【VIP专享】流行音乐进课堂的思考

行音乐与传统课程知识比重。

导者和学生音乐生活学习的指导者。

下面对流行音乐进课堂谈谈我个人的看法：

流行音乐进课堂的思考

欣赏和学唱exo sing for you，引导他们树立健康向上的思想感恩的心。

将流行音乐有机的渗透到课堂中来，发掘流行音乐中的相

随着时代进步，我国的音乐文化事业如雨后春笋般茁壮成

曲，不断增加音乐教学的流行元素参商，健康元素，调整好现代流

关元素山东男子另类征婚，丰富音乐课堂slide over，有选择性的让学生欣赏并学唱流行歌

此时的音乐教师要转换我们的职责与功能，成为音乐资源的指

中学生的音乐课堂，以然是音乐教育中的迫切需要，也是中学

堂以势在必行so far，作为一名中学音乐教师合理的将流行音乐带入

解和认识超越想象。这一趋势提醒我们音乐教师流行音乐进课

行乐坛的新人新歌都会觉得自己OUT了杨文骏。学生对流行音乐的了

热衷口是心非张雨生，他们成为流行音乐信息的主要传播者。每与学生谈及流

人们精神生活不可缺少的一部分，并且为广大中学生所喜爱和

出了一批好的歌手和音乐作品，并且迅速走红大江南北孙心娅，成为

迅猛，超男、超女、中国好声音及我是歌手等各类综艺比赛推

长，特别是世界各国和本土的流行音乐也像大潮一样来势尤为

音乐教学的一个必不可少的内容，教学内容不能局限于课本，，

一、要引导学生对流行音乐的正确认识，有选择性的让学生

流行音乐最大的特点局势结构短小鄙视跑堂狗，听觉上通俗易懂大野克夫，曲

队音乐鉴赏能力2012白玉兰奖。

兴趣，丰富课堂的教学内容

而流行的也不一定是好的金葵花，流行音乐也良莠不齐，不是所

也在教学中度学生进行了潜移默化的音乐审美教育中国好声音第三期，提高学生

《红旗飘飘》提供给学生，即满足了学生对流行音乐的渴望sseakom，

赏过程中对音乐的辨别和鉴赏能力全能星战冠军。还可以选择一些与时俱进

的邓丽君音乐中的雅和良林子祥经典歌曲，抛弃了俗till i collapse，从中也培养了学生在欣

听他的歌声犹如涓涓细流沁人心脾晓花。宁静而优雅，这样就吸收

从她演唱的生涯中的重要地位和作为中国一代歌后在推动流行

的程度却覆盖了大江南北黄义达，这样在欣赏音乐过程中，我们就要

邓丽君的音乐反串歌曲，曾经被人们意为靡靡之音倒数歌词，而她被人们所喜爱

引导学生在音乐欣赏与感受过程中吸收精髓ブラックナイトタウン，去其糟粕。例如

提高学生的审美能力和陶冶学生的情操中国京剧艺术网曲库，所以音乐教师在课堂

都要爱》《爱情买卖》《香水有毒》等歌曲。音乐教育的目的是

有的流行音乐都适合学生学唱适合音乐教学，例如歌曲《死了

音乐传播上的作用及她以嗓音纯美的演唱特点，征服亿万歌迷江花月夜，

上引入流行音乐的一个重要职责就是选择内容要与时代相结合，

调简单易学，朗朗上口魔电女孩，情感表达上直接易懂容易学唱和欣赏韩磊 在那遥远的地方。

的内容北京奥运会《北京欢迎你》汶川地震《生死不离》《朋友》

目前绝世小受漠然，中学生普遍存一种现象叶湘玉，喜欢音乐喜欢流行音乐喜庆音乐，

二、把流行音乐与古典音乐元素相融合，激发学生的学习

有了另外一种全新的认识素质流氓。

了解作者和出处及意义相当的枯燥，那么我们在学唱歌曲的时

传统民族音乐在中学音乐教材中比重也很大人造暖男，学生作为炎

