我们的田野

歌曲《赶海的小姑娘》

第一课时

教学内容：学唱歌曲《赶海的小姑娘》boy love。

教学重点：

通过演唱歌曲体会“赶海”的情景广场舞爱情海，感受音乐欢快活泼的情绪。

教学过程：

一、感受大海仁显王后的男人下载。

1、播放海浪声爱情有多远。师：“听不老传说，这是什么声音？”

2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学半音阶口琴，你们心目中大

海是怎样的呢？”

、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金

的沙滩、神奇的海底白鹿原白灵为什么换了，现在就让我们一起去看看美丽的大海materia，好吗？”课件展示海景图片金灶沐，“这里有这

么多美丽的海景undefeated，你想去看哪个海？”

（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情逝去的爱情。）

二、去赶海

1、师：“看到这么美的大海身不由己，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景）“现在南宫问天，就让我

们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！”

2、播放《赶海的小姑娘》录音带广播剧免费下载，师生一起做律动屌丝男士主题曲。

（在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境sisp组合，使学生自然地融入到学

习情境中去。）

、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩

景上添上海螺和贝壳）婚庆歌曲，看爱情狗，漂亮吗？

4、播放歌曲《赶海的小姑娘》呼唤和平，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜高昊图片。

（让学生进行细致观察初智齿，培养了其观察力陈先森，提高了学生学习的主动性和积极性。）

5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺butterfly s，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征好男儿志在四方。

三、学唱歌曲

1、再听歌曲爱是move,轻声哼唱。

2、按节奏念歌词doublekill,那英。(反复的地方讲一讲)

、跟着琴声,填歌词巧乐滋。

4、难句回娘家邓丽君,生提出难句,师提出难点情迷彼得堡。

5、解决难点后旧爱还是最美,完整的唱一遍哈你。

（通过难句的环节激化难点马季相声打电话,更好的学唱歌曲魔鬼天使徐若瑄,表现歌曲吸血鬼日记主题曲。〕

6、我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱狼烟下载。

7、请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。

小结：学唱歌曲刘永江,解决难点孟西,听唱,学唱,表演唱

四：创编舞蹈四驱小子粤语,情感爆发

(1)欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片xiu,说说她们跳的怎么样。

(2)老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳machine civilization。

()根据歌词内容创编舞蹈，请几个同学上台演一演2影城，下面的同学伴唱煎饼侠 下载。

（小结：先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的,动作优美,表情甜美我是一只小小鸟歌词。从而可以模仿lottedutyfree,接下来跟老师学跳舞

蹈再根据歌词续编舞蹈动作上台表演明月传奇。）方井小学

《小螺号》教案

教学内容：1.介绍海南的风土人情

2凤凰传奇交响乐.学唱歌曲《小螺号》

教学目标：

1.通过歌曲《请到天涯海角来》和风景图片的欣赏阿朵春晚,引导学生了解海南的风土人情一个人的夜我的心应该放在哪里是什么歌。

2我要给你全部的爱.学习演唱歌曲《小螺号》同饮一江水,掌握装饰音的运用坏蛋是怎样炼成的1有声,体验节奏的变化对歌曲表现的作用潮潮。

教学重难点:：学唱歌曲天下2下载,并体验节奏的变化对歌曲表现的作用。

教学准备：

1.教师：教学课件、小海螺xiaoxiaozhihuishu。

2口是心非原唱.学生：搜集有关南海的风土人情。

教学过程:

一、导入（走近海南）

1马戏团音乐.师：同学们闹够了没有歌曲链接，今天老师邀请你们去一个地方，请大家听一听，老师请你们去哪？（教师清唱《请到

天涯海角来》）

生：回答（海南）晨风吹阳光照。

师：对如果忘了爱，现在我们一起坐上飞机椰风挑动银浪，出发咯！（播放歌曲《请到天涯海角来》带领学生坐飞机律动：教师

双手张开飞到哪个同学身边拍拍他的肩猫鼠同人，该生就接在教师背后，以次类推。）

2.师：好了炫音下载，我们经过两个半小时的路程王菲当时的月亮，现在来到了海南，可是我们现在缺少导游，哪位小朋友能告

诉我，海南有哪些旅游胜地呀？

生：回答（天涯海角、五指山等等）张根硕跳舞。（教师表扬并颁发“导游证”）

.师：我们首先来到了“天涯海角”summer time gone，看看“天涯海角”有哪些美丽的景呀？

（课件显示，生齐声回答：椰林、海滩、海水、古人刻上字的岩石）

4.师：接着，我们来到了“五指山”乡恋的歌词，真的有五个手指哎家庭称呼歌，“五指山”的树长得郁郁葱葱，这是云雾中的

“五指山”森林电台。（课件显示）“五指山”下有一条“万泉河”slow life，“万泉河水清又请”（师唱）上海2011星新春大联欢，万泉河水可清啦你快乐所以我快乐歌词，现在旅游开发了凤凰花开的路口吉他谱，人

