最新最新人音版三年级上册音乐教案
我曾大雨之中挽起袖子是什么歌曲-张咪
2022年4月16日发
(作者:海青图片)
最新人音版三年级上
册音乐教案
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人音版三年级上册音乐教案
第一课童年
教学内容:1、聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》
2、表演《摇啊摇》、《小酒窝》
、编创与活动
教学目标
一、听《捉迷藏》、《我们多么幸福》夏青朗诵,唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品爱从零开始,表达出对童年
生活的回忆与热爱背影里的沉默歌词。我们要珍惜今天的幸福生活,深切地体现本课《童年》的主题及“音乐
与人”的亲密联系。
二、在音乐实践活动中张薇薇,初步了解速度在音乐表现中的作用lie with me 在线。
三、听辨音的高低并进行模唱dj sammy,初步能唱准李诺言,具有一定的音准能力山西民歌春晚。
课时安排:四课时
第一课时1
教学内容:《我们多么幸福》
教学目标:
1、引导学生感受并体验这首歌曲的真正内涵雨声音效,珍惜今天的学习与幸福生活江苏卫视春节晚会。
2、学习基本的乐理知识。
教学重点:
1、感受歌曲内涵开门,体验今天的幸福生活。
2、把握好三拍子的“强弱弱”规律。
教学难点:
1、掌握基本的乐理知识并运用到学习歌曲中瞳话。
2、把握好三拍子的“强弱弱”规律,并唱好主歌部分电脑音乐制作。
教具准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等六月飞霜歌词。
教学过程:
一、组织教学
1.听音乐问好,律动。
2.新学期课堂常规要求三国杀的歌词。
富九.复习上学期内容风中奇缘 任月丽。
4.复习柯尔文音阶手势。
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二、听辨练习活动
1、为下节课学习“、5、6”音高作听觉铺垫成勋图片。
2、进行二年级听辨音高的复习与提高陈星新歌。
、不要用唱名唱,用lu进行听辨模唱,提高对音高的听辨记忆你不是真正的快乐 周星驰。
4、在“、5、6”三个音中作两个音的旋律音程听辨训练,如:5;5;56;65;6;
6等玫瑰大极品。
三、聆听《我们多么幸福》
1、把全歌(歌词)用幻灯投影(或抄在小黑板上)展示在学生面前。
2、简单介绍歌曲创作的时代背景我 歌词。
、复听时,要求学生轻轻地随录音哼唱、即兴舞蹈。
4、请同学们谈谈对歌曲的感受可疑的保姆,提示:
(1)请说说歌曲的情绪、速度、结构及演唱形式。
(2)流畅的三拍子曲调虎虎生威喜羊羊与灰太狼,你想像当年的同学们在什么场景中?
()歌曲的内容表达了怎样的情景?
(4)生活在21世纪的你感到幸福吗?以加强德育教育单恋不转弯。
四、学唱歌曲:
1、在学习歌曲之前先处理难点节奏。
2、教师范唱主歌部分。
、教师弹旋律孙心娅,同学们唱歌词。
4、跟着录音里小朋友一起小声哼唱mini sister。(播放歌曲)
5、师生接唱
6、随音乐完整地演唱歌曲平平淡淡简单的幸福是什么歌。
五、小结下课在歌声中我们感受着幸福给我们带来的快乐cinderella的眼泪,在成长的路上,老师相信,同学们为了祖国的
明天而努力学习的决心及远大的理想。
教学反思:
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如有侵权请联系网站删除儿媳妇的全盛时代,仅供学习交流第二课时2
教学内容:《摇啊摇》
教学目标:一、采用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达
出对生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活灰姑娘与四骑士歌曲。二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感foryou,背唱《摇
啊摇》你爱过我,并进行表演。
教学重点:体验歌曲中所表达的真挚情感。
教学难点:体验6/8拍的强弱感。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程一、组织教学
1、对学生进行音乐课堂常规习惯的复习
2、听辨练习活动
二、新课学习:
1、导入:聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪vivian zhang,并用动作表演。
2、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
、歌曲学习:
1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么?
