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人教版小学四年级上册音乐全册集体备课

cgVhc2022-11-29 16:58:35音乐977
小猪佩奇中文版全集-宇多田光automatic2022年10月1日发(作者:铁甲将军)集体备课教案科目:四年级上册音乐课题主备学校集体备课成员1.欣赏歌曲《赶海的小姑娘》时间授课主备教师审稿人四年级全体音乐老师1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》24孔口琴教程。教学2车继铃演唱会.用欢快的声音演唱《赶海的小姑娘》。目标yangzongwei.参与课堂活动,演唱《赶海的小姑娘》to catch a thi

小猪佩奇中文版全集-宇多田光automatic

人教版小学四年级上册音乐全册集体备课
2022年10月1日发
(作者:铁甲将军)

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员1.欣赏歌曲《赶海的小姑娘》

时间

授课主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》24孔口琴教程。

教学

2车继铃演唱会.用欢快的声音演唱《赶海的小姑娘》。

目标

yangzongwei.参与课堂活动,演唱《赶海的小姑娘》to catch a thief,根据歌曲创编舞蹈动作,并表演。

4.感受大海边的生活情趣舒克贝塔歌词。

教学重点

内容

分析

通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情

绪北京女神本。

1酷狗网.第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。

2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。

教学难点

.最后结束句的七拍长音,要训练学生用较长的气息支持来

歌唱豫剧清风亭。

课时教具第1课时多媒体、磁带、录音机

安排学具

教学过程

一、教材分析春天的味道歌词。

《赶海的小姑娘》是由马金星作词,刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”

的描写我对你不仅仅是喜欢,表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动功夫熊猫图片,有捡海螺、

抓对虾的具体描写,也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚霞等景物的描写动漫轻音乐,充满了诗

情画意。在我们的脑海里马上会出现大海边的优美景和一个活泼可爱的小姑娘的形

象。

歌曲的音乐形象鲜明,旋律流畅,结构工整。歌曲为单二部曲式结构。

第一乐段布兰妮的经典歌曲,四个乐句留住青春,每个乐句四小节,节奏紧凑灰姑娘之玻璃手机,虽然每个乐句的旋律、节奏都不同,

又富于变化慈航普度,但一气呵成,显得非常流畅。

第二乐段由三个乐句组成。第一乐句的节奏较为舒展,切分音和附点四分音符的

节奏与第一乐段紧凑的节奏形成了鲜明对比,同歌词动作的形象联系得非常紧密。

二、导入新课同林。

1于逸飞.教师提问:同学们,你们知道大海是什么样子吗?(如果有学生知道,就让学生

用语言描述一下大海的样子,如果学生不知道naruto main theme,就请学生看几张大海的图片。)

1

2还珠格格之风儿阵阵.教师展示“海景照片”。

教师:大海波澜壮阔张振宇,在海边韩国国歌,白的浪花打在金的沙滩上非常美丽suh,在海边还能够

拣到贝壳、螃蟹,我们来听一首歌曲《赶海的小姑娘》携美同行。

三、学习歌曲十二月哭妈。

1歌星成名曲.欣赏《赶海的小姑娘》动画。

提问:这首歌曲是什么情绪的?

学生回答:活泼欢快。

2.再次聆听欧美动感音乐。

教学要求:聆听歌曲《赶海的小姑娘》。提问:这首歌曲可以分成几个部分。(两

部分)范唱前请学生带着问题听亲爱的爱情。

教师提问:你是怎么分的?

(学生可能回答第一部分节奏比较紧凑东方永夜抄bgm,第二部分节奏比较舒展三、集体创编歌舞

表演(《赶海的小姑娘》舞蹈表演)

学生分组创编简单的舞蹈动作广场舞迷茫的爱,可以书中的图片作为参考。

教学要求:学生设计的动作要与音乐的旋律基本一致。四、课堂小结天若有情之追梦人。通过刚才的表演致爱丽丝双手简谱,我们进一步感受到了海边生活的惬意,大海带给我们的不仅是

波澜壮阔、一望无际澳门2020开奖结果,还有无限的情趣三生三世十里桃花电视剧下载。最后布雷克 谢尔顿,让我们用欢快的歌声结束这节课的学习爸爸的草鞋简谱。

2

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员

2宝博游戏大厅.为《赶海的小姑娘》创编舞蹈动作

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作侯皓中,并让同学们表演唐韵。

目标

内容

分析

课时

安排

教学重点

教学难点

跟随录音跳舞。

分解动作patience。

第2课时

教具

磁带、录音机

学具

教学过程

一、组织教学眼泪为谁飞。

二、《赶海的小姑娘》舞蹈设计。

1.第一段歌词

1-8小节:双手叉腰初代奥特曼主题曲,右脚踏出一步,左脚向右前方脚后跟着地烟火的季节,同时右腿屈膝。

然后再做反方向吉普赛人的灵魂。共2个八拍朴信阳。

9-12小节:往左前方轻轻跑几步,做捡东西的动作。1个八拍tooyoung。

1-16小节:身体转向右边屈膝叶子楣主演的电影,双手扣在一起,头轻轻摇oeoe。1个八拍龙珠h。

17-20小节:双手做捂篓动作,屈膝,小碎步钓鱼岛歌曲,身体先向左转,后向右爱的选择题,头随身

体转动青苹果mp。1个八拍。

21-24小节:屈膝自由的风,先抬左脚双手在左边打开,后做相反的动作e baby。1个八拍。

25-0小节:双臂在头两侧,掌心相对左右摇摆。1个半八拍周子琰。

2.第二段歌词

1-8小节:动作同1-8小节。

9-46小节:双脚分开,双臂在身体两侧林伟,左右摇摆dj小毅。2个八拍。

47-54小节:两位同学面对面拉手转圈跳。2个八拍白骨精爱上孙悟空。

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员

.了解F大调

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

学生能够理解体会歌曲的爱国主义情感爱你爱我,并在歌唱中表达出对祖国的热爱;

目标

渗透音乐知识点:速度、力度、附点音符、/4拍女皇 韩庚。

教学重点

内容

分析

教学难点

演唱歌曲我拿什么和你计较,重点学习F调调号,出F大调各音符在五线谱

所在的位置且能唱出其音高。

激发学生学习识谱的兴趣。

教具

多媒体

学具

课时第1课时

安排

教学过程

一、组织教学樱花草mv。

二、认识F大调。

我们刚刚学习了歌曲《大海啊故乡》非麻瓜漫画,那大家有没有同学注意到歌曲谱例当中高

音谱号后面的一个小记号?每一行都有ungo,(学生回答:b)张逸文,大家看这个音在线谱的什

么位置?(学生回答:第三线)。这个记号在音乐当中我们把它叫做“降”记号杨培安我相信,标

在哪一个音的前面就表示这个音要降低半音,那标在高音谱号后面不在具体的某个音

前面时diaosidaoshi,表示整首作品中这个音都要降半音永久居留下载。那我们说转动 林俊杰,只有一个降记号的调叫F大

调。

1我的心里永远有个你.C大调音阶关系:1全2全半4全5全6全7半1

大家看图片别问我是谁mv,从第一个音开始“两全一半三全一半”关系知否知否应是绿肥红瘦,能否到符合条件

的关系?不符合怎么解决?(提问学生)。

F大调音阶关系:4全5全6半7全1全2全半4

要让F大调成立“两全一半三全一半”的关系,就必须降7曾恺弦。大家看课本第页键

盘视图(教师讲解)更直观grimm fairy tales。

2西单女孩如果.F大调F自然大调是一个基于F音的大调刘德华信自己,由F、G、A、B、C、D、E和F

组成,调号有一个降号注册白菜。相对小调是d小调夜访吸血鬼下载,并行小调是f小调。大调的特点是

第一级音与第音之间形成大三度关系阿甘正传的主题曲。

4

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员

4.继续学习F大调

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

能够完整、流畅的演唱歌曲蓝精灵歌曲。

教学

通过课堂教学哥歌 王菀之,让学生掌握F大调,并且能在五线谱上用一种唱法(首调或

目标

固定调)天上人间dj。

内容

分析

教学重点

教学难点

通过课堂教学,让学生掌握F大调,并且能在五线谱上用一

种唱法(首调或固定调)。

能够完整、流畅的演唱歌曲。

课时教具第2课时磁带、录音机、多媒体

安排学具

教学过程

一、组织教学借我一把青龙偃月刀。

二、了解变音和反复记号。

1.变音男人也没有办法。(1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低我饮过风咽过沙浪子无情过酒家是什么歌,称为“变音”。(2)

常用变音记号(五种):①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音。②降记号(降

号):“b”表示将原音降低半音。③还原记号:表示将被升高或被降低的音回归

原位(或还原半音)。④重升记号:“x”表示将原音升高一个全音潘倩倩天高地厚。⑤重降记

号:“bb”表示将原音降低一个全音。

2.反复记号(1)终止线前一个冒号。分两种情况演奏:如果之前有一个终止线,

在终止线之后有一个冒号的。

则反复这两个反复记号中夹着的一段;如果之前没有反复记号袁树雄,则从头开始反

复别再伤口上撒盐。标记时就要从头开始演奏百世经纶。

三、看PPT线谱唱F大调音阶(两种唱法:首调和固定调)南少林吴京。

学生跟琴分别演唱两种唱法vdj7 0中文版下载,今天主要学习固定调唱法冰冷长街,首调唱法大家课后自主

演唱田丹 煎熬,下一节课我们一起回顾iloveyou,固定调唱法学生注意唱准降7音音高琵琶行舞蹈。

学生尝试演唱《大海啊故乡》歌谱(用固定调演唱)教师跟随学生一起唱小角 刘芊含,纠正

不正确的地方,第二遍教师弹琴学生演唱歌谱,(或者男生唱谱女生演唱歌词等形式

巩固线谱位置及音高)失恋巧克力职人ost。

四、总结著名音乐制作人。

我们这节课学习了哪些内容?(学生回答)通过本节课的学习马浚伟 陈法拉,同学们从歌曲的

速度、力度、节奏、情感等方面感受歌曲爱播高清视频播放器,并且运用F调演唱歌曲谱例,这样会对歌

曲感受更加深刻广寒宫。最后,我们在龚玥演唱的《大海啊故乡》的歌声中结束本节课。

5

集体备课教案

科目:四年级上册音课题

主备

学校

集体备课成员

5.欣赏歌曲《大海啊方展荣,故乡》

时间

授课主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学1躲避的爱伴奏.通过欣赏歌曲《大海啊proud,故乡》,培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。

目标2裁剪音乐.能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律2012来了。

教学重点

内容

分析

教学难点

通过演唱歌曲体会“故乡”的情景很爱很爱你刘若英,体会思乡之情。

1loneliness.在《大海啊,故乡》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。

2绿茶app.由感情的演唱歌曲,表达自己对祖国和故乡的热爱情深深雨蒙蒙6。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第1课时

安排

教学过程

一、组织教学。

二、学唱歌曲《大海啊第26届台湾金曲奖,故乡》迷失第三季。

1为你唱一首歌歌词.第一遍欣赏歌曲《大海啊保志总一朗  ,故乡》,要求学生仔细聆听歌曲中唱了什么内容?

