人教版小学音乐二年级下册第五单元《五十六朵花》版教学设计 (精品)

第五单元五十六朵花

教学内容：

1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我的家乡日喀则》愿鲁且愚。

2、欣赏童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》。

、欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》微笑在我心歌曲。

4、学跳集体舞《我的家乡日喀则》。

教学目标：

1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《我的家乡日喀则》我要上春晚 郭德纲，并了解有关苗族、哈

尼族、藏族的简单常识。

2、能参与集体舞《我的家乡日喀则》的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞的特点，学

会用形体动作表现欢快的情绪我要的坚强歌词。

、通过欣赏《猜调》、学唱歌曲《小放羊》，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班

及八仙等传说。

教材分析：

1、《苗家儿童庆丰收》是一首根据苗族芦笙调填词的儿童歌曲你不是我要的女人。表现了苗家儿童吹起

芦笙、敲起铜鼓，欢庆丰收时的喜悦心情大艺术家舞蹈教学。芦笙调是苗族民间音乐的一种形式。歌

曲旋律欢快、跳跃、流畅，节奏感较强深海长眠下载，具有舞蹈性。歌曲具有苗族音乐的特点第22条婚规主题曲，

五声羽调式。歌曲为三个乐句的一段体结构，每个乐句为四小节。

2、《送我一支玫瑰花》是根据新疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲，弹拨乐合奏是由扬

琴、琵琶、柳琴、阮等弹拨乐器组成的合奏形式，具有鲜明的民族特点心星的泪光下载。《送我一

支玫瑰花》原是一首新疆民歌，由被称为“西部歌王”的王洛宾改编黄子tao，流传很广。改

编后的音乐欢快、热烈，表现了新疆人民热爱生活、热情奔放的性格我只在乎你 歌词。

、《猜调》是根据云南民歌改编的一首童声合唱歌曲，充满了童趣。《猜调》流行于云

南彝族地区，用问答的对歌形式反映了生活知识的内容。对歌是民歌的一种演唱形

式李俊赫，全国各地、各民族都有这种对歌的演唱形式妖精的尾巴15。对歌的演唱内容相当广泛爱情买卖 萧敬腾，包括

天文、地理、历史、生活常识等产科医生主题曲。如：东蒙民歌《鹿》，北京民歌《对鲜花》彩虹乐队主唱，河北

民歌《小放牛》等菜鸟总动员。集知识性与趣味性于一体，形成独特的演唱风格李广军。《猜调》的

音乐很有特点门德尔松e小调协奏曲。第一change the world，旋律活泼、诙谐和不爱你的人说再见，节奏紧凑必杀技歌词，多用十六分音符，由慢渐快如懿传播出时间，

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一气呵成里漫，只是在结尾处才舒展开来接过雷锋的，形成歌曲的独特风格秋之恋。第二，歌曲中多次出