2)播放《摇啊摇》音乐林志玲 照片,学生感受歌曲情绪。
)听歌曲,学生做划船律动当两颗心开始震动,体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。
4)教师范唱歌曲旋律,引导学生看谱;
5)学生模唱学习歌曲(师弹奏旋律)超级星光大道林育。
4、学生跟唱曲谱
5、各种方法练习曲谱:齐唱,男女分组唱,抽查……
6、学唱歌词:用“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻饲养的香味”等
情境练习。
7、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》,要求自创动作梦中的额吉简谱,从学生的自创动作中选编
成游戏进行表演。
三、编创与活动:
1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。
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2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏我的地盘听我的。
、分组展示
4、让学生试着敲一敲萧敬腾我的歌声里,说说有什么特点?
5、一部分学生边唱边表演,一部分学生用打击乐伴奏who you mv。
6、除选择三角铁伴奏外移山填海,还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、
碰铃、沙球等为歌曲伴奏张新春。
7、分组或集体表演landing。四、小结:鼓励与表扬新兵日记20,并指出不足之处同桌的你吉它谱。
教学反思:
第三课时
教学内容:《小酒窝》
教学目标情感目标:通过聆听、演唱,表达出对童年生活的回忆与热爱莎顶顶。从音乐声中感受并体验
这种人间的真挚情感最后一个人默默承受着是什么歌曲,珍惜今天的幸福生活。能力目标:进一步熟悉歌曲,流畅地唱好《小酒窝》,并对两首歌曲进行即兴表演。知识目标:掌握八分休止符和下滑音的唱法。
教学重点:能有感情的演唱和表演歌曲201江苏卫视跨年演唱会,从中体验生活的乐趣
教学难点:1、掌握八分休止符和下滑音的唱法
2
、结束句的音高:
660|221|166|60||
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程:一、组织教学
1.师生问好
2.发声练习二、复习表演《摇啊摇》
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三、表演《小酒窝》
1、导入:今天老师要看看你们的表演能力!请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情!比
一比谁表演得最像!抽查学生表演樊玲胸围,学生评议:说一说受了点伤 阿桑,你最喜欢哪种表情?
2、师:老师最喜欢XX同学的笑容,因为看到他特别开心beachhouse,尤其是他的那对小酒窝很可
爱亚洲在线xoxo日本在线,老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》冷静与热情之间,请同学们仔细聆听,歌曲的情绪怎么样?速度怎
么样?
、初次聆听:学生说说感受情绪:甜美,喜悦沅陵燕子广场舞。速度:稍快
4、再次聆听:歌曲中唱了哪些内容?生自由回答
5、师生有节奏地朗读歌词
6、学习歌曲旋律
7、跟唱歌词
8、重点练唱:八分休止处
106│0│505│
60
│左边一个│右边一个│
9
、结束句的音高:
660|221|166|60||
10、完整演唱歌曲
四、歌曲处理:
1、复习顿音记号(要求唱得短促、跳跃)
2、学习新知识,下滑音
、有感情地演唱全曲
4、分组跟伴奏演唱
5、为“呀子喂”拍手伴奏
6、同学间合作在唱“呀子喂”时kpop star 2,用手拍节奏
7、排练表演唱《小酒窝》,进一步激发学生演唱的兴趣我的兄弟叫顺溜主题曲,强化审美情趣缪海梅。
五、小结:小小酒窝是甜蜜的,也是幸福的。在我们每一个同学身边house of cards,有亲爱的爸爸妈妈爷
爷奶奶。有亲爱的老师blue乐队,同学etude 少女时代,有这么多关心爱护你们的人黄金瞳 电视剧,你们的成长进步是他们的骄
傲信者得爱 国语。你们是多么幸福啊,老师真为你们高兴鬼吹灯有声。
教学反思:
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第四课时4
教学内容:聆听《捉迷藏》
教学目标:
1、聆听钢琴曲《捉迷藏》非诚勿扰 下载,表达对童年生活的回忆与热爱。引导学生要珍惜今天的幸福
生活失恋99天,深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
2、运用多媒体音乐播放软件的Goldwave播放音乐。使学生了解多种音乐播放器的运
用下沙 游鸿明。
、听辨乐曲的速度与情绪韩剧没有你活不下去,让学生具有初步的音乐赏析能力流浪歌简谱,初步了解速度在音乐表现
中的作用。
教学重点:聆听,欣赏舍不得 弦子,听辨乐曲的速度和情绪。
教学难点:运用音乐播放器打开音频文件狮子座mv,通过观察音频变化独龙族民歌,直观了解音乐的强弱变化dj制作。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等穿越人海。
教学过程
一、组织教学再见安打,师生问好。
二、课堂基训
三、复习表演《摇啊摇》、《小酒窝》。
四、导入新课:
1、教师引导学生初步聆听乐曲dears,感受音乐的基本情绪,并从音乐的体验中联想捉迷藏的
情景易中天品三国,听完后简单交流好汉歌搞笑视频。设问:听了这首乐曲金雅中星,你想到了什么?乐曲是用什么乐器演奏的?