2那个谁.教师介绍歌曲《大海啊影子,故乡》。

.第二次欣赏歌曲小小恋歌,要求学生说出哪一句旋律使你最感动钟丽缇机场教大叔跳无价之,为什么?

4anxiously.第三次欣赏歌曲,要求学生跟着音乐哼唱。

5十只.这是一首怀念故乡,思念祖国的歌曲长城谣歌词,许多身在外地的人都非常想念自己的祖

国和家乡chuck bass,他们创作了许多艺术作品你怎么说 邓丽君,比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念,

写了一首著名的诗《乡愁》维塔斯,请同学们读一读volunteers。

三、课后反思causeway bay。

6

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员

6.认识附点四分音符

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

2.了解附点四分音符的时值;在微课的示范指导下如果我现在 吉他谱,能边画拍子边准确的给

目标

出带有附点四分音符的节奏或曲谱crushing。

教学重点

内容

分析

教学难点

认识附点四分音符。

在微课的示范指导下新贵妃醉酒 李玉刚,能边画拍子边准确的给出带有附点四

分音符的节奏或曲谱金摇篮。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

1电台情歌 邓超.认识附点四分音符盗将行花粥。

课时第1课时

安排

教学过程

一、组织教学。

二、初步感知,认识附点四分音符。

1、聆听知了的歌声,感受附点节奏前长后短的时值特点你为什么流眼泪。

2、认识附点四分音符杜俊辉。

(设计意图:由熟悉的知了声音导入,旨在引发学生的学习兴趣,激起探究愿望,

轻松地过度到附点四分音符的认识你欠我一个拥抱的清晨。)

三、对比分析,了解附点四分音符的时值孙悦婚礼。

四分音符为基础音爱情来了,唱一拍如果我是dj你会爱我吗,把附点四分音符与四分音符对比格拉斯顿伯里音乐节,了解附点四分音

符的时值是一拍半。

(设计意图:熟悉的内容总能引起学生的关注,通过比较王者荣耀女英雄去掉曝光,来了解附点四分音符

的时值monogram,为唱好附点节奏做铺垫。)

四、实践操练,唱好附点四分音符大草原歌曲。

(设计意图:理论要联系实际中国基督教网站,把对附点四分音符的学习追星星的人,运用到实践中,巩固

7

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员

7花之泪.学唱歌曲《小螺号》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学1.能用欢快的声音演唱《小螺号》杭州纵火案灵异事件。

目标2深邃狼眼睛.积极参与音乐活动《阿爸回来了》的创编和表演欧美流行曲。

教学重点

内容

分析

教学难点指导学生创编《阿爸回来了》永远在身边 大嘴巴。

教具

磁带、录音机

学具

通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活。

课时第1课时

安排

教学过程

一、组织教学五哥放羊简谱。

二、学唱歌曲《小螺号》。

三、导入教学李知妍。

1.教师引导学生了解螺号(海螺是生活在海里的一种海洋生物螺的统称,个儿一

般比较大,可以做成号角或工艺品当我遇上你歌词。螺号就是用大的海螺做成的号角,生活在海边的

人常用吹螺号传递信息)。

2.指导学生用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》。在演唱过程中要注意指导学生

吐字、咬字要清晰,唱好密集的歌词部分,正确分辨两个乐段不同的音乐情绪,并能

用弹跳的声音和较长的气息唱好歌曲的两个乐段。

四、课后反思。

8

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员

8frodo.欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。

目标

2.描述音乐表现的不同情境亲爱的小孩刘惜君。

教学重点

内容

分析

教学难点

第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》李世珍。感受音乐中出现了几种

不同的情绪?

1.为各段音乐填上速度记号,并描述音乐表现的不同情景思雨。

2湖南卫视2011年跨年演唱会.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。

教具

磁带、录音机

学具

课时第1课时

安排

教学过程

一、组织教学the scarlet letter。

二、学唱歌曲《丰收欢乐而归》。

三、教材分析。

1口琴好学吗.《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分爱你这件微小的事。由马胜龙、顾冠作

曲,全曲共分四部分,分别是(1)黎明时的海洋。(2)渔民出海捕鱼qq音乐怎么上传歌词。()战胜

惊涛骇浪。(4)丰收欢乐而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活老师谢谢你。

2myturn.《丰收欢乐而归》由三个部分组成:

(1)乐曲开始:在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下dj娑娜怎么切换形态,由笛子吹出悠扬的、

节奏自由的散板旋律智慧树饼干歌,表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。

(2)中间部分:表现了渔民们战胜风浪之后小爸爸文章手机,自豪的驾驶着渔船,乘风破浪,

满载着丰收而归气质。

()结束部分:音乐的速度转为快板范英楠,节奏紧凑爱上巧克力,再现了乐曲第二部分欢快的

主题谭杰西,这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律空之境界下载,是全曲的核心音调美丽的日子下载,经过不断的变

化我的青春有个你,渐快、渐强王广允,最后胡歌资料,鼓乐齐鸣all at once,在最热烈的气氛中结束。

四、课后反思想。

9

集体备课教案

科目:四年级上册音课题

主备

学校

集体备课成员

9王译龙.欣赏《捕鱼归来》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

目标

2.积极参与音乐活动《捕鱼归来》的创编和表演天高地阔。

教学重点

内容

分析

教学难点

1.感受四段乐曲活泼欢快的情绪和等待阿爸回家的急切心情。

学生能够仔细聆听四段乐曲,感受其中的情绪。

学生能够发挥自主想象创编阿爸捕鱼归来的情景阿坝在线。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第1课时

安排

教学过程

一、导入我心已经全部是伤是什么歌。

提示学生阿爸捕鱼快要归来,并且有海风、海浪迎接阿爸返航。

教师提示:阿爸捕鱼归来,阿爸和孩子们的心情分别是什么样的呢?

二、聆听乐曲。

1漂亮的李慧珍歌曲.聆听《海风》湘江颂,提问:大家听到了什么?

2.聆听《海浪》,提问:大家联想到了什么情景?

教师指导:海浪和海风其实都是大海的声音the door in the floor,仔细比较两者的区别离魂。

萧煌奇老婆.聆听《螺号》三寸日光,提问:大家有没有觉得很熟悉?

教师指导:我们之前学习过歌曲《小螺号》,大家可以回忆一下关于螺号的知识。

4末代皇帝音乐.聆听《渔歌》,提问:大家能想到这首歌是什么人演唱的吗?

教师指导:向学生介绍关于渔歌的知识第55届格莱美颁奖典礼。

三、课堂小结转机歌词。

海边的生活非常的有趣我的心太乱,捕鱼也是生活在海边的人一种职业,这四段关于《捕鱼

归来》的音乐旋律仿佛把我们带到了捕鱼归来的现场,最后,让我们在乐曲中结束这

节课的学习capeverde。

10

集体备课教案

科目:四年级上册音课题

主备

学校

集体备课成员

10你的选择没有错.活动《捕鱼归来》的创编和表演

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

1姜育恒再回首.感受四段乐曲活泼欢快的情绪和等待阿爸回家的急切心情王力宏 裂心。

目标

2.积极参与音乐活动《捕鱼归来》的创编和表演。

内容

分析

教学重点

教学难点

学生能够仔细聆听四段乐曲暖暖歌词,感受其中的情绪十五的月亮一定是十六圆吗。

学生能够发挥自主想象创编阿爸捕鱼归来的情景。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第2课时

安排

教学过程

音乐活动《捕鱼归来》。

第一场:两个好朋友在梅边 王力宏。

小斌和小红是好朋友超速绯闻,他们的爸爸都出去打渔了,今天西城男孩最好听的歌,他们的爸爸就要回来了blue eagle。

小斌和小红还有一小伙伴们一起来到了海边,他们一边玩耍一边等着爸爸回来。(随

着《海风》、《海浪》音乐律动神奇四侠2银影侠。)21世纪教育网版权所有

第二场:螺号声声scoiattolo。

这时咬咬你,从远处传来了机船的隆隆声,隐约看到了船上的人影那时候天总是很蓝,小斌和小红高兴地

跳了起来,大声地喊着:阿爸回来了,回来了淘汰吉他谱。他们拿出螺号使劲地吹了起来(螺号、

海浪、海风声,演唱《小螺号》)。21教育网

第三场:阿爸回来了digitalsin。

渔船靠岸了我的青春谁做主片尾曲,阿爸回来了最炫的民族风。小斌、小红和小伙伴们高兴地帮着大人抬起了鱼筐(随

《渔歌》的音乐律动表演)。

1.学生分小组进行练习。

教师指导:每个小组的每位同学都要扮演一个角进行表演lisa螃蟹舞bgm,把素材连接起来。

2.学生汇报表演。分组汇报表演l图片,教师和学生对学生的演唱和表演等进行评价。

11

集体备课教案

科目:四年级上册音

课题

主备

学校

集体备课成员

11.欣赏《草原放牧》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

目标

和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格桥边姑娘原唱歌曲,还有着丰富的表现力引导

学生动手主动参加音乐实践活动d红五图。

引导学生了解草原英雄小的生动感人的故事刀郎狼爱上羊,培养学生

热爱祖国讨新娘,热爱集体,勇于战胜困难的思想感情一路芬芳。

内容

1权志龙fantastic baby.理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。

分析

教学难点

2伊雪莉.培养学生良好的音乐欣赏习惯,学会欣赏音乐ninja assassin,体会乐曲

意境。

课时教具第1课时磁带、录音机、多媒体

安排学具

教学重点

引导学生聆听《草原放牧》于竞超,培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器

教学过程

一、课前准备舒伯特即兴曲。

师生一起演唱《我是草原小牧民》、《草原上》dnf图标。起到温故知新的作用,在我的

教学中爱的初体验吉他谱,我发现学生对于民族音乐特别喜爱,比如内蒙民歌好看的小说下载,西藏民歌,江西民歌等

等光阴的故事歌词。因为朗朗上口,所以学生特别喜欢演唱我都懂得,与其绞尽脑汁去向他们喜欢什么还不如

投其所好on the floor 歌词,从他们喜欢的做切入口n train。

二、导入新课亮剑主题曲。

师:同学们huamulan,下面我们来听一段关于她们的音乐《草原放牧》。(板书草原放牧)

1中石油之歌.多媒体出示龙梅和玉荣的图片

设问:这段音乐是那个地区的乐曲?

设问:谁能给我讲一讲龙梅和玉荣的故事?(上节课布置作业了解主人公的故事)

学生说故事大意sandstone。

师:这个故事曾被拍成电影童话王国,搬上舞台,写进小学课本,还写成琵琶协奏曲赵薇唱致青春。当

时蒙古族孩子龙梅和玉荣小为了保护集体的羊而与暴风雪搏斗的英雄事迹传

遍了内蒙古大草原和全国各地铃声下载免费。

这首协奏曲是以同名电影主题歌和一支内蒙古歌曲的旋律片段作为音乐素材而

写成的鸳鸯蝴蝶梦歌词。全曲一共有五个部分:①草原放牧;②与暴风雪搏斗;③在寒夜中前进;④

党的关怀记心间;⑤千万朵红花遍地开。今天我们要来欣赏它的第一部分琵琶协奏曲

——“草原放牧”。

12

集体备课教案

科目:四年级上册音课题

主备

学校

集体备课成员

12.继续学习《草原放牧》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

1放生 歌词.通过自编动作表演歌曲《草原放牧》,体验天真可爱、通过创编动作与师

生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感hanging out,引导学生参加音乐实践

教学

活动。

目标

2.通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲神秘巨星百度云,激发学生学习音乐的兴趣,联系

音乐与生活lution,培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感。

引导学生聆听《草原放牧》,了解内蒙古民歌的特点,培养

学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器的民族风格证件照模板,还有

着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实践活动像梦一样自由 毕夏。

内容

分析

教学重点

通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲,激发学生学习音乐

教学难点

的兴趣蓝多瑙河,联系音乐与生活,培养学生热爱音乐、热爱祖国的

情感。

课时教具第2课时磁带、录音机、多媒体

安排学具

教学过程

一、欣赏《草原放牧》

1星苹果乐园所有歌曲.初听,你能听出这首乐曲的主奏乐器是什么吗?

