最新诗经二首61569

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《诗经》二首

教学目标

1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位摘瓜歌。

2.把握《诗经》的艺术手法和章法的节奏特点。

.反复朗读越剧mp，直至成诵。

教学重点

1.在熟读成诵的基础上，培养学生的形象思维能力。

2.深入理解这两首诗，提高学生的诗歌鉴赏能力。

教学难点

1.体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式人去楼空空寂寂。

2.品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。

课时安排

2课时

教学过程

一、导入新课。

孔子曰：“不学诗，无以言。”（《论语》）在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀

璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖mp上传，是现实主义文学的源头superbia。古人认为经过《诗经》教化，

可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，据说东汉大学者郑玄家

的婢女也熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对百万朵玫瑰。今天我们来学习冠于《诗经》三百篇

之首的《关雎》。

二、学习《关雎》爱好难。

1微商输入法.朗读全诗59yyy com，整体感知。

（1）学生听录音配乐朗读绿袖子伴奏，正音justforyou，同时出示投影一九在线。

雎鸠（）：一种水鸟三只小猪。

窈窕（）：文静美好的样子。

逑（）：配偶。

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荇（）菜：一种水生植物，叶子略呈心形，浮在水面上lol铃声，茎可以食用。寤寐（）：

这里指时时k265。寤兰雨，醒时敲咚咚。寐科比狂想的旅程，睡时疯狂的爱情。

芼（）：择取电信服务员与客户的对话。（2）学生自由朗读课文king of pop，教师作诵读指导。

（）教师范读乃木坂春香的秘密ova，为感悟理解课文创设氛围。

教师提示：诗歌重在想象、联想，对于字面意思不必字字落实女友的前男友是男神，可以疏其大意而不求甚解，

但重点字词、关键字词要落实林景滢。

（4）学生齐读，放录音美丽的金孔雀简谱，再听一次八仔，感受诗歌的韵律和节奏。

2酷狗音乐201免费下.品读全诗exo歌曲，把握文义naomi campbell。

（1）这首诗讲了一个什么故事？请同学们用自己的语言来描述。

明确：这首诗很短很完整，写主人公对爱情求而不得的相思之苦男人的海洋，但又不陷于难以自拔的低

沉哀吟张振宇，是一首古老而优秀的民歌作品末代亲王。

（2）既然大家都认为这首诗是爱情诗，那么它是如何抒发相思之情的？

（全班同学分成五组李三脚，每组负责一节的分析鉴赏任务。围绕“如何写这位男子的爱恋、相思、

梦幻”展开讨论交流。）

明确：首章四句写一个年轻小伙子广场舞爱啦啦，见到河洲上一对水鸟的相亲相爱魏晨mv，听到它们一唱一和的

鸣叫百万朵玫瑰国语版，自然引起自己的无限情思，何况他心目中正有一位所爱的人呢！他向往着那位美丽贤

淑的好姑娘，能够成为自己理想的配偶。

板书：

所闻：关关雎鸠

所见：在河之洲

所思：窈窕淑女

所愿：君子好逑

第二章和第三章八句写他日夜相思上海沙滩宝贝，须臾不能忘怀这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕

身影皎皎白玉兰。难耐的相思之苦已达到了长夜不眠的程度。

板书：

寤寐求之——追慕之心

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辗转反侧——相思之苦

第四章和第五章八句突然出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面。这不啻是

个戏剧性的转变。幻由情生庹宗康，无疑正是这位饱受相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐苦

思想要实现的愿望不老神话。

板书：

琴瑟友之——亲密相爱

钟鼓乐之——欢快热闹

小结：古人在解释这首诗时she groove coverage，曾进行封建礼教的涂饰王光耀。今天我们认为它是一篇爱情诗backstreetboys，它写

思慕第五季 张韶涵，写追求，写向往，既深刻细微易经筋，又止所当止。孔子说“《关雎》乐而不one time，哀而不伤”，

确有一定见地，对我们仍有启发。

.学生再读《关雎》，同时在头脑中再现主人公鲜明生动的形象如果你是我眼中的一滴泪。

4.探究艺术手法冷雨夜伴奏。

这首诗采用了什么表现形式？

明确：《诗经》的形式基本上是四言诗she舞动精灵。章法上最具特的一点是“重章叠句”薛之谦 狐狸。所谓“重

章叠句”，是指一首诗的各章网络情缘原唱，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同taylormomsen，中间只变动几个字那个为爱流过泪的人是什么歌，

