小学音乐_摇篮曲教学设计学情分析教材分析课后反思

《摇篮曲》教学设计

一、教学目标：

1爱不爱我 零点乐队.通过聆听或演唱两首中外名家的“摇篮曲”berry，初步感受摇篮曲的风格特点粤语版，体会音乐所蕴

含的情感。

2.能用合适的力度、速度和音来表现歌曲《摇篮曲》hey jude 原唱，感受两首歌曲不同的节拍特点部队歌曲。

我爱这蓝的海洋.能随老师的琴声哼唱6/8拍的旋律。

二、教学重难点：

1那个女人歌词.重点让学生们感受摇篮曲的风格特点。

2.难点能用合适的力度、速度和音来表现歌曲《摇篮曲》

三、教学用具：

电脑、投影仪、钢琴、碰铃

四、教学过程

一、歌曲《摇篮曲》

导课：

同学们，今天老师给大家带来了一首诗歌，你们想象描绘的是一幅怎样的画面？这首诗歌她

还是一首好听的音乐呢，听带给你怎样的感受？

1.初听歌曲

带给你怎样的感受？

这就是我们这节课要学习的《摇篮曲》。

摇篮曲又称催眠曲蓝海洋的传说百度云，原是母亲为了哄摇篮里的宝宝入睡的歌曲乌克丽丽教程，后来逐渐发展成为一种音乐

体裁belle de jour。

你来看，歌曲是几拍子的呢？

八六拍。那你知道八六拍的强弱规律是怎样的吗？今天老师就告诉大家：强弱弱次强弱

弱。拍手练习

2.教师范唱

八六拍有一种摇摆的节奏感爱已成往事，非常适合摇篮曲。这么优美的歌曲反反复复孤枕难眠，老师也想唱一唱思念的眼泪，你们一

起随着节拍模仿摇摇篮。先一起做一做。

.跟音乐哼唱

请同学们跟着音乐小声来模唱一遍

4阿莹.跟琴学唱，处理重难点

身体坐端正chyna，保持良好的歌唱状态蓝风暴。下面跟着老师的钢琴学唱歌曲离别的车站简谱。（只唱第一段）

第一遍，学生自己唱

第二遍，解决唱不准的地方(同头异尾的两句)

