《欢乐颂》教学教案

《欢乐颂》教学教案

枫香小学徐健

教学目标：

1、配合手语进行歌曲演唱rubina，获得更加深刻的情感体验。

2、在听之中引导学生进行简单的音乐创作，增强学生的学习兴趣羊毛衫乐队。激发学

生的创作能力dior广告。

、引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》耳机煲机音乐，培养学生的赏析能力翁虹拍过的，感受歌曲表达的情

感

教学重点：有感情的演唱歌曲泽田研二，学会一边演唱一边加手语表演

教学难点：赏析能力的培养

教学过程：

一、复习歌曲《感恩的心》学生表演lessang，一边唱歌边作手语dwn。虽然学生学

的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验皇冠一刻。通过这种体验来促

进同学们进一步学习马三立的逗你玩。

二、新课学习最冷一天 歌词。

师：同学们，你们知道吗？在德国有许许多多的音乐家，有一个特别的人物清泽心雨，

他不但在德国，乃至这个世界上，他都是一个非常出名的人从你的全世界路过 下载，不但创作了《命运》

交响乐，还有《英雄》justonelastdance中文歌词，《田园》等了不起的交响乐，那这个人是谁呢？（贝多芬）

那同学们对他有了解多少呢？对学生进行提问三国杀。

1.介绍“乐圣”贝多芬键盘钢琴下载。

什么是交响曲？交响曲是音乐作品中结构最宏伟的蓝领白领，通常有三到四个乐章杨培安高音，

我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题是否歌词，同学们随

着年龄的增长和音乐素养的提高张玫，感受就更加深刻了王浩然。

2我想有个安稳的家.《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱

起来、团结起来的场面虽然是一种理想感情线18，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。

《第九交响曲》首演获得空前成功部分城市抢购米面油，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可

见这首交响曲深得民心红日原唱。

阿桑去世.欣赏合唱《欢乐颂》，感受歌曲所表达的情感高高的青山上萱草花开放是什么歌。

（1）这首歌曲的演唱形式是怎样的？（合唱）散仙。

（2）这首歌曲的速度又是怎样的？

（）播放歌曲，让同学们带着问题去倾听歌曲最后的决定。

4、学唱歌曲

（1）老师教唱歌曲。

（2）学生根据教唱的歌曲进行简谱的学习。

（）齐唱简谱

（4）分组进行简谱比赛月光漫步。

5、师：在我们很多歌曲中我的哪有这么可爱动漫，我们经常会用一些简单的手势表达音乐我的女友是机器人下载，那这

首歌曲应该怎样的进行表达呢？现在同学们创编几个简单地动作？（检查并引

导）

6、前面同学们创作过一些简单地音乐好听的dj慢摇，同学们的想象力让老师非常的吃惊刘惜君 亲爱的小孩，

这首歌曲非常的简单，现在同学们就踏着“乐圣”的足迹aolong，对这首歌曲进行创作

吧！但要注意，不可以改变这首歌曲的节奏哦！

（1）引导创作。

（2）对同学们的创作进行检查。

（）弹唱好的作品求求你给我个机会。增强同学们创作的信心分开不一定分手歌词。

（4）为自己的创作加上歌词洪荒奶瓶。

三、课堂小结

和同学说说你今天这节课收获了什么？

板书：

欢乐颂

贝多芬