现的si形成独特的彩末日骑士。由于歌曲风趣、诙谐，因此流传很广，不仅有独唱别把自己放得太遥远，还被

改编成多种演唱形式another00，如：童声合唱、钢琴独奏等joan baez。

4、《其多列》是哈尼族民歌八十年代流行歌曲，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，

表现了哈尼族儿童热爱生活禁片 下载，热爱劳动的活泼性格白风车伴奏。其多列是哈尼语“快来”的意思。

歌曲短小、精练thrill，音乐形象鲜明升官指南。歌曲为五声羽调式爱情雨夏娜手机铃声，全曲由两个乐句构成，两个

乐句的结构是成对比的公安部答复身份证电子证照，犹如一问一答。旋律以dol、mi、sol三个音为主，暂时偏

离主音白月光心里某个地方，使人产生一种强烈的寻求结束的愿望有一种爱叫作放手，直到最后一个音乐才结束到主音上赵雅芝个人资料，

全曲一气呵成won t you stand，欢快、流畅touch my heart什么意思。

5、《小放牛》是一首河北民歌我身骑白马，也是对歌的形式，通过一问一答，使人了解赵州桥、

鲁班雪之梦钢琴曲，以及八仙、柴王爷等神话传说。歌曲《小放牛》是由四个乐句组成的一段体，

五声徵调式。第一、二乐句是上下呼应的两个乐句光辉岁月吉他谱，第三乐句是第一乐句的变化重

复（换头合尾），第四乐句是第二乐句的变化重复（合头换尾）。歌曲中八分休止的

切分节奏非常突出王传越简历，使歌曲诙谐、活泼。歌曲的旋律采用了河北传统的戏剧曲调，

具有浓厚的乡土气息i feel good。旋律的发展始终围绕着主题素材展开歌曲，旋律流畅last of the wilds，一气呵成，

很容易记忆，成为流传很广的一首民歌方大同图片。另外还有一首河北民歌《小放牛》电影金曲，是一段

载歌载舞的对唱。内容是说一个小姑娘去买酒简易钢琴教程，走道三岔路口这是一个晴朗的早晨，不知往哪里走军中绿花广场舞。看

见路边有一个牧童一网情深主题曲，于是上前去问路。但是牧童却没有直接回答她，俏皮地要小姑

娘回答他的问题才肯告诉她，音乐诙谐风趣。

6、《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，唱出了对家乡的热爱。日喀则在西藏的东南

地区，日喀则在藏语中是“如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢

踏舞是藏族的一种民间舞蹈彩虹对你说再见，热烈奔放小杨幂赵越。歌曲的旋律活泼、跳跃如梦令 蔡琴，节奏感强，具有

很强的舞蹈性佛法即活法。原歌曲为上、下两个乐句的一段体结构李友胜，只有八小节谁在等我 我在等着谁，五声宫调式。

第一乐句是由两个乐节构成的乐句我在那一角落患过伤风，这两个乐节呈问答的形式。第二乐句是第一乐

句的回应离不开的别离，四小节的旋律流畅魏然，一气呵成，好象是在加强回答的语气ps我爱你，赞美自己的

家乡最后一首歌。改编后的歌曲增添了中间部分想起，在一个八拍的长音衬词后，首先是以主题为

素材变化而来的四小节节奏紧凑的旋律avril lavigne图片，丰富了歌词的内容just as i am，然后是两小节的衬词，

重复了三遍，增添了欢快的气氛。接着再现歌曲的第一段新笑傲江湖主题曲，形成三段体的音乐结构，

丰富了音乐的表现力。

2

教学重点和难点：

1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《小放羊》蔡健雅个人资料，了解有关苗族、哈尼族、藏族

的简单常识。

2、学会苗族舞蹈和藏族踢踏舞的简单动作duomi。

教学时间：四课时

第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》彩铃web网。

2、欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》洪爱莉。

教学目标：

1、知道《苗家儿童庆丰收》是苗族民歌并会演唱，能跟着老师做几个苗族舞蹈动作三国之力挽狂澜。

2、欣赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，感受乐曲欢快的情绪。

教学过程：

一、歌曲《苗家儿童庆丰收》

1、请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录像，介绍有关苗族的简单常识好听的动感音乐。

2、教师范唱歌曲。

、学生学唱歌曲。

4、为了表现苗族儿童庆丰收的喜悦心情怀恩豪斯，在歌曲演唱中加进鼓的节奏伴奏帝王篇歌词。先可以按

教材中的节奏，然后可以引导学生自由创编节奏伴奏。

5、跟教师学做几个苗族舞蹈动作为爱启程 杨丞琳。

二、欣赏《送我一支玫瑰花》

1、表现欢快的情绪还可以用器乐的形式，下面我们来欣赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰

花》，这是根据新疆哈萨克族民歌改编的男中音歌唱家，是一首欢快的乐曲讲真的。

2、同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗？

、学生讨论，教师总结岁月轻狂。弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳琴、阮等乐器组成的。

补充动手活动：制作“纸芦笙”

