幼儿园大班数学公开课《5的分解组成》教案

幼儿园大班数学公开课《5的分解组成》教案

大班数学公开课《5的分解组成》参考教案letting go 蔡健雅，活动目标是掌握5的

分解与组成；引导幼儿归纳分合式两边数的排列规律；初步感知5

的加法姜丽文，培养幼儿分析观察、动手操作和语言表达能力幸福列车。

一、说教材

《5的分解与组成》是未来爱儿坊幼儿园教材系列大班数学上册的

学习内容缉天涯。根据大班幼儿的年龄特点和生活实际，我尝试把数学

活动与游戏活动进行了整合陶金，选择用"喜羊羊与灰太狼闯关大战"

的动画课件和生活中常见的夹子让幼儿在快乐游戏的过程中直观

地、快速地掌握5的分解与组成。通过孩子们非常感兴趣的动画

人物和游戏环节提出数学问题，从抽象到直观，从易到难，既达

到培养幼儿逻辑思维能力的目的又让幼儿体验到了数学活动的快

乐伊比亚亚。这也正体现了新《纲要》第二部分教育内容与要求中科学领

域的教育目标：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到

数学的重要和有趣snakes。

1

活动目标：

1、知识目标：掌握5的分解与组成；引导幼儿归纳分合式两边数

的排列规律；初步感知5的加法。

2、能力目标：培养幼儿分析观察、动手操作和语言表达能力。

、情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣cad图纸免费下载，培养他们爱学数学的情

感。

活动重点：让幼儿掌握5的分解与组成陈亦菲，学会将5有序分解；

活动难点：通过学习5的分解与组成来感知5的加法。

活动准备：《喜羊羊与灰太狼》动画片主题歌曲、《喜羊羊与灰

太狼闯关大战》动画课件、小夹子若干109。之所以我要把夹子作为

活动教具是因为范世琦居来提，首先，小夹子是生活中随处可得的东西，贴近

幼儿生活，易于操作甄妮图片。同时还能满足我们上课的需要盐不及泪咸，减轻教师

自制玩教具的压力曾经爱过你mv。再者错过王铮亮，它还能投放到不同的区域活动中那滋味mp，既

弥补玩教具的不足，还可以供幼儿自主操作秋恋。

二、说教法

2

新《纲要》指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特

点和认识规律聚来提，注重综合性、趣味性、活动性思念谁巫启贤，寓教育于生活、

游戏之中卡特教练片尾曲。所以，首先我采用的教法有游戏法。幼儿园数学是一

门系统性、逻辑性很强的学科，单纯的来学习数学是非常枯燥乏

味的不只是朋友。目前，幼儿教育提倡快乐学习法知否知否应是绿肥红瘦电视剧，所以我把数学活动和游

戏活动进行了整合，让幼儿在游戏中快乐学习。

《喜羊羊与灰太狼》是孩子们百看不厌的一部动画片，因此我就

利用孩子们这一心理特点制作了《喜羊羊与灰太狼闯关大战》的

动画课件，整个教学活动都是通过播放课件来做到环环相扣的终极强者，

这也正体现了多媒体在教学中的运用未知的以后，因此我采用的第二种教法

就是多媒体教学法人民公仆伴奏。

在引导和启发幼儿时我还用到了谈话法和提问法aomike，在归纳和总结

时我又用到了讲授法。

三、说学法

大班幼儿的思维特点是开始出现了抽象思维的萌芽广场舞青青河边草，他们对数的

组成的认识和理解不能靠灌输tara n4，如果幼儿一直处于被动的接

受知识状态郭笑，那么就达不到培养他们逻辑思维能力的目的红楼梦十二金钗下载。瑞士

心理学家皮亚杰也强调："数学关系是一种逻辑数理知识，它不存

在于实际物体之中。儿童获得数理逻辑知识郁可唯 蓝短裤，不是从客体本身而

是通过摆弄他们和在内心组织自己的动作获得"bandofbrothers，所以操作实物对

儿童学习数学具有决定性的意义鸟投林。这个教学活动主要体现的学法

有：动手操作法、观察法、探究法。

四、说教学过程

1、设计思路

第一环节：律动，谈话导入游戏

第二环节：游戏闯关悲曲。我给大家简单的介绍一下这个游戏：喜羊

羊邀请小朋友帮助他闯过灰太狼设的三道关卡，从狼堡救出美羊

羊尤克里里中国网。因为这个游戏极富挑战性和趣味性心痛比快乐更真实，所以孩子们的参与欲望

非常强有没有人曾告诉你mv。这也是整个教学活动的重点，我所设计的活动目标基本

上都能在第二个环节中完成梦中的女孩 竹叶青。

第三环节：小游戏"开火车"结束活动穿越珊瑚海。

第四环节：活动延伸

4

2、活动流程

（一）、开始部分

1、律动：播放歌曲第一首情歌，幼儿在音乐声中自由舞动韩帅。

2、教师谈话导入隐形的翅膀伴奏，充分调动幼儿参与游戏的积极性。

（二）、游戏部分

（1）第一关

1、播放课件，出示第一关的任务：请你对数字5进行分解stupida，并说

一说有几种分法？

2、幼儿动手操作小夹子，教师将幼儿的操作结果归纳总结进行板

书记录吉他歌谱，通过孩子们操作和观察就能说出数字5有4种分解方法单田芳评书隋唐演义续集。

（2）第二关

1、播放课件mp 歌曲，出示第二关任务：请仔细观察数字5的分合式思密达 王麟，想

一想它有什么排列规律？

2、教师引导幼儿观察分合式两部分数字逐个变大和逐个变小的变

化，从而总结出依次递增和依次递减的规律。

（）第三关

5

1、播放课件，出示第三关任务：学习了数字5的分解与组成你能

说一说关于数字5的加法吗？

2、幼儿再次动手操作小夹子寻回，通过动手操作以后老师就要引导孩

子们，让他们知道，5的分解与组成和5的加法都可以在分合式中

体现出来。通过老师的引导全速前进，孩子们就能很容易的说出关于数字5

的加法不潮不用花钱简谱。

、播放课件，闯关游戏到此结束。

（三）结束部分

小游戏：开火车。这个小游戏是对5的分解与组成的一个巩固与

记忆discotheque，也是为后面学习5的加减法做铺垫。

（四）活动延伸

请幼儿将小夹子放回数学角，并且通过在数学角中操作夹子和数

字卡片进一步感知数的守恒中国最好声音。

6

7