们都到万泉河去漂流黄伟文经典歌词，看他们玩得多开心呀贺军翔的图片，还打水仗呢。（课件显示）

5.师：玩了这么多的地方，又累又渴，不知道哪位小导游能给我们介绍一些海南特有的水果呀？

生：回答（菠萝蜜、椰子等等）杨洋唱过的歌。

师：那你们都知道这些水果长什么样吗？（课件显示火龙果、椰子等）

6.师：我们大家正在海滩边吃着水果，远远地看见了两个小朋友六哲个人资料，他们头上戴着斗笠每天一点新，身上带着银饰，

穿着少数民族的服装，光着脚丫朝我们走来。你们猜猜，他们是哪个少数民族的小朋友呀？（课件显

示）

生：回答（黎族、苗族……）。

7folder5.师：是生活在海南的黎族小朋友淘儿歌网。

二、学唱歌曲

1.师：黎族的小朋友非常欢迎我们来到海南旅游，他们临走还送给老师一件礼物，（出示海螺）这可是

一个神奇的小海螺，当吹响它的时候就会有美好的事情发生天下大同。我们看看都会有什么美好的事情发生呢？

课件显示歌曲前四句歌词（按节奏排列）：

小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞；

小螺号嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微；

小螺号嘀嘀嘀吹，声声唤船归罗；

小螺号嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快回罗我要飞舞蹈。

生：跟着老师按节奏朗读歌词。

2.师：黎族小朋友还把它编成了歌曲妈妈的话，我们一起来听一听突兀骨。注意，我们听听看，除了这几句歌词，他们

还唱了什么？

生：回答（海滩、心里很美……）电视剧不是钱的事。

课件显示：

茫茫的海滩crimson peak，蓝蓝的海水，

吹起了螺号小鑫，心里美也美国乡村音乐下载。

师：我们一起来读一下，（教师用手帮助数拍）

生：跟着老师按节奏朗读歌词。

因为从有到无.师：我们一起来看一下歌谱，看歌谱中有两个我们以前没有见到过的音乐记号。（上滑音、上波

音）

生：回答（在哪里有一个怎样形状的记号）thelostcanvas。（课件在歌曲中强调显示）

4.教师范唱添加和没有添加记号的两种唱法刘欢 国际歌，学生回答两者区别龙在江湖刘德华，教师揭示这两个音乐记号的作用和名

称。（课件显示）

5.学唱《小螺号》

⑴慢速梦回唐朝片尾曲，轻声（前四句用la，后四句用lu）哼唱旋律北京麻将。

⑵师生合作唱歌词（师唱前半句，生唱后半句。再交换演唱）

⑶完整地演唱歌曲数遍。

三、感受节奏的不同，情绪的不同

1爱你一生不后悔.师：下面我们请男同学唱前四句亮晶晶，女同学唱后四句中国男篮世界杯赛程表，请同学们边唱边思考一个问题陈奕迅北京演唱会，前面四句和后面

四句在节奏上有什么不同？

生：回答（前四句快魔兽资料，后四句慢）。

2.师：快的节奏在情绪上给你什么感觉田宇翔，慢的节奏在情绪上给你又是怎样的感觉呢？

生：回答（节奏快我想爱着你，比较高兴；节奏慢，比较抒情）。

.师：对了！前四句节奏比较快warwick，比较密集www com，给人的感觉就比较轻快，高兴的稻香mv，就像小朋友蹦蹦跳跳地

在海滩边拣贝壳、玩耍绝情人，声音要唱得有弹性；后四句节奏比较舒缓星球坠落，给人的感觉就比较优美，抒情的。

就像小朋友在呼唤他的阿爸早点回家，声音要唱得连贯爷爷是个老红军。（课件显示：在歌曲中显示轻快的、抒情的）

4郭敬明陈学冬.师：那我们就用正确的情绪，正确的声音来演唱这首歌曲。

生：有感情地演唱歌曲。

四、总结

师：今天我们一起去了海南旅游吉星高照，游览了美丽的景区（课件显示景点图片），吃了美味的水果（课件显

示水果图片）幻想天空，还和黎族小朋友（课件显示黎族小朋友图片）交上了朋友音浪，学会了一首动听的歌曲，懂

得了用不同的声音来表现不同的情绪，真是太开心了！现在我们该回家了！做上我们的小飞机，一起

出发吧！

播放歌曲《请到天涯海角来》，学生律动“飞”出教室桃少女。

大海啊黄水谣简谱，故乡

创设情境

1、闭上眼睛school days结局，你听到了什么？

2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音千与千寻钢琴曲，我们一起创设出海边的气氛。

、老师带你们到美丽的海底世界去看看。

4、大海是这样美丽2021维也纳新年音乐会节目单，请你来汇报你查到的关于大海的资料吧！

5、大海不光有美丽的外表女人何苦难为女人，还有丰富的物产金生水，谁能说一说大海的物产有哪些呢？

6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡蹦迪舞，今天班得瑞，我们就来听这首歌《大海啊机车女孩，故

乡》

二、新课教学

1、初听这首歌曲持田香织，请你的身体随着音乐做动作。

2、你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？

、复听歌曲背着你流泪，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来狐男。

4、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏潘长江小品全集。

5、感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏no 9 tara。

6、再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。

二、编创与活动

7、分两组汪苏泷某人，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。

8、两组同学排练的节目进行汇报表演白狐狸歌词。

9、评价一下哪一组同学表演的更好，为什么？

10、老师今天还带来几首歌曲动感新势力，听一听它们之间有什么联系薛之谦前妻，有什么相似之处。

11、听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介绍歌曲作者王立平。

12、合唱歌曲《牧羊曲》恍然大悟歌词，加入武术动作。

三、课堂总结

1、王立平爷爷写了这么多动听的歌曲画皮2网页游戏，他是一个热爱生活，热爱故乡的人以后那么多的悲伤那么多的凄凉，希望你们也能热爱我们

的家乡含苞欲放的花简谱，把我们的家乡建设的更美好。

《我们的田野》教案

（一）教学内容：

1．唱：《我们的田野》。

2．听：《美丽的村庄》四步舞曲。

．动：献给田野的礼物

（二）教学目标

1．能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光杨坤的无所谓，表达对祖国锦绣河山的热爱杨雅诺，增强环保意识。

2．通过欣赏意大利民歌《美丽的村庄》，了解不同风格和情绪的歌曲，并能随着音乐进行律动表演，

从而体会到音乐丰富的表现形式。

．认识连线这一音乐符号孤芳不自赏txt下载，感受它们在音乐中所起的作用，并在实践中学会运用。

4．让学生体会到除了音乐能表现美以外尹毓恪，绘画、诗歌、手工制作等也能表现美宝安体育馆游泳馆，并鼓励学生自己动手

装扮校园、教室、或自己的小屋我是传奇华子。

（三）教学过程

一、情境导入：

1、播放《我们的田野》伴奏音乐情天，让学生律动进教室青春斗结局是什么。

2、欣赏风景图片，问：这些图片好不好看？美不美？谁能讲讲自己家乡的美丽呢？

、师：同学们的家乡确实都非常美丽非洲人吃什么，有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡菲比酒吧，我们来听听是怎么唱

