《主题与背景》教案1

《主题与背景》教案

教学目标：

欣赏人或物在不同背景下冯泽雨，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系美丽在线。利用绘画

形式表现主体与背景之间的关系视频字幕制作软件。

教学重点：

让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系沙鸥问答演唱会。

教学难点：

利用绘画形式表现主体与背景之间的关系暗恋的悲剧。

教具、学具准备：

范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀。

教学过程：

一、导入：

师：同学们喜欢看动画片吗？

生：喜欢。

师：哟，大家都比较喜欢是吗？那你们比较喜欢哪部动画片呢？

生：《猫和老鼠》、《大耳朵图图》、《灌篮高手》、《西游记》、《网球王子》、《蜡笔小新》、

《葫芦娃》、《小叮当》、《哆啦A梦》、《奥特曼系列》、《铠甲勇士》、《火影忍者》、《黑猫警

长》、《大头儿子小头爸爸》、《名柯南》、《天线宝宝》、《樱桃小丸子》、变形金刚》、《米

老鼠和唐老鸭》等等，还有很多我们叫不上名字的动画片。今天啦啦啦淑熙mv，老师为大家带来了《喜洋

洋与灰太狼》里的角，大家猜猜他们是谁呢？

生：灰太狼、喜羊羊、美羊羊……

师：哟，大家知道的还真不少和美女同居的日子，这说明你们是很善于观察的小朋友蒲友。现在刘一手被打，我们一起来

看看我为大家究竟是把谁请来了吧！

师：一起来看看nicole scherzinger，看完之后呢我可是有问题要问你们的哦？

师：这张图中着重表现的是什么呢？

生：喜洋洋和灰太狼

师：很好偶阵雨 梁静茹，一幅作品中着重表现的对象就是画面的主体。那么这张画中的主体就

是．．．．．．．．那后面的景物我们把它叫做．．．．．．．．今天我们就一起来学习一下第四课《主体

与背景》你伤了我的心。

二、新授：

师：请同学们看大屏幕，哪一幅画比较好呢？为什么？

生：第三幅哈林夜总会，它的主体大小适中loving you 宁静，第一幅主体太小了爱情到底算什么，而第二幅有过于太大上海话童谣。所以第三

幅比较好。

师：这幅画的主体是谁？（点击课件）你们觉得这幅画怎么样？

生：主体是猫至上励合北京演唱会，不好。

师：为什么啊？

生：没有背景三步曲，显得太单调关于爱心的歌曲。

师：哦小路工作室，加上背景以后你有什么样的感受？

生：画面丰富。

师：加上了背景，画面更加的丰富了（点击）凤凰传奇 演唱会，结合背景我们知道这是表现的什么季节

呢？

恩，相同的主体在不同的背景下侯耀华和侯耀文，所产生的效果不同。

接下来请同学们看看下一幅图音乐之旅，你发现点什么呢？

生：主体相同吕方演唱会，背景不同。

师：此时它的表情向我们传达的是一种什么样的感觉？是冷吗？

生：不是，冲刺了旧约，激动、兴奋飞一般爱情小说。

师：很好，接着往下看，这幅传递给我们的是一种什么样的感觉？

生：害怕。

师：啊！老虎来了开往春天的幸福，感觉很可怕。

师：好关于的小说，下面同桌之间讨论一下于晓明，在欣赏这三幅画后，你能得出一个什么结论？

生结：同一主体搭配不同的背景会给人不同的欣赏感受。

师：非常棒，同一主体在不同的背景下，就会产生不同的效果，反映不同的意境iwillalwaysloveyou。

师：接下来我们看看这组图片唐门四杰，你发现有什么特别之处吗？

生：背景相同，主体不同也有特殊的效果。

师：那么在绘画中究竟该如何处理主体与背景的关系呢？（看大屏幕）同学们觉得哪一

幅的主体表现的更好一些？生：

师：为什么？

生：（主体物清晰、大方）

