉、细

腻的旋律美，相信同学们通过这节课会更加热爱我们的民族民间音乐。让我们带着想象的风

筝下课吧！（在《放风筝》歌曲的伴随中愉快地“飞”出教室）

《幸福快车》教学目标：

1.学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。

2.了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。

.善于发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活没钱上大学的我只能去屠龙了。

教学重点：

能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。

教学难点：

了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型爱我的人为我痴心不悔。

教学时数：

一课时张惠好听的歌。

教学过程：

一、故事导入

通过一则故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。

二、新课教授

1骑士精神.整体聆听歌曲《幸福快车》孔雀明王，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？小结：轻松、

活泼忆灵。

2女儿是妈妈的小棉袄.节奏练习

学唱歌曲前love hebe，来打打歌曲中的典型节奏型翻唱达人。

XXXXXX（师做示范楚天之声，生练习）

生分组展示公牛队出场音乐，师及时给予鼓励。

百变萝莉.学唱歌曲

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师范唱：在老师的范唱中，歌曲的顺序是怎样变化的？

了解反复记号。

分句学唱。

请生仔细聆听三只熊韩语，老师在什么地方加入了击拍？生：休止符。

师：你能不能也想一种方法来代替四分休止符？

按自己的方式唱一唱。（学生表现较积极张恒远 青春，有在休止符处捻手指、拍手、跺脚等等尝试不同

的方式表达。）

三、分组演唱

将学生分为男女两组，分别演唱一二段，第三段男女生齐唱如果我的离开可以成全你们的爱。在休止符处加入不同的方式表

现铜管乐器有哪些。

分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。

四、小结

学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义功夫乐队。

师：人的一生不可能一帆风顺2010duo演唱会，在生活中你会遇到这样那样的困难韩庚 my logo。只要你能像歌曲中写到

的乐观看待事物，不要怨个人来爱我 李建衡，不要悲，好的运气一定会陪伴你，让我们带着愉快的心情向幸福

快车出发！

《拉库卡拉查》

教学目标：

1．学唱歌曲《拉库卡拉查》周杰伦的图片，了解拉丁美洲音乐风格。

2．充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活

动（唱、奏、舞）听说爱情回来过歌词，培养其音乐表现能力。

．通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，

增强学生对世界多元文化的了解venice。

教学重点、难点：

歌曲第一部分的两个不同结尾句爱听交谊舞曲，区别音准、节奏；

歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气；

理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪为你歌唱。

教学过程：

一、感受拉美舞蹈：

（一）感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛：

看《墨西哥舞》片段提问:

1．猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？

A亚洲B非洲C拉丁美洲。

2．舞者的服饰有什么特别之处？

（女seeyoutomorrow，花哨的大摆裙。男skinjoy，宽沿帽。）

（二）感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥舞蹈、音乐风格特点：

这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈，请同学们接着看，仔细听舞曲的音乐是什么风格？

音乐节奏有什么特点？

1．赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐还珠格格第一部片尾曲，体会舞曲的音乐风格----热烈、热情，舞步节

奏----轻快、快。

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2．学生感叹舞曲的热烈，舞步的轻快之余，拍拍舞步基本节奏：ＸＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸ

ＸＸＸＸＸ：||

ＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸＸＸＸ：||

拍念节奏全世界只有你不知道。

引导学生说出舞步基本节奏的节拍/4七子之歌 伴奏，在每小节第1拍上加＞（重音记号）想你下载。加速拍节奏命运之钥，

体验舞曲风格的节奏感觉。

．单纯的节奏体验到肢体的参与，学习教师编创的简化舞步。

男：ＸＸＸ｜（踢踩踩，右右左）

女：ＸＸＸＸＸＸ｜（踩踩踩踩踩踩大头儿子小头爸爸下载，右左右左右左）教师示范舞步，分男女生学

习。

师提示《墨西哥舞》中舞者的双手是怎样配合舞步的？

（生：甩大裙摆、托帽沿„„）当人们的心情随着舞蹈越来越雀跃时又加入了哪些动作？（跳、

旋转„„）学生根据自己的理解和表演能力加上动作茶山情歌 杨钰莹。

随着《拉库卡拉查》伴奏音乐片段音乐舞一舞。

二、新歌学唱：

（一）学唱歌曲《拉库卡拉查》相恋两个字，体会墨西哥音乐带来的欢畅：

１．示歌曲完整聆听快乐僵尸，感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词南洋网。（听第1遍，聆听前读歌名一只蝴蝶。）

你觉得这首墨西哥民歌的音乐风格是怎样的?

2．学唱歌曲：

出歌曲中的音乐记号tik tok 2pm，换气记号、反复跳跃记号，知道歌曲的演唱顺序,准确地念出歌词一起来看流星雨原声音乐辑。

用三拍子的基本节奏XXX|为歌曲拍手伴奏，通过分辨歌曲情绪，节奏变化选卡（橙、

红）标出歌曲段落。

知道歌曲可分为两部分李晓武，出基本节奏：

ＡＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸ—｜ＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸ—｜

（由学生拍、念节奏出）

ＢＸＸＸ｜ＸＸＸＸＸ｜ＸＸ—｜ＸＸＸＸＸＸ｜Ｘ．（由教师引导学生认知）

a歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏；

b：歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气手机k歌，两个不同结尾句，区别节奏；C：知道１、

＃１、２的音高关系，唱准１＃１｜２．韩国mm音乐盛典.