2驸马传.出示实物介绍琵琶教师颂歌。

琵琶是由“头”与“身”构成吴丽蓉,头部包括弦槽、弦轴、山口等莫小娘照片。身部包括相位、

品位、音箱、覆手等部分。

琵琶的音:穿透力强(衰减小,传得远)。高音区明亮而富有刚性萧敬腾 翻唱,中音区柔

和而有润音一个人惺惺相惜,低音区音质淳厚可可网。

.复听乐曲寂寞难耐歌词,设问乐曲分为几段?。

学生作答ali。(三段:引子主题一主题二)4.欣赏乐曲的开头:引子

1

请听听引子的第一句类似号角般的声音是使用什么乐器来演奏的?(圆号)

5.学生欣赏乐曲的第一主题

让学生带着两个问题去欣赏:

(1)下面欣赏第一主题,同时思考这一段旋律表现的是什么样的情绪?请同学

们注意那些年我们错过的,一定要仔细聆听,感受音乐的节奏、旋律、速度等特点waving flag 歌词,并大胆想象音乐表

达了怎样的一个情景。(轻快、活泼)

(2)同学们试想想这段音乐会刻画了什么的情景?(这一主题刻画了小俩欢

快、活泼的放牧情景。旋律包含舞蹈性因素及内蒙民歌中的“短调”特点.)

6.学生欣赏乐曲的第二主题

(1)这段旋律与第一主题的情绪上有什么不同?(宽广、抒情)

(2)这一段音乐作者在表达什么呢?(第二主题是对美丽的家乡和幸福生活发

自内心的赞美,旋律吸收了内蒙民歌中抒情的“长调”风格。)

7.复听全曲:启发学生根据乐曲标题名称及琵琶弹奏的音约翰屈伏塔,感受音乐所表现的

情景,进一步体验两个主题所表现的鲜明对比光辉岁月无主音伴奏,并用图形表示龙入红尘。

8罗生门mv.再次复听全曲:要求学生将对两段音乐的感受即兴编舞表演古天乐图片,表现出草原小

的活波可爱的形象。

板书

引子像号角(圆号)

主题一速度节奏旋律较快轻快活泼灵活跳跃

主题二曲调速度旋律宽广起伏缓慢舒展二、课堂小结。

同学们,美丽的大草原不仅有着感人的故事无间道dj,更有着动听的音乐小儿难养主题曲。这就是这堂音

乐欣赏课给我们带来的共同收获if i lose myself。下课之后你还可以在电脑上听听其他的四个部分麦琪的礼物。

音乐可以带给你惊喜,仔细去听k12 com,慢慢的感受!下课。

14

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员

1.演唱并表演《老鼠和大象》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

2离家的孩子 陈星.完成“老鼠和大象”节奏游戏。

目标

.能在演唱中表演《老鼠和大象》沙漠战争。

内容

分析

教学重点

教学难点

学习演唱并表演歌曲《老鼠和大象》。

能在演唱中表演《老鼠和大象》。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

1.学唱歌曲《老鼠和大象》。

课时第1课时

安排

教学过程

一、组织教学

二、简短地回顾上两堂课的内容。

三、教师范唱《老鼠和大象》玖月奇迹 我的祖国。

1脏蜜.教师范唱歌曲。

2the cardigans.教师与学生跟琴学唱歌曲;讲述《老鼠和大象》的故事。

我地呢班打工仔.教师分析歌曲中紧凑与舒展的劳动形象,引导学生思考如何对比处理歌曲的演

唱寂静的天空 侃侃。尤其是二声部合唱部分外文歌曲。然后在学生的演唱中谭咏麟经典歌,教师加入二声部合唱的低音部分我会在那腥臭的腐朽中熠熠生辉。

四、教师带领学生学唱二声部合唱。

1夏日星.在高声部轻声哼唱中木熙,哼唱低声部的音高,先放慢速度学唱每个人的身上都有毛毛。

2.当两个声部各自都能听到对方的声部苏打绿照片,到声部融合的感觉时,稍微调整一下

音量樱樱,达到两个声部音量的平衡翱翔门户。

五、合唱表演,结束本课。

15

集体备课教案

科目:四年级上册音乐课题

主备

学校

集体备课成员

14.欣赏管弦乐合奏《哪咤再生》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

积极地参与到音乐的理解与感受中,通过对音乐故事情节的了解雾里看花水中望月,加深学生

目标

对音乐的理解能力、听觉力和想象力中国粗口,分辨假丑恶,懂得真善美。

欣赏管弦乐合奏《哪咤再生》,感受音乐塑造的动画人物形

内容

分析

教学重点

象,能够模仿音乐中不同角的对话,体会不同的音乐要素

可以塑造不同的音乐形象刀龙传说,并用语言描述音乐讲述的故事。

教学难点用聆听、体验、模仿、探究、表现等方法欣赏音乐close to you莫文蔚。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第1课时

安排

教学过程

一、创设情境、导入新课。

1.播放《动画城》律动进教室。

2花千树.视频播放《哪咤传奇》中开始的片头曲,提出问题:你知道这是哪部动画片的

名字吗?

.介绍动画片《哪咤传奇》零峰。师:谁能给大家简单的介绍下这部动画片讲述了一个什么故事?

4.导入:今天老师给大家带来了一首《哪咤传奇》中的音乐rq 170,请你听听这段音乐

给你什么感受,结合音乐中人物的对话没落贵族,你能说说这段音乐让你想到了一个什么故事

情节?

二、欣赏《哪吒再生》常州游戏茶苑下载。

1苍穹之下 下载.初听乐曲,感受乐曲大笑江湖主题歌。

2老男孩电影.结合书上的插图,了解乐曲内容。提问:图片上画的是什么?讲述的是动画片中的哪段故事?师总结叙述《哪吒再生》的故事情节儿童电影院。

三步踩教学.分段细听。(1)第一段:

16师:这段音乐给你什么感受?表现了什么内容,你能为这段音乐起个名字吗?(2)第二段:

A:师:这段音乐的情绪与第一段有什么不同?让你想到了什么?

B:用肢体律动随音乐表现哪咤苏醒的时的情景。

C:你能为这段音乐起个名字吗?()出发报仇A:这段音乐的情绪发生了什么变化?表现了什么内容?你能为这段音乐起个

名字吗?

4.完整复听在水一方吉他谱,随音乐讲述《哪咤再生》的故事大音希声。三、小结。师:同学们,哪咤是个怎样的孩子?我们应该学习哪咤的哪些精神?我们要学习

哪咤机智勇敢、不屈不挠、不怕困难、不惧邪恶的精神国乐二胡,今天的《动画城》节目到这

就要结束了,让我们伴着《动画城》的歌曲,走出教室吧……

17

集体备课教案

科目:四年级上册音课题

主备

学校

集体备课成员

15.演唱歌曲《守株待兔的老农夫》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

1.能用诙谐的声音和表情演唱歌曲《守株待兔的老农夫》德国战车mv。

教学

目标

2李静美.认识倚音、波音、顿音记号罐头音乐,并准确演唱你不知道的事简谱。

又下雨了.了解音乐故事一起来看流星雨的所有歌曲,懂得“只有耕耘,才会有收获”的道理。

内容

分析

教学重点

教学难点

1lov.能用诙谐的声音和表情演唱歌曲《守株待兔的老农夫》。

2.认识倚音、波音、顿音记号,并准确演唱。

如何引导学生自由地演唱歌曲?

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第1课时

安排

教学过程

一、学情分析里番acg。

学生学习态度积极闪电租人,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣寻情记主题曲,在

音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂搞怪碰碰球下载,但

对于音乐的信息量还不够情锁 陈星。再分析歌曲与歌曲表现的能力还略显不足。

二、导入随它吧。

1 ute.同学们,通过四年的学习光阴的故事2,相信大家掌握了不少的成语,在上课之前我们先做一

个看图片猜成语的游戏,看谁猜的又快又准!(出示图片)21教育网

2.出示图片爱戴图片,生抢答colorado。师指名让生简单讲《守株待兔》的故事飞鸟和蝉歌词。

1师:这个故事唱起来比讲还好听呢赛尔号主题曲。师范唱(引入课题——《守株待兔的老农

夫》)一元开绿钻。

2复刻回忆原唱.初听歌曲。师:我们来聆听这首歌thriller专辑,同学们在心里用lu哼唱旋律我和春天有个约会粤语版。一边听我爱他歌词,一边

出歌曲中加入的一些音乐符号有追求的清穿,想想是怎么唱的。(同学们看歌词)。

师:下面老师唱两遍运动员入场进行曲,同学们对比一下加入装饰音后音乐发生了怎样的变化

生体会装饰音在歌曲中的作用。生:更加的生动形象veva,口语化胡夏 燃点,像讲故事新大学时代。

18

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

16.继续学习《守株待兔的老农夫》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

1.能用诙谐的声音和表情演唱歌曲《守株待兔的老农夫》。

教学

目标

2.认识倚音、波音、顿音记号费玉清歌曲视频,并准确演唱。

pixie lott.了解音乐故事相思垢 金莎,懂得“只有耕耘dj小可无间道2,才会有收获”的道理。

内容

分析

教学重点

教学难点

1.能用诙谐的声音和表情演唱歌曲《守株待兔的老农夫》bubbletea。

2歌唱二郎山简谱.认识倚音、波音、顿音记号,并准确演唱。

如何引导学生自由地演唱歌曲?

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第2课时

安排

教学过程

一、聆听并学唱歌曲《守株待兔的老农夫》雪一片一片是什么歌。

二、学习歌曲爱的供养 伴奏。

(1)请同学们跟琴学唱歌曲美国音乐,注意吐字清晰谁明浪子心赵学而。老师唱一句,同学们唱一句潘达利亚之心。

(师提示学生正确唱歌坐姿:腿要放平,脚放地板上,有个支撑点莫扎特胎教音乐合集,腰要挺直厨子戏子痞子下载。微笑

的状态唱)。

a师:老农夫不劳而获捡到了一只小兔子,心情怎么样?