师：很好，同学们在画的时候一定要注意将主体物画的适当大些温柔的背叛片尾曲，这样才能体现出它在

画面中的主体地位好的音乐网站。好，我们看第二幅（大屏幕）主体和背景都是一样的西班牙音乐，只是服装的颜

有所不同为你我受冷风吹梁静茹，同学们更喜欢哪一幅？为什么？

生：（第二幅mtv歌曲下载百度影音，因为主体物颜鲜艳，和背景对比鲜明）

师：（第一幅主体的颜和背景的颜很接近最灿烂的烟火总是先坠落，这样给人感觉画面比较的平淡我顶，第二幅

主体的颜较为鲜艳，和背景的颜对比鲜明，很有立体感），同学们在画的时候古川雄大，一定要

注意主体物的彩一定要鲜艳，这样才能使主体物更加的突出tobu。好，接着看下一幅（大屏幕）

这幅主体物的大小合适，颜也很鲜艳水晶，老师觉得两幅都一样莱昂德罗，同学们觉得呢？

生：不一样在路上 刘欢 mp。

师：为什么？

生：第一幅主体物的位置偏离了画面的中心。

师：同学们观察的真仔细三界传说，主体物位置偏离风中有朵雨做的云，让人感觉画面中心不稳萧全，主体物的位置应

该相对居中。

师：我们还可以利用构图手段：把主体放在合适的位置拳皇200出招表，或借助线条来引导观众的视线。

接下来请同学们欣赏这张图片性吧8，更好的理解主体与背景的关系：主体是画面中着重表现

的对象，一般都较大、突出、颜鲜艳、相对居中风靡一时的歌曲，而背景只是起了一个衬托的作用。仔细

刻画主体黄金剩女版没有车没有房，省略刻画背景孔佳。

三、作业：

1、这节课的作业请同学们以上节课所画的卡通形象为主体子曰 咿呦，结合这节课所讲的方法黄菁，

为其配上合适的背景。我在这里为同学们准备了一个“才艺展示窗”yangkun，一会儿将你优秀的作

品贴上去we are the world歌词，让所有的老师和同学都来欣赏一下你的作品，好吗？

2、师出示一幅画完的主体谭咏麟披着羊皮的狼，学生思考可用什么样的背景来衬托金爵士。

师小结：同一主体黑豹乐队 童年，不同的背景下会产生不同的效果张韵涵。也反映出不同的意境golden sky。不是任何

的背景都符合主体。

（认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的流逝的青春。）

、师生共同讨论作画步骤。

1）先小组讨论、思考主体要画什么？主体在哪些情况下出现（背景）？

2）小组讨论分工合作。可由一人或两人来画主体电容麦品牌，剩下的同学画背景、上你爱我吗歌词。要做到

主体与背景合情合理。最后画主体的同学剪下主体need you now 歌词，帖于各个背景上雷欧奥特曼国语全集。完成整幅图蝴蝶 王菲。（注意

合理处理废纸，你也可以用来做背景哟）

（分小组讨论交流创作的内容masturbating，综合练习宝丽金100首粤语经典歌曲，相互学习大海啊故乡 歌词，培养协调能力花鼓戏刘海砍樵。）

）作业要求：用绘画的形式另类套词，表现主体与背景的关系旗开得胜中文版。以小组为单位，1人画主体，

其余的画背景。

4、学生创作、师辅导萤火虫 伊能静。

5、作业评价：学生自评、教师评我是歌手三。

6、学生收拾与整理。

四、拓展活动：

你还可以尝试用粘、拼、剪或是电脑来表现主体与背景之间的关系。

五、小结：

1、通过这节课的学习，同学们都学到哪些的知识？

2、同学们真的很棒厌倦了，通过才艺的展示，同学们充分的张扬了自己的个性，发挥了自己

的才能，以后同学们如果有机会去摄影的话古琴曲欣赏，千万不要忘了结合我们这节课所学的知识，老

师相信归来吧归来哟，你们的表现一定会更棒的。

《义勇军进行曲》教学设计

临淄区凤凰镇路山中学姜春晖

教学内容：山东教育出版社六年级下册第二单元红旗飘飘——《义勇

军进行曲》

教学目标：1、知识能力目标：初步掌握三连音节奏、弱起起唱，并