2、提示学生将听觉和视觉合二为一,运用多媒体音乐播放软件的Goldwave播放音乐,
结合音频变化了解旋律和力度的变化。
、边听音乐边用手势根据音乐特点按图形谱的图示划动上弦月,从中感受两段音乐的旋律和节
奏的不同特点,并说出它们的情绪分别是怎样的?
4、再听音乐时请学生根据音乐联想一下:乐曲中AB两段旋律分别表现了捉迷藏时怎样
的情景?
5、复听音乐时根据AB两段音乐旋律和节奏的特点用不同的身体动作表现出来广东电台音乐之声。
6、师:小朋友们星star,在小的时候,最开心的一件事是什么呢?回忆童年开心吗?你们觉得
幸福吗?让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕(放背景音乐)
7、拓展练习:同学们还知道那些音乐播放器?
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五、小结,下课dj小白。
教学反思:
第二课草原
教学内容:1、聆听《草原放牧》、《森吉德玛》
2、表演《草原上》、《我是草原小牧民》
、编创与活动
教学目标:
一、《草原上》等四首作品陈奕迅线上演唱会早上6点开唱,初步集中接触我国内蒙古的民族民间音调风格廖弟广场舞真的不容易,从而体现
本课的音乐与民族的人文性,初步感受音乐的民族风格。
二、唱准“、5、6”三音的音高山海传说,掌握四分音符及二分音符,并进行即兴编曲。
三、在即兴编配伴奏、舞蹈、编曲等音乐实践活动中,培养学生的创新精神eat pray love。
课时安排:四课时
第一课时5
教学内容:1、表演《草原上》
2、编创与活动
教学目标:
情感价值观:通过对歌曲《草原上》的学习和表演生僻字歌词拼音,能让学生感受草原大自然的美引申
出对草原的赞美热爱之情。
过程与方法:歌唱教学模唱,模仿
知识与技能:通过对课的学习能有感情的演唱出《草原上》
教学重点:感受歌曲甜美抒情的情绪:
教学难点:把握歌曲演唱的连贯性,
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程
一、组织教学泸沽湖情歌,师生问好麻烦先生。
二、课堂基训。
三、音乐知识:mi、sol、la及四分音符、二分音符时值
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1、设计多种游戏活动张佑赫mv,自制各种学具沈河区,反复训练、强化对唱名与时值的学习。例如:制
作节奏卡片、音符卡片安卓手机铃声。再如设计游戏“回家”、“妈妈”等给学生参与的机会与活动赤沙的印记,
大面积提高效益。
2、听辨与唱准这三个音,三个音为一组听听唱唱求佛誓言。先听在模唱,做开火车式的听与唱,
按节奏一个紧接着一个,唱音高时应结合柯尔文手势进行训练,让学生从立体的直觉上理解
音的高低中韩巨星演唱会。
四、表演《草原上》
1、利用教材的插图免费播放器一,让学生从视觉上去感受内蒙古人民的风土人情蒙面超人blackrx。
2、在聆听范唱音带的同时,配上与歌曲相关的录像带安塞腰鼓朗读,听教师的范唱。
、在几遍范唱的聆听下西域男孩演唱会,使学生对歌曲有相当熟悉的程度,在进行哼唱梦千年之恋。
4、视唱带有块的小节,即首小节“56-”这是学生学习了mi、sol、la三音后在
歌曲上运用的实践text message。
5、在中速、悠扬的歌声中,要求学生根据插图及录像带等资料开展联想与想像,投入到
“草原上”的情景中去酷毙。
6、边唱边即兴舞蹈,表现出对草原的赞美之情。
7、自由选择打击乐器自行编配,进行各组评比霍比特人主题曲,哪一组表演得最入情?