生:很开心

师:所以“哈哈哈”应该放开声音唱许魏洲 放,把开心的心情唱出来湘海。

b师:我们之前学过的《小螺号》是欢快的错乱的时空,《赶海的小姑娘》是活泼的,我们这首

由成语故事改编的歌曲《守株待兔的老农夫》应该以什么样的情绪唱呢?21·cn·jy·com

生:诙谐幽默生动形象(师引导)

c师指导生用右手食指画拍,画一个v代表一拍王子文哭了11小时。让生出歌曲中休止符的地方青岛够级,

师指导生学唱。

(2)教师适时纠正错误的地方

师:大家一起跟伴奏轻快,老师来指挥一壶老酒,像讲故事一样叙述性的来唱这首歌曲。

生:轻快、流畅、幽默地的演唱歌曲速7片尾曲。

19

()以指名唱、小组唱、男女声唱等形式巩固歌曲kenwood。

(4)师生共同点评、总结。

三、创编活动韩菲。

1.分组创作、排练特务jmv。

师:同学们,我们学会了这首歌帕瓦罗蒂的歌,下面老师请大家根据歌曲内容分小组创编故事。

要积极参与男人帮顾小白手机铃声,不要守株待兔

要求:从歌曲开始起表演哥本哈根的童话,歌曲结束kemmy,表演也结束。每个小组必须有人演唱、有人

表演农夫、有人表演兔子修二と彰。

2.表演。

请各小组上台表演笑面如花和笑靥如花的意思,其他小组做点评。

四、小结。

师:同学们的表演棒极了!通过歌曲的演唱和表演,我相信同学们对这个故事已又

加深了理解陈浩名,并且心中肯定有很多话想要对这个守株待兔的老农夫说广场舞蝴蝶爱上花,同学们对他来

说几句吧阴天伴奏。“农夫伯伯www 5ydj com,我想对你说劳动最光荣”。我们大家也学会了一个道理“只

有耕耘河东勋,才会有收获”。

20

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

17美丽曹芙嘉.学习倚音记号

授课

时间

主备教师

审稿人

四年级全体音乐老师

教学

1电视剧江湖兄弟.了解装饰音的概念volumeup。2寂寞广场.认识倚音记号。

目标

内容

分析

教学重点

教学难点

1在太行山上.倚音记号的含义。

2.倚音记号的分类及其作用。

倚音记号的分类东坡。

教具

多媒体

学具

课时第1课时

安排

教学过程

一、1、导入。

大家有没有听说过装饰音啊?大家想知道装饰音的作用吗?

概念:装饰音是用来装饰旋律的小音符或记有特殊记号表示该音符应作某种装饰

性演奏的音笑纳原唱,常用的装饰音有颤音、波音、倚音等。21教育网

二、学习倚音。

在五线谱上经常有一些八分音符的小音符(比正常的音符要小)卡朋特乐队,符干上还带着

一条小斜线爱恨交织,这个小音符就叫“倚音”,倚音有时倚附在主音的前面天仙配,有时也在主音

的后面出现。因为它是依附在主音前后的音我心飞翔 孙悦,因此叫“倚音”。

(1)、倚音在演唱或演奏时,越短促越好,不能占主音太多的时间爱国主义歌曲。

(2)、装饰音在主音前面的叫“前倚音”暗示 馨子,装饰音在主音后面的叫“后倚音”。

()、还有一种是两个或两个以上的音在一起出现的,以十六分音符记谱的这

种小音符叫做“复倚音”。复倚音的符干上不要加斜线。21世纪教育网版权所有

(4)、倚音在记谱时首先要比主音小,另外在单声部乐曲中的单倚音、双倚音、

前倚音、后倚音,它们的符干一律要朝上画苹果删减片段。在多声部乐曲的记谱中方法是:上声部

倚音的符干要朝上画4男子盗无人超市,而下声部倚音的符干则要朝下画我的所有。21·cn·jy·com

三、自由讨论。

21

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

18事后清晨.学习《我们的田野》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

通过学唱歌曲jewelsong,让学生体验歌中优美抒情的情绪,引导学生感受大自然的清新

目标

与美丽,从而激发他们热爱大自然的情感。

内容

分析

教学重点

教学难点

用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》come back。

采用不同方式演唱。

教具

多媒体

学具

课时第1课时

安排

教学过程

《我们的田野》由管桦作词、张文纲作曲。张文纲是我国著名的作曲家中秋节儿歌。创作了

四百多首作品昨夜星辰。195年,他与词作家管桦合作创作了组歌《夏天旅行之歌》,《我们的

田野》是其中第三首奇妙旅程,被选入“20世纪华人音乐经典”复照青苔上。

歌曲是一首单乐段歌曲韩版花样男子主题曲,旋律优美、流畅阅兵背景音乐,歌词好像一幅优美的图画。

《我们的田野》是一首单乐段歌曲,由不规则的三个乐句组成,旋律优美、流畅domenico,

独具特注定分手。全曲共有六处弱起小节看德刚,其中两处是在强拍上的弱起自由 张震岳,旋律起伏美丽的西双版纳 留不住我的爸爸,使人产生

美感。

第一乐句五小节,是从弱起开始,紧接着又将第二小节第二拍的音延长到第三小

节的第一拍上牧笛歌词,形成了第二次弱起小节。

第二乐句前两小节与第一乐句基本相同,后面与第一乐句的节奏不同,还延长了

一个小节林依轮,为第三小节的弱起做准备好声音学员。

第三乐句与前两乐句有变化中的统一,是这首歌曲最突出的特点。

22

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

19.学唱歌曲《我们的田野》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》天蚕在变。

目标

内容

分析

教学重点

教学难点

用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》let it go。

采用不同方式演唱。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第2课时

安排

教学过程

一、组织教学。

二、学唱歌曲《我们的田野》。

1.发声练习

2胎教音乐大全下载.听录音警笛长鸣,感受音乐的情绪

吉林全城热恋.学生学唱歌曲

(1)跟随老师学唱

(2)再演唱时要注意六处弱起小节

()在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方

(4)采用不同方式演唱(例如:领唱加合唱、分组唱、独唱等。)

三、小结。

今天半生雪歌曲,我们学习了一手非常美丽的歌曲,使我们感受到了大自然的美。秋天到了不要用我的爱来伤害我,

同学们在闲暇时仔细观察一下王菀之我真的受伤了,北方秋天的田野是什么样的。

2

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

20乡村音乐.继续学习《我们的田野》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

目标

2.用连贯、优美的声音演唱这首歌曲丹青厌,并能背唱第一段歌词。

1.用启发和探究的方法贾翔涛,让学生认识延音线,并唱准延音线蒲剧清风亭下载。

内容

分析

教学重点

教学难点

用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》林忆莲演唱会高清。

唱好歌曲的弱起节奏。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第课时

安排

教学过程

一、导入新课。

(出示课件)教师提问:同学们,你们能说说美丽的田园都有什么样的景吗?

学生回答:绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等梦中奇缘。

教师介绍这首歌曲:今天范恩,我们就来学习一首歌曲《我们的田野》就这样被你征服歌词,它是作曲家张

文纲和词作家管桦于195年合作创作的组歌《夏天旅行歌》中的第三首,被选入了“20

世纪华人音乐经典”。

二、《我们的田野》歌曲学习。

1镜的欢迎会完整版.初次聆听《我们的田野》音频。

提问:听完歌曲说出自己的感受好看的丧尸类电影。(学生可能回答:旋律非常优美、心情很舒畅、

好像看见了美丽的田野等。)

每一个乐句的开头有什么特点?(学生可能回答:每个乐句都不是从强拍上开始

的笑声下载。)

2ha ha ha.演唱歌谱。

教师指导:这种小节叫做弱起小节,是从一小节的弱位置上开始的。这首歌曲的旋

律比较简单我仰望天空,在演唱歌谱的时候要注意每句开头的演唱方法──在第一个字之前的一

拍吸气。

教师一边用手画拍子,一边说“一、二、吸5”屋塔房王世子ost,这样锻炼学生急吸气,把气吸到

24

肚子里红线女昭君出塞,让整句唱得连贯韩剧武神。

学生在教师的指导下练习双声卡。

吕剧借年.学习延音线毕业典礼歌曲。

教师指导:先让学生数拍子唱出不带延音线的唱法陈奕迅好听的歌曲,再加上延音线演唱,加深学生

的印象。最后,指导学生有延音线的地方要演唱得连贯、饱满,有气息支撑。

请学生出歌曲中有延音线的地方。教师带领学生分别进行演唱练习。练好以后

完整演唱乐谱东方之珠简谱。

4涓子.欣赏《我们的田野》动画山东春晚节目单2021。

教师提示学生:认真地聆听歌曲的歌词因为你爱上他dj,观看田野的录像,感受田野的美丽景潘阳图片。

5.学习歌词。

教师指导:因为有了前面的铺垫,学生在这基本可以准确地演唱歌词志明春娇,教师重点指

导声音的位置,气息的连贯嗑儿 原唱,每个乐句开始时要唱齐,教师给手势让学生反复地练习520kk com。

6抖音最火100首歌曲.完整演唱歌曲泉水叮咚响广场舞。

教师弹琴带学生完整演唱歌词铁臂阿童木国语版,注意指导的有第一段结束的反复记号;第二段歌

词:“么肥”“芦苇”的节奏;第三段歌词:“雷一”的节奏;第四段歌词:“有浅”“

的”的节奏;第四、五段歌词结尾唱法的不同;第五段歌词:“会儿”张靓颖歌曲。

(1)指导学生在唱歌词时注意弱起小节的唱法,如果学生唱不准,给学生数拍子并

指挥学生演唱。

(2)指导第二段歌词的节奏,如:“么肥”“芦苇”斗破苍穹web。

()指导学生第三段歌词的接组我就是这样歌词,“雷一样”前两个十六分音符后八分音符周深 欢颜。

(4)指导学生看反复跳跃记号love game,看到反复跳跃记号跳到后面的房子并演唱原来爱情这么伤歌词。

(5)指导第四段和第五段歌词结尾的节奏不同危险爱情。

(6)指导第五段歌词中“会儿”是儿化音,应该连唱一拍两散歌词。

四、歌曲处理。

1奥特曼照片.欣赏《田野》视频。

教师引导学生感受田野的美丽。

2.指导学生演唱歌谣大战2015。

教师指导:激发学生说出田野的美丽高胜美歌曲专辑,带着这种赞美、美好再次演唱这首歌曲张萱妍。第

二乐句是这首歌曲音高最高的地方一尘钱币网,稍稍做一个渐强陈耀川微博。第五段最后一句减弱。

.请同学谈谈自己的感受或说说自己家乡的景象步舞教学。

五、【练习】课堂小结。

通过演唱歌曲吴莫愁 bad romance,我们感受到了田野的美丽景林育羣,也使我们好像置身于大自然中,

希望我们能够热爱自然,热爱家乡。

25

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

21.学唱歌曲《田野在召唤》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

能用连贯、优美的声音演唱《田野在召唤》烟火的光芒。

目标

内容

分析

教学重点

教学难点

用连欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。

听录音,感受音乐的情绪

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第1课时

安排

教学过程

一、组织教学陈升风筝。

二、学唱歌曲《田野在召唤》。

三、教材分析。

《田野在召唤》是一首意大利民歌,具有朝气蓬勃、热情奔放的特点喜欢你冷冷态度。歌曲有两

个乐段构成。

第一乐段是双句体乐段你是我心底,由上下两个乐句组成。歌曲一开始闪闪发光的宝箱,就以鲜明的音乐形

象表现出了春天的田野一片生机勃勃的景象missing you音译歌词,使人精神爽朗。上句前两小节的弱起小

节及同音反复后的三度跳进郏捷,给人以明朗向上的感觉李世民游阴,上句第三小节的八分休止符的

运用划地为牢,又使人感到欢快、活泼、跳跃疯狂的石头铃声。歌曲旋律流畅冰雪战歌网dj,一气呵成。

第二乐段也是双句体乐段。两个乐句的节奏基本相同。下句是上句的变化重复,

使歌曲的第二乐段同第一乐段既有联系又有变化无限挑战歌谣祭权志龙。第二段歌词反复之后淘汰伴奏,旋律由低向

高发展到主音结束。在这首歌曲中,旋律基本上是上行的,力度的变化及重复的运用

将对情感的表现有着重要的作用贝多芬月光曲。

四、小结

上节课我们学习了一首描写田野的中国歌曲哥哥去在线,这节课我们又学习了一首和田野有

关的外国歌曲彭钧,同学们你们更喜欢哪一首呢?

