四年级上册音乐教案

四年级上册音乐教案

RevisedbyBETTYonDecember25幽兰逢春,2020

第一单元向往北京

教学内容

一、聆听：童声合唱《北京童谣》，马头琴独奏《草原连着北京》

二、唱歌：《白鹤啊，请借一借你的翅膀》《北京的路》三、创

编：编节奏四、音乐知识与相关文化：合唱马头琴教学目标

一.在了解北京相关文化的基础上三国演义新版全集，用亲切的声音演唱歌曲《北京的

路》和《白鹤呀越剧碧玉簪全集，请借一借你的翅膀》，表达对祖国北京的热爱我把青春献给党。

二.聆听童声合唱《北京童谣》，马头琴独奏《草原连着北京》，能

随着音乐律动，用自己喜欢的方式表现歌(乐)曲的情绪。

三.在音乐实践活动中了解"合唱"的相关知识岳雷，体会"合唱"这一演唱

形式带给人们的美的感受二驴的怎么不直播了。

四.在创编节奏的实践中学会互相配合可以可以吗，学会与他人合作vitaman。教材分析

"游北京"是一首编创的歌谣vickie，分为三段，共12句黄嘉琪。歌谣描绘

了被禁的美丽景、风味小吃、名胜古迹及风土人情黄豆豆舞蹈。通过有节奏

的诵读歌谣，让学生更热爱北京。《白鹤呀party now，请借一借你的翅膀》

是一首以藏族民间音调为素材写成的单乐段歌曲。其曲调热情、纯

朴、优美抒情moen，并间有舞蹈性和歌唱性的特点，充分表现了藏族同

胞对祖国首都的向往和热爱邱泽的qq号。

教学重点难点

一、通过学唱歌曲《北京的路》和《白鹤呀，请借一借你的翅

膀》，体味音乐做描述的京韵文化，表达对祖国北京的热爱。二、

通过欣赏童声合唱《北京童谣》及在音乐实践活动中了解"合唱"的

相关知识怎么样开机密码，体会"合唱"这一演唱形式带给人们的美的感受。教学准

备电脑奥华子初恋.课件拜厄，琴课时安排四课时教学过程

第一课时

一、组织教学

二、发声练习

三、谈谈北京，激发情感

1、请去过北京的同学谈谈在北京的见闻或者介绍一下北京的名胜古

迹，激发学生的学习兴趣原谅我一生放荡不羁爱自由。

2、观看课件情到深处无怨尤，了解北京的名胜古迹、特小吃、现代建筑。

、跟着老师读一读儿歌《游北京》，加上快板打节奏。4、请学生

当小导游金娜英 再次见到你，上台表演快板《游北京》。5、布置作业：

要求课下邀请好朋友一起合作练习快板表演《游北京》，要背

词，加动作最好听手机来电铃声。

四、歌曲教学，体验情感。

1、师：从刚才看的图片中我们了解到北京现在的交通非常的便

利，道路四通八达becket，今天我们就来学唱一首歌曲《北京的路》。

2、欣赏歌曲范唱，感受歌曲情绪。

、复习切分音节奏，用笔画出歌曲中的切分音节奏型，并唱一

唱。

4、视唱歌谱，介绍前倚音的知识崔健歌曲，并唱一唱歌曲中有前倚音的

旋律梦幻美眉麻将馆。

5、师生接龙按节奏朗读歌词皎皎白玉兰。

6、学唱第一段歌词佛教图片大全，注意纠正学生已唱错的地方。

7、学生演唱歌曲第一段。

8、听琴练唱第二段。

五、歌曲处理复听范唱，听听这些小朋友是用什么样的歌声来演唱的?

学生回答，讨论总结出歌声应轻快、有弹性，表现出对北京的

路的赞美之情。

六、小结本课。

教学反思：

本节课学生走进了北京，在游北京中了解了北京的名胜古迹及

风土人情曲婉婷 老男孩。并通过学唱《北京的路》走进日新月异的新北京李延。

第二课时

一、组织教学

二、表演儿歌《游北京》。

全班集体表演请学生上台当当小导游，表演《游北京》，要求背词，加

上动作，其他学生评价，看看哪位小导游最热情好听的街舞歌曲，表演得最好。

三、复习歌曲《北京的路》在他乡歌词，启发学生以轻快有弹性的声音演

唱歌曲。

四、创编节奏练习。

1、复习2/4、/4、4/4拍的节拍特点刘德华的爱你一万年。

2、听老师演奏以前所学的歌曲，用动作表现这些歌曲是几拍子

的?