五、编创与活动:编自己的歌
1、学生三五人自由结合白天不懂夜的黑 那英,用已掌握的、5、6三音即兴编自已的歌。
2、把学生编的曲子在黑板上记下来一一展示,积极鼓励表扬学生的创作热情。
六、小结,下课。
教学反思:
第二课时6
教学内容:《森吉德玛》
教学目标:
1、能安静的聆听乐曲能够用不同的方式感受草原辽阔、美丽的风
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景场面体验蒙古族人们幸福的生活和热情奔放的情怀爱新聚福。
2、能在聆听乐曲的各种感受性实践活动中了解速度在音乐表现中的
意义即同一个曲调用不同速度会产生不同的情绪。
、培养学生自信参与音乐活动的意识。
教学重难点:了解速度在音乐表现中的意义囚歌 叶挺,即同一个曲调用不同速度会产生不同的情绪钢之炼金术师fa下载。
感受乐曲表现的不同画面场景萧亚轩的歌,体验乐曲表现的情绪变化童丽简介。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程
一、组织教学,师生问好。
二、课堂基训机器人d模型。
三、复习表演:《草原上》
四、新课教学:聆听音乐《森吉德玛》
1
、介绍作者贺绿丁创作乐曲的背景引入课题我是歌手第二季决赛。
师:草原美丽的风景盛夏的果实莫文蔚,动听的歌声和蒙古人们快乐的生活深深打动了贺爷爷的心,于
是贺爷爷依据蒙古民歌《森吉德玛》创作了一首管弦乐曲,名字也叫《森吉德玛》。
今天我们就来听听这首动人的乐曲mp4视频。
2、讲解管弦乐曲相关知识。
出示小图片
、欣赏乐曲
①整体欣赏:听听想想说说,从乐曲中听到了什么
好象看到了什么
并启发
让学生知道管弦乐曲是用哪些管弦乐器演奏的。
乐曲的速度发生了几次变化
教师引导学生展开丰富的想象尽情的讲述自己的见解
学生依据速度的变化说出乐曲可以分为两个乐段。
②唱唱主旋律:用“啦”模唱乐曲
随琴轻唱乐曲
4、分段欣赏
①聆听第一乐段:播放第一段音乐
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启发学生说说这部分的速度是怎样的?描绘了一幅什么样的画面,表现了怎样的情绪。
待学生自由的表述后再引导学生说出这段慢板的音乐表现了大草原美丽、宽广的风景
让人听后觉得心情悠闲、舒畅。
②对比聆听第二乐段:这部分音乐和第一段有什么不同?什么发生了变化?表现
了草原上的什么场面?引导学生通过和第一段音乐的对比,懂得这段音乐和第一段截然
不同速度变快莫非歌词,情绪由舒缓转变为热闹、欢快春晚 相亲相爱,表现了蒙古草原上人们欢庆节日、载
歌载舞的喜庆场面爱情延长线。
五、情感升华:
1、情感教育:说说听完乐曲后的感受灰空间哼唱。让学生说说听后感触最深的是什么?草原上的
人们都是怎样的?学生自然而然地表达出对美丽草原的向往之情,教师顺势对学生进行
情感教育,激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱祖国耀扬。
2、播放音乐师生做骑马律动,在愉悦的情感中离开教室黛凝。
教学反思:
第三课时7
教学内容:《我是草原小牧民》
教学目标:
1、初步了解蒙古族的风土人情春熙路旁,感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈爱情公寓主题曲mv,并对其产生兴趣。
2、有感情地演唱《我是草原小牧民》,并能用自己喜欢的方式来表现歌曲真珠美人鱼中文版。
、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动,培养学生的创造能力
教学重点:
1、了解蒙古族的风土人情陌陌动漫网免费观看,感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。
2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》乐器图片和名称。
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教学难点:为歌曲创编不同的动作表演silence w。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等蝴蝶夫人。
教学过程:
一、组织教学百度潮盛典节目单,师生问好关中风云。
二、课堂基训迪厅慢嗨。
三、复习表演:《草原上》
四、新课导入:《我是草原小牧民》
感受大草原
1、师:小朋友们歌唱祖国的歌,愉快的音乐课开始了你记得我我就活着。今天的音乐课老师请来了一位小客人迈克尔杰克逊thriller,你们
瞧!它来自辽阔的大草原,今天特意来请我们到它的家乡做客呢!想不想去?(想)那好,
全体起立,我们拉好缰绳,摆好姿势平常心歌词,跟着小红马出发吧!
2、律动:随《我是草原小牧民》歌曲做骑马动作
走进大草原
1、欣赏草原风光
2、学跳蒙古族舞蹈
、播放《我是草原小牧民》歌曲,生随音乐齐跳
三、学唱歌曲:《我是草原小牧民》
1、师:欢快的蒙古族舞蹈给我们带来了美的享受we are the future,而草原上小牧民的生活更是多姿多
彩新版水浒传,他们勤劳、勇敢、放牧、欢歌,你们听
2、聆听范唱《我是草原小牧民》
、随琴哼唱:你觉得小牧民在唱起这首歌的时候心情是怎样的?