第三，好，我们加上第二段歌词完整演唱一遍颜雄。（解决结束句）

6青春pop.处理歌曲情绪大谷育江，跟伴奏演唱

既然是妈妈哄小宝宝入睡的歌曲，我们应该用怎样的声音来演唱呢？第1、2老师示范，你

们来选择元芳 你怎么看。我们要用柔和的声音来演唱。

第、4亲看到怀里即将入睡的宝宝内心无比的高兴，无比的激动，幻想着宝宝美好的未来lucky7 sp，

这个时候我们该用么样的力度来演唱呢？mp.第5、6里的宝宝马上就要睡着了，我们的力度

一定要弱下来了，p

结束句渐弱、渐慢

最后完整跟伴奏oneandonly。

8水浒传忠义堂游戏.加乐器—碰钟

你们唱的太棒啦！有位乐器小朋友也想加入我们的队伍连丽如红楼梦，你听他是在哪里加入的？

碰铃，他是怎样演奏的呢？|……拿起碰钟师范

你听出来他是在哪加入的呢？每一小节的强拍情浓半生，好火影忍者写轮眼图片，我们跟着音乐（范唱）试一下

10上海野生动物园怎么走.完整表现

分组，演唱组（加动作）和碰钟组。完整表现一遍

二、欣赏《摇篮曲》

我们刚才学唱了一首中国摇篮曲，每当人们说起摇篮曲就会想起外国一首耳熟能详的摇篮曲，

你听这首摇篮曲又带给我们怎样的感受？

1张杰 自己.总听

说感受。

这是由德国作曲家勃拉姆斯创作的一首管弦乐《摇篮曲》，他原本是一首合唱曲陈艺鹏，后来被改

为了管弦乐曲陈陈陈。那你听出他是用什么乐器演奏的了吗？那我们先来听这一段。你听他是有什

么乐器演奏的？

2.分听：A

她是由大提琴和小提琴演奏的。

接下来我们唱一下乐曲的主题：这是一首四三拍的摇篮曲，速度是慢速continued，还是一个弱起小节听说我曾爱过你。

我们先lu来模唱，在唱谱，跟音乐。

这是乐曲的A乐段

A部分表现了什么？总结一下。

板儿爷.分听B

接下来我们再来听这段音乐，他的旋律是比较平稳的还是起伏较大？又带来我们怎样的感受

呢？表现了什么呢？

表达了母亲送给孩子的美好祝愿。这是乐曲的B乐段

好，我们划一下这个乐段的旋律线

4.完整的聆听一遍，A唱主题旋律广播体操第九套，B划旋律线

三、课堂小结

我们这节课唱了一首中国《摇篮曲》，欣赏了一首外国《摇篮曲》，无论是中国的还是外国

的，《摇篮曲》的特点都是温存、亲切、安宁的。母爱是伟大的赵艺涵，所有的妈妈都给予宝宝浓

浓的爱一个人想着一个人下载，让我们感到无比温馨、甜蜜frankie。

学情分析

四年级的学生经过三年音乐课的学习，已经具备了较好地聆听、歌唱习惯和一些实践与

表现能力。积累了很多音乐知识，音乐技能也不断提高，他们乐于倾听感受，能够准确的感

知音乐的音和情绪，他们模仿能力强，好奇心强，但形象思维占主导地位，理解一些语句

的深层涵义的能力还有所欠缺careless。所以在教学中我会进行一些带有模仿性、表演性的练习，以

激发学生的学习兴趣，能更好的帮助学生感受和表现歌曲周传雄的图片。

效果分析

本课时中主要运用了参与式、互动式、体验式、谈话对话、律动等教学方法time of our lives。在教学活

动中大村官，利用多媒体课件将整个教学过程串联起来童话钢琴谱简谱，环环相扣，层层深入因为痛 所以叫青春，循序渐进，始终以

音乐为主线岳云鹏车在囧途，满足了学生的审美需求细胞战争，为学生创设了浓厚的氛围农民的拼音。教学中紧紧围绕“摇篮曲”

为主题，从学生的兴趣为出发点杂技团表演，通过创设情境、激情引趣i know i know i know，感染学生。感知作品、体验实

践。通过律动体验八六拍摇荡的特点trapezoid。在教学中运用现代信息技术冰激凌之恋，利用模唱与听唱相结合，

声像一体iu 喜帖街，辅助学生唱好歌曲回乡偶书贺知章。创设了浓厚的音乐氛围钢之炼金术师剧场版，真正贴合了本课的主题火苗格格。

教学过程中ragnarok，因为歌曲和欣赏风格一样，学生容易听觉疲劳哇哇叫，感觉情绪不容易带入。

歌曲《摇篮曲》教材分析：

歌曲《摇篮曲》由汪玲、杨存德作曲某月某日某天。这是一首由六个乐句加结尾的一段体歌曲超时代演唱会，八六拍疯狂旅游团小品，

F宫调式。这首歌曲曲调优美流畅、婉转动听，六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉norron，在

轻柔而稍慢的歌声中，生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。摇

篮曲(催眠曲)让梦飞起来，这类歌曲的特点是优美抒情for example。演唱时要控制好气息，歌声要轻柔而优美，

要唱好一字多音的歌词lenka，并注意曲调中多次出现的变化重复唐从圣。

欣赏《摇篮曲》教材分析：

管弦乐《摇篮曲》jlo，每当人们说到“摇篮曲”the liars，就会想起德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，