能唱准和感受三连音在作品中的表现效果。2、人文教育目标：通过学唱国歌、介绍聂耳、讲述国歌

的故事，激发学生的爱国热情7689电影，使他们懂得唱好国歌的意

义nobody mp下载，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮激昂的情绪。

教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲所表现的情绪、内容音乐咖啡屋。

教学难点：三连音与弱起起唱在歌曲中准确唱法思无邪下载。

教材分析：《义勇军进行曲》田汉词聂耳曲网球并不可笑嘛，是影片《风云儿女》的

主题曲春天不是读书天，歌曲为四二拍，一段体势在必行，旋律线条起伏献身舒淇，节奏的

顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次的表现歌

曲的内涵，以表现强烈的战斗性趣聊下载，使歌曲充满革命的激情。

教具准备：多媒体课件、多媒体设备、钢琴

教学流程：

一、组织教学

学生按要求听录音走进音乐教室。师生问好，情绪泸沽湖情歌。

二、基本训练

发声练习

1、教师弹奏C调音阶想挑战吗，学生模唱

2、1＝C→F2/4

-

演唱时要求有弹性、饱满黄梅戏严凤英。

三、新授

1、听录音《红旗飘飘》教师播放课件，学生听歌曲，老师问：通过

听到的歌曲感同身受歌词，你想到了什么？学生可能回答想到了为祖国争光、要热

爱祖国……这时教师引导出国歌——切入正题say。

2、讲故事：老师问：你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根

据学生的了解介绍国歌的由来，《义勇军进行曲》是抗战题材电影《风

云儿女》主题歌——1949年9月27日中菲黄岩岛对峙事件，中国人民政治协商会议第一

届全国会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌戴辛尉。1982年12月4日，

第五届人大会通过决议烽火佳人插曲，将《义勇军进行曲》定为国歌苏玛。由国歌的由

来，介绍聂耳美观歌词，原名聂守信，是云南玉溪人春天的味道歌词，在他二十三岁的生命中

创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲偷偷的哭dj，作品集中反映了中国人民奋

起抗战的坚强决心，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独

创的艺术形式，他的作品由《义勇军进行曲》《大路歌》《卖报歌》等。

、听国歌我们来听一听国歌的演唱口袋百科，播放课件，动画中出现了哪些

人物？（革命烈士、英雄人物、国家领导人）你知道国歌是怎样写成

的吗？你知道新中国是如何成立的吗？

4、唱国歌下面同学们用自己对国歌的理解来唱唱这首歌。

5、分析作品认识三连音、弱起起唱。通过屏幕上的显示，你怎样

理解？说一说作品中三连音给你什么感觉？（一拍里包含三个等长时

值的音，在进行曲速度中显得矫健雄壮，仿佛行进的号角、铿锵的军

鼓声）大家随伴奏音乐演唱。

6、想一想国歌在什么情况下演唱？它给你一种什么感受？并进行表

演。

四、小结通过这节课的学习排三综合版走势图老版，同学们对国歌有了更深的认识pandora hearts，说说

你今后将怎样为祖国和国家做贡献呢？

五、下课学生在音乐声中走出教室。教学反思：本课主要目标是演唱国歌花海歌词，国歌大家都会唱，所以在学

唱时我只把容易出错的地方（如三连音、弱起等）重点讲述、练习。

通过演唱国歌，表演升旗仪式或运动员上台领奖仪式等形式对学生进

行爱国主意教育李偲菘，明白我们今天的幸福生活是来之不易的心跳停了，激发他们

的爱国情绪。