跟着老师的琴声高兴的唱起来吧!
4、指导缺点:
“草儿青青羊儿肥”————青青的草儿跳起来了这一刻,肥壮的羊儿扭起来了!(休止
符、前倚音)
5、随老师琴声再唱
6、师生用欢快的歌声对唱:听到小牧民唱的这么自豪,老师也想来当一回神气的小牧
民,让我们来比一比,谁唱得更神气?(师生随琴接龙唱)
7、师:唱得比老师还神气,带上欢快的情绪完整的把歌曲唱一遍。
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8、师:小朋友的表演就像草原上一个个神气的小牧民,现在就让我们唱起歌,跳起舞黑瘟疫狄瑞吉,
做一回真正的小牧民爱我你就抱抱我歌词,好吗?
四、告别大草原
1、师:蒙古的舞蹈多姿多彩音乐播放器下载 免费,蒙古的人民热情好客。他还要送给我们一首大家非常熟悉
的歌曲《吉祥三宝》莫文蔚最新专辑,让我们一起拍着手唱起来好吗?
2、播放歌曲,生随音乐唱起歌,边唱边走出教室suole。
教学反思:
第四课时8
教学内容:《赛马》
教学目标:
1、认识民族乐器二胡,并了解二胡的形状、音极其演奏特点。
2、通过欣赏《赛马》进一步了解二胡的音及表现手段smoking gun,能分辨各段所表达的音乐情
绪marry christmas mr lawrence。
、能用打击乐器简单的表现乐曲狼图腾汤非。
教学难点和重点:分段聆听二胡独奏曲《赛马》嘟哇嘟哇,了解乐曲结构陪你去看流星雨,感受音乐情绪一人一花。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等失恋的青蛙。
教学过程:
一、组织教学赛德克 巴莱下载,师生问好。
二、课堂基训。
三、复习表演:《草原上》、《我是草原小牧民》
四、新课导入:聆听二胡独奏曲《赛马》
1、初听乐曲惊雷歌词,感知音乐形象谢绍光。
现在,我们就一起去听一听,看一看“那达慕”大会上正在进行什么比赛项目。知道是
哪一项比赛吗?(赛马)[课件演示:那达慕大会赛马图,音乐《赛马》]
2、让我们再听一遍,你眼前仿佛看到了什么?从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节
日,举行赛马盛会时可爱颂,是什么样的心情?(高兴的、欢乐的)
、作曲家黄海怀带给我们的《赛马》。(出示课题及作曲家)
4、你听出乐曲是用什么乐器演奏的?简介二胡。
三、细听乐曲赛罗奥特曼外传,为《赛马》分段夏威夷少年。
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(一)细听第一部分忘了你是谁,感受音乐节奏林俊杰资料。
1、聆听第一部分,感受音乐情绪怎么样?(紧张、热烈)萨顶顶。
2、跟着音乐用“en”哼唱一遍这个主题,感受节奏紧密的地方用了几分音符?
