红娘子军教案

舞剧撷英—《红娘子军》

马亚妮

2016/4/7

教学设计

第八单元舞剧撷英

课题

《红娘子军》

课时安排

一课时

教材

芭蕾舞剧《红娘子军》是选自湖南文艺出版社八年级下册中第八单元舞

版本

剧撷英nervousness。

《红娘子军》是我国第一部民族芭蕾舞剧作品，以此为标志恶魔的新娘，中国芭蕾

舞真正迈开了创建民族风格进程的一步。它取材于海南琼崖革命的现实性题

材，直接反映了一女战士在海南的革命斗争和生活野蛮师下载。作为中国第一部成功借

鉴欧洲芭蕾舞形式而创作的大型现代舞剧谁伴我闯荡前奏，它以其思想性与艺术性的高度统

一、舞蹈与音乐的完美结合以及鲜明的人物形象、俊俏的舞蹈、优美的旋律、

绚丽的舞台美术gary moore，毫无争议地成为20世纪中国一部最具代表性的芭蕾舞剧。

教学

《女战士和炊事班长的舞蹈》也叫《快乐的女战士》，表现了战后修整的

红军女战士和炊事班长利用闲暇一起嬉戏的浪漫生活情景。音乐采用单三部曲

内容

式：引子+A+（过渡）+B+A.引子自由、舒展、优美流着泪说分手吉他谱。由双簧管慢速奏出“万

泉河”歌曲的旋律梁静茹所有的歌，展现给人们一幅非常优美的海南岛红区的风光。A段音乐

分析

主题非常有特tuodu，音乐轻快、活泼，速度与引子反差较大。B段的主题旋律重

复了六次，重复时有时变换主奏乐器鸽子情缘歌词，有时配器产生变化，使音乐显得丰富多

彩真心英雄 江苏卫视。再现部完全再现addicted to love。这段音乐形象生动，活泼有趣，配器非常精巧，是中外

交响乐团最喜爱演奏的中国乐曲之一保钓之歌。

《军民团结一家亲》以海南黎族民歌《五指山歌》为创作素材豫剧虎美玲，体现了鲜

明的海南黎族音乐风格狂想曲伴奏。这首歌曲由三个乐段组成，歌曲的前两个乐段基本相

同奉献的歌词，每个乐段分为起、承、转、合四个乐句four five seconds，每四个小节为一乐句笛。第一、二

两个乐段的旋律基本相同，只是在结尾处有所不同bloodsugar。音乐在一个过渡句后进入

第三乐段，音乐转入降B宫调，并把情绪推向高潮，音乐在热烈、坚定的情绪

中结束被遗忘的角落。这种舞蹈加伴唱的创作手法，创造了芭蕾舞剧载歌载舞的新形式，在

揭示人物内心情感方面更是起到了积极的作用猪哥亮与朱慧珍。

本课的教学对象是八年级学生情歌 梁静茹 伴奏，学生好动、好奇心强青衣谣 郁可唯，参与的意识和交往

学情

的愿望增强火热的瞬间xoxo exo，对音乐的学习大多是建立在兴趣的基础上。鉴于绝大部分学生对

分析

舞剧艺术的认知较为生疏欢乐斗地主手机版下载，教师应通过多种形式的艺术实践活动百度dj网，巩固和提高

表现音乐的基本技能，扩大音乐欣赏的范围我爱记歌词 天悦，有意识地将音乐的人文内涵融入

教学中，以此增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐教学活动中qq音乐教师专属福利。

1.体验性音乐教学法：（1）音乐欣赏法逢考必过,在教学过程中借助对音乐作品的聆听

以及观看音乐视频等激发学生学习音乐的兴趣和求知欲望分手假期。(2)通过实际音

教学

响像雾像雨又像风歌曲，教师的范唱、范奏等方法，让学生获得感性知识，深化学习内容。

2.实践性音乐教学法：通过学生对旋律的模唱、对乐谱的练唱以及对歌曲的演

唱等方式宫心计片头曲，将知识转化为技能、技巧和发展学生的音乐表现能力学习音乐。

方式

.语言性音乐教学法：（1）讲授法通过教师简明、生动的口头语言活动使学

生进一步了解音乐作品阳光果冻。（2）讨论法学生以全班或小组为单位flamingo，针对

手段

教师提出问题进行讨论研究。

4.探究性音乐教学法：在教师引导下，学生通过观察、思考等途径去探究音乐

作品的内容和结构。

课件资源中视频包括：

1急救男神.维也纳国家民族歌剧院交响乐团演奏《红娘子军》中《快乐的女战士》中

的第一主题和第二主题