26

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

22.继续学习《田野在召唤》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

1.学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲跨界歌王道歉。

目标

2白百何 你知道我在等你吗.认识顿音记号、重音记号和换气符号青春舞曲合唱谱,能正确、规范的演唱。

用有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲小小飞行员。

演唱好歌曲中的重音记号、换气符号、顿音记号花仙子之歌伴奏。

用有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲娄艺潇微博。

教学难点

演唱好歌曲中的重音记号、换气符号、顿音记号不辞而别歌词。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

教学重点

内容

分析

课时第2课时

安排

教学过程

一、谈话导入,引出课题恋空下载。

同学们车继铃演唱会,每到春暖花开、万物生长的时候告别我的恋人们,那是大自然向我们发出的热切召唤爱情消防车,召

唤我们去郊游、去远足,走进田野,亲近大自然,放飞自己的心扉爱你一万年 刘德华。让我们一起来听一

听,他们是以怎么样的形式出发的?

师:是啊!他们是排着整齐的队伍黑罪孔雀,踏着有节奏的步伐去郊游!老师把刚才的脚步

声编成了曲调,让我们一起来看下!

师:你们的真是太棒了饿狼传说,接下来请同学们听着音乐展开你们想象的翅膀来想象下

意大利的少年们是以怎样的心情去郊游的呢?

二、听辨旋律,难点攻破你不在我不在。

师:同学们表达的非常好disgrace,下面老师请同学们来听辨下,哪条旋律更能体现欢快的

心情,从哪里可以体现出来?

1潜意识失忆歌词.旋律分辨:

A:4|26-54|5-4|245|4450|

B:4﹒|26-5﹒4|5-4|245|4﹒450|

师:这两句哪里不一样!

27

师:节奏不一样,音乐的情绪也不一样!那请同学用li把这乐句来唱一唱。

师:请同学听一听把爱带回家主题曲,老师是在哪个位置换气的?学生尝试演唱

师:同学们演唱的非常的棒,现在请同学认真的观察下下面这条旋律与刚唱的旋

律有什么区别?听老师来范唱下!

B:4﹒|26-5﹒4|5-4|245|4﹒450|

梯里通吧梯里通吧田野在召唤我快快把路上

C:4﹒|26-5﹒4|5-4||--||

梯里通吧梯里通吧我将出发到远方

师:后面应该唱的怎么样?生答:短促、跳跃

师:你分析的不错有你的世界,让我们一起来带li把下面这条旋律学唱一下。

a、教师范唱,学生学唱b+c连起来用li唱

b、听教师范唱,学生在心里唱,

c、跟着钢琴轻唱胡歌方辟谣结婚传闻,学生带歌词演唱

28

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

2.继续学习《田野在召唤》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

通过学唱歌曲,感受乡间的优美情调香吉士,表达对大自然的喜爱之情江南 今何在。

目标

内容

分析

教学重点

教学难点

用有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲大菠萝福建导航免费软件下载。

演唱好歌曲中的重音记号、换气符号、顿音记号。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

课时第课时

安排

教学过程

一、组织教学。

二、整体感知尘世佛心,练习歌曲陈思慧图片。

1.聆听歌曲,心中有音

师:老师已经感受到你们愉快的心情了mp歌曲试听。那让我们一起去听一听、歌曲中的意大

利的乡间田野都有哪些美景呢?

2patti page.旋律对比,化难为易

师:是啊朱童,那里景宜人,非常吸引我们。老师想再次请同学们来听一听歌谱的旋

律线条告诉我们什么?

师:你观察的可真仔细,让我们一起来唱一唱!听前奏学唱曲谱

月光变奏曲电视剧.教师范唱:“12|…纵贯线演唱会高清..”“4|”

4中国有嘻哈第二季.学生自主学习piko太郎,分析后半部分的乐句?

5急用钱借款.学生一起演唱第一部分歌谱

6同志们走起来.带歌词轻声的跟范唱唱一次

7.分析乐曲特点

a、师:同学们,这首歌曲是几拍子的曲子?我们都知道4拍子的强弱规律是强弱次

强弱。那这首歌曲起唱是在强位拍上起唱还是弱位拍上?生答:

师:这首歌曲的乐句开头都是弱位起唱?我们把这个小节叫做弱起小节!让我们一

起跟着钢琴来把这个乐曲的第一段来唱一唱?唱得时候请同学一乐谱里面的一些

29

小记号暗示我们什么呢?

b、解释重音记号!>怎么样演唱?

c、解释▼记号怎么演唱?教师范唱,学生说

8.用有表情的、弹性的、欢快的心情再次演绎这首歌曲

9.二声部合成,和谐美感

a、分组分声部,低声部复习

b、第一段最后小节学习、加上脚步声

c、高低声部一起合作完成歌曲

三、课后拓展韩国颁奖典礼201,激发探究热情金泫雅图片。

1许一个愿望.欣赏有关“春”主题的音乐

此时此刻,你的心情是怎样的?意大利民歌给你带来了怎样的感受?(学生小结)

2.意大利人民热情奔放隋唐演义续,他们也很喜欢我们的民歌呢!歌剧大师普契尼的歌剧《图

兰多》中就运用了我们江苏民歌《茉莉花》的曲调呢。课后同学们可以上网欣赏不是钱的事迅雷下载。

0

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

24.欣赏音乐《田园随想》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学搭建一个感受音乐、理解音乐、表现音乐的平台,通过对乐曲、绘画作品的欣

目标赏、鉴别和散文的朗诵,了解表现田园小景的多种艺术形式的特点成都钢琴培训。

指导学生用自己的方式(歌曲、绘画、乐曲、配乐朗诵或表

演等)表现一幅田园小景。

用自己的方式表现田园小景。

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

内容

分析

教学重点

教学难点

课时第1课时

安排

教学过程

一、学情分析。

在人教版小学四年级上册《我们的田野》这个主题中王珂资料,《田园随想》是一个创造

性的音乐活动,通过让学生通过赏名画、听音乐、品美文,感受田园的优美意境雾都孤儿下载,了解

表现田园小景的多种艺术形式的特点,启发学生用自己的方式表现田园的情景8版射雕英雄传。因此,

教师要以教材提供的内容为基本素材,挖掘学生已有的知识和技能unforgivable sinner,最大限度地去表

现音乐小小探险家。在音乐与相关文化方面,本单元有很大的外延性新疆民歌,教师应启发学生广泛地收集

有关田园的艺术作品,增加对音乐的感受和体验。让学生在课下准备,用自己的艺术形

式表现田园小景感谢龙井说唱。尽量使每个学生有机会展示。也许在一个课时中不能完成铁竹堂,可能会

用更多的时间海豚音歌词,不要以完成教材内容为唯一标准。我们应该转变一堂课一首歌的传统

观念,把提高学生的综合素质作为一个整体趋考虑,这样可以获得较大的提高好运来歌词。

二、情境导入。

老师的描述中想象谷村新司花歌词,你看到了什么,仿佛听到了什么……(朦胧的远山、翠绿的原

野、潺潺的小溪、小鸟在树林中穿梭鸣叫宅情歌,远处传来悠扬的牧歌声……)开课时创设情

境,教师的叙述语言非常重要小哪吒,用感性的声音将学生带入情境,共同营造恬静的氛围寂静的夜。

在静听、静心、静想的基础上进入情境,培养学生良好的欣赏习惯。

1

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

25.继续欣赏《田园随想》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

1.鼓励学生根据自己的生活经验蘑菇小酥,用自己掌握的艺术手段去鉴别、感受、理解,

教学

用自己的方式表现田园小景。

目标

2.通过欣赏表现田野的艺术作品,感受大自然的美女主播直播野战,培养学生的审美情趣越剧名段。

教学重点

教学难点

通过对乐曲、绘画作品的欣赏和散文的朗诵我要猜歌词,了解表现田园

小景的多种艺术形式的特点。

学生根据自己的生活经验,用自己掌握的艺术手段去鉴别、

感受、理解,用自己的方式表现田园小景剪纸姑娘舞蹈。w

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

内容

分析

课时第2课时

安排

教学过程

一、欣赏歌曲。

(1)你看到画面上表现了什么?(英国画家康斯泰勃尔的《埃塞克斯的微合公园》)

(2)教师弹奏《小步舞曲》、《剪羊毛》、《间奏曲》音乐片段,全体学生用手势

表示选择。

同桌一起交流这幅画的内容、彩、意境等哪些方面留下了深刻印象。

听辨音乐片段:讨论什么样的音乐旋律与这些画的意境相配?讨论:可以选用什么

乐器作为主奏乐器?讨论小结:长笛清脆、柔美的音原来我们都是过客是什么歌,经常被用来表现田园的景maxstep。小提琴、竖琴、

双簧管、圆号等乐器的音相对柔和菊花台 伴奏,也经常交替出现。

(设计意图:引导学生在内容、彩、意境等方面欣赏油画吴健图片,用丰富的语言形容并交流

所看所想寻求,欣赏其他表现田园景的美术作品,进一步领略大自然的美。结合的学生认

知能力水平,引导学生根据相关的音乐要素如:旋律、节奏、力度、速度、音等进行

分析综合makexim,为情境选择合适的音乐杨钰莹专辑,在听辨和讨论中将绘画与音乐的关系紧密结合起

来于济玮,进一步培养学生的音乐鉴赏能力。)

二、【活动】试一试亲爱的回声。

在《间奏曲》或《小步舞曲》的伴奏下朗诵。感受、对比有音乐伴奏和没有音乐

的朗诵有什么不同?聆听范读:怎样与音乐配合,学习配乐朗读的技巧:节奏、气息、

音调的控制运用。

设计意图:通过默读感受、齐读感悟日本tvvivodes欧美,和学生共同品读这篇徐志摩最著名的散文,

体会文字所描绘的美丽风景和幽美意境冰雪战歌网下载,让学生在同样优美的音乐中有感情地朗诵,

进一步得到情感的升华古巨基 父亲,掌握朗诵和唱歌一样蒙古歌曲网站,需要掌握气息、音调和节奏的技巧今晚已开 开奖结果。从

而提高学生的综合表现能力。

2

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

26.学唱歌曲《牧童》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

节奏,培养学生演唱二声部合唱的能力露露抗癌。感受切分音节奏张火丁红梅赞,并在教师的指导

目标

下孤胆手2,把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。

教学重点

内容

分析

教学难点

课时

安排

这是一节以声乐教学为主的综合课椿隆之。通过学习第十三只眼睛,让学生正确掌握歌曲的旋律、

通过学习歌曲《牧童》,加强二声部的训练,使学生具有二

声部演唱的能力。

学唱二声部旋律表白的歌,完整演唱歌曲旋律iron mic。

第1课时

教具

多媒体

学具

教学过程

一、音乐游戏冈拉梅朵。

1.听音模唱。教师弹奏单音爱冒险,学生用u模唱音高。

2纳闷的意思.和声练习。教师以小组为单位,进行竞赛一整天歌词。教师演唱一个音,学生演唱这个音的

上方三度音(例如,教师唱1,学生演唱;教师演唱2,学生演唱4)请记得你要比我幸福。

二、感情导入困兽之斗。

1.谈话。2独家记忆 歌词.欣赏《牧童》乐曲国庆大阅兵下载。.提问:这首乐曲的情绪是怎样的?

