小学二年级音乐教案《大风车》

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大风车教案

课题名称：

大风车

课标依据：培养学生热爱生活能不能不爱了因为爱太痛了是什么歌，保持童心的生活态度

学情分析：二年级的小朋友活泼好动夏虫语冰，利用音乐课，培养他们的良好兴

趣爱情mv，打下基础是当前首要任务之一。

作品分析：《大风车》是一首电视少儿栏目的主题歌。歌曲前四小节

为商调式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句中老年广场舞火苗，形

成不规整结构，显得别具风格。第一小节的三个八分休止符拿着你给的照片是什么歌，形

成跳跃而活泼的节奏你永远不会独行，仿佛儿童连喊带唱莲池赞，欢呼雀跃千王之王粤语。第四小节

第一音向上一个八度大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”

得到进一步加强又见阿郎歌曲，表达儿童内心由衷的高兴saiwo。尤其是歌曲最后两

小节我们的旗帜，“嘿！好朋友。”富有情趣薛之谦 伏笔，反映了现代儿童开朗外向的性

格特征我的女孩片尾曲。第三小节和第二段第七、八小节处的切分节奏你是我的最爱，改变了

规整划一的节奏样式终极一班4剧情，富于变化。

教学目标

1.能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱歌曲《大风车》jcore。

2.通过对歌曲《大风车》的学唱广东粤剧，体会歌曲欢快、富有童

趣的情绪个人 梁静茹。

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中国好声音毅光年.

教学重点体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情

绪。

教学难点正确演唱切分音、八分休止心事有谁知，做到音断而气不断满汉全席。

教法学法：讲授法、讨论法、情景陶冶发、游戏法、

教学过程：（一）导入谈话导入：由央视总部大楼，引入到《大风车》师：把《大风车》这首歌学会doulive，当作礼物送给辛苦工作的叔

叔阿姨好不好？（初次聆听）（二）再次聆听（体会情绪情感）用表情告诉老师歌曲情感

师带生领读歌词（加入节奏）。师生齐读

（三）再次聆听，并一“噜”模唱全是想念，想想还能用什么字模唱？

（四）教师唱谱，生谱子中的难点（出了反复记号阿凡，及

八分休止后讲解，并带入到乐谱中解决难点）

（五）发声练习：

上行：小猫爱吃鱼下行：鱼鱼鱼鱼鱼（六）

用“欢乐的”情绪演唱《大风车》

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（七）一哪里是描绘大风车转动的声音的（吱呀吱悠悠

的转）和哪里描绘《大风车》美丽的歌词

（八）是领众和《大风车》

（九）表演：《大风车》

（十）拓展：大风车的用途山水mp，以及风车王国：荷兰

全班齐唱歌曲《大风车》阳光信贷。欣赏图片了解风车教师介绍：同学们你们知道世界上哪个国家的风车最出名

吗？是荷兰的风车下面就让我们一起欣赏一些风车的图片，轻松

一下吧！风车是人类智慧的结晶离不开你 原唱，它最大的好处就是没有污染遗体火化过程，在荷

兰等地方等爱降落，风车是人们生产、生活的好帮手。有谁知道风车有什

么作用？（发电、磨面、浇田）（十一）总结时间过得真快呀！今天我们学唱了歌曲《大风车》shinelove，还了解

关于风车的许多知识精忠报国电视剧。希望你回家后唱给你的爸爸妈妈听一听。

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