小学一年级评课稿精选三篇

小学一年级评课稿精选三篇

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本文小学一年级评课稿精选三篇棺木下载，仅供参考，如果觉得很不错磐石在线，

欢迎点评和分享弗丽嘉。【篇一】初读课文，整体感受(教师范读课文，配以鲜艳的画面、动听的音乐麦兜的志愿。)师：同学们听得都入迷了曾经你说，你们自己来练习读一读jbl监听音箱。注意读准字

音，特别是生字的音。(学生自由地朗读，教师巡视，个别指导in my secret life。)师：刚才同学们读得很认真飞龙猛将插曲，下面请大家再读一遍高亮赶水，注意读连贯

了大学生艺术在线。(学生再次自由朗读)师：谁愿意读给大家听一听?其他同学注意听他哪里读得好黄馨，哪

里需要改进网上ktv。(学生个别朗读，学生相互评议)指导朗读往事云烟，启发感悟师：(出示“蓝天白云”图)看，蓝蓝的天上飘着朵朵白云kokia，多美

啊!谁来读第一行诗句?生：蓝天是白云的家想说爱你不容易。师：你见过什么样的白云?生：我见过像棉花一样的白云火力堂主。师：(出示生字词“白云”)那你来读读这个词语。生：白云。(声音轻柔)师：这“白云”真像棉花般轻柔。师：你们还见过什么样的白云?生：我见过像羊一样的白云。师：那你来读读这个词语。生：白云jon huntsman。(温柔地读)师：这“羊”真温柔!谁连起来读读这一行诗?生：蓝天是白云的家小情调。师：看，小鸟在树林里多么快乐!用书上哪行诗来表现的呢?谁愿

意读给大家听一听?生：树林是小鸟的家阿贤。(语调轻快)师：(出示“小河鱼儿”图)看west coast，来了一鱼!这鱼儿可能在做什

么呢?生：它们排队出来玩呢!生：它们在捉迷藏呢!师：(出示“鱼儿”一词)谁来读这个词?生：鱼儿。师：这个词要读得很轻快，仿佛看见鱼儿在快活地游涞游去!师：谁来一边做做鱼儿游水的动作，一边读读这行诗。生：(边做动作边读)小河是鱼儿的家。师：(出示“种子破土而出、发芽”图)看，种子在温暖的泥土里

得到养料，发芽了!谁来读读课文里的诗句?生：泥土是种子的家我还想她。师：(出示“泥土、种子”的词语卡片)谁来读读这些词语。师：谁能连起来读读这行诗?生：泥土是种子的家last game。师：请同学们先自由练习朗读前四行诗句北爱主题曲。(学生自由练习朗读)师：谁愿意读给大家听?(学生个别朗读)师：我们一起读一读。师：我们小朋友共同的家是什么样的呢?让我们齐读最后一句红墙边。生：我们是祖国的花朵当你转身离开以后，祖国就是我们的家!师：是啊!祖国就象座美丽的大花园男人也会掉眼泪，我们小朋友就象花园里的

花朵白之恋，我们在祖国的怀抱里幸福成长。你们喜欢这个家吗?(学生：喜

欢!)让我们一起来朗读全文飞向别人的床简谱。熟读成诵，尝试迁移师：在美丽的大自然中孙逸飞，想想看yani gellman，还有什么是什么的家呢?除了

图上的内容，还可以自己想。生：夜晚是星星的家狸米学习。生：文具盒是铅笔的家jmr。生：大海是船儿的家关于歌唱祖国的歌曲。生：地球是人类的家。师：同学们说的真好。把你们刚才的诗句连起来，就成了一首新

的小诗了。祝贺你们江苏卫视一千零一夜晚会，小诗人!来，我们把他们连起来读一读弹钢琴的指法。(学生得意地朗读自己创作的诗句。)评析：胡老师充分钻研了教材，把握住了这课的重、难点。课文里的“家”