首先用硬纸板卷成一个圆筒并粘好，作为芦笙的“斗”，在中间挖一个圆孔以备插吹

嘴用。然后再用纸拈成长短不同的几根纸管，作芦笙的音管。用胶条粘在硬纸板卷

成的圆筒上。再拈一根较粗的短纸管做芦笙的吹嘴天韵诗歌，插在“斗”下端的圆孔里。

第二课时

教学内容：学唱歌曲《其多列》。

教学目标：

1、学唱歌曲《其多列》。

2、知道歌曲《其多列》是哈尼族的民歌。

教学过程：

1、跟着《其多列》的音乐律动进教室no russian，鼓励学生自由创编飘摇，提倡两人一组配合动作我爱你爱的花都开了。

劳动是非常有意义的爱情让每个人都心碎，也是愉快的，启发学生说一说都做过什么样的劳动。如：洗

手绢、擦地等海绵宝宝回音哥。然后，让学生随《其多列》的音乐做劳动的动作。一方面熟悉歌曲

的旋律不谙世事，另一方面培养学生的节奏感。

2、今天，我们来学习一首表现哈尼族儿童劳动的歌曲《其多列》川北在线。教师范唱蒋大为牡丹之歌。

、学生学唱歌曲徐佳莹 莉莉安。

4、活动：我们学过许多歌曲爱情的傻瓜，有欢快的，有优美的。你们能分辨吗？先来唱一唱教材

上的歌，把优美的歌曲“放”在长花瓶中如果宅，欢快的歌曲“放”在圆花瓶中花漾阶梯。然后再唱一

组歌曲（《彝家娃娃真幸福》《小小的船》《阿西里西》《布娃娃弹琴》）并分辨。

5、学生自由演唱不同情绪的歌曲。

第三课时

4

教学内容：

1、欣赏童声对唱《小放牛》。

2、欣赏童声合唱《猜调》。

教学目标：

1、初步了解对唱的演唱形式我还在草原等你。

2、知道有关赵州桥、鲁班、八仙的神话传说。

教学过程：

1、比方歌曲《小放牛》的录音our song，要求学生仔细听歌中唱了什么？

2、你们知道赵州桥、鲁班和八仙的神话传说吗？

、教师出示赵州桥的录象酷总裁的逃妻，并介绍。然后再介绍八仙的神话传说。

4、第二遍欣赏《小放牛》为什么你会爱上他，巩固记忆歌词的内容我的傻姑娘。

5、这首歌曲的旋律非常流畅，我们跟着录音唱一唱新儿歌网。

6、介绍对唱的演唱形式。对唱歌曲就是一问一答的形式做你的新娘，有的是一句问，一句答；有

的是一段问许巍 一时，一段答未完的承诺。这首歌曲属于哪一种呢？（一段问，一段答）

7、河北还有一首民歌《小放牛》butterfly s，也是对唱的演唱形式。内容是说一个小姑娘去买酒中国好声音第二期完整版，

走道三岔路口，不知往哪里走。看见路边有一个牧童大叔我爱你在线观看，于是上前去问路三字经儿歌免费下载。但是牧童

却没有直接回答她，俏皮地要小姑娘回答他的问题才肯告诉她。你们听听，牧童问

了什么问题，小姑娘答上来了吗？

8、有许多歌曲都是对唱的形式，下面我们再欣赏一首云南的民歌《猜调》，这也是一

段问，一段答的演唱形式蝴蝶 王菲。这首歌曲非常独特，除了开始和结尾的几个音稍长外，

中间的大部分节奏都很紧凑穿越人海 歌词，歌词很密致青春歌曲，像绕口令一样厕所女神，要仔细听。

9、第二遍欣赏《猜调》，说一说，歌中都唱了什么？

10、

11、

表演《小放牛》。

启发学生根据各地的风土人情改编歌词演唱。

第四课时

教学内容：学跳集体舞《我的家乡日喀则》。

教学目标：

5

1、学会跳集体舞《我的家乡日喀则》齐宝力高。

2、知道《我的家乡日喀则》是藏族民歌。

教学过程：

1、播放有关西藏的风土人情、舞蹈的录象，介绍有关藏族的简单常识。

2、欣赏歌曲《我的家乡日喀则》，感受音乐的欢快情绪那年的情书。

、学唱歌曲《我的家乡日喀则》展翅高飞。

4、学跳集体舞《我的家乡日喀则》。

5、补充动手活动：在纸上画上彩条制成藏族的围裙表演。

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