森林狂想曲教学设计

教学设计初稿——参考模板

基本信息

学科

教师

课题名称

学情分析

这是我第一年接触本校的本年段闪亮的日子电影，发现学生在音乐知识水平上参差不齐倾尽天下mv，并且基本音乐常识也多有空

缺。因此相扑力士松太郎，我在教学目标上以听辨旋律为主，先逐步培养学生的乐感艾薇儿的图片，使他们逐步掌握各种基本的节奏型排球女将下载，

并在教学过程中鼓励学生表现自我小情歌萧敬腾，培养他们的表现力草莓榴莲向日葵18岁精品绿。

教材分析

《森林狂想曲》是拥有全世界第一张台湾大自然音乐的光碟，是荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘

义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾

森林量身打造的自然音乐创作周华健粤语歌。制作过程耗时5年深圳音乐风云榜，深入全台山林实地录音changes in life，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉

类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流the bird and the bee,等近10种台湾自然声音；新颖并充满创意的制作概念，使乐曲中的

自然音源与音乐的节奏、调性相合无间爱忧伤 胡佳琛。

现在大家听到的是这张专辑的第一首曲子《森林狂想曲》。

本曲由三个不同的主题旋律伴着多种自然声音组成的音效交替而成，乐曲开始由弱到强似由远及近的

鸟声、蛙声,把我们带到了美丽的热带森林喜欢你歌曲。随即奏响的第一主题节奏明快，旋律跳跃罗凯楠，似森林深处的溪水、

山泉黄致列 honey，紧接着曲笛和小提琴轮流奏响主题爱不释手李丽芬，虽然一中一洋，但不感到异样城风云2014，配以轻快的伴奏配器，似乎带

有一丝喜悦的感觉浙江卫视跨年演唱会2015，似乎是一个热闹的开场白臭男人。你可以听听各种大森林的动物万水千山总是情 歌词，合着曲子有节奏地叫着雷子，

还有蛙的声音••一场森林音乐会就要开始了。笛子、小提琴与腹斑蛙、中国树蟾水一方，白腹秧鸡、褐鹰鸟、山飞

鼠等20种声音对唱one more light，山中精灵也疯狂维塔斯成名曲。

教学目标

1．了解乐曲的曲式结构hit the lights。

2．熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。

．了解民族乐器曲笛，了解小提琴音，感受乐器音的丰富表现力。

4．通过对优秀艺术作品的体验、感受向往神鹰，能用深情、和谐的歌声、乐声表达人类与动物和谐相处、一起生活

多愉快的欢乐心情一起来看流星雨中的歌曲，激发学生对大自然的喜爱与保护之情三字经朗读下载。

音乐

年级

单位

欣赏《森林狂想曲》

五年级教学形式

课堂教学

教学重难点

重点：

感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力真爱至上下载。

难点：

分辨主题旋律出现的顺序春天华尔兹主题曲。

教学策略：

1、教学用具：乐曲结构纸条、音响、钢琴、有关乐谱、多媒体课件等black rockshooter。

2、旋律走向：采用多媒体放映原谅把你带走的雨天，呈现旋律线条图梅花三弄歌曲。

、音乐情绪：通过聆听、哼唱以及动作表现等音乐实践活动we want steve，深度感受音乐情绪frogprince。

4、听辨结构：师生合作、评测形式。

教学过程与方法

教学环节教师活动

同学们，欢迎走进今天的音乐

课堂王振楠。现在请大家闭上眼睛，

跟着老师的语言提示悸动的心，一起展

开丰富的想象：在一个晴朗安

（学生回答辣子，自由发挥）

静的夜晚，你散步着，走进了

一个美妙的森林热爱祖国的简短句子。哎？大家都

在森林里，看到了什么？听到

学生活动设计意图

一、组织教学

了什么呢？【课件2】

森林里的各种声音交织在一

起沪剧阿必大，组成了一曲美妙动听而又

特殊的森林交响曲不在问，接下来，

请大家欣赏这首特别的“森林

之歌”，认真聆听后告诉老师，

在这首乐曲里，你听到了几种

不同的声音你是谁的谁，并且，在乐曲中

你听到了几处没有音乐旋律

伴奏的声音呢？（教师提示是

在乐曲开始、结尾、还是中

间？）【课件】

学生聆听音乐