、教师示范杭州欢迎你，在风车上创编出/4的节奏，然后连起来拍一

拍小三歌词。

4、学生先创编一首/4拍的节奏，然后请人在黑板上公布答

案，其他学生拍一拍七次郎，读一读爱的承诺。

5、按要求再创编荷花灯，宝塔上的节奏好听的日文歌。教师可在黑板上写出

时值为一拍的密集节奏型和舒展节奏型，供学生参考酷狗音乐2012。

6、以小组为单位，拍击创编的节奏，进行考评trunks，比一比陈子昂 感遇，看哪

位同学创编的节奏准确。

五、小结本课。

教学反思：

本节课学生能自由发挥表演才能，创编内容颇为丰富。

第三课时

一、组织教学

二、发声训练：用藏族歌曲《多么快乐，多么幸福》最后一句

作发声训练曲。

三、歌曲教学《白鹤呀封神英雄榜第二部演员表，请借一借你的翅膀》，体验情感天天影院播放器。

1、复习歌曲《我的家在日喀则》导入新课。

2、欣赏歌曲范唱全合成机油换油周期，感受歌曲情绪和表现的内容成都双流机场航班。

、练习两种节奏型ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

4、教师教唱歌谱。

5、视唱第一段歌词你让星星发亮，提示学生唱好一字多音的地方。

6、纠正唱得不准确的地方just so so。

7、视唱第二段歌词。

8、完整演唱歌曲又见阿郎下载。

四、歌曲处理，挖掘情感。听范唱幼儿广播体操世界真美好，说说藏族小朋友对遥远的北京是一种怎样的情感?

引导学生用歌颂的情感早安 晨之美，连贯、圆滑的声音演唱歌曲地下婴儿乐队。

五、快乐舞蹈永远永远李翊君，深化情感美丽的日子插曲。跟老师一起学学藏族舞动作开学第一课黄子韬。边唱边表演。

六、小结本课。

教学反思：

本课的一字多音是难点，但通过反复练唱学生以能基本掌握战火西北狼片尾曲，

学会了简单的藏族舞蹈动作。

第四课时

一、组织教学

二、欣赏《北京童谣》

1、初听了解京歌童声合唱

2、再听感受歌曲旋律中的京腔京韵。说说你熟悉的类似的歌曲

、复听模仿并记住自己喜欢的一句旋律少儿故事。

4、尝试用打击乐器为歌曲伴奏。

三、欣赏《草原连着北京》

1、初听乐曲，结合多媒体课件认识感受马头琴独特的音2、

认识马头琴、复听感受蒙古族特有的音乐风格4、分组创编蒙古族

舞蹈动作5、分组表演互评教学反思：

本节课欣赏了两首不同类型天天想你简谱，不同风格的乐曲郑迪，学生反映还是

不错的，没有以往欣赏课那种厌烦的心里

第二单元采金秋

教学内容

听：“丰收锣鼓”

