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美丽的梦神 (29)

nkQaQ2024-04-25 19:24:11音乐427
委内瑞拉 国歌-wake island2022年4月15日发(作者:crazymo救世界)教学内容听:《美丽的梦神》唱:《夏夜》动:用彩表现音乐1、能用优美富有表现力的声音通过合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫教学目的形象。并能背唱这首歌曲。2、通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合,使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象,并能用彩和线条自信地表达对音乐的感受一半。教学重难点1、联系学

委内瑞拉 国歌-wake island

美丽的梦神 (29)
2022年4月15日发
(作者:crazymo救世界)

教学

内容

听:《美丽的梦神》

唱:《夏夜》

动:用彩表现音乐

1、能用优美富有表现力的声音通过合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫

教学

目的

形象。并能背唱这首歌曲。

2、通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合,使学生在歌曲演唱

和欣赏互动中能展开丰富的想象,并能用彩和线条自信地表达对音乐的感

受一半。

教学

重难

1、联系学生生活经验,引导学生对歌曲中富有特的节奏及音高进行感

知与体验;并能用连贯、优美的声音有控制,有表情地歌唱。

2、调动学生参与音乐体验的积极性,充分展示个性,不断提高对音乐的

感悟能力。

、提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。

这是第八单元的第一课时。本课以感受音乐、激发想象和学唱歌曲为主吴炜,

教材

分析

通过表现星空和萤火虫的音乐冯宝宝版武则天全集,把学生带入“夏夜情趣”杨门女将之军令如山,让他们了解神奇

的太空世界,引发好奇和探索的欲望。学唱歌曲《夏夜》水乡新娘,感受并表现音乐

中的萤火虫形象,进行简单的二声部合唱练习你是我最深爱的人,为今后的合唱学习打下基础不要走。

教学过程

教学内容、程序

创设情境刘和刚歌曲,谜语

导入amazinggrace。

师生活动

(多媒体画面:迷人的夏夜三国之我是皇太子,轻柔的小

夜曲郭晓雯,时时还有清脆的蛙鸣声痛苦的信仰,蛐蛐声„„)

师:同学们,在迷人的夏夜里,谁在婉

转歌唱?生:青蛙、蟋蟀、„„师:有一

种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景野摩托歌曲,

你们想知道他们是谁吗?(多媒体展示)

谜语:夏夜里,谁提来一盏一盏小灯

意图笼?小灯笼proudofyou,像星星中国藏歌网,一闪一闪亮晶晶林以诺牧师。那

二体验情感海阔天空的拼音,歌不是灯等你在雨中,也不是星,那它是什么?生:荧火

曲教学美人无泪片尾曲。

虫(多媒体画面:一只只萤火虫坦白 萧亚轩,闪闪烁烁

在画面飞过)师:有一个钟维国叔叔把这首谜语改编

成歌曲林妲和宛妲,我们一起来听听是怎么唱的?(播放

歌曲)

1、视听吟唱,走近歌曲师:这些小朋

友的歌声真是太美妙了泰坦尼克号完整版,他们是以怎样的形

式来演唱的?

生:有两个声部演唱,是合唱

2、联系生活,学习歌曲师:同学们佛跳墙乐队,

萤火虫怎样发光?

生:一闪一闪,时亮时暗师:那你能把

歌曲中表现萤火虫一闪一闪的节奏出来

吗?(多媒体出示大歌谱:八分节奏,八分

休止符处闪烁几次)生:像萤火虫在闪烁师:哪些地方是

表现萤火虫提着小灯笼漫天飞舞的情景?

生:①引导学生分声部按节奏朗读歌

词(教师提示:高低两声部接唱处的八分休

止符,四分休止符要处理准确)②听音乐

用“la”经声模唱旋律,感知音高(播放伴

奏音乐樱花草吉他谱,教师同时用音乐棒在电子五线谱板

上指出旋律的进程冒险岛埃德尔斯坦,帮助学生准确感受音高)

③学习演唱歌词

3、体验情感,表现歌曲。师:同学们朱贝贝,

这是一首谜语歌曲美声绅士演唱会,在谜底没有揭示前,要

用怎样的表情怎样的音量来演唱?生:神

三、音画结合,秘big my secret,疑惑的表情,音量不要太高,二声部接

大胆表现lovestory。

四、小结:

唱的旋律要用奇怪的口吻百度音乐十周年盛典,更轻的音量来演

唱,才能唱出趣味。

师:揭示谜底时又要用怎样的情绪,音

量来演唱呢?

生:用肯定的语气,音量要比以前高一

些金玉瑶。①学生完整精忠报国歌词,有表情地演唱歌曲②师

生共同评价:师:同学们美妙的歌声把老师

带到了凉风轻拂英文dj舞曲 超劲爆,星空满天的夏夜,你们就

像一只只可爱的萤火虫一闪一闪,漫天飞舞长沙橘子洲音乐节。

③灵光闪现,歌曲命名

师:同学们冯文乐,你们觉得可以为这首歌曲

提哪些歌名呢?生:萤火虫生:夏夜生:„„

师:夜慢慢地深了,萤火虫也提着小灯

笼回家去了,小朋友们也慢慢地进入了梦乡

(播放《美丽的梦神》)

1引导学生双手合拢放在耳边闭上眼睛

欣赏乐曲。师:刚才我们一起欣赏的乐曲感觉怎么

样?

生:很优美„„师:这里有一个七彩的

画盒老牧,如果老师让你选择一种颜来表示优

美的旋律,你会选哪种颜?生:蓝

师:那如果是欢快,热烈的chinaqueen,你会选哪

种?

生:红(多媒体展示)乐曲情绪

彩线条抒情优美蓝忧伤灰热烈

红恐惧黑

2、学生练习。师;你认为《夏夜》该

用怎样的颜与线条来表现呢?(学生发

言)

、再听《美丽的梦神》师:伴随着优

美的乐曲,你梦见了什么?快乐吗?请你选

择彩把它表现出来。

4、学生练习

5、交流:生:我的梦是粉红的关牧村歌曲大全,在

梦里,我变成了小鸟飞到了月亮上和玉兔、

嫦蛾玩耍不再让你孤单。

同学们goodbye summer,老师知道你们心中有很多美好

的理想,渴望着去探索神奇的星空、去

大自然的奥秘。但登上月球、飞向宇宙已不

再是梦想,在科技发展的今天疯人愿伴奏,其实已有很

多科学家、宇航员实现了他们的理想杉杉来。同学

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美丽的梦神 (29)

留言与评论(共有 20 条评论)
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使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象
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这是第八单元的第一课时
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谁在婉转歌唱?生:青蛙
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进行简单的二声部合唱练习你是我最深爱的人
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在谜底没有揭示前
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为今后的合唱学习打下基础不要走
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师:揭示谜底时又要用怎样的情绪
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有表情地演唱歌曲②师生共同评价:师:同学们美妙的歌声把老师带到了凉风轻拂英文dj舞曲 超劲爆
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歌曲命名师:同学们冯文乐