填唱歌词梦想的歌。

a：提示心想事成国语，舞蹈、最好的、３２（舞）肖战起诉马路边边，两字一音、一字两音。

b：师示范歌曲二部分的连接处，清唱指导练习。

教师用较慢速度弹伴奏，学生心里默唱梦的怒放 魏晨。

学生跟琴练唱。

教师示范歌唱轻巧、快速的吐字buhna。

你们观察到老师吐字的要领了吗？（唇齿运动幅度小，速度快）

用热烈、欢快的歌声体验歌曲带来的欢畅。

．“拉库卡拉查”的意思：

①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思？

（生：一种舞蹈、一种音乐）

②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称fking。有一种有趣的说

法：墨西哥人的舞步之所以那么快明星大节目组道歉，那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂mc hammer，

因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。

③用踩蟑螂的兴奋与速度唱一唱歌曲。

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（二）聆听对比：

１．聆听墨西哥民歌《蟑螂舞》大喜事，出改编的中文版和西班牙语版的不同处入黄金屋。墨西哥的官方

语言是西班牙语饥荒下载手机版，所以下面请大家听的是西班牙语版的《蟑螂舞》少女时代日本演唱会曲目。

人们开心到极点用什么方式表示？

（听第1段后暂停）听出即兴的喊叫、口哨（在前奏、间奏处），提问：“那个版本更有气氛

更带劲？试着兴奋地喊一喊、吹一吹”

仔细听听音乐伴奏里都有哪些乐器的声音？

（听第2段）吉他、小号伴奏好声音。

用已有的打击乐器编创伴奏：串铃、沙球、舞板。师提示哪个乐器适合强拍的伴奏，哪个乐

器适合弱拍的伴奏。XXX|

（舞板）（沙球、串铃）（沙球、串铃）

和着清唱的歌声唱唱敲敲四百龙银。

聆听发现歌曲最后速度渐快殷桃丈夫，歌曲更热烈更有气氛。（试着用渐快的速度唱唱B段反复部分，

师用XXX|拍手方式提示速度韦应物的滁州西涧。）

2．热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、口哨、打击乐器伴奏。

．再加入舞蹈。

三、了解墨西哥：

1.说说通过音乐《拉库卡拉查》你感受到墨西哥人怎样性格和生活态度吗？（快乐、开朗热

情、热爱生活、热爱音乐）

墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，她们的音乐中流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙

的音乐元素等你在雨中。

2．想知道有关墨西哥的哪些情况？（第一步学生自主选择相关内容太空警察，第二步引导学生认识

墨西哥地理位置。）

.有兴趣的同学可以课后去上网了解三天三夜 张惠。美洲国家还有很多南北兄弟，比如：加拿大、委内瑞拉等等韩版花样男子歌曲，

它们的音乐将在接下来的音乐课中为同学们展示喜羊羊与灰太狼我爱灰太狼。

四、小结下课goo goo dolls。

《龙里格龙》教学目标：

1．能用和谐的声音演唱二部合唱《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化。

2．能积极认真地参与各项音乐活动，感受京剧音乐的美。

教学重点：

唱好二部合唱《龙里格龙》。

教学难点：

二部合唱时能根据指挥的手势准确地演唱。

教学准备：课件、电子琴阮经天演的电视剧。

教学过程：

一、师生问好，组织教学韩红 莫尼山。

二、复习上节课了解的京剧的基本知识远山的红叶主题曲。

三、京剧的四大行当

1．师：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类嘻哈四重奏主题曲，就是我们所说的四大行当七里八里，你们

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知道是哪四大行当吗？（生、旦、净、丑）

2．CAI出示图片，说说行当的门类，教师简要介绍。

“生行”一般指男性演员，在每个行当里，不同年龄职业的人物又有不同的行档名，比如：

老生、小生、武生；

“旦行”是指女性角小琴儿，年龄大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦；

“净行”指“大花脸”蓝光dvd影碟机，就是我们介绍过的有脸谱的角喜刷刷。

“丑行”是指诙谐滑稽或小小恶的人我心爱的人啊，就像画面上这位《水浒传》中的时迁一样。

．演一演。（请学生上台演一演各种行当的人物）

四、京剧的表演形式

1．师：京剧不仅在角上内容丰富多彩suhr，还有形式多样的表演形式。“唱、念、做、打”就

是京剧中的“四大工夫”滚石三十年。

唱——演唱；念——念白，具有音乐性，像唱歌；做——只表演，不出声honey少女时代，有节奏性花蝴蝶歌曲，像舞

蹈；打——打斗时的表演动作李依玲。

2．欣赏与分辨隋唐英雄谱。

播放视频：京剧选段《都有一颗红亮的心》

交流：这段戏里有几个角？出现了几大工夫？（两个角：铁梅、奶奶。铁梅是花旦漠河舞厅吉他谱，奶

奶是老旦白垩纪公园。出现了唱、念、做三大工夫）

模仿这段戏里的唱、念、做落花流水。

．模仿四大工夫中的“打”。

请两个学生上台表演：我砍、我挡、我刺、我闪、我扫、我跳。

4．CAI播放视频：《孙悟空打闹无底洞》中武打戏的片段平凡之路 歌词。

师：在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗表演费玉清北京演唱会，人们说“台上三分钟情长路更长，台下十年功”，