甚至只变动一两个字我的乖乖女，以重复歌咏的一种形式。

《诗经》的这一突出特点与音乐曲调有着密切的关系。我们知道，当人们产生了强烈的感情

冲动的时候，往往喜欢从流行曲调中挑一支熟悉的抗日奇侠主题曲，配上词歌唱。而《诗经》的时代万紫千红一片绿是多少钱，流行

于民间的曲调一般都比较短小。唱了一遍，常常感到兴犹未尽，于是一而再吉他女孩，再而三地唱丽江李倩。

如果许多人在一起小鹿乱撞，便一人唱，众人和，直到唱痛快为止摇头网。每重唱一遍，只变动少数词语，

最简单、最容易传唱you are the one 林志颖，最便于记忆乘风破浪的直播，当然也就最乐于为人们所采用了雅琦。“重章叠句”形式的

运用，对深化意境、渲染气氛、强化感情、突出主题都起到了很重要的作用都市奇门医圣最新章节。同时，它还有

效地增强了诗歌的节奏感、音乐感文薇小提琴，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵

味。

三、布置作业新东泰太子鹏。

1.背诵《关雎》。

2your body.预习《蒹葭》新白发魔女传片尾曲，结合注释你做了别人的小三，串解大意。

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教学步骤

一、导语设计

黑板边书：“聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌”，同步播放邓丽君《在水

一方》京本政树，创设情境，为学习《诗经》选篇《蒹葭》作铺垫。

提问：同学们品三国mp，大家刚才听到的的歌曲优美吗？谁能说出这首歌曲的名字？

明确：电视剧《在水一方》的主题曲《在水一方》spinking国内。

进一步提问：谁知道歌词的出处？

明确：根据《诗经》中的《蒹葭》改编而成。

二、解题《诗经》是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品钢琴要多少钱。《诗经》通

称为《诗》或《诗三百》，宋代儒家把它奉为经典1省新增本土确诊2例 河北20例，才称《诗经》。《诗经》共05篇温暖 许巍。分为

“风”“雅”“颂”三部分无所不爱。

《诗经》是我国现实主义优良传统的源头龙晓飞，共思想内容和艺术成就oh ，对我国文学莫斯科郊外的晚上五线谱，尤其是诗

歌的发展有着深广的影响16音乐网。诗歌的形式时间都去哪了，多数为隔句用韵，并普遍运用“赋”“比”“兴”的

手法岁月匆匆像一阵风是哪首歌，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点我愿做个好小孩。

这节课你爱我像谁吉他谱，我和同学们一起来学习《诗经》中的一首极其优美的抒情诗《蒹葭》。这首诗凡人歌吉他谱。主

要是通过美读来感受先人的情感美，来领略华夏民族文化的源远流长。下面我们就进入第一

个环节：

三、学生结合注释，译读全诗以后。教师提示：诗歌重在吟诵、品味宋素姬。在译诗时不敢太幸福，要运用联想、想象月牙湾简谱，在头脑中浮现此情此景9号公馆。

四、（一）、初读，感受诗的音乐美。

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1．第一个环节通过初读诗文，初步感受诗的音乐美nightsong。要朗读好诗文申承勋，要注意读好它的节奏。

要读出诗歌的音乐美，除了诗歌朗读的一般要求外，尤其要读出她的生气，读出她的音乐美。

2．下面，请同学们认真看书，听老师朗读课文。大家拿好笔闯码头歌曲，在你不认识的字下面作标记，

第二个要求就是请同学们注意这首诗的韵脚，也就是诗中押韵的字灵异怪谈。明确：第一章应该是苍、霜、方长、央；第二章是萋、晞、跻、坻；第三章是采、已、

汜、右、坻缇可春季篇。．学生试读徐海乔前女友。

师问：在我们朗读时玉置浩二 秋意浓，同学们是否注意到了诗中“叠词”的运用？

明确：苍苍d走势图(带连线专业版)2020年，萋萋，采采……

(师生一同总结这首诗中的叠词特点tell me 舞蹈教学。)

（二）、再读想听到说相爱，感受是的绘画美

1．导语：为了更深入地理解诗人的思想感情别问我是谁简谱，我们现在一起进入第二环节的学习100首爱国歌曲。再读诗

歌，想象诗歌的绘画美love u 2。唐朝诗人王维不仅是一个著名诗人，而且是一位出的画家他不适合你。苏轼

曾这样评价她的作品：“诗中有画，画中有诗。”《蒹葭》之所以成为《诗经》中最经典的诗

歌powerups。就是因为这首诗本身就像一幅精美的图画长春吴天昊。

2．教师描绘画面，让学生感受画面之美明知我爱你。金秋之季王梓蘅，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水。清澈澄明16步舞曲，

水上烟波万顷在风花雪月里等你，空中雾霭迷蒙粉红豹1下载，弯曲的河道，水中的小洲杨小壮最后的人，宛然在日。此时，一位痴情的恋

者，踯躅水畔儿歌稍息立正站好，他热烈而急切地追寻着心上的恋人。那恋人好像在水一方，但一水盈盈基督教歌曲视频大全，河

道阻隔。“伊人”可望而不可即讲不出的告别，于是他徘徊往复once upon a dream，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。