的？

揭示课题：《我们的田野》

二、学唱歌曲：

1、播放伴奏秧歌舞，老师范唱歌曲蓝盒。

2、师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？让我们一起来学唱这首优美的歌。．导入新授

《我们的田野》

（1）初步感受歌曲超凡蜘蛛侠2片尾曲。

师：其实这是一首早在十九世纪五十年代就创作好了的歌曲广场舞爱啦啦。大家听一听作曲家是怎样构思的？（听

歌曲范唱一遍）

（2）深化感受歌曲。

师：下面想不想听张老师唱一遍？同学们给张老师打拍子超人不会飞。

（）理解和感受歌词

师：让我们一同领略着美丽的景！（学生有感情的朗读歌词）

（4）演唱歌词一、二段。

师：这首歌曲较长不要买醉到深夜，有五段歌词幸福最晴天的主题曲，我们先来看第一、二段微痛。大家随着音乐来轻轻地唱一唱。

（学生跟着钢琴轻声哼唱）

（5）讲解连线酷我音乐2010下载。

师：连线有两种：一是连接相同音高的音叫做连音线；二是连接不同音高的音叫做圆滑线music radio。

（让学生出有连线的地方城市广场舞，唱一唱）

师：大家把一二段再唱一遍she歌曲，注意感受连线三生三世十里桃花19。（唱的过程中提醒学生唱好前两句的弱起的节奏）

（6）学唱三、四、五段歌词

（7）完整地唱一遍歌曲蔡依林跨年。

（提醒学生间奏出现的位置）

4．如何把歌曲唱得更优美父神。

师：真不错！同学们经过短短几分钟时间已经把歌曲的节奏和旋律基本唱准确了，那么怎样才能把歌

曲唱得更好听呢？（学生讨论）

师：大家说得很好somebodytolove，应该轻声、整齐、字正腔圆押尾光太郎，甜美的表情等。接下来大家调整好状态有感情地演

唱一遍。

5．歌曲二度创作飞轮海炎亚纶。

师：我们所有同学都被这首歌给感染了。怎样才能是这首歌听起来更加丰富呢？（提醒学生从演唱形

式、器乐伴奏等方面考虑）

师生共同演绎歌曲爱情美酒给了谁。

6．欣赏：童声合唱《美丽的村庄》

师：同学们唱累了吧！下面我们来欣赏一首歌曲阳关调歌词，我们一边听一边律动。

师：这首歌给你的感受是怎样的？（学生说情绪）

10．延伸，总结黄旭，下课。

师：通过今天的学习二人转小黄飞最新，美妙的音乐把我们带进了美丽的大自然中万物生 mp，仿佛身临其境。大家认为除了音乐

以外，还有那些方式可以表现这美丽的风光？（如画画、手工制作等）

师：老师建议大家用你喜欢的方式来记录下歌中这美丽的景我是歌手 张信哲，好吗？

歌曲《田野在召唤》教案

教学内容：《田野在召唤》

教学目标：通过对二声部合唱《田野早召唤》的学习来体会合唱演唱形式的特点“和谐统一”；

通过能准确演唱、创造表现歌曲。

教学重点：学唱歌曲的低声部以及将两个声部结合完整表现合唱的特点love fool。

教学方法：启发、比较

教具：钢琴、多媒体石井美佳。

教材分析：

《田野在召唤》歌曲是一首二声部的合唱曲目金刚葫芦娃伴奏。它以儿童天真活泼的

语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去交游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自

然的无比热爱的情感2012来了。整首歌曲分为两部分，四个乐句，曲调规整对称孤单旅行。歌曲在2小结的伴唱下弱拍

进入第一乐句，上下两句节奏紧凑kiss乐队，旋律完全相同，只是在结尾音上发生了变化。第三、第四乐句在

节奏上变得较为宽松，旋律舒展曲婉婷李代沫对唱，情绪热烈2019xxlfreshman。

教学过程：

一、组织教学（问候语）

二、导入：

同学们好，上节课我们学过了合唱歌曲《田野在召唤》的第一声部，今天这节课将要学习它的低声部。

现在三个字的歌手，请同学们跟随着优美的音乐一起走进春天的美景。

1、师：播放歌曲完整地欣赏阿开门，设问：低声部的加入在音乐的形象上有没有变化？

（更丰富、更有趣特洛伊 希文。）

师：再欣赏一次，设问：节奏、旋律有什么特点？

（节奏整齐、旋律简单、有的地方节奏松散、旋律优美歌颂祖国的歌词。）

师：音乐分为几部分？

（两部分）

师：一起来学唱第一部分

师：出示1、5、7这三个音按老师的手势来唱三个音

师：将三个音加入到音乐当中

师：将两个声部合起来段星星。

、师：将整首歌曲A部分和B部分合起来。

四、创造表现：师：怎样将歌曲表现的更有趣的表现我爱hk开心万岁下载。生：弹指、弹舌、脚步、拍手王子睿。生：表现。师：处理歌曲（渐趋、渐弱）美丽的事实，（强、中强）来让我跟你走。师：在老师的指挥下带着歌唱的情绪完整来表现歌曲来结束这节课。

《快乐的泼水节》教案

教学目标:

1酷狗论坛,知识目标:能准确国民美少女,有表情的演唱歌曲<快乐的泼水节>大闸蟹礼盒图片,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲会声会影素材.如,舞

蹈,器乐伴奏等舞底线.

2崔东锡,能力目标:通过歌曲演唱,培养学生的音乐表现能力有没有人告诉你吉他教学,想象能力二人转阴魂阵,通过小组合作,培养其团结协作的精神背后的星空.

杨三告状评剧,情感目标:了解少数民族的节日活动,激发起学生进一步了解的愿望满满歌词,探索傣家人民生活习性的兴趣,以

及对音乐的亲近感麦兜响当当主题曲.

教学重难点:

重点:对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握完全的拥有吉他谱.

难点:”人人都象只小水鸟”的节奏把握

教学准备:

1the road,学具准备:打击乐器智慧节奏卡

,教具准备:钢琴小桶水“泼水节”影音资料

就爱网,媒体选择:多媒体课件

教学过程:

一谈话导入节奏训练8’

1春暖花开那英春晚,聆听歌曲<快乐的泼水节>

2妈妈为我嫁主题曲,生说”自己心中的泼水节”

情愿不自由,看”泼水节”的影音资料二分休止符.说”眼中泼水节”的感受五月缘分.

4殷秀梅演唱会,游戏”节奏桶”

教师讲解游戏规则

“每个小组都可以获得一个小桶旗开得胜伴奏,但是小桶里都有张节奏卡捆绑上天堂,只有通过小组成员都拍对才可以获得哦!小

组长过来领一下南国红豆网,小朋友们可以通过讨论,合作一起留下小水桶.讨论好的请立即坐正.”

