高中音乐《古典与浪漫的追忆—莫扎特》优质教案、教学设计

《古典与浪漫的追忆

—

莫扎特》教学设计

【教学年级】高二年级

【教材分析】

古典主义乐派是音乐发展历史上极其重要的一个时期青藏高原 韩红，期间名家大家辈出我害怕，优秀的音乐作

品也是异常的丰富大厂不是厂，而其中最为有名的就是海顿、莫扎特、贝多芬为代表的古典三杰歌曲北国之春。本节课在教材

大的框架之下，秉承依托教材，拓展教材的原则浙江卫视五周年，用一个课时的时间完成莫扎特的学习，尽管

一个人用了一个课时胎教 音乐，但实际中还是发觉在课堂内容的选择上有所难以取舍，而只是选取了有

对比的四个创作领域中国好声音我期待，即：摇篮曲、奏鸣曲、协奏曲、交响曲没有歌词的歌曲。这里面既有课本内容冉东升，也有拓展内容胡笳十八拍，

能够在对比中让学生更好的理解作品中国买卖网，理解作曲家河北梆子大全。

二十一世纪的音乐是多元化的，在流行音乐这个领域里朝圣者，爵士乐已经成为现代都市和乡村大

众文化生活的一个不可忽视的部分

,

是大家喜闻乐见的音乐。与此同时

,

在众多流行音乐中舞女木木，爵士

乐是出现最早、流传最广的一个乐种澳洲乱世情下载。本课选取了《空虚布鲁斯》、《演艺人》、《多么美妙的世界》这三

首经典的爵士乐作品我们结婚鬼泽夫妇06。为增强试听效果，激发学生的学习兴趣射雕英雄传8版歌曲，加强学生对音乐作品的感受与理解，

除课本提供的音响资料外，还选取了《

JumpJiveAn'Wail

》以及《

MackTheKnife

》这两首比较具有爵

士乐代表性的作品选段禁战。

世界的音乐是多元的我情愿为你受一点伤dj。“我们在强调弘扬民族音乐文化的同时卫兰图片，还应以开阔的视野电视剧大秧歌，体验、学

习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化”。这是《普通高中音乐课程标准》中提出的“弘扬民族音

乐林哥，理解多元文化”的教学理念越剧碧玉簪三盖衣。我们要通过对莫扎特的学习黑男搭讪，引导学生用开放的多元的心态正

确审视西方音乐文化盗马记粤语，使学生树立起平等多元的文化价值观十元人民币小驴，借鉴使用sparetime，提升自我金焕城。

【学情分析】

高二学生经过高一的音乐学习，已经具备了一定的音乐鉴赏能力天堂没有车来车往，这是进行对很多学生来

说相对苦涩的内容

—“

古典乐派音乐

”

学习的一个前提。学生无论是在音乐分析方面茅山后裔 不死传说，还是基础音

乐素养方面（如视谱）都有了一些基础。能够用基本音乐语言评价音乐作品。

为此如果没有你 纪真，根据教材的内容和学生的特点足球小将2002主题曲，本堂课的教学设计紧紧围绕三维教学目标，运用多

媒体、教具等辅助工具一路上有你，让学生更加直观地感受、聆听与体验音乐的魅力所在stay with you林俊杰，在充分聆听、感受、体验

的基础上，采用情境导入法、听赏法、对比法、启发引导法、合作探究法、讨论法、实践创新法、

1

演唱法等多种教学方式后会无期铃声，让学生亲身感受音乐、理解音乐刘德华电影全集下载，从而让学生初步了解莫扎特的音乐特

点。

【教学目标】

1

、知识目标

了解莫扎特的简略生平极其创作特点；了解莫扎特的音乐地位；能够对于摇篮曲、回旋曲、

协奏曲等音乐名词有基本的了解；能简要的概括古典音乐的主要特点。

2

、能力目标

能基本掌握莫扎特的作品风格特点和原因；能基本掌握本堂课几部音乐作品的主题旋律；

通过运用音乐要素语言表述作品crazy for you，提升学生的音乐素养也许迷途的惆怅敲碎我的脚步是什么歌曲。

、情感目标

通过对莫扎特的生平了解学习祝子杰，让学生从莫扎特一生的中领会如何用积极的心态面对困难；

同时也强化学生对于西方音乐的正确观点，能够包容借鉴，增强对世界多元文化的热爱。

【教学重点】

对莫扎特不同创作领域作品的鉴赏中国钢琴谱网，并能基本掌握作品的主题旋律。

【教学难点】

对古典主义音乐风格特点的理解和把握。

【教学方法】

情境导入法、听赏法、对比法、启发引导法、合作探究法、讨论法、演唱法

【教学过程】

一、温故知新

课件展示：巴洛克时期音乐的代表人物及作品。

播放《

JumpJiveAn'Wail

》歌曲片段

同学们难道，温故才能知新。在进行本节课内容之前，我们首先对之前的知识做一个简单的回顾，

请几位同学回答一下课件中的问题：巴洛克时期音乐的代表人物及作品。（提问学生）

巴洛克时期是西方音乐历史上极其重要的一个时期，这节课我们继续来了解西方音乐史上

另一个重要的时期及代表人物。（板书：古典与浪漫的追忆

——

莫扎特）

【设计意图】

通过对之前知识的复习，让学生简历起正确的音乐学习态度借 毛不易，同时金俊成，通过这些知识，与接

下来即将进行的内容进行更好的比对，以利于课堂学习。

2

二、莫扎特介绍

（一）生平作品

沃尔夫冈

·

阿玛多伊斯

·

莫扎特

(WolfgangAmadeusMozart

我需要你mv，

1756

年

1

月

27

日

-1791

年

12

月

5

日

)

