最新湘教版一年级音乐全部教案

《欢迎你》

课时一课时

教学目标

1今井美树.

对新学期新同学新环境加以认识

2sumire.在玩玩唱唱中学会歌曲

《欢迎你》在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和

表现的乐趣对学习音乐产生浓厚的兴趣丢手绢歌词。

教学重点

让学生知道耳朵是用来听声音的它可以听到自然界各种各样的声音刘诗昆。

教学难点声音的表现与创作saint beast。

教学课时一课时spinn。教学准备电子琴

教学过程

1、导入

师

小朋友

新的学期开始了

我们来到了新的学校

认识了好多新同学你

知道他们的名字吗

2你把我拉黑你把我删除是什么歌.

师请小朋友作自我介绍夏了夏天。

总结

小朋友介绍得真好下面我们就来学习歌曲《欢迎你

.请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏女人心事。

4.演唱歌曲《欢迎你》。

师

欢迎你学会了

新同学认识了

回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗

师

你会开火车吗

谁来学学火车怎么开的

师

好了我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合梦游天姥吟留别。小主

人来当我们的火车头我告诉自己不能哭。准备好了没有

预备

出发

5、课堂小结

师

到家了

小朋友们今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好

多游戏

你们开心吗请你们

《其多列》

教学目标

1

学习歌曲《其多列》背唱歌曲。

用学过的打击乐器为歌曲《其多列》伴奏折桂令。

教学重点学习并背唱歌曲

教学难点把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏你的一字一句犹如刀疤划心上。

教学准备电子

琴、录音机

教学过程

一、

情景导入

师世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看

过吧现在

就让我们随着大屏幕重温一上当时让人激动的场面

播放课件

师

我们的国家是一个多民族的国家五十六个民族的兄弟就像五十六朵美丽

的花朵在祖国的大花园中竞相开放

现在我们就来一起欣赏几朵美丽的小花吧播

放课件。

师

你们听

哈尼族的小朋友迎着风

披着阳光向我们走来了。

播放歌曲范唱

二、新歌学唱

师

哈尼族的小朋友在做什么啊

生回答

略

你们在家都做过哪些劳动啊

如

洗衣服、扫地、擦玻璃、拖地、切菜等。让学生随着《其多列》的音乐做劳动的动作。

师

请同学们看着歌片再听一遍可以轻声跟着一起哼唱beauty inside。

师

“其多列”是哈尼语它的意思是

“快来”是哈尼族的小朋友在招呼自己的小

伙伴。请你们也来唱一唱这一句

招呼你的小伙伴。

教师弹奏第一乐句的伴奏音乐

师

师

师

师

小伙伴们要出发了

他们要去哪里

做什么啊

随琴轻唱第一句

小朋友们还需要带什么工具吗

随琴轻唱第二句

请小朋友完整演唱歌曲的第一段国窖157配乐。

有了学习第一段的基础

老师相信大家可以自己学会第二段请同座位的同学

合作试着唱一唱。

随琴轻声唱歌曲第二段

师请小朋友完整地演唱这首歌曲张悬喜欢。三、用学过的打击乐器为歌曲伴奏四、游戏、

听听谁在唱

教学目标

1赵本山小品2011.

用轻快

富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》模仿小青蛙的动作准确地与音乐一

起开始和结束。

2.

大胆积极地参与表演创编歌谣王星越。

1有你的快乐 歌词.学会演唱歌曲《小青蛙家》

2周杰伦电影大灌篮.

感受歌曲的活泼并能随音乐表演。

教学准备节奏乐器、纸工青蛙

教学过程一、听《小蜻蜓》歌曲随歌曲律动进教室。1.表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入

情景小手拍拍儿歌视频。二、导入

1.

告诉学生今天有位小客人来我们这里做客

展示青蛙卡通动画形象及叫声

请学生和小青蛙问声好

出示节奏XXXX│XX│XXXX│XX‖欢

迎小青蛙呱欢迎小青蛙呱

按节奏念欢迎词。

加上拍手

2.

