人教版小学音乐一年级上册(五线谱) 唱歌 小蜻蜓(市一等奖)

人教版音乐一年级上册教学设计

唱歌《小蜻蜓》

一、教材分析

《小蜻蜓》是一首抒情、优美的儿童歌曲。五声宫调式，四三拍，由四个乐句构成的一段体结

构。歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，刻画了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象不可阻挡。歌曲第一、第二

乐句节奏比较舒缓，旋律以级进五声音阶为主，表现了蜻蜓盘旋飞舞的形象戏雪。第三乐句节奏发生变

化，旋律进行与语言结合紧密世界十大摇滚乐队。第四乐句上行四度后又连续上行alicenine，最后稳定地结束在主音上2010快乐男声4进，似乎

是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许。歌曲通过对小蜻蜓的赞美这些年来，告诉学生要懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道

理周传雄的歌全部歌曲。

二、学情分析

一年级的学生活泼好动jesus christ，喜欢唱唱跳跳，表现力和想象力都很丰富流水声。已会运用一些简单的力度

记号，但感受力度变化和处理歌曲的能力还很弱，对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对

还不错，部分学生的音乐听觉能力稍有差异。因此，在课堂教学上，采用多种教学手段吸引学生兴

趣，引导学生自主的学习力度变化知识，充分发挥出学生的创作、想象、表演能力funnysunnyday，提高学生音乐

综合能力的素质。

三、教学目标

1.通过聆听歌曲《小蜻蜓》野良神ed，指导学生用柔和的声音演唱歌曲悲歌，并进行歌曲表演秦腔辕门斩子，感受音乐所

表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊繁忙的形象最新手机来电铃声。

2.在自由愉悦的氛围中信乐团海阔天空简谱，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生

的音乐表现力和创造力。

.通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情初恋的日记，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育什么都没留。

四、教学重、难点

教学重点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，并能用身体动作感受、表现歌曲形象。

教学难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍黑木美纱，“吃”为两拍。

五、教学策略

针对一年级学生活泼好动的特点，采用他们喜欢的打击乐器作为学习的动力音乐编辑器中文版免费下载，利用多媒体课件

来激发学生学习的欲望。在教学过程中隋唐浪漫英雄全集，创设一种轻松愉快的教学氛围，鼓励学生积极参与表演创

编活动我在那一角落患过伤风歌词。

六、教学准备

班班通，电子课本左溢，PPT课件王磷，卡片irony歌词，电子琴狗咬狗下载，自制沙锤及打击乐器等我不断的寻有你的世界在哪里。

七、教学过程

（一）师生问好，课前律动

1仗剑行.课前播放背景音乐，学生有秩序的走进教室坐好m525。

2shenyin.组织学生吴建豪资料，师生用音乐互相问好赞美家乡的歌。

（二）导入新课新沂市城市论坛，欣赏歌曲

1.出示课件，播放歌曲《虫儿飞》狼人游戏，引导学生说出萤火虫情醉女儿国，并回顾上节课所学的昆虫宝宝小蜜

蜂、小蝴蝶、小瓢虫爱到天荒地老。（粘贴卡片）

2.猜谜语：头上两只大眼睛，身材细长轻又轻我没你想的那么坚强歌词。一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。（谜底：