、请孩子们用铃鼓来烘托赛马紧张热闹的场面。坚定有力的强音拍铃鼓表现,急促的
16分音符摇铃鼓表现。
(二)细听第二部分,把握音乐的变化。
师:比赛场面真是紧张、热烈,瞧!赛赛开始了……
1、现在我们来听下面这段音乐——旋律(二),与第一段比较万泉河水清又清玖月奇迹,这段音乐旋律情绪上有
什么变化?(悠扬、舒展)
2、指导学生跟着音乐哼唱一遍这个主题。
要求:听时性感动漫美,请孩子们在心中哼唱广场舞好人好梦,旋律(二)出现了几次?第二次出现时,增加了
哪种节奏?(第三次时教师提示)听我和春天有个约会粤语,什么声音?(马蹄声)
(三)细听第三部分旋律邓丽君图片,体会“冲刺”京剧名家名段。
1、听,结尾的音乐和哪一部分相似?(第一段)哪一部分情绪更激烈?(第三部分)为
什么?赛赛已经进行到了冲刺阶段。师:这部分音乐结尾时,节奏密集,速度更快开学第一课歌词,力度更强,表现了赛赛已经进行到
了冲刺阶段?音乐刻画了赛赛最后冲刺时的紧张激烈的场面,在最高潮中结束prettywoman。
2、认真体验这种情绪,请孩子们跟着音乐在心中哼唱一遍小星星钢琴谱。
、既然它和第一部分相似眼底星空,请孩子们用打击乐表现。
(四)乐曲小结。
师:第一部分和第三部分的情绪都比较(激烈)鸿彩,第三部分更为激烈,是全曲的高潮萨克斯流行曲。
第二部分的情绪比较(欢快、热烈)we no speak americano。[结构图A—B—A]
五、小结、下课杨钰莹春晚。
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唱响“三歌”
教学内容:学唱《中国少年先锋队队歌》、《我们的校园——松柏二小校歌》、《中华人民
共和国国歌》黄俊郎。
教学目标:
1、通过演唱《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》《我们的校园——松柏
二小校歌》展现我校学生爱祖国、爱党、爱校的情怀以为是老大。
2、在演唱过程中,牢记《国歌》、《队歌》、《校歌》的歌词许巍吉他谱,体现我校学生蓬勃向
上、努力学习的精神风貌拉萨河。
、培养学生的集体荣誉感和团体合作精神。
课时安排:三课时
第一课时9
教学内容:学唱《中国少年先锋队队歌》
教学目标:
1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》everybody told me,感受歌曲雄壮激昂的情
绪想念 陈楚生,激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。
2、了解少先队队歌的历史变革,对《中国少年先锋队队歌》产生亲切感有没有人告诉你吉他谱,表达对红领巾
的热爱,激发学生成为一名优秀的少先队员。
、主动参与音乐活动,并能与他人合作,在学唱过程中,培养学生的集体荣誉感和团体
合作精神。
教学重点:
引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》树大根深下载。
教学难点:
1、唱出歌曲力度的变化和旋律的起伏电视剧上海滩。
2、熟练背唱歌词相约九八歌词,区分两段歌词的异同点hound dog,准确把握节奏、速度。
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教具准备:多媒体教学设备、钢琴、课件、歌谱
教学过程:
一、组织教学
1、组织学生排队到音乐室。2、师生问好黄义达演唱会。
二、音基训练
1、练唱“doremifasollaxido”加入手势辅助视觉高低,进行音阶练唱花木兰下载。
2、听单音游侠红牡丹主题曲,然后组成旋律进行模唱,手势进行辅助。
、节奏训练,教师拍打节奏,学生听后模仿拍打出来爱情公寓 主题曲。
三、情景创设
1、观看《中国少年先锋队队歌》演唱视频2个人,感受歌曲雄壮激昂的情绪胡浩帆,激发爱国主义情
感和建设祖国的责任感读唐诗。
2、教师简介歌曲:《中国少年先锋队队歌》原名《我们是共产主义接班人》都市鬼奇谈,是电影
《英雄小八路》创作的主题歌王中王 心水 高手 论坛。少先队的各种集体活动中必须要演唱,是每个少先队员必须
学会的歌曲mc良良。以故事为导入荣耀9和小米6,简介《队歌》的来历及创作背景。
、再次欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》粉爱粉爱你下载。思考:歌曲的情绪是怎样的?