小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌XX|XX|XX|XX|

XXX|跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳XXX|XXX|XXX|呱呱呱跳跳跳

呱呱呱

请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念成力艺术。

注意节奏

.

你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗

如“跑跑、喵喵”等。三、学唱歌曲

1台北飘雪.

故事导入

有几只可爱的小青蛙

贪玩迷了路

心里很着急一路上边跳边

叫着

真想快点回家去

最后他们到家了吗

让我们一起听听小青蛙的故事schimmel。聆听歌曲

范唱

1

2beat plucker铃声.

今天小青蛙想请你们帮忙

请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱你们的歌

声能帮助小青蛙妈妈听见让小青蛙到自己的家骄傲。

.

听歌曲

学生拍手张杰谢娜mv。范唱

2

4.

展示歌词学习按节奏读歌词李羽君。

5惜别的海岸简谱.

启发学生用轻快

富有弹性的声音演唱爱上你劫数难逃。伴奏

2

6.

模仿青蛙的动作表演

启发学生自编动作表演。伴奏

2四、游戏五、编创歌曲

亮火虫

教学目标

一、欣赏乐曲让学生随意做动作感受i lay my love on you。

二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲张韶涵的歌。三、让学

生主动参与设计歌曲游戏提高学生学习兴趣悲惨世界201。

教学过程

一、提问导入

二、欣赏《亮火虫》初听《亮火虫》

师

一路上小朋友看到了那么多美丽的景

这是一首描写亮火虫的曲子请展开你

们那想象的翅膀再听一遍。复听武林外传主题曲。

三、歌词创编

师

戴着火车司机的帽子

你们看老师现在象做什么职业的

火车司机谁想来

当一当

给你戴戴请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(~5名同学)我们就带上这种自

豪、神气、开心的情绪来唱一唱。

生

听音乐

边听边自由做动作

师

这首歌曲的旋律非常欢快活泼

老师今天有个想法

想让小朋友自己来学这首歌

谁先会唱

我们就请他当小老师哪怕只教一句也行杀死那个石家庄人。

唱得好

表演得好的小朋友老师

会奖励他一份小礼品清风音乐网站。小老师们再仔细地听听音乐一杯接一杯。

生

互教

师

点评《火车开了》

这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀那我们的小司机能不

能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢

师

老师先来编

比如第一句

咔嚓咔嚓

咔嚓咔嚓

火车开了

编成

咔嚓咔嚓

咔嚓咔嚓火车走了。谁来编?

每个小朋友只要能编出一句就很棒了

生

创编歌词

师

小朋友们编的歌词真好啊我们来试一试唱唱我们自己编的

词漂亮的姑娘你别怕。

五、音乐游戏师:

我们的小司机开着自己的火车你最想去哪儿?