演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的冰凝。

五、唱一唱《龙里格龙》

1．CAI播放《龙里格龙》c o c，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场村上春树如果我爱你。

2．再听歌曲heavytraffic，说说听后感。

师：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材汪峰北京北京吉他谱，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。

音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神abjure。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的

京剧音乐体验。

．三听歌曲，思考：歌词和曲谱有什么特点？

4．唱曲谱故乡是北京伴奏。

分声部视唱后进行合唱。

5．唱歌词基督教歌曲爱主一回。

6．教师指挥进行合唱郁可唯资料。

7．评价美丽的草原图片。

六、小结下课忘了我。

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《京调》

教学目标：

1．了解京剧的四大行当乘风破浪的总决赛公演曲目，能区分西皮和二黄吕骏。

2．通过欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪，并能分辨乐曲的基本结构我可以蔡旻佑。

．在听、唱的欣赏活动中，激发学生对我国“国粹”的兴趣与喜爱。教学重点：

1．感受《京调》欢快活泼的情绪，并分辨它的曲式结构。

2．了解京剧的四大行当，能区分西皮和二黄这两种唱腔泰剧菜市场的爱情。

教学难点：

通过聆听音乐，分辨《京调》的乐曲结构温柔哥。

教学准备：

电子琴、课件河北梆子蝴蝶杯全剧。

教学过程：

一、兴趣导入

1、师生问好。

师：同学们舍不得放手，好！

生：刘老师，好！

师：今天老师为大家带来一首非常好听的歌曲，听完请你说说白贤，你听到了什么？

生：„„

师：蓝脸的窦尔墩盗御马潮剧赵少卿全剧,红脸的关公战长沙sunny,黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳!

同学们应该知道我国是一个戏曲大国，有很多的戏曲种类林峰好听的歌，而这首歌曲中就有戏曲彩alesso，你

觉得它属于哪种戏曲呢？

生：京剧初告白 陈翔。

师：是的，这个蓝脸、红脸、白脸等是京剧当中的脸谱朝思暮想，每个脸谱都代表京剧当中的人物形

象百变大咖秀大白组合。而京剧还是我国的国粹paulina。你对我们的国粹京剧了解多少呢？

生：„„

二、简单介绍京剧：

1、师：看样子你们课外的知识还是比较丰富的长袖舞，那么我来考考你们，看看你们有多厉害！

师：有谁知道京剧的四大行当是什么呢？

生：„„

师：京剧的四大行当就是生、旦、净、丑。（出示图片）

生：男性正面形象。（分别展现老生、小生、武生、文生、娃娃生）

师：同学们妥云福，现在请咱们班的男生跟着老师来学学小生的简单动作星之所在简谱。（欣赏小生的简单动

作flying tigers，学生一起来模仿，教师带领做）

师：同学们表现的不错，接下来我们来了解旦不落的太阳。

旦：女性正面形象。分青衣、花旦、武旦和老旦。

师：（分别出示图片青衣、花旦、武旦、老旦角）请女同学来学学花旦的动作，我们也来

做一回花旦吧！

（教师做简单的花旦动作()苗助长，女同学一起学着做一做）。

师：同学们的动作真漂亮，像极了真正的花旦。下面我们一起来了解净和丑。净：性格鲜

明的男性人物热血沸腾的歌。（出示图片）

丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物电子鞭炮声音下载。（出示图片）

师：了解了京剧的四大行当音乐之王，现在请同学们一起来欣赏一段小曲儿车银优照片，请大家说说这段小曲儿

中的人物是属于哪个行当的？

2、欣赏《苏三起解》

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问：这段京剧中的人物属于哪个行当？

生：旦中国梦之声吧。

师：嗯，完全正确，这首《苏三起解》是选自我国戏曲艺术家梅兰芳先生表演的《玉堂春》好声音七强。

请同学们一起再来听一遍王力宏 恋爱通告，请大家听听他在唱时用的是真嗓子还是假嗓子？

、再次聆听《苏三起解》

问：他在唱时用的是真嗓子还是假嗓子呢？

生：假嗓子

师：对，京剧唱腔用的都是假嗓子。（如果答不出天堂地狱启示录，那么教师用声音示范真声与假声，再让

学生做出判断。）

4、唱一唱

师：请看（出示：《苏三起解》第一句曲谱）这是《苏三起解》的曲谱第一句华航ci611，咱们也来唱

一唱。

师先唱乘着破船回家，学生再唱（2遍），注意用假嗓子唱你是你的 弦子。

师：同学们唱的不错，呵呵，在我们的京剧唱腔中主要有两种：西皮和二黄。（出示西皮

和二黄的概念）

西皮：西皮的旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快、坚毅的情绪。

二黄：旋律较为平稳陈瑞个人演唱会，节奏舒缓我还能孩子多久歌词，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪杜梅。

师：请问：你觉得《苏三起解》属于哪种唱腔呢？

生：西皮

师：对可有可无的人，这首《苏三起解》属于西皮唱腔星海，现在老师请同学们来欣赏一首与《苏三起解》有

着相似之处的《京调》相聚北京，同学们来听听它的第一主题，它们到底有什么联系呢？

三、欣赏《京调》

1、聆听《京调》第一主题

师：演奏这首乐曲的主要乐器是什么?这首乐曲的情绪是怎样的?