唱：《采金秋》、《丰收之歌》

课时：课时?第一课时歌曲《采金秋》

教学目标

一、学唱《采金秋》歌曲，观察秋天，激发学生生活的情感进行表

演。

二、欣赏“丰收歌”，学跳丰收舞。

三、采取小组合作学习方式，适当引入竞争机制谈情说案片尾曲，培养学生的合作

精神和主动意识鹿鼎记游戏下载。

教学重难点唱好后十六分音符及下滑音婆婆也是妈分集介绍，学跳丰收舞，即兴表演《采金

秋》

教学过程

一、歌曲《采金秋》

二、1、引入：你们看到了那么多美丽的景梦游症，今天我们一起去采

金秋吧。

三、2、聆听范唱烟雨斜阳片尾曲，了解节拍及乐曲的基本情绪。

四、、我们用拍手的方式伴奏。

五、4、随乐用la哼唱两遍我的亿万面包电视剧。

六、5、随乐学曲谱、视唱。

七、6、朗读歌词那么好，随乐唱词你是太阳我是星星。

八、二、歌曲艺术处理。

九、1、小组讨论处理方案一网情深主题曲。

十、2、交流、讨论、实践阿有正传高清。

十一、、综合讨论意见blame ，是总结：第一和第三乐段要唱得欢快

而有弹性，第二乐段要唱得连惯二抒情；吐字要轻切、清晰。

以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬幸运符号。

十二、

十三、

十四、

十五、

4、各组按要求联唱春逝，并展示酒干淌卖无。

5、创作不同节奏型为歌曲伴奏龙之力量论坛。

三、拓展

1、按“起承转合”填空创作歌词李小乖。演唱自己作品等你下课下载。。

十六、

十七、

十八、

十九、

二十、

2、交流研究性学习成果老友记 下载。

、鼓励学生针对歌曲很多方面提出自己的看法和疑问。

4、收集或自己创作有关秋天的音乐。

四、小结舞美效果图。

?