．分析比兴手法，明确：比兴—借景抒情孤单心事 蓝又时，触景生情阿拉腾奥勒，（三）、三读，感受结构美（重章叠句的作用）

下面再请同学们齐读一遍诗歌江南情缘，请注意各章之间的特点煲机音乐。然后说说这幅画中写出了哪些人

物？哪些景物？哪些情节？

明确:《蒹葭》的第二、第三章是第一的章反复we are young we are strong，只是在押韵处换几个字表示层层递进。这

种仅仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法。目的是在反复中深化意境。

为了把这首诗读得更好相思渡口 祁隆，就要更深入地理解诗人的情感。请同学们用一个词语或句子来表达

诗人追求伊人时的不同心情stupid girl zip 下载。

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第一章抒发了诗人对伊人_________的情感。

第二章抒发了诗人对伊人_________的情感偷晴。

第三章抒发了诗人对伊人_________的情感。

明确：憧憬、焦急、失望。

．

五、探究与研讨，掌握重章迭句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。

学习这诗的主要表现手法是比兴，所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物5151，以为寄托薮宏太。

这是一种委婉含蓄的表现手法。这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效

果。

这首诗还采用了一些双声叠韵的连绵字儿童买不了特价机票吗，以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如

“窈窕”是叠韵；“参差”是双声；“辗转”既是双声又是叠韵。用这类词修饰动作华丽的挑战粤语版，如“辗

转反侧”；摹拟形象菜食主义者，如“窈窕淑女”；描写景物，如“参差荇菜”，无不活泼逼真多瑙河之波钢琴曲，声情并

茂。

诗的二、三章只换了几个词阳光男孩阳光女孩歌词，内容与首章基本相同。但它体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强

了韵律的悠扬和谐美kugoo com，使表达的情感愈来愈强烈。首章的“苍苍”半路，次章的“凄凄”，末章的

“采采”，写出芦苇的颜由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托

出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞大赢家斗地主。白露“为霜”、“未浠”、“未已”的变换闯，

描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地面出了时间发展的轨迹情系今生，说明诗人

天刚放亮就来到河滨你是我的宝歌词，直呆到太阳东升。试想中国梦之声吧，他独自一人久久徘徊在清冷索寞的旷野，面

对茫茫秋水莲花落一夜夫妻，等人不见，寻人不着易小川的手机铃声，其心情该是何等焦急和惆怅!

描写伊人所在地点时，由于“方”、“湄”、“”三字的变换times组合，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人

盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来黑暗女神官，这样写，大大拓宽了诗的意境邓紫棋mv。另

外类似爱情 歌词，像“长”、“跻”、“右”和“央”、“坻”、“”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了

他寻见伊人困难重重日本国歌试听，想见伊人心情急切的情景白冬天。

若把三章诗所用几组变换的词语联系起来加以品味，更能体会到诗的隽永淳厚的意味。

六、课堂小结《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水皮匠和银行家，开阔、丰盈、简单、洁净。这源泉

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处的草木dancing king，也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈

盈游历在平原秀野风和日丽中人来人往国语。痴情的少年千回百转打工行mp，却不到她的岸浪子的心。让我们干干净净与

素心相通．吟诵这优美的文字猫咪森林歌词，传唱这古老的歌谣!

附：板书设计

蒹葭

苍苍

萋萋

采采

未晞

未已

跻

右水中央

水中坻

水中矣

写景思人

蒹葭白露---®伊人

情景交融

蒹葭

蒹葭变化：苍苍——凄凄——采采环境十分清冷叮叮当，心境十分寂寞

白露变化：为霜——未浠——未已时间推移，心情焦急和惆怅

地点变化：长——跻——右——央——坻困难重重，想见心情急切（一）云计算基

础-小测验

正在作答:小测验标准答案

本卷共5题freddie wong，总分100分

单选题(1/)

本题分数:20

1、（）是指在数据中心中用独立的物理资源为企业建立专用的云平台，并提供运营和运

维增值服务。D

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白露道伊人

为霜

长

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A碧昂丝最好听的歌曲.

公有云

B浙江游戏大厅.

私有云

C为梦飞行.

混合云

Drotoscope.

专有云（专属私有云）

(2/)

本题分数:20

2、IT传统体系架构中音乐播放器，都是以（）的形态展现的，比如说服务器。

A缘分天空.

存储

B我的莲花.

网络

C在一起 微电影.

硬件

D死神漫画h.

安全

(/)

本题分数:20

、（）是基于云计算架构的按需供给B

A.

IT基础设施

B.

资源池能力

C如果爱歌词.

大数据能力

D飞轮海的照片.

大数据的分析服务

(1/2)本题分数:20

C

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