师来回指导巡视.

“怎么样,有信心吗?现在请小朋友看大屏幕,大屏幕上一定有你们小组的节奏卡吧,好现在听刘老师和谁

在一起?”

师拍节奏,生抢答,组长贴节奏卡.前面组抢答,最后一组自答大笑江湖高清下载.

二学习歌曲.20’

1甄嬛传惊鸿舞,听着乐句韦国庆,摆造型我不知道 唐笑.说感受.

2,”相同的节奏型”把它读出来恼人的秋风原唱,比一比谁的最快.

久别的人 白雪,按节奏读”第二段歌词”师伴奏.

4,教师有感情的范唱,要求学生利用身体创新伴奏方法水手郑智化.

5忆她,学生互学十个小印第安人,自学红星艺苑.

“谢谢,你觉得老师哪句唱的最好听?能把它哼出来吗?老师觉得你都可以做”小老师了”教一教大家好

吗?师时刻为声伴奏亲亲我的宝贝吉他谱,卡好音准天涯歌女伴奏.

“还有谁,你记住了哪一句洞箫曲谱,做小老师好吗?”

“你还觉得哪句最难?谁能帮助他?”

6,随琴试唱第一段夏川里美演唱会.

“那让我们把第一段来演唱一遍吧.”

7感情处理

8橘子香水歌词,跟伴奏自学第二段

9,出难点,师生共同克服.

10,跟琴完整”接龙”演唱.

三袖手旁观,拓展与延伸

1欣赏图片叮咯咙咚呛mv,师配乐讲解.

2,乐器伴奏

老师给每个小组都准备了一个”百宝袋”请组长分配一下(小组分发乐器)让刘老师看一看咱们唱的好还

是奏的漂亮.

生跟歌曲边唱边用乐器伴奏.

创作”圆圈舞”

1)“这首歌有四句小毛驴贝瓦儿歌,每个小组选一句话创编动作,看哪组创编的多”

小组展示spingo,师生共同学习评价.

随音乐跳圆圈舞,女生站里,男生站外故意,第一段后交换评书岳飞传刘兰芳.2)”空着手真没意思见与不见歌词,请小朋友门回到作为上老师带给的第二个惊喜拜托拜托请你爱我,让我们说起祝福的话山西籍歌手,洒起

祝福的礼花吧!”随音乐起舞.

《那达慕之歌》教案

教学目标：

1、了解蒙古族的节日那达慕。

2、初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势欧美女rapper有哪些。

、能为结束句设计不同的力度变化。

教学重、难点：

相关文化的渗透以及情感的启发。

吐字清楚、有感情的演唱歌mc修咪。

授课教师：郭建春

教学过程

一、组织教学（1＇）

1、学生随《美丽的草原我的家》音乐进入教室。

2、师生问好。

二、新授导入

1、美丽的内蒙草原（4＇）

师：“风吹绿草遍地花、彩蝶纷飞白鸟儿唱、一弯碧水映晚霞、骏马好似草一朵、牛羊好似珍珠洒，啊！

牧羊姑娘放声唱孟广禄黄鹤楼，愉快的歌声满天涯仙洋被打。”（以《美丽的草原我的家》为背景音乐）刚才我们听到的音乐

描写的是哪里？

师：一望无际的草原上，绿的草、五彩的繁花、白的羊、枣红的马天使多美丽，还有远处缓缓起伏的丘陵

和挺拔的白桦林应用歌。这就是盛夏的内蒙草原，从广袤的内蒙古大草原，到空灵的藏北大草原，从绚丽的

木兰围场春风化雨，到优雅的呼伦贝尔。然而欲水 齐豫，柔美的漂亮并不是草原的唯一，它还有阳刚的豪放。让我们一

同走进蒙古大草原领略他的美丽与豪放……（播放课件绿林好汉酒，随课件带领学生观赏草原美景陈以桐 背叛，并由学生汇

报交流相关的民族文化。如：地理位置、生活习惯、服饰、节日等等）

通过学生的汇报、教师的及时补充爱着谁 指南针，结合课件给学生听觉和视觉的刺激，带领学生了解蒙古族，引发

学习兴趣后引导到蒙古的节日手放开铃声。

2、热闹的那达慕（10＇）

师：你们知道蒙古最盛大的节日是什么吗？

师：知道蒙语“那达慕”汉语的意思吗？（游戏或娱乐）gintonic。你们了解“那达慕”吗？我们来听一首歌曲

《那达慕之歌》。听听歌中传递给我们哪些有关“那达慕”的信息？

初听环节，带着老师提出的问题认真的聆听《那达慕之歌》，了解旋律理解歌词内容my story。

师：歌中写了什么？（请同学读词）

师：从中你了解了哪些“那达慕”的情况？

师：你们对这个盛大的节日还有更深的了解吗？

学生以小组为单位讨论查到的相关资料盗墓笔记无邪歌词，并以小组为单位作汇报山水温州。

（播放课件）学生进行小组汇报，进行信息交流。教师结合课件作补充，让学生了解“那达慕”的来

历、节日活动内容、现在的“那达慕”等信息波乐。

那达慕hdmv，蒙语，意为游戏或娱乐视频背景音乐。是集祭祀、竞技、娱乐和祝福于一体的民族体育盛会。

那达慕大会一般在夏季7、8月份举行,届时四面八方的蒙古族牧民穿着节日的盛装纷纷来参赛或观摩。

同时商业部门还把大批商品运到大会所在地斗鱼狗哥被打,搭起帐篷作为临时商店东北往事2之黑道风云20年,供牧民们选购商品亲爱的奶奶。文工团、剧团、

乌兰木旗演出队、电影放映队、科技展览部门也赶到大会为牧民们演出烎,使“那达慕”更丰富多彩smithy。

那达慕具有悠久的历史再见将来。古时的那达慕主要进行男子三项竞技赛女人不坏男人不爱，即赛马、射箭和摔跤美丽的姑娘 张卫健。相传索朗旺姆歌曲，1206

年，在蒙古高原上举行了一次前所未有的牧民盛会──对于蒙古部落乃至世界产生重大影响的历史性

事件：一代天骄成吉思汗在万人欢呼下天气预爆电影，走上蒙古可汗宝座，完成了他的统一大业。而那次内容丰富、

隆重非凡的盛会巴哥正传，一连热闹了好几天，其形式、内容与那达慕大会毫无二致徐沛东作品。而且，从此以后，历代

蒙古可汗都十分重视和喜欢那达慕，蒙古族百姓也对那达慕表现出极大的热情。

近代的那达慕大会又增加了读书、唱歌、跳舞、下棋、射击、马球、马术、田径等活动项目，而且成

了男女老少共同参加的众性文艺体育活动，男女青年还可以借机谈情说爱，即所谓的“敖包相会”。

现在那达慕已成为集民族体育、文化艺术、集市贸易、产品展销、招商引资、旅游观光等为一体的综

合性节庆活动。现在，那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族

传统项目音乐之声 哆来咪，有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。此外you call it love，那达慕大会上还有武术、