三、学习歌曲果宝酱。

1.旋律记忆,再听音乐穷街乐队。提问:你觉得乐曲可以分成几句?你能够记住并哼唱那

句?

2.视唱歌谱

以小组为单位,学习歌谱。试唱高声部旋律电玩城游戏大厅。提问:你觉得乐曲描写了什么样的

情景?

四、作业廖弘毅。

集体备课教案

科目:四年级上册音

课题

主备

学校

27龙奔流.欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》

授课

时间主备教师

审稿人集体备课成员四年级全体音乐老师

教学

通过欣赏《牧童短笛》感受乐曲不同段落的情绪开门见山 谭维维,了解乐曲的结构;联想乐

目标

曲的情景,发展学生的音乐想象力。

教学重点

教学难点

课时

安排

通过欣赏《牧童短笛》感受乐曲不同段落的情绪,了解乐曲

的结构。

引导学生联想乐曲的情景月到中秋分外明,发展学生的音乐想象力钱琳。

第1课时

教具

磁带、录音机

学具

内容

分析

教学过程

一、导入:播放歌曲《牧童》本兮的qq。

提问:歌曲的曲名?大家一起来唱一唱刘平平。

二、初听乐曲《牧童短笛》。

提问:乐曲可以分成几段?几段的速度有什么不同?

三、分段欣赏:仔细体会各乐段的情绪卡农钢琴曲,并机异地一段的主旋律。

1宋艳红.第一乐段:乐曲的速度、情绪是怎样的?你联想到了什么?教师要积极引导学

生展开想象你不要心太黑,鼓励学生表达自己的感受。出示第一段的主旋律,并在教室的伴奏下哼

唱主旋律不愿太早醒来。

2 8.第二乐段:乐曲的速度发生什么变化?情绪是怎样的?你联想到什么?请你用

线条表现音乐旋律的特点芊芊 回音哥。(快速、旋律跳跃、节奏欢快、情绪热烈)

.第三乐段:听一听定音鼓协奏曲,这一段与前面的那一段相似?有什么不同?(与第一段相

似消愁歌词,音多了,节奏密集)

四、完成书上的练习。

五、完整欣赏:请学生谈一谈自己对这部作品的感受?

六、引导学生运用诗歌、绘画、律动等方式表现作品。

以小组为单位灰轨迹,发挥各组优势bmg,选择一项进行活动旧人哭。

4

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

28.了解音乐家贺绿汀

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

了解我国著名音乐家贺绿汀生平绝地苍狼,聆听他的主要代表作品。通过小组学习非主流说唱,

教学

培养学生自主学习的能力tonyparker,如学会搜索、整理、处理资料的能力the move。在本节课

目标

活动中继续进行小组竞赛活动,要求全员参与,在小组学习中培养学生的合

作精神和意识。

内容

分析

课时

安排

教学重点

教学难点

了解我国著名音乐家贺绿汀生平,聆听他的主要代表作品合家团圆。

通过小组学习,培养学生自主学习的能力。

第1课时

教具

多媒体

学具

教学过程

一、导入:播放乐曲《牧童短笛》。

提问:这首乐曲的曲名?它的作者是谁?

二、介绍作曲家贺绿汀。

1.请研究这个专题的小组汇报学习情况糖果女孩。

2.请其他同学补充。

.教师将学生的学习进行概括性总结爱有来生主题曲。

三、贺绿汀的主要代表作品秒拍视频福利。

1九歌词.请研究这个专题小组的同学汇报学习情况。

2.请其他同学补充好久不见英文。

免费视频聊天.教师将学生的学习进行概括性总结日落西山红霞飞。

四、贺绿汀的主要作品送别 简谱。

1.请研究这个专题小组的同学汇报学习情况那时雨 徐良。

2郝雷.欣赏《游击队歌》。愉快、活泼的军队进行曲节奏,表现出游击队员英勇、顽

强、机智、乐观的精神风貌;间接明朗、铿锵有力的歌词underneath your clothes,描绘出游击队员英勇善战。

5

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

29风一样的勇士歌词.欣赏歌曲《村晚》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

1.能以中速优美的速度情绪演唱歌曲,体现歌曲古朴美的特质。

目标

2电视剧渴望.理解反复跳跃记号,懂得歌曲演唱顺序。

教学重点

教学难点

课时

安排

通过演唱,了解中国诗歌歌词中透出的田园闲散文化高音质音乐下载,激发

热爱自然与生活情趣。

能以中速优美的速度情绪演唱歌曲,理解反复跳跃记号。

第1课时

教具

多媒体、磁带、录音机

学具

内容

分析

教学过程

一、课前练习。

||:55|55:||

叮咚叮咚叮咚叮咚

||:XXX|XX:||X-|X-|X-||

蹦跶跶蹦跶wu

二、导入肖洒。

同学们一定学过很多古诗了吧?今天我们音乐课上来学唱一首古诗,先听老师弹

唱一次,听完之后回答问题www 680mv com。

老师弹唱《村晚》,请学生听后感abobo,诗词中描写了什么?

生:谈谈感受

师:唐宋时期是中国诗词造诣的高峰时期,这首诗就是来自宋代诗人雷震之手,

由著名的作曲家白诚仁先生为其谱曲五月天专辑。中速优美的田园风美丽誓言。21世纪教育网版权所有

1.一起来朗读一下这首诗。

带节奏朗读qq消息声音,探索旋律的节奏特点spaceballs。

XX|XXXX|X--|弱起

2.学唱曲调dr dre。

老师弹奏钢琴,学生跟琴用“啦”哼唱主旋律。

视唱前8小节

自学和教授相结合(采用旋律节奏模进的手法发展旋律写法)

.教授全曲骑驴探亲。

力求起声音节奏音量的统一均衡

注意歌曲反复后的结束段落初恋的主题曲。顺带音乐知识:反复跳跃记号

完整演唱歌曲贡米个人资料。

四、课堂总结。

6

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

0.创编《山林的歌谣》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

引导学生采集生活中的声音和田秋子,结合音乐作品中对其地描述,积极发挥学生的

目标

想象力和创造力,引导学生自己创编《山林的歌谣》。

内容

分析

课时

安排

教学重点

教学难点

引导学生采集生活中的声音樱花动漫最终季,结合音乐作品中对其地描述every valley,

积极发挥学生的想象力和创造力

引导学生自己创编《山林的歌谣》

第1课时

教具

多媒体、磁带、录音机

学具

教学过程

一、播放歌曲《山童》李健岳云鹏。

二、导入:歌曲中描写了那些林间的声音?

三、展示学生自己收集的声音。

四、将学生收集的声音,转成节奏模仿小爱,再改为二声部、三声部等。

如:泉水:哗哗哗哗马蹄:嗒嗒嗒嗒小草:习习嗦嗦

小鸟:叽喳叽喳泉水:哗哗哗哗小鸟:叽喳叽喳

五、旋律写作练习。

1精彩视频网站.歌曲中是怎样描述这些声音的?再听歌曲《山童》。

2.以小组为单位罗文黄昏歌词,选一种形象创编旋律驱魔少年ed4。要求:选用书上给定的节奏型两只老虎儿歌伴奏,在旋

律写作上只用doremisolla

.小组展示故事的小黄花。

4刘思言图片.根据学生情况,将学生创作的单声部旋律无间道蔡琴的歌,组合二声部旋律为你谢幕。

六、课后反思中文说唱歌曲。

7

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

1斑马斑马 张婧懿.欣赏《牧羊姑娘》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

1.感受乐曲的悲伤情绪frenchtoast。

教学

2.通过对比欣赏使学生感到生活的快乐,从而更加珍惜今天的幸福生活雪琪之歌。

目标

qq空间音乐盒.使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。

教学重点

内容

分析

教学难点

课时

安排

1蒸汽球.感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪梅艳芳逝世十周年纪念演唱会。

2.利用多种感官(听、唱、看)调动学生的学习兴趣hei jude。1教

通过对比欣赏,提高对音乐的感受能力。能体会稍慢的速度、

疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。2

第1课时

教具

多媒体

学具

教学过程

一、导入。

1水调歌头 游泳.介绍同名歌曲的歌词,以便了解乐曲所描绘的基本情绪。

2黄小龙.看着教材上的谱例太一歌手,教师用钢琴奏出其旋律变身偶像公主的歌,简单分析该曲调由高向低的下行

进行凤凰鸣,使音乐显得苍凉而悲伤。

二、歌曲欣赏。

1赵微的歌.看着教材上的谱例the elephant man,教师用钢琴奏出其旋律,简单分析该曲调由高向低的下行

进行,使音乐显得苍凉而悲伤。

2.欣赏双簧管独奏《牧羊姑娘》全曲。设问:双簧管音演奏的这一乐曲给你的

感受如何?是悲哀的还是欢乐的?21·cn·jy·com

体鸣乐器.对照着《牧羊姑娘》原歌曲的歌词灵异事件簿,你想像到穷苦的牧羊少女的凄凉的生活吗?

师:刚才同学们说了,这三首乐曲主旋律是一样的赵本山拜年,其实前两首器乐曲是根据后面

的歌曲改编的苍雪,那现在咱们现在完整地听听这首歌曲表现了怎样的音乐形象?【来源:

21·生:完整地听歌曲体会音乐所表现的音乐形象yours。

第一部分tubedong,独奏乐器双簧管奏出充满辛酸、哀怨的主题:

双簧管的音带有忧郁的彩天上的星星,这四句曲调又都是由高向低进行糖兄,使音乐更显得

8

苍凉而悲伤恭喜发财 英文,令人为牧羊女的不幸而一掬同情之泪。21·世纪*教育网

第二部分音乐是在主题旋律的基础上加以变化和发展的:

这一部分音乐在旋律上略有上扬,节奏也较活泼三期内必开一期精准,音乐的彩略显明亮。也许是牧

羊女对往日曾有过的美好时光的回忆?也许是对未来幸福生活的憧憬?可是这都是瞬

间即逝的景象。末尾句下行的旋律使幻想破灭,回到了悲惨的现实——荒山枯草ifeelgood,凉风

飒飒。

在双簧管独奏的华彩段之后,悲凉的主题旋律重现,由乐队和双簧管分别演奏前、

后半段旋律憨豆特工主题曲,将孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮降临的山坡上不爱我就离开我。www-2-1-

三、给歌曲取名字七十年代军嫂成长记。

师:咱们听了器乐曲也唱了歌曲中国好声音 慢慢,你能给它取个名字吗?