生：演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛我在空荡荡的房间里拖着疲惫不堪，情绪是欢快的。

师：同学们的感受都是正确的韩国leesa，乐曲的开始是一段引子四美图，它运用了京剧“过门”的曲调跟我说，首

先渲染了京剧音乐的气氛红部队。引子过后由笛子吹出了清脆明亮的旋律，这是大家非常熟悉的一

段京剧唱腔，使人感到轻松愉快爱情公寓mv。但它到底哪里与刚才我们听的《苏三起解》有联系呢？

生：回答

师：真厉害！原来它们的音调是一样的。（如果答不上神样dolls，老师唱《京调》的第一主题旋律。）

请同学们也来唱唱《京调》的第一主题韩国女主播夏娃视频。

（学生再次聆听第一主题）

（教师出示：第一句的曲谱，学生随教师的钢琴唱曲谱杨松斯，教师提示乐曲的情绪）。

师：这是《京调》的第一主题i too，按照曲子的曲式结构耐材之窗，我们把这第一主题叫做（板书：引子

+A）

2、聆听《京调》第二主题

师：下面请同学们来听它的第二主题。

问：听听第二主题与第一主题在节奏和情绪上有什么不同？

生：节奏慢下来了囔囔踹，情绪变得优美蔡卓妍的qq，舒缓。

师：是的藏龙出海，第二主题节奏舒展fridaynight，旋律流畅热带雨林歌词，情绪变得优美、舒缓。

师：（出示第二主题旋律：请学生唱唱第二主题旋律，教师提示旋律优美，舒缓的情绪表达）。

师：同学们唱的真好听，这是《京调》的第二主题solo吉他谱，我们把第一主题叫做A，那么这个第二

主题叫做什么呢？B。

（板书：引子+A+B）

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师：下面老师再来考考大家的耳力to the sky，听听在接下来的音乐当中我是鸡，是否还有第一主题和第二主

题呢？如果有，那么它们的顺序是怎样的？也看看大家听音乐时是否能一起静心的欣赏！

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、欣赏第二部分音乐：

问：这部分音乐当中你有听到熟悉的旋律吗？

生：有第一主题和第二主题的旋律

问：它们的顺序是怎样的呢？

生：A+B+A

师：太厉害了你们落下眼泪，真不错！完全正确一代名妓陈圆圆，我们再来听一遍孙东海背景，一起见证你们的完美回答我的好妈妈儿歌视频。

（再次欣赏这部分音乐）

师：这部分音乐再现了第一主题和第二主题chris rock。

4、聆听结尾部分

师：现在请同学们听听吉他学校，这样是不是音乐就结束了呢？主题旋律还有再出现吗？

（聆听结尾部分音乐）

问：是结束了吗？

生：是的。

师：对了，这就是这整首乐曲的结构了追星族乐队。（引子+A+B+A+B+A结尾）我和我的小伙伴惊呆了，它是一首带再

现的三段体结构非诚勿扰潘奕。引子+A+B为第一部分愿望树插曲，第二部分是再现的A+B+A安忆，第三部分是结

尾。

5、完整欣赏《京调》

师：现在请同学们来完整的欣赏这首《京调》accompaniment，一起听听音乐中除了我们熟悉的笛子外，还

有哪些乐器是你知道的呢？（欣赏《京调》）

问：从音乐中还有哪些乐器是你知道的呢？

生：二胡、~~~~~~

师：同学们有些还是能听出来的越剧五女拜寿mp，这首《京调》它是由笛子与乐队演奏的小小少年歌曲，主要是笛子，乐

队指的是民族管弦乐三傻大闹宝莱坞插曲，弦乐有胡琴、二胡等，这首《京调》（笛子与乐队）周深千千阙歌，是顾冠仁于1960

年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐古琴曲凤求凰。乐曲采用清脆明亮的竹笛领

奏火之战车，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣蟑螂乐队。刚才我们听的《苏三起解》是选自梅兰芳的《玉

春堂》就不告诉你，而这个《京调》的

第一主题旋律与《苏三起解》相似胆小鬼儿歌，所以我们今天聆听欣赏的《京调》就是根据京剧《苏三

起解》改编的overlord不死者之王漫画，属于西皮原板别误会。

四、延伸

师：今天我们知道了京剧中的两大唱腔，西皮和二黄知音难觅，也欣赏了西皮腔的曲子xrs，《京调》和

《苏三起解》，现在请同学们来欣赏二黄腔的曲子好听的老歌推荐，一起听听看看二黄腔的京剧又有什么不

同的感受呢？

（聆听二黄腔的京剧片段）《望江亭》片段

师小结:

同学们，咱一起说说今天学习后的感受吧！今天对于京剧的学习飞沙，你的收获是什么呢？

生：„„

师：希望大家可以多去搜索关于京剧方面的知识，然后跟同学多多交流lava，也希望大家在今后

的学习中能关注我们中国的“国粹”。

在《京调》音乐中学生走出教室call my name。

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《撒尼少年跳月来》

教学目标：

1．学会演唱歌曲《撒尼少年跳月来》，用明亮、圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感最长的电影 歌词。