既是课题anything goes，又是文眼沉睡的青春，还是一个笔画较繁、含义深远的生字。这样的

识字教学将音、形、意、象结合起来，给学生留下了深刻的印象深爱的你。接

下来朗读全文，使学生对全文有整体感知映山红的歌词，为进一步学习课文打下基

础。然后“图文并茂天天向上音乐，精读感悟世界的约束，品读入情bye bye blackbird，熟读迁移”，用孩子熟

悉的自然画面沟通学生已有知识经验与课文相应诗句的联系，唤起学

生丰富的联想示爱誓爱逝爱歌词，调动起学生积极强烈的情感。教师再通过富有激励性、

启发性的评点语言，将学生对词句的感悟与朗读有机融为一体，“为

什么蓝天是白云的家?树林是小鸟的家……?”就在这鲜明的形象意会

中中国爱大歌会exo m，在这琅琅上口的语感潜咏中，孩子心领神会了“家”的深刻又最

朴素的内涵巴萨诺瓦，要不然孩子心里怎会流淌出这样的诗句：“夜晚是星星

的家李健在水一方，太空是星球的家”……甚至“地球是人类的家”?就在这样的朗

读、吟诵中，学生鲜明地感知形象、体验情感和内化语言片警的幸福生活，孩子的语

文素养得到了有效提高圣书阁。【篇二】今天魏娜老师上的课是二年级的一节音乐课——第9课《美丽

的动物——1、大鹿》。这节课一开始让我为你唱首歌mv，林老师采用情景教学的方法水中月亮原唱，

以带学生去做“森林之旅”的音乐活动形式贯穿整堂课赵雪飞。无论老师谢贤现任老婆，

还是学生他不懂 张杰，都在轻松的音乐活动情境中合作，共同完成本课的学习jet lag。

学生学得较轻松劳动最光荣歌曲，学得愉快郑源一万个理由。今天的教学效果是不错的。一、老师在熟悉音乐教材中，创造性地编排教材，面向全体学生，

制定好切实可行的教学目标和教学步骤汤普森，注重音乐与自然周杰伦个人资料，音乐与人

文的结合今井美树，为取得优良的教学效果打下了基础同桌的你单音吉他谱。二、教学中，老师把握住每一个教学环节许嵩 寻雾启示，注意挖掘教材的旋律

美、节奏美薛凯琪杜汶泽。在教师循序渐进的引导中过雪山草地合唱，通过听《龟兔赛跑》片段青春期 下载，

在分别读一读和拍一拍龟、兔的节奏活动中有人，充分地感受了歌曲旋律

美;唱《大鹿》，引导学生从音乐旋律中充分感受歌曲所描绘的勇敢的

动物形象——大鹿，懂得团结友爱、助人为乐的道理琼海国都。学生初步唱出

了歌曲中第一部分要唱得短促、跳跃，力度适当控制;第二部分力度

稍强 games，情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌barenaked ladies。老师启发学生

加入动作表演陈真传，使学生在扮演不同的角中，增强对歌曲的理解与表

现，学生听着歌曲的录音刘洲，设计小兔、大鹿、猎人的动作和表情，分

角进行了表演，较积极地表现出歌曲的内容及自己的想像温兆伦歌曲。?三、教师动情的演唱经典钢琴曲欣赏，生动、有趣的讲解，丰富多采的资料图片the lumineers，

为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味刘心武揭秘红楼梦14，积

极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用郭淑贤。四、“态度决定成败魔兵传奇片尾曲，细节铸就成功，创新意味辉煌。”这三句

话，是我们教育者应该牢记的。对新工作不久的音乐教师来说仓木麻衣好听的歌，朱老

师这节课能取得了教好的教学效果，已体现出朱老师的不懈努力和优

良的音乐基本功。相信她今后会更出。另外，教学中还应注意几点：1、歌曲大歌片应抄大一点。2、在教学中曾国藩发迹史，应注意音乐性。如：教学歌曲的唱法还可以再形

式多样些邰正宵个人资料，会取得更好的教学效果。、教唱歌曲难点——后十六分音符时注意灸舞，老师要引导学生划

拍读准歌词节奏黑暗之光伴奏，尤其是：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢—”

要读得清晰、准确。【篇三】《g、k、h》听课记录及评课稿一、情境导入：今天得胜x6，我给大家带来了一幅图画，想看看吗?1、仔细看图，说说你看到了什么?2、指名交流人间西湖。、揭题：今天如果爱下去 张靓颖，我们要认识的位声母宝宝就是g、k、h。4、你想先认识谁?指名一生随意选择蟑螂小强，根据学生的回答随机进行教学寂寞先生 刘悦。[评：根据学生的年龄特点，以卡通人物的形象引出g、k、hnostalgia，

为课堂营造了一种和谐、宽松、愉乐的气氛fireflies owl city，激发了学生的学习兴趣拉拉爱舞蹈。

而且运用“你看到了什么”的导向性体验生死之间，诱发了学生学习探究的动

机优普道，使学生进入了主动探究的学习状态哎呀哎呀好了啦。]二、学习g、k、h：(一)学习g：1、谁会叫它的名字?指名范读。2、指名读儿童古诗三百首，开火车读红星闪闪 歌词，小组读。、名字会叫了过年音乐，再看看它的样子，你有什么发现?4、引导编顺口溜麻辣女神。(生：像个9字g、g、g。生：像个花环g、g、g梦幻情侣主题曲。)[评：通过说说自己的发现treasure，即激活了学生的创造性思维harpoon，又锻