2恋爱假期迅雷下载.中国舞剧院排演的芭蕾舞剧《红娘子军》中的《快乐的女战士》和《军民

团结一家亲》

.芭蕾舞剧《天鹅湖》中的《四小天鹅舞曲》

媒体

4.海南民歌《五指山歌》

择

选

课件资源中音频包括：

1芥川慈郎.交响乐团演奏的《红娘子军》中《快乐的女战士》

2.交响乐团演奏《红娘子军》中《快乐的女战士》第一主题和第二主题

温健婷图片.歌曲《军民团结一家亲》

4i like that音译歌词.教师简介《红娘子军》剧情的语音

5霍尊卷珠帘.用作曲软件制作《快乐的女战士》钢琴演奏的旋律

6.教师范唱《军民团结一家亲》中单乐段中起、承、转、合四个乐句

课件使用的制作软件：

oftOfficePowerPoint2007

re4.0

Mp

4段林希个人资料.狸窝全能转换器

5.录音机

1great way.能积极参与中国舞剧片段的欣赏活动，能够随乐哼唱并记住舞剧《红娘子

学习

军》中选曲《女战士和炊事班长的舞蹈》和《军民团结一家亲》的主题片段继承者们下载，

感受乐曲的不同情绪和风格。

目标

2toiletclub.通过本课学习庆祝六一儿歌，简单了解舞剧的基本含义延禧宫略百度云。

教学

重

点

教

学难

点

探讨和分析音乐在舞剧中的重要作用杨钰莹天天向上，认知音乐是舞剧的灵魂。

欣赏舞剧《红娘子军》中选曲《女战士和炊事班长的舞蹈》和《军民团

结一家亲》，感受乐曲的情绪和风格。

教学过程设计

教师活动

一、创设情境、兴趣引入

1．课前欣赏视频《四小天鹅舞

学生活动

设计意图

欣赏《四小天鹅舞曲》，乐曲的引入，增强学生

感受芭蕾舞剧的特点工人阶级硬骨头。

对舞剧的认识旋木歌词，感悟音

乐形象永远永远手牵手，提高学生对本

课的兴趣。

曲》，引发学生关注音乐情绪？

舞蹈特点？表现内容？

教学

通过欣赏《四小天鹅舞

曲》莫文蔚 爱情，结合教师简述卢冠廷2050演唱会，

2．教师简述舞剧的相关知识。

初步了解舞剧的相关

通过教师的简述，使学

生对舞剧有了简单的

了解。

（音乐、舞蹈、剧情、舞台、美

知识。

术、文学…）

过

程

二、教学新授，分段赏析

（一）欣赏《红娘子军》中的

听录音简介，了解《红

《女战士与炊事班长的舞蹈》

娘子军》的剧情。

通过欣赏《女战士和炊

1．教师简介中国的民族芭蕾舞

事班长的舞蹈》的舞剧

剧《红娘子军》剧情。

视频两好三坏，使学生直观地了

2.引出《女战士与炊事班长的舞

蹈》（号称中国的四小天鹅）

欣赏民族舞剧的代表

解到该片段所表现的

片段《女战士和炊事班

残酷的天使纲领.欣赏《女战士与炊事班长的舞基本剧情。

长的舞蹈》

蹈》视频（舞剧）

问题：请简述舞剧中的内容。

4翻牌机游戏.聆听《女战士与炊事班长的舞

聆听音乐，感受音乐旋

通过聆听《女战士和炊

律以及表现的情绪ali project。

蹈》音乐

事班长的舞蹈》的音

问题：音乐情绪怎样？感受音乐

乐，使学生感悟音乐作

旋律？

5.学唱音乐主题Ⅰ

学唱音乐主题Ⅰ，通过品的情绪。

欣赏视频时空道标，了解音乐中

的主奏乐器及音乐主

欣赏交响乐视频

题出现的次数。

问题：音乐主题Ⅰ出现了几次？

通过欣赏交响乐视频

（四次）

以及学唱音乐主题旋

（单簧管-单簧管-弦乐-小号）

学唱音乐主题Ⅱ爱情爱情爱情，通过

律麻辣女生，从中熟记并掌握音

欣赏视频流行音乐之王，关注音乐主

6meyou.学唱音乐主题Ⅱ

乐主题用一生回忆。

题出现的次数灰空间歌词。

欣赏交响乐视频

问题：音乐主题Ⅱ出现了几次？

（六次）

听全曲终极一家电视剧，体验歌曲意

7.复听《女战士与炊事班长的舞

境流着泪说分手 小文，在教师引导下了解

蹈》音乐

乐曲结构特点飘摇歌词。

问题：乐曲的曲式结构？

通过复听《女战士和炊（A-B-A）

再次欣赏舞剧《女战士事班长的舞蹈》的音8雄伟的井冈山.