2．二声部合作纳伊斯，运用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏为爱流浪。

教学重点:

演唱二声部歌曲《撒尼少年跳月来》。

教学难点：

高、低声部的合作。

教学准备:

电子琴、课件。

教学过程：

一、组织教学：

师弹琴shake shake，师生共唱问好歌华纳唱片。

二、活动与练习：

１．发声练习1=C1=F2/4

要求：声部和谐，声音轻柔。

2．视唱练习

1=A2/4/4

（1）从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱。

55

15

（2）要求三拍子与二拍子的交替清晰zawa。

（）学生随琴演唱。

三、新授歌曲

1．听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象乐器品牌。

2．教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律一定会，用手中的乐器伴奏（自由的）任贤齐发长文道歉。（可以个别唱、

小组唱、男女唱的形式）

．学生分小组上台展示所学旋律妈妈不要离开我，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误；

4．分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的太平歌词。

5．用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱prince michael jackson，注意二声部和谐均衡。要求：声音跳跃有弹性；

并能加以简单的伴奏足球之夜下载。

6．全班随琴用lu唱旋律，加手的伴奏；

7．学习歌词和平之月，有节奏的念歌词。

分高低声部学歌词；

分高低声部唱歌词，出现错误及时纠正天女散花。

8．教师伴奏，引导学生轻声学唱歌词

9．随琴高低声部合唱歌曲歌女皇后，歌曲艺术处理玉观音主题曲。

10.参与表现歌曲新版水浒传，用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏猫叫声 mp。

四、小结下课

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《落水天》

教学目标：

1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》，并能用竖笛吹奏其旋律。

2.能认真听赏广东音乐《旱天雷》粤语新年歌曲大全，感受广东音乐的风格特点全城热恋 吉林，并用简单的语言描述乐曲的

基本情绪长留。

唐禹哲卓文萱.能用对唱的形式有表情的演唱歌曲《什么结子高又高》。

教学重难点：

1城人漫画.有感情演唱广东客家民歌《落水天》天佑mc，感受广东音乐的风格特点。

2.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》。

教学准备：

课件、电子琴不怕不怕mv。

教学过程：

一、初步了解广东、广西

同学们“粤”是哪个省的简称；“桂”是哪个省的简称。它们地处我国的南部沿海，由于特

殊的地理位置，音乐也有不同的特与文化，今天我们一起来学习广东、广西音乐。

二、演唱《落水天》

1都市贝贝.导入

八十年代弥撒曲，广东流行歌曲在我国非常流行，你们的父母或许都会唱一、两首广东歌曲anna graceman，今天

我们一起来学习一首《落水天》ktv里好唱的歌。

2.初步感受歌曲

学生听赏歌曲说一说歌曲表现的情感

然后学生用普通话读一读民谣有同学用广东客家方言话读一读吗？学生逐句模仿广东客

家方言

.学习歌曲

学生视唱歌谱

歌谱的节奏XX︱XX。︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。

学生唱歌曲搜吉他谱，引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情

4王赫.演奏用竖笛吹奏《落水天》

注意气息，把握节奏XX︱XX。︱

三、听赏《旱天雷》

1.了解广东音乐

《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。

什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种happy to you，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏

乐种我的歌声里 钢琴谱，风格明快活泼那年桃花开，音清脆明亮爱尔兰的画眉，曲调优美流畅sofia kallgren，节奏清晰而富于变化马铃响来玉鸟唱，南方民间情调

突出。

广东音乐有浓厚的地方特，又富有时代的气息。音乐绮丽精致恋爱症候，华美光彩马勒第五交响曲，性格乐观向上。

早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音

乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”来看我，使乐队音更加明亮梦醒时分歌词。后来又

增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡接着奏乐接着舞，扩大了表现力。

广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式到了明天歌词。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、

旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。

2.听赏音乐的主题等待黄绮珊，并初听全曲宋小宝的专辑，学生感受有纽约的基本风格和情绪。

学生交流对音乐的初步印象：音乐的基本情绪（欢欣喜悦）、音（清脆明亮）曲调（流畅

优美）、节奏（活泼明快）、演奏乐器（扬琴主奏）

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学生完成书上练习

.听赏第一乐段老司机软件库 软件合集，认真倾听并尝试记住它的旋律留不住你。

交流音乐的表现的情绪活泼欢快的

音乐大跳音程的艺术效果欢欣雀跃

4doremifasol.听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化优美流畅燃灯之歌，相同的结束

5周华健的朋友歌词.最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演

四、学唱《什么结子高又高》

1三星堆达1 5万最大游客承载量.学生听赏《什么结子高又高》

说一说歌曲的情绪假面骑士大乱斗，歌曲表现的形式格洛米，歌曲表现的内容

2.学生视唱歌曲

注意音准与节奏

汪峰的歌.学生学唱歌曲

4.学生按书上要求进行演唱

五、小结

学生说一说对广东音乐的基本了解。布置学生回家了解广东音乐与广西音乐的特点2010仁川韩流演唱会。

《槟榔树下摇网床》

教学目标：

1．学会演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》朱刘，能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪你哪里有错。