炼了他们的口语表达能力十六夜涙，还让学生在不经意间记住了形，最重要的

是让他们品尝到成功的喜悦，从而树立起学好拼音的信心。](二)学习K：1、出示蝌蚪想亲娘简谱，问：它叫什么名字?2、指导发好“k”的音。、开火车读，同桌对读you were。4、g、k对比读。5、说说你用什么方法记住K?(三)、课中操一个寂寞两个人的错，拍手念儿歌。1、出示：哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕夜夜夜夜铃声，咕咕咕，

哥哥听了笑呵呵。2、边做动作边念儿歌哭砂简谱。[评：心理学研究表明战利品之歌，一年级学生集中注意力的时间不超过10

分钟，好动是他们的天性未完成的故事，在这里让学生拍手念儿歌，一来可以激发

学生的学习兴趣李霄云刘惜君，避免了学拼音的枯燥泛味;二来可以把刚学到的声

母g、k在儿歌中进行复现;三来为引出声母“h”做好了铺垫金箍棒mv。](四)、学习“h”：1、让我们来认识最后一位新朋友，它就是“h”，谁来当小老

师?2、指名读、跟读、开火车读。、记清形。(五)、指导书写分手时听的歌。1、师范写、讲解。2、生描红、仿写时间暂停。三、复习巩固：1“考一考”游戏含羞草高清影视在线。每人拿着卡片包容郑源，离开座位秋天的怀念朗读，去考考其他同学，同时也要接受其他

同学的挑战耶耶耶耶耶。2、“一对一”游戏。老师读什么声母，学生就出什么声母我的新衣。[评：一年级学生注意力容易分散，如果在复习巩固时进行重复

单调的训练巴罗莫角，往往达不到目的近期演唱会，而采用游戏的形式三元里，可以活跃课堂气

氛，充分调动了学生的学习积极性万有引力下载。]四、总结。总评：一年级学生好动，喜爱游戏好听的韩文歌，难以长时间的保持注意力五星大饭店插曲，思维形

象具体化郑钤丹，对他们来说，学习汉语拼音有困难在线，而且容易产生厌学的

心理。《语文课程标准》中“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可

能地有趣味性有些人我永远不必等，宜以活动和游戏为主。”因此celebrate，在教学中love is love，教师努力

创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性勇敢 歌词，富有童趣，激

起学生学习汉语拼音的乐趣满庭芳txt。《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体修美娜，语文课程

必须根据学生身心发展和语文学习的特点邓紫棋画，关注学生的个体差异和不

同的学生需求，保护学生的好奇心四面埋伏，求知欲苏芮简介，充分激发学生的主动意

识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式经典歌曲下载。”因此美免费高清视频，在教学

中，采用以小组合作的形式，合作学习piko太郎，进行交流反馈rick mereki。这既体现了

教师“导”的作用淋雨中，也体现了学生的主体地位思念，并且使学生学会合作今天我要嫁给你，

学会探究王灿图片。针对一年级学生的年龄特点，本着“兴趣是学习的动力”下辈子也要到你铃声，本节

课，教者紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学：一、创设情境，激发兴趣。一开始不能这样活，师就将文中的插图变为卡通人物的形象引出g、k、h秦腔赵氏孤儿，

将学生引入课堂，接着围绕教学内容设计了“课间操”two x，学完后，又

以卡通人物g、k、h的语气对小朋友说些鼓励的话。这样，学生的

兴趣一次又一次地被激发。二、以多样的形式张杰看月亮爬上来，保持学习兴趣我要穿越郭德纲。将游戏引进课堂曲婉婷好听的歌，让课堂真真正正成为孩子学习的乐园2 0声卡。如“一

对一”、“考一考”第几次离开我，让学生编编顺口溜，读一读、写一写五星大饭店下载，玩一玩

等多种形式，学生的学习兴趣始终浓浓的。三、及时肯定，增强学习兴趣红高粱模特队歌曲。抓住每一个学生的闪光点小沈阳小品专辑，及时给予肯定，让他们感受成功的喜

悦，从而增强他们的学习兴趣郑莹莹。学生非常渴望得到别人的赞赏君がいない未来，一旦

得到别人的肯定等待春天，脸上幸福快乐的光芒就情不自禁地显露出来筱靖。