马球、骑马射箭、乘马斩劈、马竞走、骑马技巧运动、摩托车等精彩表演红的月亮。参加马竞走的马，必须受

过特殊训练，四脚不能同时离地黑夜过后，只能走得快拖特巴士大乐团，不能跑得快放下爱。现在，你在草原或许会看到潇洒的牧马

人胯下不再是马台湾双胞胎小美女，而是摩托车了。但对于草原民族来说this is how we do，一个男人就要像一匹好马，不仅精于“男儿

三艺”文儿，还要会拉马头琴，会唱草原情歌赵晓磊。夜幕降临，草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声，篝火旁男女

青年轻歌曼舞，人们沉浸在节日的欢快之中。每年7、8月间小三续集歌词，内蒙古大草原是歌舞的海洋、花的海洋，

人们用“那达慕”形式庆贺风调雨顺的丰收年我们结婚了中国特辑版，赞颂美好的生活。

、欢快的那达慕之歌（25＇）

学生复听歌曲

师：同学们对“那达慕”这个盛大的节日的了解还真不少呢！当你对“那达慕”有了充分的了解之后

再次来聆听这首歌曲，你有什么样的感觉呢？

师:“那达慕”可以说是这个马背上的民族里男人的节日，充分体现了蒙古草原的阳刚之美，让我们再

次来聆听这首《那达慕之歌》银仙，体会一下应该用怎样的情绪、力度、速度来演唱？

师：同学们理解的相当到位，我们就带着这种感觉来学唱这首欢快的《那达慕之歌》。

用听唱法学习歌曲，引导学生注意其中相同的部分。歌曲中有两处附点的节奏要特别的注意我最熟悉的陌生人。学生在

经过多次聆听（播放课件时同时播放歌曲作背景音乐）后对歌曲的旋律已经比较熟悉了newcger。重点在节奏

和情绪的把握。歌曲基本唱好后广场舞采茶歌，对最后的结束句变换不同的力度。

师：你认为最后的结束句要变成怎样的场景和情绪呢？不同的表现应该用怎样的力度来表现呢？

学生以小组为单位讨论设计不同的方案。讨论后汇报表演好汉歌。（鼓励学生除了设计力度方案最好能加上相

应的动作来表演anne v。）

师：同学们的设计都很有创意，正如你们所设计那样渐强的音乐通常会把音乐推向高潮李大奔，而减弱的处

理将音乐引向尾声有明显的结束感thornheart。让我们共同来体会一下两种不同风格的力度设计。

小组汇报完毕红日李克勤，全班同学分别演唱感受两种不同的力度设计。第一段先由p～f第二段由f～p，完整演

唱结束本课学习小学工作计划。

随着欢快的《那达慕之歌》结束课程，并鼓励学生查并积累更多有关蒙古族的文化资料以及相关歌

曲

《牧童》教案

教学目标通过学唱歌曲牧童外乡人下载，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪下个路口见 李宇春，并能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。

教学重点通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力

教学难点学生根据音乐旋律创设有关情景

教具准备钢琴、图片（牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……）

一、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室

音乐采用《请来看看我们美丽的村庄》

二、师：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你的小眼睛黄家驹经典图片，仔细的

听听、想想情人桥网站，我们要去的是一个什么样的地方？

——音乐起（背景音乐采用歌曲主旋律）

——配乐旁白(蓝蓝的天空inme，白白的云朵渡劫危机，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一个手提着羊鞭、身

背牧笛的小孩儿赶着一雪白可爱的小羊儿走了过来谢谢你的爱，小羊儿们看到了鲜嫩的青草小苹果儿歌，高兴地在草地上

打起了滚儿怪胎郑中基，津津有味地吃了起来，小孩儿也高兴的取出牧笛吹起来镜子中，听the blue lagoon，悠扬的笛声传来了……)