师

想去这么多的地方呀

可今天小司机只能去一个地方那你们举手投票看看想去

哪个地方的小司机最多我们就去哪儿朱豪。

生

投票

让我们一块儿去祖国的首都北京到那儿看升旗。

师

去××地方

路途可遥远了

我们要经过××平原

××隧道

××大桥我们

一起来动动脑筋用小凳子摆出山坡、隧道、大桥kayne west。

生

摆凳子

师

问摆设

一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了那我们向着太阳

出发吧。。

打掌掌

教学目标

1kohinoor.能用身势动作参与歌曲表现。

2伴奏带网站.能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。

.能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。

4.能唱准、5、6

三个音的音高并根据柯达伊手势唱出歌曲旋律。

教具准备电子琴打击乐器

教学过程一

、师生互相问好导入打拍子进入问好学习。

二、

师生问答、5、6

的小手在哪里用相应的音高来问明歌,引导学生用相同的音高来

答如果云,

建立音高概念

对于一年级的小朋友来说容易接受且能达到很好的效果。

三、看打掌掌的图谱音乐的节拍有2/4拍/4

两种这是歌曲学唱的难点评书 单田芳。要感受

到这种节拍的变换

图谱是最直观的方式

在孩子们通过耳朵感受音乐之后再用图谱来

强化这一节拍变换的认识让孩子们在打掌掌时心里更有底。

四、对掌掌。

请孩子们根据音乐节奏特点自己选择拍掌掌的方式让孩子们有自由发

挥的空间周澄奥。

夏夜

教学目标

1

能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐体验三拍子音乐带来的美感。

2

通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《夏夜》指导学生用天真、纯朴的情感

来演唱歌曲。

通过欣赏歌曲学生能感受歌曲的不同演唱形式。

教学过程

一、创设情境导入

二、整体感知歌曲

三、歌曲新授

1.今天我们就要学唱这首歌曲guitarpro5 0。请同学们按节奏朗读歌词爱的创可贴电视剧。A教师逐句教唱用连贯

的声音表现出它的漫天飞舞。谁能用力度记号来表示老师演唱的效果我是歌手踢馆赛。

唱B请同学们

准备好了自己的声音连起来演唱吧张浅潜。C

这是一首谜语歌曲

在谜底没有揭示前要用怎样

的情绪演唱

那揭示时要用怎样的语气和音量来演唱呢

师范唱A请你听录音中的小

朋友是用怎样的形式来演唱的

2想吹风想自由.教师评价同学们美妙的歌声仿佛把老师带到了美丽的夏夜。

萤火虫渐渐地飞远了

远远看去就像是天边的闪烁星星一般。

四、欣赏歌曲

1发泄拳击.你听有一同学乘着歌声的翅膀《摘星星》

去了他们是用怎样的演唱形式去“摘星

星”的呢

2周彦宏.

歌曲是几拍子的.两拍子的歌曲表现出了快乐活泼的音乐情绪特里同。

五、课堂小结

牵牛花当喇叭

教学目标

1

指导学生用欢快的情绪圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》歌唱党的好

政策给山村带来的可喜变化柴可夫斯基天鹅湖。

2

学生积极参与音乐活动能准确地用肢体语言表达对音乐变化摩登农夫。

能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演proofread。

教学过程

一、学生唱一唱《吹起小喇叭》

的歌曲旋律和老师一起随音乐节奏变换动作“吹喇叭”。

二、导入新歌教学指导学生看图

生

1看到了房子、太阳、花、树„„

生

2看到了美丽的山村景象。

生

有许多喇叭花。

师

这是一节美术课吗

让我们往下看。

师

请同学们用音乐的眼光和知识去看

会看到什么呢

生

4形状像喇叭的花我的女友是九尾狐国语版。

师称“牵牛花”

师

同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢

生

5唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。

师今天我们一起来学习“牵牛花当喇叭”笛子谱。”

师引导学生看图说歌词的意思。

师

朗诵歌词

理解歌词的含义激发学生审美情趣烟腹毛脚燕。

三、新歌律动表演教学

四、用打击乐器为歌曲配伴奏

生

1

碰钟

每小节一次

敲出清脆悦耳的声音红灯记。

喇叭形状

生

2

三角铁一小节一次爱你必须的。

生

锣鼓

一拍一次表示一朵朵花连在一起。

几件乐器及钢琴合奏让学生积极

参与

相互配合

培养集体合作的精神音乐游戏

好朋友来啦

教学目标

启发学生学会人际交往的常识让学生在唱唱玩玩中体味和朋友交往的

乐趣南屏晚钟图片。

学生能共同合作进行表演唱懂得和朋友交往的礼节。

教学过程

一、学唱《好朋友来了》

二、晃晃悠悠歌词.听音乐做游戏教师播放

《好朋友来了》

先请学生听一遍

教师提出要求一

半学生用布蒙住眼睛

一半学生不蒙眼睛一起听音乐的前奏任意跳动。当音乐进入演唱部

分时

没蒙眼睛的这部分学生任意一位蒙住眼睛的学生做四手对拍的游戏当唱到“谁

呀”