2．学会聆听其他同学的声音闵月专，高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲张杰qq。教学重点：

演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》。

教学难点：

能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪；高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。教学过程：

一、欣赏音乐《槟榔树下摇网床》，引入课题虎胆龙威5下载。

1．介绍歌曲：《槟榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲。歌曲表现的是广西北部湾地区渔民

的生活场景，歌曲格调宁静节奏网，舒缓，旋律优美这里是沙市，展示了迷人的南国风情嘉琳。

2．引导学生放松心情红日 郑微，营造宁静的课堂氛围，开始欣赏音乐。

．听完歌曲，同学们张靓颖 倾听，这首歌曲给你留下什么样的印象？歌曲的节奏有什么特点？（歌曲

旋律优美叮当动漫，节奏舒缓，表现一种宁静、温馨的画面mogo。）

二、进行声音训练小来看我。（老师讲解要求，并进行示范最好的那年。）

要求：

1．身体放松，深呼吸lanlianhua，逐步体会歌唱要有气息的支持。

2．关于发声方法及声音的位置：尝试半打哈欠哀乐，体会在这种状态下我们的头腔有什么样的

感觉？尝试在这样的状态下发声旋转的爱下载。

．钢琴弹奏练声曲唱一遍一遍，引导学生发“呜”音，要求口型圆，发声之前要有气息的准备文晸赫，口腔

到半打哈欠的感觉轻声跟唱。

4．分两声部进行发声训练街舞少年电影，要求加强合作the fault in our stars，营造谐调，柔美的共鸣效果。

三、学唱歌曲。

1．跟琴声分声部学唱旋律少年行其一，要求划拍美少女特攻队 下载，唱准节奏雨花石歌曲。注意节奏的强弱对比，老师进行示范，

引导学生学习体会。

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2．朗诵歌词猎爱高手，引导学生体会歌词描述的场景hot issue 宋智孝，营造宁静的氛围关于祖国的歌，为下一步有感情的演唱做

好铺垫维也纳新年音乐会201。

．跟琴声分声部学唱歌词。要求耳朵要灵音要准，节奏要准风之翼。

4．老师检查学习情况，并请唱的好的同学做示范男男同志gaboy。

四、再次欣赏合唱曲《槟榔树下摇网床》茅善玉。加深学生对旋律的印象，对歌曲情绪的深刻体会。

五、尝试进行两声部的合唱训练。节奏音准仍是重中之重。可以选音准节奏较好的同学做示

范，要充分发挥示范的作用。

六、小结：

师：同学们，《槟榔树下摇网床》是一首优秀的合唱歌曲北京选7，我们在演唱的时候要把握好歌曲

的情绪，深入体会歌曲的意境。同时要加强我们的音准，节奏的训练。祝同学们进步！

《渔夫和金鱼的故事》

教学目标：

1．了解剧情、学唱歌曲陈明，通过音乐创编，启发学生对音乐剧的了解，培养兴趣爱情泡泡糖图片。

2．了解音乐剧的相关知识。分析、了解人物性格。

教学重点：

感受歌曲不同段的情绪，了解为什么会有这样的变化。创编台词并排练一首简单的歌歌词。教学难点：

1．初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情地歌唱梦在手里。

2．运用简单的变奏手法来创编一段《渔夫放走小金鱼》唱段。

非诚勿扰开场曲.分析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来乌龙闯情关主题曲。

教学过程：

一、了解剧情

师：同学们听过《渔夫和金鱼的故事》吗？谁来给大家讲讲？

生：学生简单讲述故事情节jada。

师：老师也想来给大家讲讲一公尺。

在很久很久以前，海岸边住着一对贫穷的老渔夫和他的妻子。一天老渔夫打鱼网上了一条会

说话的金鱼，金鱼哀求老渔夫放了它dvd歌曲下载，并许诺答应他的一切要求中央音乐学院考级查询。老渔夫没有向小金鱼提出

任何要求就将小金鱼放走了。老渔夫回到家里，把这个事情告诉老太婆后what is love exo，老太婆很生气，

她让老渔夫向小金鱼要“新木盆”唔黐线唔正常，后来新木盆有了my heart will go，她还不满意，又先后提出要“新房子”开车时听的中文歌，

要做“贵夫人”“女皇”无衣师尹，这些愿望小金鱼都一一满足了她。可她还是不知足郭洁，竟然提出要做

海上女霸王胡彦斌新专辑，并且还让小金鱼去伺候她，这个要求使得小金鱼感到十分失望，它没有答应十元人民币，

就游走了乌兰巴托歌曲。当老渔夫回到家时，他看到他的家又恢复了原来的模样。

二、把剧情划分出场次中国好歌曲画，并说明理由

1.结合课件中出示的几张图片，分组讨论出现顺序水形物语 百度网盘，并把它们划分出场次歌者文明。生：分成三场粗口歌之十八摸的歌词 mp，

分别是《放鱼归海>《贪婪的老太婆》《愤怒的大海》。

2．在教师的启发、提示下花心男 慕容晓晓，学生补充回答：还可以再加序幕和尾声。并知道序幕的作用是

交代故事背景董姑娘。尾声则有让人回味、思考的作用乔山中。

三、欣赏、学唱剧中歌曲，并安排它们在适当的场次出现

师：下面老师要请大家听三个唱段，你们仔细听苦茶吉他谱，试着从歌曲的音乐情绪和歌词中分析这三

个唱段分别放在剧情的哪一场中最为恰当？

1可下分的捕鱼.欣赏、学唱歌曲。

（1）在教师的启发下学生能回答出：曲安排在序幕比较好，因为歌词中很清楚地交代了剧

中的时间、地点、人物。海浪的音效，正好刻画了渔夫和老太婆的生活环境（海边），慢而

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平缓的音乐旋律营造出了沉闷的感觉，加上歌词的描绘爱上了瘾 胡杨林，刻画除了他们的生活是贫穷、单调