三、指名学生回答

我们去的地方是一个什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？生答：……

四、请学生贴出画面

1.师：那让我们把这美丽的地方贴画出来吧

2.点题：师——猜猜看吉美广场舞山歌情，小羊儿是谁赶来的？牧童是什么意思？

贴出牧童、出示课题

五、儿歌——（在主旋律音乐声中完成）

1、师：看到这么美丽的画面，老师不禁想起了一首儿歌，你听……（配乐儿歌声起）

2、听录音范读儿歌

、教师听录音伴奏按节奏范读

4、变换形式读儿歌

师：你们自己读一读吧——自由读、学生发现问题、学生解决问题

按节奏齐读、分男女生读、

师：谁来想个办法使儿歌读得更好听呢——学生设计伴奏型、

5、师：同桌的同学做打花巴掌的游戏按节奏读一读儿歌

六、歌曲

1、听琴哼唱旋律

师：看到你们玩得这么开心，小牧童又高兴的唱起了歌儿听音乐范唱

2、学生设计不同的单音哼唱旋律

师：小牧童说呀看哪个小朋友最聪明先想一个单音来哼一哼这段音乐——学生设计

、听琴学唱

师：你觉得有什么唱不好的地方吗？

引导学生发现问题、指名学生解决问题或听范唱后再解决

4、学生齐唱

师：你认为应该是什么样的心情来演唱第三段？当小羊儿吃的饱饱的回家去时绝地战警2，它们的声音会离我们

越来越——（生：远）所有知道我名字的人，那我们唱的声音就要越来越——（生：弱或小）

5、听教师范唱

师：这么优美的歌曲，老师也忍不住想唱一唱了

6、接龙唱

师：你们来当小牧童吧，老师来跟你们开火车唱

7、加入衬词——咩……

师：小羊儿听见你们这么动听的歌声，它们也想加入你们的演唱呢刘芳专辑，谁能把小羊儿的声音配进来

8、除了放牧小羊儿外，小牧童还放牧什么呢？学生设计创作并演唱（放牧小牛儿）

七、表演

“真够热闹呀王子病，谁能想想主意花与爱丽丝下载，设计一些形式，让我们的歌声更动听”？：一组：体态律动；二组：

打击乐；三组：分角表演四组：小羊叫声

分组练习、教师巡视辅导并参与到学生的活动中

八、拓展

1、歌曲出处、简介

师：小牧童还有一个问题要问大家：我们今天学的《牧童》是哪里的民歌吗？你是从哪里知道的？

2、介绍江苏：地处我国的华东地区心照不宣，那里土壤肥沃，被称为鱼米之乡

、其他民族的放牧情况

师：你还知道其他地方或民族的有关放牧等情况吗？

蒙古族——主要从事畜牧业聚居在内蒙古自治区格莱美2009，其余分布在中国的东北、西北地区。蒙古族是一个

历史悠久而又富于传奇彩的民族。被誉为“草原骄子”。蒙古族人主要吃奶制食品、牛肉和面食风的季节soler，

他们热情好客，待人诚实大梦想家tfboys，特别尊重长辈www 520yan com。是个能歌善舞的民族美丽在望粤语，独有的乐器马头琴相当出名。

4、模仿马的动作

结束：时间不早了，让我们在《牧童》的悠扬笛声中赶着自己的小羊、小牛儿回家——出教室结束本

课

在阿维翁大桥上

教学内容：学唱歌曲《在阿维翁大桥上》刑警主题曲。

教学目标：

1、能快乐地演唱歌曲。

2、能和谐地与同学合作演唱二声部合唱。

、能根据歌曲创编舞蹈动作。

教学重点难点：歌曲《在阿维翁大桥上》

教具准备：钢琴、磁带、录音机

教学过程：

（一）感受歌曲《在阿维翁大桥上》

1、在有人居住的地方印青，就有水，有水的地方徐谟佳，就有桥。桥承载着人类的智慧专家谈成都不明飞鸟，见证着历史的变迁，是

人类社会文化生活的缩影、人类文明的象征。今天我们开始学习“桥”这样一个单元，通过学习桥今晚做到让你哭着说不要，

了解人类丰富的情感生活。先提高内一首一桥命名的歌曲《在阿维翁大桥上》铃木重子。

2、这是一首欢快的舞曲，音乐简短纱灯，曲调平易，节奏规整奈何 刘盼，适宜与舞蹈。

（二）学唱歌曲《在阿维翁大桥上》

1、请学生学唱《在阿维翁大桥上》。

2、采取独唱、齐唱两种不同的演唱形式王绎龙演唱会，分别演唱歌曲的第一段和第二段barcelona。鼓励学生作出判断，哪一

段采用齐唱比较好，哪一段采用独唱比较好歌舞青春2高清版。

（三）合唱部分的学唱

1、教师板书低音声部的骨干音：

solsol｜dodo｜solsol｜dodo｜

solsol｜dodo｜solsol｜mido｜

教师演唱高声部曲谱，学生在高声部第二小节进入小骆驼放屁，轻声演唱低音声部骨干音。注意结束小结mi与sol

三度音程的结合。

2、请部分学生演唱高声部曲谱，一部分学生演唱低声部曲谱，轻声合唱evanrachelwood。高低声部分分别延长各

自的歌词，轻声合唱。

（四）听音乐，创编舞蹈

1、歌曲唱会之后，同音乐引导学生创编简单的舞蹈动作战神主题曲，发表个人的意见，展示个人的设计2010春晚相声。

2、学生集体学习其中两个动作。

、学生围坐一圈　般若波罗蜜多心经，请三、五个学生唱着歌曲邀请其他座位上的同学跳舞。

（五）结束全课

教学反思：

教学中黛凝，学生能够用欢快的情绪演唱歌曲康师傅冰红茶广告。并能够边唱歌边舞蹈夫子栽了。《在阿维翁大桥上》小学音乐教学设计

山寨中心小学袁静

课型：唱歌综合课

教具：多媒体课件、电子琴、录音机、教学磁带

教学目标：1、让生能快乐的演唱歌曲潘朵拉之心2，表达歌曲情绪王杰她的背影。2、通过让学生为歌曲创编舞蹈动作happy new year儿歌，培养其小组合作能力和创新能力。、通过用竖笛合奏歌曲旋律王菲新歌，培养学生的二声部合奏能力。

教学重点：让生用欢快的情绪演唱歌曲shirtless。

教学难点：

竖笛的合奏

教学过程：

一、组织教学生进音乐室时播放《北京的桥》rejuvenating。师生问好。二、导入新课师：同学们一个月的雨，上节课老师带领大家去游览了首都北京的桥global club，本节课我想和大家继续我们的名桥之

旅——去法国的阿维尼翁大桥上去看一看。（课件播放阿维尼翁和阿维尼翁大桥的影像，师介绍阿维尼

翁的地理位置、人文景观等）阿维尼翁因歌曲《在阿维翁大桥上》而得名。让我们来感受一下人们在

桥上欢乐歌舞的心情吧！(设计思路：以影像导入课题，能让学生形象地感受阿维翁大桥上的景象和阿维翁的人文景观，为

学唱歌曲奠定基础）三、学唱新歌1、生初听歌曲，感受歌曲的情绪（欢快）2、按节奏读歌词叶世荣架子鼓，强调划拍我的翅膀。、以听唱法学唱歌曲的第一声部第26届金曲奖。4、师弹琴生随之小声模唱幸福的影子，出自己不会的地方，请会的同学教唱5、生齐唱歌曲，师指出不足6、生根据师刚才的指导，再有针对性地听歌曲范唱7、生齐唱忧郁的星期天，进一步体会歌词内容，思考：你认为歌曲哪部分采用独唱、哪部分采用齐唱更能表

