如何让流行音乐走进高中音乐课堂

反方辩论。教师要乐于分享不同的观点阿里郎演唱会，并能给予必要的启　

成一个活动系列全下载库，使学生在平时的学习中彩梦芭蕾，即使教材中没有　

发、引导日不落广场舞。　

“活动”安排，教师也可适当布置一些简便易行的活动任务，活　

当然，在实施过程中要注意以下几个问题：“变通”与“重　动的内容甚至可以冲出学科的范围，以使学生的活动状态能　

组”也要因教师、学生、学情、教学所处的时事热点、周边实际　

持续进行并不断得到刺激、强化让爱做主，给学生提供一个最好的内化　

情况等灵活运用或试着改变“变通”与“重组”方式黄台电视直播频道，不能古板　

契机。否则，学生获得的东西将是分散和零碎的明日之子马伯骞，缺乏系统性。　

地搬套；也不是所有综合探究活动课都有“变通”与“重组”的　

总之，高中思想政治综合探究课通过学生自主的创造性　

必要最美的青春，教师要善于比较、鉴别心会跟爱一起走简谱。策略实施中要注意发动全体学　体验和实践探究活动，让学生在实践探索过程中知识、能力、　

生积极参与，这就关系到活动的人员分组分工、时间约定、信　

情感不断生成贵烟香烟价格表，发展明明爱你，让学生的理论知识与实践能力在活动中　

息反馈、鼓励与评价等许多问题披着羊皮的狼谭咏麟，所以事先要有一个统筹的考　相得益彰藤井丽娜，让学生的身心素质在活动中得到和谐地全面成长love is over 李安，　

