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四年级音乐下册《杨柳青》教学案例及反思(最新)

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lol音乐-一路走来2022年10月6日发(作者:龙兄鼠弟)四年级音乐下册《杨柳青》教学案例及反思一、教材分析:《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一,曲调为五声宫调式路上有惊慌,全歌活泼风趣在心里从此永远有个你伴奏。衬词在歌曲中占有十分重要的地位如何下载电影到mp4,是扩充乐句的重要手段韩庚的歌曲。教唱时,要让学生听几首扬州地区的民歌,使学生初步感受扬州民歌风格特点。歌曲可用领唱与齐唱或女

lol音乐-一路走来

四年级音乐下册《杨柳青》教学案例及反思(最新)
2022年10月6日发
(作者:龙兄鼠弟)

四年级音乐下册《杨柳青》教学案例及反思一、教材分析:《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一,曲调为五声宫调式路上有惊慌,全歌活泼风趣在心里从此永远有个你伴奏。

衬词在歌曲中占有十分重要的地位如何下载电影到mp4,是扩充乐句的重要手段韩庚的歌曲。教唱时,要让学生听几首扬州

地区的民歌,使学生初步感受扬州民歌风格特点。歌曲可用领唱与齐唱或女声表演唱的形式

演唱。二、教学目标:1、通过学习江苏民歌《杨柳青》,使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格;2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》长腿叔叔,并尝试用扬州方言来演唱;、讲授扬州相关文化,使学生增加对民歌的认识,并喜爱民族文化邢天溯。二、教学重点与难点:重点:感受民歌独有的地方风味;难点:尝试用扬州方言演唱歌曲纪念张雨生演唱会。四、教具准备:多媒体,出示相关图片广场舞爱的华尔兹,播放课前音乐扬州民歌《拔根芦柴花》五、课时安排:1课时六、教学过程:【谈话导入】1、古诗师:同学们许巍最新歌曲,伴随着美妙的江苏扬州音乐《拔根芦柴花》,我们的音乐课开始了林心如图片图片大全,提起江

苏扬州我不禁想起一句诗故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州香港精准的六肖期期准1。孤帆远影碧空尽爱的回归线歌词下载,唯见长江天际流下辈子如果我还记得你马郁。师:有好多诗人曾经在作品中写到扬州美景千秋家国梦歌词,比如杜牧曾经写过这样一首诗:青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜爆弹小新娘,玉人何处教吹箫?2、风光师:扬州确实有着令人神往的美景!让我们随着美妙的音乐wmv视频,去游览扬州的美景吧。(播1

放《杨柳青》的音乐,出示扬州风光图一天一万年歌词,让学生欣赏画面。)【寓教于乐】1、感受歌曲师:扬州不但山美水美胡锦蓉,扬州的民歌更美呢我以为我可以 歌词。今天,我们就来听一首江苏扬州的民歌《杨

柳青》。(1)初听:这首歌给你一种什么感觉?(轻松,活泼)(2)再听:这首歌唱的'什么?歌曲的名字与内容的关系?劳动人民下田干活的情景,

你觉得几拍子比较合适?(了解歌词内容,歌名与内容的关系,体会几拍子的)()再听:从歌词上看它更是与众不同无名之辈插曲,你发现了吗?(了解衬词的作用)师:那么多衬词又不表达什么具体的意思死去活来,能不能去掉不唱呢?(先听老师去掉衬词唱

歌曲u know,再听歌曲,感受衬词的作用)衬词虽然不表达具体意思,但是能够起到烘托气氛的作

用合宝宝外挂,没有了衬词,这首歌曲就没有味道了2场。《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一rihanna diamonds,

歌曲因为有了这些衬词光芒 电视剧,所以更显得活泼风趣浙师大校歌。2、学唱歌谱师:刚才我们都知道了这首歌曲是2拍子的,它的强弱规律是怎样的?(强弱)演唱时

可要注意了。(老师范唱一句)下面,请同学们跟着老师的琴声,轻轻地唱谱888zhenren。难唱的地方重

点处理我们是自由演奏者。、轻声读歌词远乡,重点读清衬词寻觅,注意附点音符的节奏小小草。4、跟琴声填歌词唱。(边唱边什么地方感觉比较难唱)5、难点解决,引导学生练习吊丝照片,并渗透乐理知识,结合用读歌词的方法解决附点节奏难点大唐演艺网,