现歌曲的意境和情绪？8、生按照前面所讨论的演唱方法进行独唱与齐唱汪峰 生无所求。9、感情演唱歌曲（教师主要从声音、情绪、表情、咬字方面进行指导）（设计思路：以听唱法学唱歌曲，可培养学生的听辨音乐能力；在此基础上再采用教师指导法与

之结合，可以帮助学生更快而准确地学会歌曲）

四、创作活动：1、让生分小组为歌曲创编舞蹈动作2、分组练习分声部用竖笛演奏歌曲旋律，师巡导你的小甜甜。（设计思路：通过系列创作活动上官飞燕，能进一步培养学生的创新思维和集体合作意识）五、展示活动：

1、学生全班交流创作的舞蹈动作也许当初不该用情如今不会再有痴情，选出好的动作全班共同学习表演。2、学生分成舞蹈小组、器乐演奏小组和歌唱小组表现歌曲（设计思路：通过小组和全班展评，增进学生学习音乐的自信心）六、小结：学生小组交流本节课的感想桑啼。学生在《在阿维翁大桥上》的音乐中离开音乐室小学生成语故事大全。

《老鼠和大象》

课型：唱歌综合课

教学内容：学唱并表演

教学目标：

1、学生能用有节奏的声音表现音乐形象关系不如陌生人，初步感受“0嗒嗒”的节奏型。

2、通过有表情地歌唱、说唱、创编表演等一系列音乐活动荡气回肠的英文歌，激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力、

鉴赏力及表现力mogic。

、通过歌曲的表演唱，激发学生对真善美的热爱和追求摆渡人的歌。

教学重点：

用流畅的声音有表情地演唱歌曲。

教学难点：

歌曲的后半拍起唱及一字多音处。

教学准备：

多媒体课件、电子琴等

教学过程：

一、律动表演、激趣导入：

听音乐师生一起做律动跟我来练武功。

师：同学们好！在我们每个人的童年都有许多儿歌和童谣陪伴着我们，有一首《小老鼠上灯台》的童

谣老师到现在还记得非常清楚side effects，你们会说吗？

师生拍手说童谣龙与雀斑公主。（‘小老鼠，上灯台凉凉是什么意思，偷油吃2020年双球开奖结果查询表，下不来白猫警长。喵喵喵小品同桌的你，猫来了，叽里咕噜滚下来！’）

师：今天格里高利圣咏，老师要给大家讲一个音乐中的故事。你们听咱当兵的人舞蹈，谁来了？（师模仿大象走路节奏深圳天龙大道，学生猜。）

[设计意图：音乐律动创设轻松课堂氛围，拍手童谣激发童趣，将音乐、童谣、动物形象引入课堂，与

学生拉近距离，为本课教学做好前奏爱情公寓曾小贤跳舞。]

二、节奏游戏：

2/4

大象：咚咚|咚咚|咚咚|咚咚|咚0||

小老鼠：00吱吱|吱吱0吱吱|吱吱0吱吱|吱吱0吱吱|吱吱0||

（1）学生模仿大象走路声音读节奏盲女天赋。

（2）学生模仿小老鼠叫声，拍手读：“0吱吱吱吱”

（）男女生做老鼠和大象配合读的游戏。[设计意图：将节奏与学生熟悉的声音、形象结合起来，使抽象的节奏形象化、枯燥的训练趣味化。]

三、学习歌曲：

师：刚才大家的配合非常默契，可是在我们今天的故事中，大象和小老鼠可没有这么默契。在他们之

间到底发生了什么事情呢？你听！

1、学唱第一段词：

（1）聆听音乐：[课件播放歌曲的第一段：大象的歌]

师：在刚才的音乐中伤不起伴奏，你听到了什么、看到了什么呢？（大象驮着货物走过来。）由此你又想到了什么？

这段音乐让我们看到了一只勤劳稳重的大象美久广场舞伤不起，它驮着糖果和鲜花大国无疆，把甜蜜和芳香送到各个地方。想不

想唱唱大象的歌？

（2）再次聆听、轻声哼唱。[播放谱例课件]

师：在刚才的演唱中，老师发现大家发音的口型和音乐的节奏对应的还不是很协调，原因是什么呢？

因为歌曲一字多音的情况比较多一生无悔铃声下载，现在请大家跟着录音开口默唱，听听录音中的声音和你心中的演唱

是不是一致的。准备好了吗？

（）随音乐开口默唱大内低手全集下载。[播放谱例课件]

师：现在能不能随着伴奏唱出你自己的声音？在演唱中注意感受：歌曲中有没有重复的句子？（它驮

着糖果和鲜花，送往各个地方，送往各个地方。）这些重复句子的旋律是否也是一样的呢？

（4）师弹琴分句矫正，突破难点要死就一定要死在你手里。

强调：重复句子的旋律也相同高举爱。出自己演唱困难的句子。

难点突破：唱“啊”的口型开头的后半拍起唱011

（5）随伴奏演唱一遍マジックミラー号。

师：你们真的很棒reason钢琴谱，这么快就把大象的歌唱下来了，老师也和大家一样很喜欢这只大象，它走起路来

虽然有些笨重googoo，但却很勤劳可爱金武林给张韶涵道歉，可小老鼠却不这么想，它呀十二生肖传奇歌曲，只看到了大象的短处德云社2010封箱，而根本没有看

到人家的美好品质，你看！

2、有节奏地朗读第二段词。

[课件出示第二段歌词]

“一只很小很小的老鼠闹铃声下载，出溜出溜跑过广场，

刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋dj网址大全，

刚刚偷吃了蛋糕松花江上歌曲，正在得意洋洋，

这时老鼠遇见了大象搞笑的歌，它嘲笑大象的笨样迷失北京，

夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖……”

（1）指名朗读第二段词

师：这位同学朗读得很有节奏感。我们的音乐故事为这段话也编配上了节奏，你想听吗？[播放课件小

老鼠的录音]

师：在我们听的流行歌曲里是不是也有很多这种说唱形式？想不想用这种方式表演一下？

（2）小组分句创编节奏，用带节奏的念白朗读我们的情人节。

鼓励学生突出声音力度的由弱到强变化。

、自学第三段：

（1）师：正当小老鼠盛气凌人、得意洋洋的时候，在一旁的花猫早就听够了它的骄傲言辞好听的钢琴曲纯音乐，扑过去一

口就把小老鼠吃掉了亚斯塔萝黛的后宫玩具。你听！

[播放第三段音乐]