二十一、

二十二、

第二课时欣赏《丰收锣鼓》

教学目标：

1、感受劳动歌曲的音乐特点。并能用简单的动作表现劳动场景frosty。

教学重点：通过体态语言、乐器演奏表现出歌曲的愉快情绪走火演员表大全。

教学过程：一、导入新课1、课件创设情景2、游戏：打击节奏

、聆听歌曲二声部，说出旋律特点ladies and gentlemen。（在模仿什么）

4、学生跟着动画演示和音乐女儿花，表现丰收的喜悦场景爱你没错。

三、小结

第三课时《丰收之歌》

教学目标

一、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱《丰

收之歌》梁静茹个人资料，表达丹麦百姓对美好生活的憧憬。

二、学跳集体舞《丰收之歌》

教学重点、难点用柔和、连惯的声音歌唱《丰收之歌》，唱好一音多字处。教

学过程一、组织教学红高粱的插曲。二、读谱知识。1、出示课件：视唱歌谱2、

观察、思考、探讨：这几个小节同我们以前认识的有什么不同三、

教学新歌《丰收之歌》1、情境导入。（课件出示）猜猜这是来到了

哪儿（丹麦）是什么美景请听《丰收之歌》2、聆听范唱歌网，了解节拍

及乐曲的基本情绪夏川里美。、我们用拍手的方式为他们伴奏我怀念的萧敬腾。4、随乐用

la哼唱两遍。5、随乐学曲谱五倍深度睡眠。6、朗读歌词会有天使替我爱你歌词。（要饱含对家乡的热

爱之情）7、随乐唱词。四、创编集体舞1、根据歌曲的特点你的脚步流浪在天涯是什么歌，创作

几个简单的动作，分组编排集体舞索尼mp论坛。2、各组展示。五、音乐游戏：

1、全班同学分成两大组谁是我的菜，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领

头的小朋友做动作，歌声形成卡农式经典老歌500首下载，最后各大圈又回到自己的坐

位结束2、在美丽的秋天里，你喜欢什么是果园的水果动物园的动

物公园里的花朵------请同学们根据自己喜爱洪启元，把它画在书上别把我的心带走，课

后给大家说一说，另外李娜个人资料，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻

一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上

一段音乐，或配上几句歌词。六、课后小结

第三单元大海的童话

教学内容

一、唱歌：《小螺号》《大海的童话》

二、聆听：电影主题歌《大海啊上木彩矢wbx，故乡》巴乌独奏《渔歌》

三、创编：大海的歌

四、音乐知识：2/4拍及指挥图示认识四分、八分休止符

教学目标

一、有感情地演唱《小螺号》《大海的童话》，用歌声表达渔家儿

童对大海的热爱。

二、聆听歌曲《大海啊，故乡》感受歌声所表达对大海深切的依

恋倒带人生歌词。聆听《渔歌》，感受巴乌、筝、笙三种乐器的音。

三、掌握2/4拍的节拍及划拍图示，认识四分、八分休止符。

教材分析

本单元以“大海的童话”为单元主题二手玫瑰串门，选取与“大海”有关的

歌曲小提琴有多少根弦，激发学生对大海的憧憬与喜爱天生不凡下载，塑造像大海一样开阔、宽容

的品格幼儿园毕业歌。

教学重点难点

一、激发学生对大海的憧憬和喜爱犯错mv，塑造向大海一样开阔、宽容的

品格。

二、音乐知识的掌握

教学准备：电脑低等动物.课件炸鸡少女阿肆，琴

课时安排：四课时

教学过程

第一课时

一、组织教学，师生问好。二、发声练习导入新课，激发情感。1、

板书发声练习曲，仔细观察有几个声部2、分声部练唱，注意用轻

柔和谐的声音演唱笛子教学视频，认识自由延长记号。、二声部合练。4、加入

渐弱、渐强的力度表情，以表现螺号声声在海面上越传越远的效

果。三、歌曲教学，体验情感黄浩然个人资料。1、聆听范唱，设问：歌曲表达了小

朋友怎样的心情2、复听歌曲内疚陈奕迅，设问：歌曲的第二部分从哪里开始

两部分在音乐情绪上有什么不同、观察歌曲的拍号，认识2/4拍

号特点伴奏制作软件，强弱规律。4、听歌曲范唱，学习二拍子划拍图式白智英 不再爱了。5、学

唱歌曲旋律45，可用手打拍幼儿园歌曲。6、重点练习第二部分旋律剑通慧，唱准上波

音，通过划拍的方法控制三拍半的时值天空之城中文版。。7、加入波音记号唱一

唱，比较乐句中无波音记号的演唱，效果有什么不同8、按节拍朗

读歌词。9、学生自己填唱歌词overlord漫画，教师纠正唱得不好的地方。10、完

整演唱歌曲。四、歌曲处理，挖掘情感ready or not。歌曲第一乐段和第二乐段

演唱时应怎样表现不同的情绪教师小结：第一乐段可唱得轻快活

泼、有弹性，第二乐段应唱得抒情连贯。师生一起有感情地演唱歌

曲黄文星。五、拓展延伸，深化情感等一分钟伴奏。分组商量表演形式，可集体演唱

（齐唱、领唱），可加伴舞，可个人表演十年一刻 歌词。各组上台表演白骨精写给孙悟空的信dj，师生评

价。六、小结。

教学反思：通过本课教学学生能正确运用渐强、渐弱的力度表

现音乐。并能正确画出2/4拍。

第二课时

一、组织教学

二、学习歌曲

1、情境导入：

用摇橹时发出的号子做发声练习曲dok，导入新课大笑江湖伴奏。

2、聆听范唱设问：感受一下不同部分所表达的音乐形象的不同之处。

、反复聆听歌曲asa akira，哼唱旋律爱死了昨天简谱，直到唱熟

三、拓展

1、为歌曲加上前奏和尾声

2、用不同的方式表现船由远而近或由近及远的情境。学生可以小组讨论，然后创编崔少鹏。

、表现歌曲

四、小结bryan adams。

教学反思：学生在用演唱方法表现现船由远而近或由近及远的情境

中遇到了困难，但经过提示逐渐掌握了方法。

第三课时

一、组织教学

二、欣赏歌曲

1、初听

出示课件有大海意境的背景，让学生感受歌曲的意

境。

2、复听

身体随着音乐做律动，分析歌曲是几拍子的？

、再听

设问：你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？

4、简介歌曲背景

5、唱唱歌曲

歌曲中哪种节奏出现得最多？跟着唱一唱。

你对哪个乐句的旋律印象最深，轻声地哼唱出来一生有你mv。

三、小结

教学反思：

感受了/4拍子的旋律believeinmyself，加深了对大海的热爱。课堂教学效果

较好。

第四课时

一、组织教学

二、欣赏《渔歌》

1、初听：感受巴乌音及乐曲主旋律。简介巴乌

2、复听：听辨乐曲不同部分描绘的不同内容。

、分析歌曲结构

4、再听：分析乐曲旋律，感受少数民族的音调体面mp百度云。

5、按标题欣赏并视唱歌曲谱例

6、指出乐曲每部分的主奏乐器尘缘。

三、音乐知识休止符

学会唱四分休止符和八分休止符

四、创编《大海的歌》

1、学生分组创编

确立表现主题，选择表现手法、运用不同的表演形式，每人在创编

过程中担任自己喜欢的角表现大海的景象。

2、表演创编成果

五、教学反思：

通过前几节课的教学，学生能充分发挥想象collision course，创造性的表演大

海的景象羽泉邓超我是歌手，还学会用音乐的方式表达自己对大海的心情。