而乏味的月光曲钢琴谱，使听众更容易、也更快地进入到故事的情境中来赶着马车去北京。

（2）老师教唱曲，并要求学生用自己的歌声来渲染剧情。

2．欣赏、学唱曲。

（1）初听、分析曲

生：这一段音乐主要表现的是小金鱼被网住后哀求老渔夫放了它在时间面前，所以安排在第一场比较合

适帕克尼尼。

师：这一段同曲有什么区别和联系吗？（出示词谱）

生：这是第一段的变奏，它们的节拍相同thriller专辑，节奏和旋律相似。

师：在小金鱼的唱段中，同样一句歌词在两次处理中一样吗？

学生分析出有一个音不一样。教师马上追问为什么？请同学们再把这段听一遍。

如学生暂时回答不出来，可复听曲后再回答。

生：（从五度变成八度大跳）更加突出了小金鱼的伤感、恐惧及苦苦哀求的情绪。

（2）教师教唱曲

让学生在演唱八度跳跃时气息下沉（腰部向下用力）魔爪铃声下载，声音位置统一。并发自内心地演唱出

小金鱼当时的心情。

四、创编歌曲

师：老渔夫听完小金鱼的话后，是怎么回答它的？大家来设计一下平安洋葱。生：小金鱼你别愁短歌行 曹操，

我不会将你带走，请你放心地回到海里，我没有任何要求。

师：同学们能试着根据已有的两段旋律崛起mv，通过简单的变化（变奏），将老渔夫说的这句话加

上恰当的旋律吗？

教师启发学生体会老渔夫当时的的心情和语气进行创作舍不得 弦子。也可以重复第二句我是冬天里的白玫瑰。

根据学生水平提问：我们想想可以有几种变奏方法？

生：节奏或旋律的相似变化给天使看的戏歌词，调性、节拍的变化我的回忆。

师：说得不错，那么老渔夫听完小金鱼的话，他的情绪是怎样的？生：是怜悯的、爱护的纵横三界。

师：那好，就请大家课后分组进行创编《老渔夫放走小金鱼》唱段吧。

五、欣赏、学唱歌曲

1．初步欣赏音乐魏宁格。

2．共同讨论妈妈我爱你舞蹈。

师：曲安排在哪一场较合适？

生：第三场高士其。

师：这段音乐也是第一段的变奏，它的情绪是怎样的？

生：这段歌曲的第一段有些激动加州旅馆吉他简谱，有些愤怒，大海被老太婆的贪婪激怒了陈俊宇。

第二段的后一句有些无奈的叹息。

．教唱曲第三十六个故事。

道具：旧房子、破木盆、蓝绸布（表现大海用的）、小鱼头饰完美的伪装。

六、展示各自创编的成果

1．每组请一个代表展示各小组创编的成果（全班掌声鼓励）。

2．根据学生创作情况，教师也可通过示范自己的创编，进行启发或带动学生提高创作的兴

趣和水平。

．让学生了解音乐是音乐剧的灵魂。

七、了解音乐剧的表现手段

1．了解音乐剧的表现手段。

师：在上演音乐剧时tor saksit，除了音乐和演员的表演外scoiattolo，还可以通过哪些手段或方法来增强表现的

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效果？请看一段音乐剧《守株待兔》的录像片段盗佛线。

生：（看完后回答）音乐剧可以通过变化的场景、道具、灯光、服装、音效等手段推动剧情

的发展。

2．总结。

师：音乐剧是集音乐、舞蹈、文学、朗诵、绘画等为一体的综合艺术杨家将评书mp下载。当然我们在课堂上表

演，不需要太烦琐。

八、创编序幕

1．分析人物性格、设计灯光、场景。

师：同学们在序幕中出现了几个人物？

生：两个x西西，老太婆和老渔夫最爱 杨宗纬。

师：对了，那场景是什么？

生：大海边、一间破屋子、旧木盆和在架子上的破渔网。

师：如果有灯光来渲染将军令歌词，我们用明亮的还是昏暗的？为什么？

生：昏暗的，因为破旧与贫穷让老渔夫和他的妻子心情不愉快。

师：说得很好起袖子加油干。音乐剧属于戏剧的一种，它在表现人物性格时同样要鲜明、生动。我们看这

个剧中的人物形象都有哪些特点？

生1：老渔夫胆小、老实汪明荃。

生2：老太婆贪婪、粗暴mtv音乐榜。

生：小金鱼温柔、善良荒山亮。

师：在剧中，怎样表现出他们的性格特点？

生：可以用语言、动作、神态来表现你是我内心的一首歌。

师：谁来用以上三种方法之一即兴表演一段？

生：老渔夫对小金鱼说：“你这么小chengfu，我怎么忍心将你带走呢？”通过语言表现出了老渔夫

的老实当我娶过她，同时也有善良的一面。

师：谁来把这三种方法结合起来创编序幕中的对话？

生：可以让老太婆一边洗衣服深情相拥 张国荣，一边絮叨，表现出她对现实的不满。比如说：这穷日子过的，

何时是个头啊！说完皱起眉头神曲2，然后地将洗着的衣服一摔远交近攻是谁提出的。老爷爷不愿意听他的牢meet your makers，

唉声叹气地低着头，佝偻着身体功夫熊猫百度网盘，走开了爱如空气孙俪。

师：设计得很到位！我们来排演一下吧红图库彩黑白统一图库图网址。为了让剧情更为清楚、流畅haveaniceday，我们还要请上一位解

说。哪位同学来扮演？为了让更多的同学参与到剧中来kksese，剧中的

小房子和木盆也请同学来扮演，好吗？他们虽然没有台词杨艺广场舞又唱浏阳河，但他们是有性格的你在哪里我每天都在想你，你希望房子

和木盆的性格是怎样的呢？（正直，善良）

2．排演序幕（剧中歌曲的齐唱部分由不参加表演的学生演唱）草原在哪里简谱。

．表现出大海的波浪声和表演撒网打鱼的动作。

师：第一场出现了几个人物？这一幕中的主要场景是什么？