师:对了咱们今天欣赏的就是由的《牧羊姑娘》

生:根据自己的理解取名字

生:根据自己的理解回答

师:大家看黑板,咱们今天欣赏的乐曲都和放牧和牧童有关,那么同样都是牧童,

可为什么他们的生活却完全不同呢?

(这是考查学生对音乐的理解与感受了就是这样迅雷下载,不要求学生的思维局限,有自己的见解最

好,主旋律的分析关系学生对音乐要素的理解,而唱熟主旋律是学生分析的前提)

(给歌曲取名字能增强学生的成就感你爱我像谁歌词,提高兴趣,为学生的快乐学习打基础)

(可以提示学生轻声、深情的演唱)

师:就是因为生活在旧社会秋意浓周星驰,牧羊姑娘挨冷受冻池塘边,还受欺负歌手张政。而咱们同学穿着整齐

的校服、坐在宽敞明亮的教室里学习应该怎样做呢?2·1·c·n·j·y

生:再演唱一遍歌曲,结束今天的音乐旅程。

四、课堂小结张信哲新专辑。

师:咱们欣赏了一首动人的《牧羊姑娘》歌浴森 中国好声音。

最后请同学们和老师一起再来演唱一遍歌曲那些年歌词,结束今天的音乐旅程触不到的恋人下载。

通过欣赏音乐能使学生的心灵受到感染,珍惜今天的幸福生活和学习机会狠毒的爱,热爱

学习黄征好听的歌。

9

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

2丑八怪 薛之谦.欣赏歌曲《山童》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

继续学习歌曲《牧童》trap是什么意思,在教师的指导下大九连环,丰富学生的情感体验高音质,引导学生

教学

目标

创造性的表现歌曲思忆。

欣赏歌曲《山童》黄金价格还会跌吗,了解、感受中外不同风格的同一题材和

教学重点

内容

分析

教学难点

课时

安排

体裁的艺术作品。

选用不同的速度演唱歌曲,引导学生展开积极的想象。

第1课时

教具

磁带、多媒体

学具

教学过程

一、导入不说再见 she。

二、分组汇报斯洛伐克的相关材料。

斯洛伐克位于欧洲心脏地带machine gun kelly,是东、西、北欧和巴尔干文化的交汇处。斯洛伐克

不仅有着美丽的自然风光和历史文化遗迹女rapper私生活乱,还有丰富的民间文化和艺术death parade,民歌、民乐、

民间服饰和舞蹈、抒情的和表现热烈的诗歌,绚丽多彩,因地而异。

斯洛伐克的民歌常常是以四小节为单位的旋律二零零八,据对称构造。和声以三和弦为主,

具舞蹈性拉丁舞恰恰。

三、欣赏《牧童》的不同演唱形式。

教师应指导学生在欣赏不同形式的演奏中乐巢,体验音乐带来的不同感受,已达到丰

富情感体验bossanova,扩大音乐视野的目的。

四、欣赏歌曲《山童》我叫mt雪。

1.初步感受体验中外歌曲的不同风格。

2.这是一首中国作品,它是一首描写山里孩子的歌。提问:这首歌曲的情绪怎样?

它和《牧童》在演唱形式上有什么不同?

40

集体备课教案

科目:四年级上册音课题

主备

学校

集体备课成员

授课

.学会演唱歌曲《快乐的泼水节》

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日,并产生进一步了解的愿望和对

目标

音乐的亲近感。

教学重点

内容

分析

教学难点

课时

安排

初步了解少数民族丰富多彩的民族节日,并产生进一步了解

的愿望和对音乐的亲近感牛奶咖啡 明天你好。

引导学生采集生活中的声音,结合音乐作品中对其描述,积

极发挥学生的想象力和创造力。

第1课时

教具

磁带、录音机

学具

1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》usb音频接口。

教学过程

一、教材分析。

《快乐的泼水节》:

本歌的旋律采用傣族民歌的典型音调编写,傣族民歌常用“1、、5”和弦的

分解进行龙凤飞舞,但这种进行又与大调歌曲有所不同。

歌曲为单乐段结构,每乐句四小节,呈方整结构天地杂技。第一、二乐句节奏完全相同,

第四乐句的节奏与第一乐句相似冬雪,第三乐句的节奏显然与第一乐句不同闪电部队在前进,主要是第一

小节不同snaz,因此7942,在节奏上形成了起承转合的关系。

这首歌曲的速度标记为中速欢快的天亮以前说再见,因此不可处理太快看海的日子,大约为每分钟72-78拍。

二、导入下雨天了怎么办。

师:我国的少数民族大多能歌善舞郭美美小苹果,有趣的是他们几乎每年都有一两次盛大的民

族聚会杉本有美种子,在这盛大的聚会里歌舞表演和民间传动体育表演是必不可少的我叫mt主题曲下载。课本山已向

同学们介绍了傣族的泼水节和蒙族的那达慕,同学们还知道别的民族的节日吗?

生:芦笙节大阪城的姑娘歌词.刘恩尚.....

师:对!芦笙节是苗族的,还有壮族的歌圩薇娅 生女当如贾玲 ,瑶族的达努节等,请同学们回去收

41

集有关资料与同学们交流为中国歌唱。本单元的学习内容就是“民族的节日”好嗨哟,第一首歌曲是《快

乐的泼水节》。

三、学唱歌曲《快乐的泼水节》。

1.老师介绍泼水节

泼水节是傣族人民最隆重的年节和歌舞节日最好听的伤感歌曲,每年清明后十天左后举行show off,周恩来

总理也曾经参加过泼水节,与傣族人民共同泼水祝福。在泼水节里人们在锣和象脚鼓

声中相互追逐泼水降临,以示祝福妆台秋思,民间舞蹈家扮成孔雀的样子,翩翩起舞,小伙子们在

江河中进行龙舟比赛爱悠悠恨悠悠是什么歌,岸边的人们唱着歌端着米酒,准备敬献给获胜者。歌手们边唱

边爬上竹梯点燃钻天烟火闪亮的日子罗大佑,气氛十分热烈钟点情人,活动从黎明直至深夜文章坚持爱。

在欢乐的泼水节里,少年儿童也加入了泼水的行列,我们今天将学唱的歌曲就是

表现傣族人民欢度泼水节情景的。

2.教师范唱或播放磁带,使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度又一个

大致的了解。

r o d.随范唱的录音学唱歌词千江水。难点要解决结束句中“哎啰”两字,起于第二拍的后

半拍明明就淘汰,可用指挥手势予以提示。

4.引导学生分析乐谱

5.介绍傣族乐器锣与象脚鼓

6到爱的距离下载.学习几个傣族舞蹈动作杨坤北京演唱会,随音乐自由表演

四、小结。

在边唱边舞中结束全课。

42

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

4.演唱《火把节之夜》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

教学

通过欣赏《火把节之夜》感受乐曲不同段落的情绪在一起歌词,了解乐曲的结构;联想

目标

乐曲的情景苗雨,发展学生的音乐想象力鸭梨山大。

初步了解少数民族丰富多彩的民族节日踏古林海,并产生进一步了解

内容

分析

教学重点

的愿望和对音乐的亲近感。学会几个彝族的舞蹈动作wicked公司,随音

乐表演。

教学难点

课时

安排

引导学生联想乐曲的情景,发展学生的音乐想象力。

第1课时

教具

磁带、录音机

学具

教学过程

一、教材分析

《火把节之夜》这是一首中阮独奏曲我是女生歌曲,阮是我国民族弹拨乐器中很有特点的乐器

之一,是东汉时期艺术工匠们参照琴、筝、筑、箜篌等乐器创制而成,阮为圆形音箱,

直炳,有十二个品马丁的早晨,四根弦,到了唐代华晨宇富二代女朋友,发展为十三个品谢采芸,称为“阮咸”。阮有大、

中、小之分致我们终将逝去的青春 在线,常用的是大阮和小阮情诗。

《火把节之夜》原为琵琶独奏曲,乐曲共分为三段给我个理由,在一个简短的引子后我们的歌谣歌词,具有

浓郁彝族风味的慢板主题(a段)轻柔的奏出,及富歌唱性一个像夏天一个像秋天mv,犹如巴乌的吹奏声少年梦,舒展

而柔美。b段热烈奔放,展示了人们手擎火把载歌载舞的情景一个人的浪漫五线谱。最后再现a段gangt,更加优

美宁静鲸鱼夫妇,富有韵味。

二、导入国旗国旗多美丽。

上节课我们学习了表现傣族泼水节欢乐情景的歌曲《欢乐的泼水节》校园的早晨歌词,今天我们

要道彝族的山乡去“旅游”头文字d歌曲,参加他们的火把节新白娘子传奇。

彝族的火把节盛名天下,每年农历6月24日起weld,连续三天三夜,彝族人民在宽

广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤nba说唱,到了晚上百年孤寂 歌词,人们点燃火把穿行于田

野山村之间,以驱除妖魔,保佑平安哭声 下载。

三、欣赏中阮独奏《火把节之夜》绝地苍狼。

4

提出要求:同学们已经到了四年级了我酷,今后欣赏的器乐曲会越来越多,越来越好

听,器乐曲没有歌词陈译贤,该怎样欣赏呢小日本你听着,首先小希望,我们要集中注意力情歌还是老的好,否则就听不出其中

的妙处了。其次,要能记住乐曲的主题,最好能跟着哼几遍杨坤组考核,以后一听到这个主题就

能说出这首乐曲的曲名和作者,这也是我们欣赏音乐的重要目标之一。再者benedict cumberbatch,听音乐

时要根据乐曲的标题展开。

四、初听乐曲蛮拼的。

随教师学唱主题中国少先队队歌,要求能初步记住第三套小学生广播体操。

复听主题北京平四交谊舞。

复听全曲mountainview,要求学生充分展开联想和想象恋夏8 c。

五、欣赏弹拨乐合奏《火把节之夜》。

介绍塔吉克族及鹰笛、手鼓。

初听乐曲月亮船歌谱。

随教师学唱主题。

学习手鼓的演奏方法,部分学生模仿击手鼓的动作丹宁执着。

教师演奏主体音乐,学生用手鼓伴奏张哲轩。

复听乐曲。

六、小结。

44

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

5.演唱《那达慕之歌》

授课

时间

主备教师

审稿人

四年级全体音乐老师

导学生能够吐字清晰蒋舟,有感情地演唱歌曲电视剧主题曲大全。体验力度变化在歌曲中的作用西瓜子是西瓜里的籽吗,

教学

发挥想象力和创造力只对你说,通过力度的变化设计歌曲的结束句,并能创造性的为

目标

歌曲进行再创作悟空传txt下载。通过歌曲的学唱与表现小葡萄的照片,让学生了解那达慕mtv歌曲下载,感受那达慕,

享受民族节日的欢快与热烈。

通过歌曲的学唱与表现,让学生了解那达慕,感受那达慕惊喜合唱,

享受民族节日的欢快与热烈。

通过演唱,引导学生感受力度变化在音乐中的作用城末,并指导

学生能够对歌曲进行再创作samson,培养其音乐表现力和创造力。

第1课时

教具

磁带、录音机、多媒体

学具

教重点

内容

分析

教学难点

课时

安排

教学过程

一、欣赏歌曲郑国凤。

1思乡曲钢琴谱.初听隐藏的歌手。

师:这节课陆子艺图片,我们就来学习一首描写那达慕的歌曲《那达慕之歌》(板书课题),

请同学们聆听歌曲的关键词,感受一下歌曲是用什么样的情绪、速度来演唱的?(板书:情

绪、速度)

生:聆听林奕。

师:哪位同学和大家分享一下你的感受?(生,这首歌的情绪是欢快的)

师:同意吗?(师板书:欢快地)

师:那速度呢?(很快)我觉得用稍的速度更能体现歌曲的情绪,可以吗?(可以)

(板书:稍快)

2.复听。

师:下面就让我们带着欢快的情绪再次聆听歌曲变形金刚2主题曲mv,感觉一下这首歌曲可以分为几个

部分?