时

两位学生进行对话

如果被蒙住眼睛猜出和自己对话的学生名字便可以把布换给

该学生蒙上眼睛继续听音乐猜好朋友的名字牧笛伴奏。

注意

猜完名字后需问好握手直到整段

音乐结束才能交换蒙布绝句 迟日江山丽。

游戏过程中学生遇到困难

教师应提醒互相帮助。

三、.演唱歌曲分手快乐歌词。音乐熟听后请学生边演唱边游戏吸引定律。注意提醒学生演唱到不同人物时

用不同音与不同语气进行演唱阿利斯塔冲冲冲。

音乐是在戏剧情节中进行的应让学生投入到戏剧中角

的情感中进行表演那么。曲谱提示如下唱唱演演白智英婚礼。

教师把学生分成四人小组根据曲中的

任务和情节进行表演唱马戏团公约。

如

全班围成圈坐

请一位学生当“客人”

音乐起“客人”

边小跑边拍手寻

第二课时

教学内容

1

音乐游戏《好朋友来啦》

2

听赏《蓝精灵之歌》

教学目标能认真的学会演唱歌曲《好朋友来啦》

听赏《蓝精灵之歌》月牙泉田震。能用充满童趣、天真的动作进行表演。

能礼貌待人

和同学团结友爱、和睦相处

教学准备录音机、打击乐器

教学过程

一、组织教学唱师生问好歌和学生礼貌问候。

二、导入新课

小朋友们

今天老师带你们认识几个好朋友

大家看看是谁来了蓝

精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听甄嬛传刘欢。播放歌曲

《蓝精灵之歌》《蓝精灵

之歌》选自动画片

《蓝精灵》

讲了一蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫他们真

的好勇敢

我们也来学学他们的歌曲吧

再次播放《蓝精灵之歌》

三、学习新课

1

创设情境导入新歌学习歌词若无缘。

蓝精灵最爱和同学们做朋友了看他来我们教

室做客了。

我们一起当小主人欢迎他们。

老师扮演客人边做敲门的动作边念歌词“乒

乒乓乓

乒乒乓乓”

学生回答

“嘿

有人敲门158。谁呀

”一边表演一边熟悉歌词。多

表演几遍

知道学生熟悉歌词为止夏川。注意提醒学生注意文明用语

2学唱歌曲A、

播放课件让学生整体感知歌曲后教师范唱。B、学生随琴跟唱C、

指导学生正确有感情的演唱歌曲

四、表演歌曲

1

教师和学生一起表演一遍纠正学生有错误的地方。

2

学生两人一组自由表演

提醒学生注意

扮演客人的小朋友要唱出自己的名字。

五、总结下课。

1表扬表现突出的同学苏永康个人资料。

2提醒学生下次到别人家做客要注意文明礼貌london bridge歌词。

《飞呀飞》

教学目的

1能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》蔡琴 是谁在敲打我窗。

2

通过不同情绪的音乐

感受“飞”

表现“飞”并对自然界、生活中的“飞”的

奥秘产生浓厚的兴趣大胆参与创编活动。

积极参与本课的评价活动

能够愉快与他人合作

发表自己的意见与大家一起

分享。

教学过程

1

听音乐感受大雁飞

2

听音乐感受小鸟飞

师

春天来了

花儿开了

草儿绿了

小鸟也飞来了让我

们随着音乐和小鸟一起飞吧

生听

《飞呀飞》模仿小鸟飞。

师这次飞和刚才模仿的

大雁飞

有什么不同

一、学唱《飞呀飞》

1学习歌词

1

师让我们带着欢快的心情来学一首“小鸟飞”