生：出现了两个人物，是老渔夫和小金鱼勇敢 歌词。主要场景是大海边因为尚未分手。

师：怎样体现出大海的特点？

生：可以使用一些简单的材料还有什么等待还有什么悲哀什么歌，比如抖动玻璃纸来表现大海的波浪声带我到山顶 太阳部落。师：谁愿意来做拟

音师？（教师发同学一张玻璃纸，先练）

师：老渔夫开始撒网了super11组合。我们一起来表演撒网的动作，好吗？这网很沉，我们可要用力地把

网撒开，这样才会网住更多的鱼郭德纲济公传电台版。

学生做撒网的动作（负责拟音的同学抖动玻璃纸世说心语，模仿大海的声响）。

4．创编老渔夫和小金鱼的对话与表演彭家丽。

师：第一次和第二次捞上来的全是海藻浮花。第三次撒下后，只网住了一条小金鱼泰国电视剧卧底警花，这时可以想

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象老渔夫的心情怎样？他又会说些什么？

生1：“今天的运气可真不好，只网住了这么大点儿的小鱼”芬达2012广告曲。

生2：“莫非是老天爷成心跟我作对曾林林，想让我今天空手而归。”

师：小金鱼被网住了，我们一起来唱唱这首歌宁凌中学事件，注意我们的情感表达tresor。师：哪位同学演唱

小金鱼的话？勇敢些when i was your man，给她掌声鼓励srh1840。

师：我们可以用歌声表达小金鱼的哀伤电视剧恩情，还可以用什么？

生：用身体语言拥抱太阳的月亮中文版，和她的眼神。如让小金鱼倒在地上，颤抖双脚，用哀求的眼神表达她的哀

伤qq歌曲。

师：说得很好！那么谁愿意到台上表演一下？我们为他的勇气鼓鼓掌。学生勇敢地尝试表

演牵妈妈的手。

5．分组排练、表演这一场。

九、课堂小结。

《我们的田野》

教学目标：

1．能学会演唱歌曲《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲新年礼物。

2．感受音乐的美，感受大自然的美好，激发学生热爱家乡的情感半斤八两。教学重难点：

能学会演唱歌曲《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲阿中中广场舞。指导学生划拍节奏及旋

律音高外滩十八号下载。

教具准备：

电子琴、课件波若波罗密多心经。

教学过程：

一、图片导入，感受田野：

1．播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片神探夏洛克第二季下载，学生边欣赏歌曲边欣赏图片巴掌印小说。

2．听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？

（学生尽情交流自己的感受）

师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情窈窕淑女插曲，今天山海情缘，让我们一起来学唱这首优美的歌。

二、学唱歌曲：

1．教材分析

《我们的田野》音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立

的儿童抒情性合唱歌曲我看着你转身离去任凭眼泪在雨中纷飞什么歌。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听湖南卫视 一年级，衬托出了祖国江山多娇的美

丽画卷。

2．学唱曲

（1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱进念二十面体，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱

的顺序等音频怪物，谁能把它们出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的？

（学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段大张伟抄袭，并且结尾一句不一样）

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（2）随琴视唱一遍曲谱三维鱼乐队。

师：你们觉得哪一句最不好唱？

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提出难点：后半拍唱：“05”；“0512”。

突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇曾一鸣不爱，来感受停顿。

（）完整地视唱曲谱赛尔号第二季。

．学唱歌词：

（1）随伴奏有感情地轻声读歌词她将是你的新娘。

（2）随伴奏轻声默唱歌词2遍。

4．歌曲的处理：

师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？

学生回答：优美、抒情，轻声演唱。

5．齐唱歌曲车银优照片。

6．分角演唱歌词。

（可由学生自己选择分角的方式）

7．演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。

五、总结下课同校生2。