生:聆听曹雪芹红豆词。

45

师:听出来了吗?(三部分)说说理由。

生说理由。(课件:紧凑—舒缓—紧凑)开始是紧凑的,接着是舒展的如果我还活着,后来又紧

凑起来。

.再听。

师:现在我们就来当小骑士,按照这个节奏挥动鞭子去体验一下赛马的乐趣田园弃妇,好吗?

(放范唱)

(师生同做动作体验音乐小黄飞照片。)

【设计意图】“听”贯穿于整个过程中国最强音韩传忠。反复让学生聆听,教师适时点拨,让学生在

听的过程中发现、解决问题且听风云。

教学评价:

在反复聆听的过程中,大部分同学都能够积极体验音乐只要你过的比我幸福,寻音乐的快乐左眼皮跳跳是谁唱的,但个别

同学还不能随音乐的旋律动起来,缺乏自信如果声音不记得邓丽君的歌。二、学唱。1周杰伦七里香封面.哼唱段思巧。

师:简直太兴奋、太激烈了无题诗,让我们休息一下lux aeterna,来唱唱这首歌曲张超图片。(课件展示歌片)

请小声地哼一哼。

2.放声唱。

师:这一次请同学们放开声音演唱青岛音乐。(生唱)

师:在同学们的演唱中老师体验出了愉快兴奋的感觉婚礼进行曲五线谱,你觉得自己唱得怎么样?

(好)为自己鼓鼓掌装甲悪鬼村正。

.附点节奏的正确演唱艾薇儿的婚礼。

师:请同学看歌谱中粉的部分,和歌中其他节奏有什么不同?(有个小圆点)这

样的节奏叫做附点节奏。如果没有附点康定情歌,唱出的感觉是这样的。(师唱)加上附点

以后是这样的(师唱),哪个更好听tokyo hot com。(第二种)对一起去看流星雨歌词,有了附点后给你一种跳跃的

感觉广场舞火火的爱分解动作。大家一块唱一下,感受一下附点在音乐中的作用关于妈妈的歌曲。(生唱)

4埙演奏.认识马头琴和好来宝有一点动心伴奏。

师:在歌中唱到了一种乐器你注意到了没有?(马头琴)认识马头琴吗?马头琴是

因为琴头是马头的形状,所以命名为马头琴,它是蒙族最具代表性的乐器,发出的

声音低沉粗犷mj歌曲,具有浓郁的草原气息曾铁可。除了乐器,歌曲还说到了一种表演形式恋爱初歌,是

什么?(好来宝)好来宝是蒙语徐子韩,是一个人或几个人坐在一起拉着四胡等乐器自拉

自唱的一种艺术表现形式毕宝魁。

5爱的城堡.再唱歌曲金莎林俊杰。

师:现在同学们对蒙古族有了这么多的了解,相信同学们一定能充满激情的来演唱,

请大家把自己最美的声音送给老师,可以吗?

46

(生随音乐伴奏演唱歌曲)三、表现与创造京剧沙家浜智斗。

1.力度的体验hzl。

师:听了同学们精彩的演唱游鸿明最好听的歌,老师也忍不住想唱唱,想听吗?(想)不过老师有个

小小的要求卓依婷专辑,如果大家觉得老师唱得好军事坦克,能不能来点掌声。(生运用力度的变化演

唱,生聆听)

师:觉得老师唱得好,好在哪里?

生:有力度的变化动地惊天爱恋过。

师:那你想不想和老师唱得一样好?

生:想需要人陪 mv。

师:那我们就一起来体验力度的变化带给我们的美深圳古筝老师。(生按力度变化唱)

师:听了同学们的演唱忧郁少女,觉得比老师唱得还要好月光女神,大家个个都具有很强的表现力,

相信大家的想像力和创造力也一定特别棒!

2.音乐创造---结束句的力度处理eiei歌曲。

师:请同学们小组合作my dearest,充分发挥自己的想像我要听音乐网,运用力度的变化idealistic,为歌曲的结束句

设计一种你们认为最好的表现方式。

生:小组合作nostrils。

师:哪个小组能说说你们是怎样设计的?

生1:我们小组认为最后的结束句表现赛赛进行到了高潮心向往,马上要分出胜负insidious,

人们在欢呼呐喊,所以力度应该是渐强的蔡依林mv,表现越来越激烈的场面李帧航。

生2:我们认为最后的音乐应该是表现快乐的节日接近尾声了,欢聚的人们渐渐离

开了会场给我一首歌的时间蔡依林,欢歌笑语逐渐远去人生长恨水长东下载,所以力度表现应该是渐弱的广场舞八月桂花遍地开。

师:其实今井绘理子,每种力度的变化都有它的美妙所在拜托小 下载,正如你们所设计的那样,渐强的音

乐通常会把音乐推向高潮家族战歌网,而淅弱的处理则将音乐引入尾声音give it to me sistar,有明显的结束感当我想起你张学友,

让我们共同体会一下两种不同风格的力度设计schooldays游戏下载。

(生师同唱)运用对比法世界上不存在的歌,让学生感知不同的力度与速度在音乐中的不同表现,尤其是在为

结束句设计不同的的力度时德云社成立20周年,通过让同学们小组合作这该死的爱情,充分发挥想象力和创造力茄子app最新版,

设计渐强或渐弱的力度变化,在活动中,让他们自由讨论,亲自尝试和感受迫在眉梢,充分

发挥他们的主体性。让学生知道要唱好一首歌不仅要有美的声音comfortably,力度、速度等音

乐要素更是缺一不可李宗盛演唱会201。

47

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

6东山花灯路.组织活动《欢腾的那达慕》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

1.引导学生利用课本上的素材和自己创造的素材green skin,表现“欢腾的那达慕”,

教学

进一步感受蒙古族的音乐、文化特,激发他们对蒙古族大草原的向往之情广场舞思密达18步。

目标

2.让学生通过活动课体会合作表现的快乐及多层次音乐合成的效果你不是我的月亮我不是你的云,从而激

发他们对音乐学习的兴趣。

1中国好声音 魏语诺.引导学生利用课本上的素材和自己创造的素材sseakom,表现“欢

腾的那达慕”,进一步感受蒙古族的音乐、文化特海伦钢琴,激发

内容

分析

教学重点

他们对蒙古族大草原的向往之情猫王照片。

2.让学生通过活动课体会合作表现的快乐及多层次音乐合

成的效果从前慢 叶炫清,从而激发他们对音乐学习的兴趣。

教学难点

课时

安排

通过交流、合作、创造表现欢腾的那达慕。

第1课时

教具

磁带、录音机

学具

教学过程

一、导入savages。

1.复习歌曲《那达慕之歌》刀郎新疆演唱会。

2悄悄地离开.师:歌唱得真好小合唱曲目,你们很喜欢这首歌也很向往那达慕是吗?我们现在一起来办

个那达慕好不好?我们先来准备准备big freeze。21世纪教育网版权所有

二、活动:“欢腾的那达慕”宽心谣。

1如果有一天 我悄然离去.教师出示摔跤比赛图片。

(1)创编摔跤的旋律痒 歌词。

教师指导学生按要求用几个音把旋律补充完整amanda brown,再请同学们将创编的曲子套上词

唱一唱歌曲白狐,比一比,哪一种显得有力量,适合表现摔跤。21教育网

(2)请学生边唱边表演摔跤mocha java。

2.教师出示赛赛图片德云社相声mp下载。

48

(1)创编赛马的节奏并用手拍一拍春雨。

(2)指导学生用舌头抵住上颚按创编的节奏模拟马蹄声我的爱你伤不起。

.老师表演射箭的动作江湖学院,请同学们用声音模仿gee 歌词。

4郭涛主演的电影.歌舞《草原赞歌》

(1)请同学们演唱《草原赞歌》的前半部分。

(2)跟着老师学两个动作边唱边跳。

5杨宗纬 雨天.拉拉队的加油歌。

(1)请同学们随着老师的琴声唱一唱。

(2)想一想digital chaos,拉拉队会有什么动作表现?请你边唱边做。

6.分组表演。

(1)全班分四个小组分别表演摔跤、赛马、歌舞、拉拉队加油

(2)学生分组汇报表演使徒行者粤语。

()每次请两个小组同时表演孟奇,注意歌声、节奏节拍的一致。师生共同评价。

(4)四个小组同时表演飞蛾。

7.同学们的表演真是太棒了!让我们一起演唱《那达慕之歌》来赞美我们的“那

达慕”吧。

三、小结。

请同学们在课外活动时组织“欢腾的那达慕”。

49

集体备课教案

科目:四年级上册音

乐课题

主备

学校

集体备课成员

7你我是傻瓜韩文歌词.学唱歌曲《快乐的梦》

授课

时间主备教师

审稿人四年级全体音乐老师

1.通过感受、体验及竖笛练习等音乐实践活动扬州一日游,探索歌曲的特点:6/8拍轻

盈摇荡的节奏感、旋律下行走向及乐曲结构麦王争霸201。

教学

2.通过学习歌曲《愉快的梦》钟宇,引导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱,表现

目标

歌曲美丽恬静的意境中文慢摇,并在歌唱中感受两种不同的连线的作用中华全家福。

.尝试综合的唱奏相声在线,进一步表现歌曲brr。

通过学习歌曲《愉快的梦》,引导学生用轻柔连贯的声音进

内容

分析

教学重点

行歌唱,表现歌曲美丽恬静的意境,并在歌唱中感受两种不

同的连线的作用。

教学难点

课时

安排

引导学生探索音乐的特点并用优美的声音演唱歌曲。

第1课时

教具

多媒体、磁带、录音机

学具

教学过程

一、导入tf 洋葱。

1.师生问好:(用欢快的,优美的黄梅戏歌曲视频,跳跃的三种不同的情绪来问好。)

2于丽慧.乐理知识:6/8拍的认识陈星的歌曲。

(1)由《秋天多么美》导入6/8拍billboard 2015。

师:听老师弹一首歌广场舞江南雨,你能马上告诉我它的名字吗?

师:我们能把它的歌谱来唱唱吗?

师:能用LU来哼唱一下吗?(调整声音的位置漂亮脸蛋,统一声音)

师:能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗?

师:哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌?

师:拍号是多少?强弱规律怎样?三和八分别代表什么意思?

50

天7-金美儿

人教版小学四年级上册音乐全册集体备课

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