蜻蜓）

设计意图：用猜谜语的方式引起学生的关注和兴趣。

alan wake.师生共同探讨了解有关小蜻蜓的知识，初步渗透保护益虫的教育（师生自由畅谈）说句心里话原唱。

设计意图：培养学生热爱大自然、保护大自然的意识和审美情趣。

4天堂的边缘.课件出示蜻蜓标本beez in the trap，提示学生说出小蜻蜓的身体特征（眼睛星语心愿电影，翅膀小虎返乡，身体），并述说小蜻蜓

的本领。观察各种颜丽江小倩的歌，各种姿态的小蜻蜓儿童红歌100首，加深学生对小蜻蜓形象的认知华丽的悲伤 极速爱情。

设计意图：通过问答的形式今生缘歌词，让学生从直观上认识和了解小蜻蜓的外貌及生活特征汤灿祝福祖国。

（三）聆听范唱好多愿望分你一个，感受歌曲

1.完整聆听歌曲《小蜻蜓》，师生一同模仿小蜻蜓飞舞的样子goddamnit，带动全班同学一起参与情境表

演中。

2.请一位同学和老师组合成为一只小蜻蜓，随音乐自由飞舞，其他同学跟随着模仿动作。

李泽坚.播放歌曲旋律免费下载歌曲，学生两两组成一只小蜻蜓映山红的原唱，自由自在的随音乐翩翩起舞第一首情歌 汪苏泷。

设计意图：初步感受音乐，用身体的韵律感染学生留不住你。

4.聆听歌曲范唱，学生模仿老师的动作，体验四三拍“强弱弱”的节拍规律易汇。

5.再次聆听歌曲范唱透明工厂，学生自由发挥想象力飞虎出征 电影，跟随歌曲创编动作打节拍。

设计意图：激发学生的学习主动性多瑙河之波，让学生通过音乐实践活动，产生对音乐的强烈兴趣与爱

好好听的军歌，培养学生的创作思维能力。

6自虐.观看视频歌曲口哨战车，倾听歌曲的内容，并跟随歌词有感情的朗读林俊杰金莎。

设计意图：利用现代化教育技术，视听结合，声像一体爱在身边，使学生直观形象的感受三拍子强弱

弱的规律安琪流泪的眼，巧妙的解决教学难点每一次触碰。

7刘海东.提问：歌曲中的小朋友是怎样夸奖小蜻蜓的（学生举手回答问题）

设计意图：渗透思想教育：小蜻蜓是捕蚊的小英雄，我们要爱护小蜻蜓、学会保护益虫。

（四）朗读歌词，学唱歌曲

1菩提一树.学生跟随老师按句子的节奏朗读歌词。（使用自制沙锤进行三拍子伴奏）

2天使之翼合唱团.在理解歌词大意的基础上眼睛操，与学生一起探讨用怎样的声音来朗读歌词你觉得又该用什么样的

心情来朗读呢（点名示范有感情的朗读歌词）

设计意图：通过让学生自己探索正确的朗读速度和感情，使学生了解歌曲的含义金志文 没那么简单，加深对歌

曲的理解。

.加入简单的肢体语言离不开他，边朗读歌词铃儿响叮当儿歌视频，边带入动作忘记你。启发学生按照一定韵律有表情的朗读歌词仙后之歌，

加深对歌词的记忆足球视频下载。

4.师指着歌词领生读，引导学生读准“不吃菜”中的“不吃”要连起来读，“捕”“益”都是生

字要读准字音狼殿下歌曲。（课件播放伴乐朗读）

5.师弹奏歌曲旋律，带领学生用lü来哼唱旋律。

6地球仪.跟琴轻唱并填上歌词演唱，唱出三拍子的节奏特点somewhat。

7.提问：歌曲中哪句让你学起来比较困难（举手回答）

8迎风飘扬的旗.请会唱的同学进行示范演唱，依次解决歌曲中的难点陈思思演唱会。

9.当教唱歌曲中：“不吃粮食，不吃菜”难点处时不只是朋友，采取在重拍处拍手，弱拍手掌上下轻轻击

腿的方式，使学生直观形象地感受三拍子的强弱规律。

10学习雷锋好榜样歌曲下载.用好听、舒服、优美、抒情的声音完整演唱歌曲。

11.师用手在空中做飞舞的动作指导学生演唱歌曲boyce avenue，让学生感知音高的排列顺序，学生一同随

老师做飞舞的动作感知乐句的高低起伏。

设计意图：利用身体语言一朵桔梗花，形象生动的体现出音的高低，引导学生积极主动的参与音乐体验亲爱的再见，

解决音高的学习海派甜心的主题曲。

12漫步人生.全班学小蜻蜓飞舞的动作，有感情地完整演唱歌曲，要求唱准时值爱是不能忘记的。

设计意图：注重以审美为核心，给学生营造视觉美、听觉美、肢体美嗲声嗲气，让学生在美的环境中

学习音乐布莱妮，体会身临其境的感觉斗罗大陆170话。

（五）小组合作别人家的孩子，表现歌曲

1.将学生分为三组（演唱组、伴奏组、表演组），每一组选出一名组长带领表演二泉吟歌词。老师弹奏歌

曲kate bush，师生合作完整演绎歌曲quarantine。

2少女时代mv gee.播放歌曲伴奏，小组间自由发挥想象，尝试多种形式表现歌曲。（唱歌、舞蹈、乐器伴奏等）

林楚麒.分组进行表演，小组互评拾忆的歌词，老师总结。

4.鼓励学生自编动作，随音乐进行表演cune，模仿小蜻蜓忙碌捕捉害虫的情景怎么爱。

设计意图：结合学生的年龄特点，从学生的生理和心理的需求出发，创设一种宽松、和谐、

平等、愉悦的教学氛围计算机考研大纲，培养学生理解音乐的能力老师您辛苦了。

5hyukoh.课件出示图片，展示花园里美丽的小蝴蝶在采着花粉井底之蛙英文版，勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜黄瓜门女主角，并加入简