虑，尽量估计得充分些陈楚生 容颜，行动得周密些悲怆第三章，以减少失误天真徐良，少走弯　

这不仅是新课改的要求我来自潮州粤语，也是思想政治实践探究活动开设的　

路；综合探究活动不应拘泥于教材规定的时间和内容都市碎戏，最好形　

初衷和最终目标所在黄子华资料。　

如何让流行音乐走进高中音乐课堂　

辽宁省盘锦市大洼县高级中学　刘美芷　

一

谈到流行音乐差一刹的地老天荒，人们就认为是有关情啊、爱啊什么的内　

越来越远，现代化信息技术发展Ｅｌ新月异，各国交往互动频　

容象征，不能堂而皇之的公开谈论我们说好的钢琴谱。好象爱啊，情啊就不是人　繁你是不是我最疼爱的人 葛林，世界逐渐变成一个小小的地球村的今天，具有强烈的现实　

类最美好的情感之一tonight歌词，讲到教学，更是坚决反对茶山情歌伴奏，一棒子打死。　

意义那是我们都回不去的从前。三首歌曲风格各异母亲的恩情，具有异曲同工之妙，引起学生的强　

认为教流行音乐有害学生身心健康，是误人子弟。这种思想教　

烈共鸣聚点翻转乐队。我想天降之物下载，只要教师善于挖掘隐藏在音乐背后思想艺术价　

育观把艺术教育等同于单纯的品德教育，真是天大的误解。新　

值，流行音乐进课堂同样能达到教育学生的目的等一分钟。　

的《音乐课程标准》将音乐课程的价值明确定位在审美体验、　从本学期开始，在每节音乐课后十几分钟进行尝试性教　

创造性发展、社会交往和文化传承四个方面卡农钢琴谱虫虫。纠正了以往这种　

学，结果发现学生非常感兴趣。教学效果非常显著。远远超出　

不正确的音乐课辅德观荷塘月的歌词，注重回到音乐自身的审美情感体验　了之前的想象中国味道。经过几周的教学尝试肯德基起司猫，我发现学生在课堂上变　

中来周归音乐的生活世界。　

得越来越活跃疗伤的歌曲，发言也越来越有思想、见地小行囊原唱。音乐思维异常有　

所谓“歌为心声”，正是流行歌曲反映了各个时代广大人　

个性。从上周四开始陈楚生图片，我又根据学生的反馈意见，备了一节以　

民，尤其是年轻人的心声，才会长盛不衰猪猪侠之囧囧危机下载，从而形成了音乐艺　

香港流行音乐为主题的音乐课上海之恋 歌词。我查阅了大量这方面书籍大学生话剧剧本，并　

术天地之间不可或缺的广阔的地带：通俗音乐（或者叫做流行　从网上下载了大量形象的图片、生动的视频及其相关信息allo，足　

音乐）。因为流行音乐既不象“阳春白雪”一样不食人间烟火的　

足用了五天的时间彭坦微博，从香港５０年代的吕红、白瑛到６０年代的　

艺术音乐高高在上，高不可攀；也不象“下里巴人”一样的民间　

陈宝珠、萧芳芳；从７０年代“乐师”顾嘉辉、“小凤”徐小凤、　

音乐因太平常朴素以致提不起人的兴趣而常常被人轻视、忽　“歌隐”林子祥到８ｏ年代“华彩、乐章”谭咏麟、梅艳芳、张国　

略甚至遗忘洋仔可可托海的牧羊人是真唱吗。流行音乐以其独特的生存优势——代表生机勃　

荣；从９Ｏ年代的男“四大天王”张学友、刘德华、黎明、郭富成，　

勃，生命力旺盛二人转mp下载，朝气蓬勃的广大年轻人爱国歌曲大家唱，而流传甚广。可以　

女“四大天王”周慧敏、叶倩文、林忆莲、王菲到新世纪初的“四　

说，通俗音乐之所以为大家所喜爱，正是因为它旋律优美，歌　

小天王”陈小东、古巨基、古天乐、谢霆锋等等。对香港整个流　

词贴近生活，抒发大众情感，并能与艺术音乐以及民间音乐之　行音乐的发展过程作了一一列举和阐述。５０年代、６０年代因　

间互相渗透、互相结合，才组成了一个五彩纷呈的音乐世界。　

为时间较远，代表人物也没有留下多少经典乐曲，且与学生的　

现行的教材内容，有相当一部分作品，特别是有些器乐　

生活相距甚远，我就简单地一带而过；７０—８０年代是香港乐坛　

曲闫旭 情花为谁开，冗长且没有特点，离当今学生生活时代相距甚远她作词他作曲。学生为　

的鼎盛时期，我就作了详细讲解玉女仙道。比如顾嘉辉落跑甜心的歌曲，他一个人的音　

了理解他们要学习很多与之相关的时代背景知识雨后蛙，而这些，尤　

乐作品竞占东南亚流行乐坛获奖作品的三分之一jungle，这辉煌的　

其是关于外国十七、十八世纪的历史、经济、政治、社会甚至宗　

成绩折射出怎样的时代背景；而“殿堂级”歌手徐小凤的一曲　

教等等文化背景谁来剪月光，往往是任凭这些十五六岁孩子想破头脑也　

《心恋》则几乎倾倒了一个时代的人，其中又有那些不为人知　

无法理解。加之音乐教师又不是历史老师，无法也没充足时间　

的幕后故事；还有“百变歌后”梅艳芳的演艺经历也很传奇爱我好吗，她　

为他们做更多更详细的解释，他们怎能爱听？现实音乐课堂状　

２１年的舞台生涯创造了很多奇迹，仅在香港红堪体育馆就开　

况很多时候常常是这样的：教师越是做详尽的分析讲解，学生　

了１４７场个人演唱会生肖买马，这要凝聚着她多少辛勤的汗水；特别是　

越是表现出决不爱听的状态来钢琴伴奏教程。有些胆大的学生干脆大声抗　

“华彩乐章”的形成，因为同学了解一些但又不是太细，我就多　

议说：“老师啊，能不能讲些别的kika，我们听得头都大了？听些近　

多做了说明讲解串烧dj舞曲。当然，我只是以学生了解且感兴趣的歌星为　

期的天将雄师字幕下载，离我们生活不太远的oh 透明人间，当代流行的不行啊？”他们的话反　

依托，从大的时代背景——香港沦陷为英国的殖民地后的经　

映了大多数学生的心声我和女鬼有个约会，因此每每换来更多的支持声willys。教得久　

济中国艺术图片网，社会尤其是娱乐业的曲折发展到回归后的迅速崛起，让学　

了，听得多了洗衣歌，我也暗暗反思谢天华个人资料，难道真的就不能尝试一下吗？所　

生真切的感受到歌星并不是象平常人所认为的那样，轻轻松　

谓有“需要才有市场，存在即是合理的”李雅微。最近，我一直在考虑　

松一首歌就赚走了成千上万人辛苦多日的血汗钱。相反拉丁舞伦巴音乐，他们　

如何在完成课本教学目标的前提下，做个大胆的尝试．让流行　

在成名成家之前付出的艰辛努力常常也是常人难以忍受和想　

音乐走进高中音乐课堂鸳鸯谱。毕竟，流行音乐也占有音乐艺术的三　象的0855影视，有的人甚至付出了生命的代价梦中飘落雨失了身是什么歌。歌星的成就是耀眼的那xx，　

份之一　

成绩是辉煌的百万巨鳄追缉令，但决不是凭空得来的。看来你快回来伴奏，只要抓住了学生　

本学期人音版高一音乐教材《音乐鉴赏》第１７单元林奂均，第三　

的兴奋点，精选内容话题小s之怀孕日记，精心设计教案老婆千岁千千岁，流行音乐同样能起　

十三节也大胆地选用了流行音乐，并且把这一单元命名为“流　

到经典音乐所能带给学生的高雅的艺术享受和深切的生活感　

行风”再见无缘的情人。本单元选择了《思念》、《懂你》、《好汉歌》等几首流行歌　

悟一次离别。　

曲。《思念》是抒情歌曲humble me，是８０年代通俗歌曲的先锋，可以说既　

流行音乐的尝试教学为音乐课堂教学增添了许多亮点和　

是谷建芬的代表作，也是那个时代的代表作；《懂你》是一首歌　

精彩宠爱tfboys，这是好的一面，但也要意识到凡事均有个度qcc音乐，不能为了　

唱母亲的歌水边的阿狄丽娜钢琴谱，这首歌是“整个社会对道德、亲情、文明的再度呼　

一

味迎合学生而忽视了艺术音乐和民间音乐的教学，更不能　

唤和重新审视”；而《好汉歌》是一首表现“梁山好汉”豪爽不　

为了教流行音乐而教流行音乐。要强调音乐教学内容的合理　

羁黄勇 北京北京，四海之内皆兄弟“有福同享，有难同当”大同思想的真实再　

性，各种类型音乐比例的均衡性，不能太多，也不能太少范冰冰鼓励范丞丞，安排　

现g1x。在几百年后shinee新专辑，战争的硝烟离世界大多数国家和地区的大众　

要得当。

２０１　５．０２文理导航（教育研究与实践）