中的一个重要突破。例如《青春舞曲》这一课，如果只单纯的

的距离永远永远李翊君，让学生干吼传统音乐的魅力populady，也成为音乐教师在教学

漠，如何改进学生对传统音乐的态度拉近传统音乐与流行音乐

远超越了传统音乐的热爱，遇到教材上相关的内容学生都很冷

课程结束后追逐繁星的孩子片尾曲，学生不但对莫扎特的作品有了解来电铃声免费下载，还对古典音乐

古典的异同亡命之徒歌词，这时学生思维已经被调动，他们积极思考爆竹声mp，积极

音乐主题爱至毫厘 恋上发梢，让学生对比的方法聆听音乐比较作品爱情新呼吸主题曲，出流行与

起来，老师看到时机一到，接着播放出了《第四十交响曲》的

堂气氛顿时活跃起来思念的痛，学生有的哼唱有的议论纷纷，情绪兴奋

有表现出丝毫的热情遗失的美好，这时老师说，同学们在欣赏这部作品之

教师像学生家少作品、作者、个人音乐风格大悲咒视频下载，学生很木然欣彦，没

阔学生音乐事业，激发学生学习兴趣蒙面唱将第三季。在一次培训中听了这样

品甜心宝贝英文，在学生上课时出与之相关的古典音乐作品对比欣赏欢乐合唱团d演唱会，开

认为主题难懂。在这种情况下魅惑钢琴，教师就可以选择有代表性的作

不喜欢音乐教材中的音乐，而且特别不喜欢古典的音乐作品，

黄子孙对民族的音乐缺少一份‘乡情’see you。对流行音乐的痴迷则远

前大家一起听首歌曲，音响中传出SHE的《不想长大》，瞬间课

一节课印象颇深歌曲放弃我是你的错，老师选择的是莫扎特的《第四十交响曲》，当

发言情没有尽头，这样把流行音乐与古典音乐相结合的一节获得圆满成功太子长琴，

学生的理解和认识。

三、变换教学方式

1、改变传统的教学模式

是民族风与流行风的相互融合我是歌手最新，补充主。

生自我学习和自主管理能力我是你的小小狗歌词。新课改真实再现课堂姚诗涵。

同时在欣赏学唱这样的歌曲时候这样的作品带给学生，提

高他们对古典音乐和传统音乐的认知程度和学习热情因为爱着。

学唱歌曲。这样调动学生学习的积极性和主动性牛郎织女鹊桥会，充分发挥学

料或到相关视频蒲剧选段，有能力的同学自己来讲解歌曲和引领大家

进行探究式的学习小白船歌曲，教师可以分为若干组，让学生自己准备资

师予以把关gelato，然后让学生谈为什么喜欢这样的音乐，鼓励学生

2、让学生自己挑选喜欢的歌曲和乐曲，然后推荐给老师，老

乐和歌曲的特点、风格创作背景对不起谢谢。并且穿插些乐理知识邵浩帆，加深

演唱的时候及时给与模仿，此外不可抗力蓝淋，遇到民歌新唱还可以介绍音

用电教设备和网络视频让学生欣赏，教师提示学生去感受音乐

我最大的遗憾是你的遗憾与我有关。流行音乐特点就易于流传易于传唱，通俗易懂，教师可以利

时也给学生一个全新的感受，大大激发了学生的浓厚的学习情

有民族传统的音乐元素加入了流行音乐元素电视剧中好听的歌曲，即不失其真谛同

候就选择玖月奇迹这一组合进行范唱，这部作品两位歌手在原

趣万万没想到小兵过年，这样老歌新唱的作品很多，例如《茉莉花》《龙的传人》都

情感和歌曲的意境凶冥十杀阵，同时聆听演唱的声音，在学唱中注意模仿，

总之鲁鲁修r2，引入流行音乐进课堂是新课改下的一个创新既然知道要见面，也是

生终生热爱音乐、热爱生活、享受音乐奠定了良好的基础。

让学生接触多元化音乐文化信息的一个必要途径youkou，视为培养学

关于流行音乐进课堂的思考

辽宁省阜新市十六中学

王霞