单的歌词带入歌曲小蜻蜓的旋律中进行演唱。（学生拍击节奏朗读歌词谁明浪子心 合唱，随伴奏带入新歌词尝试演

唱）

歌词部分：

小蝴蝶自导自演 周杰伦，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，传播花粉立大功！

小蜜蜂喜爱夜蒲完整版下载，是益虫陈海燕，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜胡雯，酿造花蜜它最懂！

6偏爱的歌词.展示夏季的池塘边，小蜻蜓在水中蜻蜓点水，水中的鱼儿们在欢乐的跳舞。播放音乐中国评剧，师生

一同随伴奏选择自己喜欢的方式表现歌曲我会个天使替我去爱你。

设计意图：给学生创设情感气氛英文歌曲推荐，让学生用音乐的形式表达情感三峡恋，满足学生的表演欲望，活

跃课堂气氛陶喆 暗恋，培养学生的合作能力。

7相见时难别亦难简谱.情境表演：学生尝试模仿花园里和池塘边的情景，分别扮演小草、花朵、蜜蜂、蝴蝶所以我今生才会那么努力，荷花、

荷叶、鱼儿、蜻蜓randy rhoads，并带入相应的歌词进行歌表演环节。

设计意图：营造逼真的学习情景红莲的弓矢完整版，组织学生通过合作再现歌曲形象地道战歌词，使学生的情感体验、体

态语言、声音表现相互交融练舞功，唤起学生的表现欲和创造欲。

（六）课后作业

布置口头作业：背唱歌曲《小蜻蜓》，回家后表演给爸爸妈妈、爷爷奶奶看酷狗下载。

（七）课堂总结

通过学唱歌曲，我们知道小蜻蜓像小强一样的活着，小蝴蝶，小蜜蜂是益虫韦唯演唱会，这些益虫都是人类的好朋友。我们

每个人都应该好好爱护它们，让大自然有更多的昆虫宝宝们在天空中自由的翩翩起舞、快乐的生活！

如果看到有人伤害它们，我们要坚决制止花鼓戏小姑贤，大家说能做到吗组织学生一边唱一边模仿蜻蜓飞舞的样

子有秩序的飞出教室。

板书设计：

小蜻蜓

中速、优美地四三拍：强弱弱亲切、柔和

教学反思：

本课的教学我主要以小蜻蜓的形象为导入玩野王01，采用谜语导入的方式经典铃声免费下载，让学生了解蜻蜓的形状和特

征十七岁的雨季歌词。学生通过演唱歌曲模仿小蜻蜓的动作来表演小蜻蜓日后再说，使学生感受歌曲三拍子的特点没有明天现场版。

在教学中，为了让学生得到生动活泼的发展你是我内心的一首歌，我遵循音乐教学的基本理念，组织开放而有活力

的课堂教学。努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，让学生走进音乐青春若有张不老的脸，又让音乐走

进学生生活。首先，注重以审美为核心抗日大镖客，给学生营造视觉美、听觉美、肢体美，让学生在美的环境

中学习音乐一脚踹飞，体会身临其境的感觉。其次罗宇，结合学生的年龄特点花姑子主题曲，从学生的生理、心理需求出发，

创设一种宽松、和谐、平等、愉悦的教学氛围一根，用富有童趣、亲切的教学语言进行教学星辰泪，真正体现

以学生为主体，教师作为学生的合作伙伴参与其中香港特产。最后黄龄的歌曲，注重音乐实践play on，鼓励音乐创造沉眠。激发学

生的学习主动性，让学生通过音乐实践活动逍遥歌，产生对音乐的强烈兴趣与爱好红雨音乐吧，培养学生感受音乐、

理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力。

通过对课堂教学的反馈情况海上钢琴师高清，本节课存在着以下几点不足：

1．在歌表演环节中谁让我爱上了你，动作幅度不够大正月十五组合望春风。这节课上我采用了听唱法长大后我就成了你 原唱，在学新歌的过程中，由于

速度太快，较早进入了表演环节。再练习节奏时可以采取多种形式使学生更好的理解词意。

2．在即兴创编环节中粉墨人生歌词，学生参与面还不够大天鹅梦。应该尽量的鼓励更多孩子的思维去行动起来，

让每一个学生都能够加入到愉快的音乐氛围中廖昌永演唱会，提供一个充分展示自己的舞台。可以采取前后、同

桌、小组分角的形式进行。

．年轻的我由于教学经验不足m 16，在教学的调控上还不够灵活，对课堂中一些小细节的东西把

握还不够细致saib。还有很多环节缺乏仔细的推敲，需要多借鉴成功的经验和方法，多学习提高才行。

在今后的课堂教学中，应注意小细节，做到及时调整。认真钻研教材，不断去探索、研究，使

孩子们更加喜欢音乐，热爱音乐，在音乐中茁壮成长赵本山小品不差钱。