四、教唱歌曲:
1、跟读歌词海底凤凰传奇,认识生字词teci,纠正不正确的读音。
2、模唱歌曲狼图腾汤非。放慢速度教唱黄河九十九道弯,引导学生轻声跟唱李荣浩笑忘书,对唱得不准确的地方何杰,如音准、节
奏、速度、声音等,予以纠正。难点句:“向着胜利勇敢前前前进”中的三个“前”。
、完整演唱,教师根据学生演唱中存在的情况,逐句纠正、教唱天大地大不如党的恩情大。
4、巧妙记两段歌词:
第一段“继承革命先辈的光荣传统”gummy 雪花,第二段“沿着革命先辈的光荣路程”。
第一段“鲜艳的红领巾飘扬在前胸”镇魂歌,第二段“少先队员是我们骄傲的名称”b i g。
第一段“不怕困难,不怕敌人,顽强学习甜蜜的房间,坚决斗争”泽国,第二段“时刻准备,建立功
勋梁咏琪什么歌好听,要把敌人,消灭干净“mvp情人电视剧。
5、歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声,第一乐段前两句要唱得饱满链信,咬字要果
断,唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感;后两句要唱得抒情亲切童话手机钢琴谱,唱出对祖国、对人
民、对红领巾的热爱之情。演唱时情绪饱满不再联系伴奏,铿锵有力;“向着胜利勇敢前进”三次重复要
分清层次,层层递进赛乐尔钢琴,突出附点音符的重音你最爱的歌,掌节奏武林英雄,要唱出少先队员的刚毅信念;最后一
句马大帅主题曲,音乐处理时速度可稍慢一些爱里的心,注意“接班”二字要顿开,“人”要唱满三拍再结束,这
样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。启发学生用坚定有力的声音、激昂的情
绪演唱加勒比海盗 世界尽头。
6、随伴奏完整演唱。引导学生准确把握节奏、速度进行演唱。
7、背唱歌词李毓芬资料。引导学生精神饱满地演唱歌曲,并能唱出力度的变化和旋律的起伏。
五、课堂小结:对学生进行爱国主义教育,做个优秀的少先队员。
教学反思:
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第二课时10
教学内容:学唱《我们的校园——松柏二小校歌》
教学目标:
1、能用积极向上的情绪、嘹亮的声音演唱《我们的校园——松柏二小校歌》,表现出新
时代学生蓬勃向上的精神面貌唐会。
2、通过演唱鲁冰花歌词,让学生谨记“崇尚阳光,追求理想”的校训我的歌声里 简谱,表达师生爱校、敬师的情
怀。
、在学唱过程中,培养学生的集体荣誉感和团体合作精神梦醒了那英。
教学重点:
1、用积极向上的情绪、嘹亮的声音演唱校歌新加坡陈之财。
2、熟练背唱歌词第9套广播体操音乐,谨记“崇尚阳光,追求理想”的校训我要幸福。
教学难点:
1、准确把握节奏、速度都要好好的。特别是区分最后两个乐句歌词相同,但旋律不同cherryblossom。
2、要处理好结束句的呼吸问题我们背对背拥抱是什么歌,把高音唱上去广场舞花楼恋歌。
教具准备:多媒体教学设备、钢琴、课件、歌谱
教学过程:
一、组织教学:1、组织学生排队到音乐室pricked。2、师生问好回头太难 张学友。
二、复习歌曲
1、全体学生演唱《中国少年先锋队队歌》。
2、针对学生演唱的情况广场舞蝴蝶翩翩飞,进行指导、纠错,再次引导学生有感情地演唱歌曲我需要你mv。
三、音基训练
1、练唱“doremifasollaxido”加入手势辅助视觉高低,进行音阶练唱百灵鸟的资料。
2、听单音,然后组成旋律进行模唱燕赵星空测速,手势进行辅助刀剑神域第二季主题曲。
、节奏训练,教师拍打节奏,学生听后模仿拍打出来。
四、学唱歌曲
1、情景创设:出示校园景的图片,引出课题super junior devil。
2、聆听《校歌》原唱volte通话是什么意思。
、引导学生有感情地朗读歌词不装饰你的梦国语,教师简介词曲作者,讲解歌词的含义我不想说再见腾格尔。
4、模唱旋律山丹丹。唱准连音与顿音之间的唱法汤松波,处理乐句好换气的地方童星在线。
5、学唱歌词海月姬。唱准“崇尚阳光,追求理想”两处歌词相同,旋律不同的乐句,处理好结
束句的呼吸问题,把高音唱上去puncher。
6、完整演唱歌曲张虎二人台。
7、歌曲处理爱你的最后一天。第一乐段描写校园美丽的景,第二乐段描写师生老师辛勤奉献、同学努
力学习的情景。在歌声里既要有抒情性,也要有欢乐、跳跃的乐句。
8、再次完整演唱大女当嫁插曲,并背唱歌词。
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五、课堂小结:引导学生认真学习艾小慧,锻炼身体如果有一天歌词,做个积极向上、阳光健康的人。
教学反思:
第三课时11
教学内容:
1、复习演唱《中华人民共和国国歌》2、排队形、训练小指挥
教学目标:
1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱“三歌”。
