《婆娑舞姿》第二课时教案

《婆娑舞姿》

第二课时

一、教学内容

1、西洋舞剧《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》

2、民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》

二、教学目标

1、洋舞剧《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》，从而进一步理解、感

受舞剧音乐在舞剧中的作用

2、聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》中国评剧，感受民族舞剧

选曲的风格特点，能够辨认出民族舞剧的音乐

三、教学过程

（一）组织教学：聆听舞剧音乐《天鹅湖》片断学生进教室

（二）新课：

1、西洋舞剧《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》

◆导入：学生根据自己查阅的资料提供该作品中的《西班牙舞

曲》剧情梗概结伴同行，了解其是舞剧《天鹅湖》第三幕中的一段音乐

（1）师介绍场景并播放该片断录像资料，使学生对该剧音乐产

生浓厚的兴趣）

（2）让学生在倾听的过程中，结合前课的舞剧知识来感受分析

音乐在舞剧当中的作用。

◆启发学生复听音乐讨论并了解：

（1）舞剧音乐具有伴随剧情的变化而不断发展变化的特征

（2）舞剧音乐在剧中烘托了剧情并随着舞剧的民族风格而改变

（可以结合前面几部作品加以分析）

2、民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》欣赏

◆师：简单介绍民族舞剧《丝路花雨》剧情梗概

◆师播放音乐：民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》

◆师问：中国舞剧音乐与我们聆听过的外国舞剧音乐相比较有哪

些不同呢

让学生通过讨论及教师的介绍了解到《丝路花雨》音乐是采用以

我国民族乐队为主的混合乐队演奏杰伦，音乐以吸收了《春江花月夜》、

《月儿高》等民族古典音乐为基础欧美流行歌曲，还吸收了与丝绸之路有关的回族、

维吾尔族的音乐素材，具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特神医大道公片尾曲，

另外，音乐还将一些波斯音乐素材加以发挥sonny，体现了剧中波斯人的风

格特征回族、维吾尔族的音乐素材

◆让学生观看相关录像，问同学们：中国特的舞剧在你心目中

是怎样的呢？

◆学生分小组讨论燕尾蝶伴奏,师生总结：

（1）中国舞剧的舞蹈吸取了西洋芭蕾的舞蹈技巧周杰伦 阿爸，但也融入了

中国民族民间舞的特，既芭蕾与民间舞的结合

（2）中国舞剧的舞蹈音乐是富有民族民间音乐特点的，如芭蕾

舞剧《红娘子军》中的音乐片断具有较强的海南音乐特点，民族舞

剧《丝路花雨》吸收了回族、维吾尔族的音乐素材，还将一些波斯音

乐素材加以发挥

（）中国舞剧的剧情是根据中国的历史及现代生活为素材爱心教堂，体

现中国人民的生活面貌的

（三）小结：

这几节课法国号 乐器，我们欣赏了中外著名的芭蕾舞剧片断夜书，相对而言宫泽佐江柏木由纪，中国的

舞剧发展还是比较落后步步惊心片头曲，它需要更多的人来关注以促使它进一步的发

展明月几时有杨幂，我们期待着中国舞剧更加灿烂的明天任静情网。