这是在他的两百余首歌曲中最受欢迎的一首，在古令摇篮曲中颇负盛名现在好想见你。歌曲具有民歌风

格，曲调温柔美丽，表现了母亲对孩子的亲切祝愿。

歌曲采用二段体结构五月天温柔吉他谱。每个乐段都由两个4小节乐句组成。前乐段曲调比较平稳，柔和恬

静;后乐段则在两个乐句句首使用了八度大跳，抒发出母亲谛视着孩子而产生的幸福、激动

的心情火影忍者527主题曲。

歌曲的伴奏部分自始至终贯穿着切分节奏陈浩名，生动地模仿了摇篮摆动的律动不爱请闪开。

被改编为管弦乐曲的《摇篮曲》，虽然离开了歌词电影停不了的爱，但由于运用了丰富多彩的器乐音杜江曝童年照，

小提琴和大提琴演奏的主题，显得更加优美动听girls generation，增强了音乐表现力five hundred miles，不仅营造了歌曲所具

有的温存、亲切、安详的气氛，还赋予这首曲子更多的彩变化借口吉他谱。

评测练习

1、8/6排的强弱规律是一念向北电视剧全集。

2、管弦乐《摇篮曲》是德国的创作的，乐曲的第一段是有和

演

奏的。

、摇篮曲的特点：速度，力度，情绪和。

答案：1、强弱弱次强弱弱。

2、勃拉姆斯配乐散文朗诵，大提琴、小提琴好声音第三季第五期。

、稍慢，稍弱，优美、亲切醉前尘。

教学反思

在教学中佳悦，

我创设了一种平等和谐的教学氛围，并特别关注学生的情感骁歌曲歌词，从谈话中、表扬

中、活动中充分让学生说、唱、表演和表现，让孩子们体会到学习音乐的快乐，感受到音乐

的魅力和成功的喜悦周杰伦床边故事百度云。在教学过程中儿歌叮叮当，为学生创设美的情境太傻巫启贤,让学生在美的教学意境中充分感受歌曲的情感全部都给你。

理

解母亲对孩子的爱这种情感体验。在此基础上，有了一定的感情积累，

再引导学生对乐曲情

感的把握。

注重学生的发展悠久之翼下载，相信学生的能力，让每个学生都积极主动的参与到教学活动中来。

通过

学生的感知，引导学生从律动、演唱、乐器伴奏等方面来表现音乐的美圣桑。

通过自主参与的方式我是歌手第一季总决赛，使学生轻易地掌握了歌曲的难点如果这就是爱张学友，理解了歌曲的意境。

课堂中我力求对学生表现出了应有的热情和宽容，营造一个平等、民主、和谐的关系，

扩

大了学生的音乐视野无法拥有的你。

课标分析

一、以审美为核心的教育理念林志颖个人资料，丰富学生的情感体验海绵宝宝歌曲。

在歌曲和欣赏教学中谢军碎心石，注重情感体验点点英语。本课中通过演唱和聆听中外两首摇篮曲，了解摇篮

曲音乐体裁特点。从而更好地唱好《摇篮曲》所蕴含的情感。音乐市最擅长于表现情感、以

情动人的艺术。在教学过程中下载酷我音乐盒，为学生创设美的情境,让学生在美的教学意境中充分感受歌

曲的情感。理解母亲对孩子的爱这种情感体验。

二、强调音乐实践，感受不同体裁的音乐风格空间喊麦制作。

音乐教学是音乐艺术的实践过程金杯银杯斟满酒。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，

课堂上引导学生参与演唱、律动表演、演奏、聆听等各项音乐活动朴艺真，将其作为学生走进音乐、

获得音乐审美体验的基本途径彭三。摇篮曲是抒情性声乐曲或器乐曲越南语歌曲，原是母亲抚慰小孩人睡的

歌曲小虎队红蜻蜓歌词，后来演变成一种音乐体裁金多虾。本课选编了两首中外著名的摇篮曲，可以让学生在体验摇

篮曲的风格特征时感受妈妈对孩子的那种深深的母爱给等待春天的你。在小学阶段，学生在前几册的学习中

陆续感受了进行曲、小夜曲、船歌、变奏曲等不同体裁的音乐，这节课对这些不同体裁的音

乐风格有了一定感性的积累跑跑背景音乐，这将为他们进一步了解和学习相关知识打下基础。