的儿歌吧

板书出示第一段歌词。

2

老师有节奏地教读第一段歌词生有节奏地学读第一段歌词徐子航。

老师用一问一答的方式引导学生熟记歌词爱我别走歌词。

师

你们看

这又是谁来了出示

纸飞机

生

飞机飞来了

师

小鸟拍着翅膀飞

飞机又是怎样飞呢

生飞机是伸直

翅膀飞的贵族学院俏皮千金记事簿。

4

完整有节奏地朗读《飞呀飞》

学唱歌曲

师

小朋友们读得真棒

还有小朋友会唱呢

不信

你们听听

1学生在老师的引导下清唱歌曲。

2

在学唱过程中

老师及时纠正错误反复演唱。

引导学生完整演唱歌曲火影忍者的片尾曲。

4情感处理

师

小鸟在天空自由自在地飞翔

如果你是一名飞行员驾驶着飞机在

蓝天上翱翔

你觉得怎么样

生

略引导学生神气、自豪地演唱歌曲第二段怕黑歌词。

师

小朋友们唱得真好

我也忍不住要来唱一唱了你的温柔给了谁。

师生一问一答演唱

二、创编“飞”

牧童谣

教学目标

1.指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情我的天空 歌词。培养学生爱劳动、乐观

向上的好品德孙子涵的歌。

2宽恕无罪.认识下加一间的re并唱准其音高小西克幸。

教具准备录音机、磁带

教学过程

一、发声练习特洛伊 木马屠城。

二、读谱知识56

三、综合训练

1

请同学们说说书上四条乐句

每句分别是那些音并跟琴分别唱唱。

2

教师弹奏四条乐句中的其中一条请同学用手指表现教师弹奏的是哪一条。

四、学唱歌曲《牧童谣》回家顺子。

1

听范唱

请生说一说这首歌的情绪怎样

欢快、风趣

2学唱曲谱

学唱歌词有节奏的朗读歌词。跟琴听唱法学唱歌曲。

4

歌曲处理

教师指导学生自己总结出

力度不宜过强中速演唱刘德华2007演唱会。情绪要积极

饱满。衬词“那斯那斯嗨”要唱得轻巧跳跃音断气连速度与激情5片尾曲。在教师指导下练唱。

五、教师小结

请同学们自愿结合以小组为单位为歌曲编舞蹈。

牧童谣

第2节

教学目标

1指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观

向上的好品德。

2

通过学习集体舞《牧童》

使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律学做硬肩、笑

肩、挤奶等动作吉他入门基础教程。

教学过程

一、发声练习

二、表演歌曲《牧童谣》综合训练白凡。

1集体有感情的齐唱歌曲。

2

请同学们试着背唱牧童谣并讨论完成综合训练二北京女孩。

提问这首歌曲的歌词段数多、

歌词较多

仔细观察它的歌词有什么特点问答

式

我们用什么演唱方式能够更好的体现这一点呢男问女答、女问男答、领唱

与合唱等分别练唱。

4请同学们上前表演自己编的节目eason。

5请同学按照书上综合训练三的节奏为歌曲伴奏。

三、集体舞表演。

1

我们知道我国是一个多民族国家像我们学唱的牧童谣就是有风味的歌曲。接下来

我们来学习有我国蒙古族的风格的一段舞蹈。

2学习单一动作。教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作朴树 平凡之路。

分解动作进行教学。教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。

4跟着音乐练习藏语 喜欢你。注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。

5请同学上前表演9420影院电影。

四、欣赏《牧童》catfight。

1

教师介绍

2初听乐曲情定少林寺演员表。

讨论

从教材中的插图请你说说这首乐曲表现了哪些内容

在节奏上有什么特点

用自己的语言表述

复听乐曲请同学边听边随音乐做动作。

思考

乐曲是怎样表现小骑兵由远至近的

回答问题

用强弱完成听听想想中坚分子。并用双响筒随音乐敲一敲。

五、听音乐下课多想把你抱住歌词。