牛牛学算术，出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡湖南卫视小年夜2017。欧洲古典主义音乐作曲家含苞欲放的花。

1760

年，莫扎特开始学习作曲。

176

年至

177

年，莫扎特随父亲列奥波尔得

·

莫扎特在欧

洲各国进行旅行演出。

1781

年superstar 东方神起，莫扎特到维也纳开始

10

年的创作生涯。

1791

年

12

月

5

日

0

时

55

分安妮宝贝照片，莫扎特逝世，享年

5

岁，死因不明。

他同海顿和贝多芬为维也纳古典乐派的杰出代表燕尾蝶下载。

（二）名家轶事（提问学生、教师讲解）

1

、小作曲家

2

、坐立不

“

安

”

、用鼻尖弹奏的钢琴曲

【设计意图】

对于作曲家的介绍爱意汹涌，尽量通过多渠道来完成向上人生路，本节课对莫扎特的介绍分成两个部分，第一

主要从国籍、生卒、作品数量、创作领域、音乐地位来完成歌词翻译，第二，加入名家轶事的环节英文话剧剧本，主要是想从

兴趣入手为你替代谁，展示作曲家多才多艺的能力涛声依旧。在讲授该部分知识的时候axolotl，主要是通过学生的提问和教

师的讲解来完成张炘炀，目的在于引导学生建立对莫扎特学习的强烈兴趣。

三、作品鉴赏：

（一）摇篮曲

摇篮曲原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲（又称催眠歌），通常都很简短stan。旋律轻柔甜美，节奏

则带摇篮的摆动感，近似船歌，以中等速度最为常见爱存在歌词，后来演变为一种音乐创作体裁，许多大

作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。由于音乐平易、动人，常被改编为器乐独奏曲小燕子简谱。

此外也有专为器乐写的摇篮曲我像个小鸟在等归雁是什么歌。以柔和为主要基调。

（二）奏鸣曲

——

《

A

大调钢琴奏鸣曲》第三乐章

——

《土耳其进行曲》

1

、作品简介：莫扎特共写了十九首钢琴奏鸣曲，这些奏鸣曲都显示出明朗乐观的乐思冠军欧洲音乐，完

A

大调钢琴奏鸣曲》是其中的第十一首上海姑娘，也是最著美匀称的结构和严谨如歌的旋律等创作特征。《

名的一首胡世，

1778

年，创作于巴黎千年泪mv，《土耳其进行曲》是其第三乐章吹眼睛铃声。

2

、名词解释：回旋曲式

属于

“

循环曲式

”

范畴晚风习习，其原则是在一首乐曲中勇敢的女孩，有一个主题至少出现两次，在它的前后有

与之形成对比的材料我们结婚吧中国版。

回旋曲式：

A+B+A+C+A+D+A+E+A+……+A

（三）协奏曲

——

《

D

大调第

1

号圆号协奏曲》

1

、作品简介：该作品仅有两个乐章玉萨。这两个乐章分别是另两部协奏曲的章节艾薇儿什么歌好听。由于原来都是为室内乐

所作答应不爱你 歌词，后人将两个乐章合在一起演奏至今，就有了《

D

大调圆号协奏曲》谁把县长牙刷偷了。第一乐章：快板广场舞红红的日子，

D

大调，极

单纯的奏鸣曲式。第一主题是在弦乐伴奏下由第一小提琴表现问明月 凤凰传奇，有牧歌风格古剑奇谭的主题曲，管乐加入变成合奏。

副主题展开后ready，引出圆号主奏表现第一主题，乐队强奏后儿童英语顺口溜，进入第二主题转调部fells，铺垫

A

大调后五月天网站，圆

号奏第二主题，进入呈示部小结尾我叫mt 第三季。发展部由第一小琴奏第一主题，转调而经

b

小调，借圆号再以

e

小调重复一次，乐队以合奏结束。圆号回到主调的第一主题而开始再现部优酷海外版怎么下载。

在再现部弦乐再现第二主题岳飞传刘兰芳，而在呈示部由弦乐表现的经过部副主题由圆号再现答案之书，发展成快速音

而进入终结部汽车dj网。

2

、指挥家简介：小泽征尔

、作品鉴赏：

4

：旋律主题演唱

（四）交响曲：

g

小调第

40

号交响曲

1

、创作背景：

作于

1788

年湖南元宵晚会201。这是莫扎特在不到两个月的时间内创作的三部最伟大的交响曲，也是作者最后的

三部交响曲之一。当时莫扎特穷愁潦倒歌曲独上西楼，经济状况一落千丈，有时候还需临时补贴。在此时，他在一

封信中写道：

“

那些灰暗的思绪如此频繁敲ft我turtlesbingo，我曾作出巨大努力来驱走这些思绪here by my side。

”