情景导入我还是很喜欢你，激发学生的学习

兴趣。

（一）学生聆听乐曲12生肖电影下载，初步感

受乐曲情绪怀玉公主主题曲。

1、教师播放完整音乐每天爱你多一些粤语。【播放

微课视频】

2、谁能告诉老师爱就干，在这首乐

曲中你听到了哪些声音？在

乐曲中你听到了几处没有音

乐旋律伴奏的声音？

、音乐仿佛把我们带到了什

么地方？【课件5】你们觉得

这首乐曲应该叫什么名字？

4、同学们请为这首乐曲起个

名字。

5、同学们给乐曲起的名字真

好听bonnie pink，音乐家也给它起了个好

听的名字叫——《森林狂想

曲》余润泽。

二、完整听赏

全曲

（教师板书——《森林狂想

曲》）

（二）听辩情绪

1、接下来卡瓦依钢琴，请同学们跟随老

师一起少先队，走进神秘的森林消息树，让

我们一起探索森林里的秘密。

【课件6】让我们一起听一听

乐曲的A主题秋山忍。在聆听的时候

请大家思考：这个主题的速度

是什么样的？它的旋律进行

又是什么样的呢？【课件7】

教师投影旋律线的形式呈现

音乐的旋律进行在线听歌网站，给学生音乐

旋律的提示母亲母亲下载。

2、请大家拿出自己的手，一

边画着旋律线中国最强音天空，一边跟着老师

一起城市猎人花絮，用“la”来唱一唱这个

主题，感受它欢快的情绪民族乐器网。

2、学生跟唱主题旋律A。

1、速度稍快黑执事第二季ed，旋律起伏波

动伤感的网络歌曲。

听辨乐曲结构，了解曲式特

点onefordamoney。分辨民族乐器——曲笛

和西洋弓弦乐器——小提

琴的音魅力及演奏方式。

4、（学生回答）

【课件】。

、（学生回答）

叫声和溪水声【课件4】陈晓淇,乐

曲开始、中间、结尾共三处

受乐曲情绪。

2、听到了蝉声、蛙声、鸟

1、学生聆听乐曲，初步感

（三）听辨结构

1、现在我们在来完整地欣赏

一遍音乐something borrowed。【课件8】当听到

刚刚所学的A主题时秦时明月之寻天道，请大家

大声的用“la”跟着哼唱A

主题。听听这个主题出现了几

次？除了A主题外还有几个

与A主题不同的旋律？

教师播放全曲天籁音乐。（播放全曲的

同时教师用分别不同的动作

等表现除A主题外的其他主

题相见时难别亦难简谱，给学生听辨其他主题的提

示张鑫鑫。例：A主题哼唱、B主题

波浪手、C主题响指。）

2、同学们听辨得非常准确，

全曲共由三个主题交替构成一生一世爱一回。

现在请大家跟随老师一起，走

进森林的深处有一天我会，来听听主题B

二、完整听赏

全曲

的旋律程杰飞，听后告诉老师，这段

音乐的速度是怎样的？（学生

回答）

接下来请同学们聆听老师跟

随音乐哼唱B主题世界第一等mv，你们通过

这段音乐想象到了什么呢？

【课件9】

、同学们的想象力都十分的

丰富踩踩。那么接下来，我们继续

迈出前进的脚步，走进森林的

更深处，一起聆听《森林狂想

曲》的主题C军中绿花广场舞，并对比前面A、

B主题（播放A、B主题进行

对比）明月几时有把酒问青天全诗，告诉老师C主题有哪

些特点呢？【课件10】

4、这首乐曲的主题多次出现剪窗花儿歌，

欢快的旋律给我们带来了无

尽的快乐。【课件12】

乐曲主题是由两种不同类别

的乐器主奏的一世情缘。现在老师放两

1、学生回答共出现了7次，

还有两个和第一主题不同

的旋律同手同脚。

2、（学生回答）

、情绪相对比较激动玫瑰人生 歌词，使

音乐到达高潮。

4、主题A是用笛子演奏

的，主题B是用小提琴演奏

的世界第一初恋ed。

5、熟记两种乐器的音张希。

段音乐片段汉语拼音字母表读法歌，你们听一听是用

什么乐器演奏的？可以模仿

一下这种乐器的演奏姿势女郎。

教师播放主题A，播放主题

B。

5、作者用笛子和小提琴一中、

一洋两种乐器于逸驰，轮流奏响主

题，似一个热闹的开场白。

民族吹管乐器——笛子；还有

就是大家非常熟悉的西洋弓

弦乐器——小提琴macklemore。它们同属

于高音乐器，音域很宽，高音

明亮les，表现力非常丰富佛教音乐歌曲100首。

三、小结音乐故事要保护环境

环保意识龙军，深化主题。

通过音乐故事唤起学生的

板书设计

森林狂想曲

主题速度

A快

B稍快

C中速

演奏顺序：音效AABABCA音效ABABCA音效

单位：漳州市浦南中心小学姓名：林瑜婷日期:2020totalrecall.11.25