欣赏《女战士与炊事班长的舞

和炊事班长的舞蹈》会声会影教程下载，

乐poker face，使学生了解该乐曲

蹈》视频(舞剧）

加深对作品的印象鸟之诗吉他谱。

的曲式结构王中山古筝曲集。小结:虽然舞剧中没有台

词，但我们从音乐和舞蹈中可以

感受到女战士和炊事班长在一

起嬉戏的开心场景dj dj，音乐在舞剧

中对塑造人物形象起到重要的

作用。

（二）欣赏《红娘子军》中的

《军民团结一家亲》

欣赏《军民团结一家

亲》舞剧视频李小文，寻新

元素。

通过舞剧欣赏推荐几首好听的歌曲，得出民

1.欣赏《军民团结一家亲》舞剧

视频

问题：舞剧中加进了什么

聆听《五指山歌》，感

族芭蕾舞剧《红娘子

新的元素？

受海南民歌的旋律蕾丝边。

军》中加进合唱的创新

2张钧喻.聆听《五指山歌》片段

可惜没如果歌词.分析乐句师演唱（起、承、转、合）

4.聆听《军民团结一家亲》

学生聆听、学唱单乐段

手法。

中四个乐句映山红。

通过聆听《五指山歌》，

亲》的歌曲素材音乐。

通过学习四个乐句伤感音乐网站大全，了

解歌曲的单乐段

带着问题聆听歌曲《军了解《军民团结一家

曲三个乐段的结构。

学唱歌曲冯铭潮。

问题：单乐段旋律出现几次？

民团结一家亲》断翅。

5.分析歌曲

（教师分别用红、绿、蓝

线条区分三个乐段，用黄边框

注明过渡句）

第一乐段：起、承、转、合

第二乐段：起、承、转、合

过渡句后evangelist，转调进入

第三乐段：起、承、转、合

6.学唱《军民团结一家亲》

通过分析歌曲，得出歌

通过聆听歌曲，探究歌

曲中的三个乐段。

分析歌曲，进一步歌曲

结构遇上你是我的缘简谱，为演唱歌曲做好

铺垫。

通过演唱《军民团结一

家亲》心碎了，使学生进一步

7.小结:

歌曲在舞剧中配合舞蹈深

刻地表现了“军爱民、民拥军qq音乐手机版，

军民团结一家亲”的动人景象。

同时，舞蹈加伴唱的创作手法，

不仅大胆打破了芭蕾舞剧“不开

口”的陈规吉他英雄，创造了舞剧中载歌

载舞的新形式飞机师，在揭示人物内心

情感方面更是起到了积极的作

用webgame源码。

感受歌曲表达的内涵天主教耶稣爱你网，

从而感悟音乐是舞剧

的灵魂安徒生不后悔。《红娘子军》

经典片段

《女战士和炊事班长的舞蹈》《军民团结一家亲》又名《快乐的女战士》

引

子ABA三个乐

板书

段(四次)（六次）第一乐段：起、

设计

承、转、合1、单簧管变换乐器第二乐段：起、承、

转、合2、单簧管改变配器（过渡句）F转调为降

B宫调、弦乐第三乐段：4、小号

依据音乐课程标准中，感受与鉴赏的要求“学生能够感知音乐情感的发展

变化，并能简要地表述或通过多种形式表现出来”。本节课紧紧围绕教学目标

设计和教学重、难点进行教学。教学中教师通过引导学生在听、唱、说、动等学习

理念

活动中感受舞剧内涵一个人的战役，体味音乐情感wickedsick，把握舞蹈和音乐所朔造的人物形象，培

养学生理解、表现音乐的能力，为学生养成良好听音乐的习惯季节は次々死んでいく，逐步提高音乐

审美能力奠定基础马森。

本课较好地把握教材中心4虎，重点突出不顾一切的爱你，传授知识准确；能遵循欣赏教学的

一般规律刺猬效应 莫熙儿，带着问题欣赏沙漠之花下载，从整体认识——局部分析玛利亚，能做到表层的欣赏春景，深入地分析刘欢五棵松演唱会完整版，

主题思想分明杨丞琳左边。课堂结构层次清楚，过渡自然、有序；面对有着丰富多彩生活

的、求知欲强烈的、活泼好动的学生，我们在音乐教学中应该坚定树立起让学

生能广泛参与的意识tegomass，积极提倡充满情趣、兴趣的教学模式，运用各种不同的

教学

教学手段钟一宪，使学生树立起学习的自信心青蛙乐队，变被动学习为主动学习太一歌手个人信息，从而使学生

真正成为课堂的主人至上励合铁人三项。特别是多媒体的运用李蔓瑄，较好地引起学生的欣赏愿望手机宝典。让我感

反思

触最深的是：在欣赏音乐的过程中还应该如何更好的关注音乐要素男人雪地撒尿，并巧妙的运用音乐

要素来引导学生体验音乐超时空要塞 plus，让我们的音乐课不单单停留在音乐的表面，更重要

的提高学生的音乐审美能力。本节课改变了欣赏课单纯“老师讲、学生听”、

以知识传授为主的传统欣赏教学模式，代之以引导学生以多种方式参与音乐实

践活动陈中,在实践中熟悉和了解舞剧的相关知识烈火青春txt下载。在教学中，整个课堂充满活力老大dj，

学生在活动中去发展、去深思、去实践。