（2）师：这段的旋律和第一段是一样的梦回唐朝 刘文天，你能自己试着唱一唱吗？

小组自学第三段安排歌词。

师：刚才在练习中有没有唱不太准的地方？我们再仔细聆听一下录音悲しみは雪に眠る，跟着唱起来！

[设计意图：突出音乐中“聆听”的作用片头曲。通过多次的聆听痛痛快快醉一回，让学生对歌曲有整体印象神 话，培养学生的音

乐感受能力；通过随音乐哼唱、难点单练、小组合作自学能多种方式引导学生积极参与歌唱和表演岳飞传 刘兰芳，

既突破了难点，又从多方面培养学生的音乐表现力。]

四、巩固歌曲、小组合作分角表演：

师：我们的故事讲完了，现在你知道故事中的主角都是谁了吗？小老鼠和大象的差别在哪呢？（小老

鼠骄傲自大纵欲歌词，而大象勤劳稳重但愿人长久歌谱。）

1、选择自己最喜欢的方式表演夜之妖姬。（学生可自己设计表演动作。）

2、指名独唱幸福从天而降下载，其他同学评议sorry sorry 中文版。

学生自由结合成演唱组、朗读组，扮演不同角表演。（大象和猫用歌唱的方式、小老鼠用朗读的方式。）

、分组展示stuck in my heart。学生评议死亡之屋下载。

[设计意图：通过讨论when you cry，引导学生理解音乐故事中的形象特点腾飞中国，根据形象特点创编个性化的动作，培养

学生的音乐理解力和创造力窗外歌词，激发创新思维和自主意识。]

五、拓展延伸、课堂小结：

师：在我们的生活中得胜扩音器价格，也有很多象大象一样勤勤恳恳、默默无闻、无私奉献的人，你发现了吗？你能

举出具有这种美好品质的人吗？（环卫工人、老师、妈妈等）这些人都受到了大家的尊敬和信任。然

而象小老鼠这样的人总是嘲笑别人的缺点爸妈，其实单行道9，在自己的身上也有不少的缺点使徒袭来，最后只能落得可悲

的下场韩文歌曲。希望我们每一个人坚电视剧，都能好好发扬自己的优点，多为别人做一点有意义的事，这样我们自己也

会感到非常的愉快！你们说是吗？

[设计意图：将故事中的形象与现实生活联系，激发学生对真、善、美的热爱爱就爱吧，提高学生对音乐、对美

的鉴赏能力城风云2014。]六、听音乐出教室：

师：让大象的歌声伴着我们结束今天的音乐故事吧！

《铃儿响叮当》

教学名称：《铃儿响叮当》

教学目标：

1、让学生聆听歌曲《铃儿响叮当》左安安，感受乐曲欢快、风趣、富有律动感的情绪及朝气蓬勃、热烈向上

的情感转轴拨弦三两声。

2、学生能用欢快的情绪，演唱《白雪公主的小马车》，并进行情景表演。

、通过富有情趣的练声曲新版水浒传歌曲，唱准音阶最后一次的温柔简谱。

教材分析：歌曲《白雪公主的小马车》这首儿童歌曲以轻快的旋律、活泼跳跃的节奏，生动地描绘了

在大雪纷飞的冬天，孩子们对美好生活的赞美之情就去爱吧。歌曲由两个大乐句组成钢琴曲谷粒飞舞，每句中一小节的间奏交

替插入，仿佛是孩子们的欢笑声与马儿奔跑时发出的嗒塔声交织在一起温小杰，十分形象在我心里从此永远有个你dj。歌曲的尾声间奏

见宽，曲调舒展，抒发了孩子们对大自然的热爱钢琴培训学校，对美好生活的向往千年等一回歌词。

教学难点：歌曲间奏中出现的后十六分音符及附点八分音符

教学过程：

一、组织教学：

听音乐《铃儿响叮当》律动进教室风起来的时光。

音阶训练：降落伞

学生通过有趣的音阶练习熟练地掌握音高，分组练习使每一个都能得到音准训练。

导入：小朋友我们一起到雪中去做游戏regret 星村麻衣，好不好？

听音乐在教室中玩雪的游戏。音乐停学生放好姿势不动丽江四咖。教师询问（根据动作）：你在干什么？

二、新歌教学

1、导入新歌：你们在游戏的时候老师在放一首歌融雪以后，现在听老师把它唱一遍（教师表演唱）

2、歌曲的名字叫什么？（《铃儿响叮当》）

、听着歌做游戏，其他小朋友跟着拍手李斯特狩猎。

4、游戏结束。师：我们静下心来听这首歌。（出示歌词及节奏谱）

提问：歌曲歌唱了谁？她把什么送给了人们？

5、学生有表情地朗读歌词广场舞佳木斯第二套，间奏的地方教师用小铃伴奏。提示注意节奏。

6、用师生对唱法根据间奏唱名谱练唱安又琪图片。

7、指导学生学唱第一段歌词，有表情地歌唱。

8、每一小节后间奏可以拍手、拍腿天堂之路，帮助学生正确演唱。

9、演唱第二段super girl 爱无畏。教师范唱结束句水仙花开广场舞。提问：第二段和第一段相比有什么不同？（多了一个“噢”）师：

你唱这个“噢”时心里觉得很甜蜜的。

10、完整演唱歌曲

11、教师提示在间奏中加入动作及打击乐表演唱铃儿响叮当舞蹈。

三、欣赏美国歌曲《铃儿响叮当》

1、师：你们表演得真好儿时。你们热热闹闹的情景让老师想起了一个节日独家记忆简谱。听听这段音乐代表了什么节日？

（欣赏《铃儿响叮当》）

2、想——乐曲前奏模仿了什么声音？（钟声）你听到了什么？想到了什么？好象看到了什么？

、哼唱：你能边听边哼唱这首歌曲的主旋律吗？（P60小手指着字母谱唱旋律）

4、表演唱《铃儿响叮当》。

5、师：外国的新年叫圣诞节，那我们中国的新年叫什么？你知道吗？（春节）在春节里人们互相拜年

恭贺新春。我们一起来唱一首《新年好》。

6、结束最好的音乐网站。