该作品在

他的眼里是凄切悲凉的。

2

、作品介绍：第一乐章：极快板华夏之歌，

g

小调，

2/2

拍迷失幻境，奏鸣曲式

开头在中提琴不安稳的和弦的伴奏下迟到，由小提琴奏出慌张不已的

“

不想长大

”

音调深高技，这段主题非

常出名，后来经常被改编成为轻音乐曲单独演奏。在木管乐器加入后，弦乐声部的颤弓加剧麻吉弟弟甜蜜蜜，

引出

B

大调第二主题锡剧双推磨，弦乐与木管在亲切交谈致分手，在发展部到来之前心中的女神，乐队以下行音阶奏出。发展

部首先为升

f

小调，随后频繁转调雪绒花简谱，引出再现部。在再现部中，乐章的两个主题同样由

g

小调奏

出，第一主题更慌张不已，第二主题更悲凉婉转。

、作品鉴赏

【设计意图】

这四首作品是莫扎特的既是他的代表作路灯下的小，也是旋律性很强chinked out，也很通俗的作品郭玲，有些旋律主

题学生是有印象的，这就为教学提供了很好的基础；这些作品也是莫扎特音乐情感的很好的代

表作品河北梆子打金枝，不管是《摇篮曲》还是交响作品，对他的音乐创作思想是能很好的反映的；四首不同体

4

裁类型的作品放在一起欣赏陶喆演唱会，为的是更好的运用对比这一常用且效果很好的教学方式大耳朵图图视频下载，有助于

学生对音乐作品的理解stardust revue，从而更好的提升学生的音乐审美素养。

四、课堂小结

1

、莫扎特的生平。

2

、莫扎特的作品。

、作品欣赏：《摇篮曲》《奏鸣曲》《协奏曲》《交响曲》

通过与学生梳理本节课的知识点，进一步巩固本节课的教学内容，也培养学生的学习思维

和学习习惯，学习一点掌握一点，掌握一点巩固一点当兵的那一天。

四、课下作业

1

、温习莫扎特的代表作品及音乐主题。

2

、预习贝多芬的相关知识策马。

【教学反思】

在本堂课的教学设计中，我始终坚持坚持以音乐审美为核心、以学生为主体的教学原则圆月弯刀，在

音乐鉴赏活动中不但要引导学生听辨音乐showgirl游艇门，感受音乐的艺术魅力好歌网，了解音乐表现的多种方法手

段，同时也注重培养学生对音乐情感的辨别力、表现力以及理解力。

整堂课的教学坚持

“

常态课

”

的原则，注重前后课堂知识的衔接雅僧佛公子，内容由浅入深，温故知新、

前情回顾让学生对巴洛克时期的音乐风格再次重温，可以更好的比对本节课要讲到的浪漫时期

音乐风格；作曲家的简单介绍learning to see，从其生平、作品数量、音乐地位等方面入手，让学生初步了解；

不同创作体裁的对比鉴赏是本节课的教学重点红昭愿，中间也穿插进诸如摇篮曲风格、回旋曲式结构等

音乐常识山东曼波，让学生具备更好的鉴赏能力；课堂的小结与作业布置我等不到你，贯彻知识的联系性背景音乐mp。整个教学

环节层层递进樊凡文章，环环相扣，通过学习smoky girl，学生对古典音乐与莫扎特有了更加深刻地认识与了解，

且课堂气氛活跃我们还有好多好多年是什么歌，学生的学习兴趣浓厚才仁卓玛，参与度较高对话初音未来，基本达到了课前预设的教学目标，但通

过本堂课的教学也发现了自身的不足之处，有以下几个方面：

1

、课堂知识的选择上，在照顾学生的个体差异上体现不足醉寒江，因材施教的实现有难度朱之文我要回家。

2

、因为本堂课的容量较大如果爱下去伴奏，讲解的内容偏多laney，学生的实践方面不是太多傻瓜爱上天使。

、受制于课堂的时间京剧裴艳玲，在莫扎特代表作品的选择上还有不少的遗憾。

4

、对于学生对本节课中代表曲目主题旋律的掌握检查落实不够真人脱衣美女麻将单机版。

以上是我个人对本堂课的几点感受，肯定还有很多不足的地方。在今后的教学工作中，我将

努力改进自己的教学方法我要抱着你 庞龙，及时抓住教学契机，有针对性地展开教学中国好声音那些年，并继续坚持以音乐审美

为核心、以学生为主体的教学原则隔三秋，致力于打造更加优秀的音乐课堂日文歌曲推荐。

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