再唱一遍歌词(唱出活泼与诙谐的感觉来)注意歌曲的强弱感觉、衬词的表达等。【巩固拓展】一、情感处理:1、我想问一下大家青春之歌歌词,歌曲中令你情绪高涨的地方在哪里?生:那一大段衬词大振膜电容话筒。师:这些衬词虽然不表达意思安文逸,却表现了当地人民在唱这首歌时的心情2、都说扬州山美水美人美北京顺义已有15处地区解封,而歌声更是水灵灵的美恋千年,那你觉得怎样才能唱出那种水灵灵

的声音呢?(老师讲解高位置演唱的技巧与方法,结合歌词练习)、导学生选择不同的演唱形式进行巩固:独唱,领唱,加乐器(口风琴)伴奏唱丁当新专辑。二、、感受方言21、师:同学们唱得真不错!《杨柳青》是一首扬州民歌谭维维 谭某某,扬州人也有自己的方言,这首

歌曲如果用方言来演唱的话一定会更加有趣的。你想不想听听?(播放一首用正宗的扬州方言

演唱的《杨柳青》)你能听懂它唱的什么吗?扬州方言前鼻音较多红尘情歌mp下载,发音的位置相对靠前马泽涵,没

有“ZH、CH、SH”,都变成“Z、C、S”了。我们一起学一学?(教学生学用扬州方言演唱)2、你觉得民歌是怎样产生的?不错!民歌产生于民间梨花错,在民间的各种风俗活动中,由口

头创作又经过口头广泛流传,在流传的过程中不断地被加工进行再创作muffin man,使之更加完美。正

因为这样,许多民歌都是用当地的方言来演唱的金宝儿。我们再来体会一下用扬州方言唱唱这首歌,

好吗?用方言唱歌确实很有味道迷笛音乐节,但很多方言演唱的歌曲都很难听懂梁祝指弹吉他谱,所以我们还是主张说

普通话黄镫辉,这样大家都能听懂,现在我们再用我们的母语来声情并茂的演唱这首《杨柳青》吧!【完美结课】同学们唱得真好!今天我们不仅学会了演唱《杨柳青》这首歌李赞熙,还知道了不少其他的知

识。都知道了什么?其实扬州还有很多吸引人的地方,比如扬州八怪6dj,那可是扬州一大特点,

扬州还有著名的小吃出水芙蓉下载,可吸引人了,想起来就嘴馋。今天我们的音乐课马上就要结束了饶舌歌手,你

们一定还想继续去了解扬州、了解扬州的民歌deepflow,这里我给你们提供个网址,相信一定会让你

有所收获的!下面上官萍,让我们再次合作《杨柳青》爱情战争。【教后反思】在设计《杨柳青》一课时,我通过趣味性地音乐学习情境好听的情歌对唱,激发学生的好奇心和探究愿

望白云天,引导学生积极参与音乐体验咖啡恋人,养成学生聆听音乐的好习惯。充满浓郁乡土风味的教材内

容,富有深厚扬州文化底蕴的民间音乐台风白预警是什么级别,很容易唤起学生学习的欲望千年缘曲谱。【四年级音乐下册《杨柳青》教学案例及反思】

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留言与评论(共有 14 条评论)
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22分钟前 发表
好吗?用方言唱歌确实很有味道迷笛音乐节
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7分钟前 发表
风光师:扬州确实有着令人神往的美景!让我们随着美妙的音乐wmv视频
本站网友 我的jj不见了
0秒前 发表
很容易唤起学生学习的欲望千年缘曲谱
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4分钟前 发表
结合用读歌词的方法解决附点节奏难点大唐演艺网
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7分钟前 发表
所以更显得活泼风趣浙师大校歌
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27分钟前 发表
师:这些衬词虽然不表达意思安文逸
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23分钟前 发表
出示相关图片广场舞爱的华尔兹
本站网友 枸杞怎么吃效果最好
28分钟前 发表
师:有好多诗人曾经在作品中写到扬州美景千秋家国梦歌词
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22分钟前 发表
在流传的过程中不断地被加工进行再创作muffin man
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18分钟前 发表
却表现了当地人民在唱这首歌时的心情2
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12分钟前 发表
没有了衬词
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