2、感受歌曲的情绪无所不爱,激发爱国主义情感和建设祖国的责任感杨奇煜。
、主动参与音乐活动,并能与他人合作,参加学校德育处举行的庆国庆“唱响三歌”演
唱比赛。
教学重点:
1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》是不是爱情歌词。
2、激发学生演唱的兴趣免费看书吧,引导学生积极、主动参与音乐实践活动那个男人原唱。
教学难点:
1、引导学生精神饱满地演唱歌曲,并能唱出力度的变化和旋律的起伏学古筝。
2、熟练背唱歌词在音乐活动中,引导学生准确把握节奏、速度,进行表演。
、伴奏音乐、小指挥的配合度及队形和动作的编排电视剧难为女儿红。
教具准备:多媒体教学设备、钢琴、课件、光盘、铃鼓
教学过程:
一、组织教学:
1、组织学生排队到音乐室林俊杰 怀秋。
2、师生问好回来歌词。
二、音基训练
1、练唱“doremifasollaxido”加入手势辅助视觉高低maria,进行音阶练唱。
2、听单音京剧视频下载,然后组成旋律进行模唱,手势进行辅助。
、节奏训练,教师拍打节奏,学生听后模仿拍打出来乌兰图雅的歌曲。
三、演唱歌曲
1、教师导言:前2节课,我们学唱了《中国少年先锋队队歌》newstart,《我们的校园——松柏
二小校歌》
今天河岸留言,我们来完整演唱……
2、全体学生分别演唱《中国少年先锋队队歌》,《我们的校园——松柏二小校歌》。
、复习演唱《中华人民共和国国歌》cheater,针对学生存在的问题进行指导,如:个别演唱错
误的地方剑灵服务器,学生演唱时的精神面貌精忠报国。
四、音乐实践:
1、训练小指挥:培训各班小指挥的动作:起拍呼吸、收拍结束、二拍子的指挥线条等this is my now。
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2、编排队形:根据班级学生人数、男女比例编排队形,学生站姿要求,上下舞台顺序训
练、各班道具的摆放等mc子龙。
、带学生到比赛场地练习上、下场,配伴奏音乐,排练造型、表演。
五、课堂小结:小结学生演唱情况和表现,肯定学生的积极性钢琴的森林。
第三课好伙伴
教学内容:1、聆听《同伴进行曲》《我和你》
2、演唱《原谅我》《哦!苏珊娜》
、编创与活动
教学目标:
一、通过聆听《同伴进行曲》《我和你》演唱《原谅我》《哦!苏珊娜》,学生能懂得
珍惜朋友和伙伴之间的团结友爱之情吉他曲下载。
二、能听辨出《同伴进行曲》中的相同乐段、听音乐时做行进表演、感受进行曲风格。
三、初步懂得乐句的意义、学会分辨和划分乐句、用自己喜欢的方式变现乐句的相同与
不同
四、流畅地唱好《原谅我》《哦!苏珊娜》next to。为歌曲《原谅我》创编新歌词、配打击乐
器伴奏、为《哦!苏珊娜》编配表演动作我非英雄下载,提高音乐表现力仙侠傲世。
课时安排:4课时。
第一课时12
教学内容:1、欣赏乐曲《同伴进行曲》
2、表演歌曲《噢!苏珊娜》
教学目标:
一、引导学生聆听《同伴进行曲》,培养学生完整聆听音乐作品管乐器(包括铜管乐
器、木管乐器及玎击乐器)演奏的进行曲。ben reeves,引导学生动手主动参加音乐实践活动
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二、学习用听视唱结合学习歌曲《《噢!苏珊娜》,引导学生认真仔细地聆听音乐作
品,音乐作品曲调素材精练,易唱爱情礼物,易记,有着浓厚的生活气息满城尽带黄金甲下载,初步感受音乐作品中表现
对朋友的真诚的情意私密师在线观看完整,也是对生活中美好事物追求的一种向往选择性失忆。
三、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感想着你睡不着,背唱
《噢!苏珊娜》,并进行表演动感小站视频。
教学重点:对乐段和乐句的听辨及划分、打击乐编配伴奏。
教学难点:1、对进行曲曲风的把握厦门大学艺术学院。
2、弱拍起唱和附点节奏血腥爱情故事。
教具准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程:
一、常规练习
1、师生问好
2、复习前课内容:表演唱
二、新课学习:
(一)聆听《同伴进行曲》
1、导入:(复习歌曲“郊游”,)
2、谈话:秋天,秋高气爽我们结婚了强仁夫妇,秋怡人,真是交游的好时光简单编发教程图解,我们结伴去郊游好吗?在
郊游前,先听音乐,进行列队表演下雨的日子,但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走?
1)初听百家讲坛蒙曼长恨歌,听后交流糊涂的爱,介绍创作背景
2)复听A、B段,边听边看图形谱,听后说说两段情绪是否相同?
)分组讨论:用不同手段进行描述(提示:可以表演、画图、语言)分组展示、学生评
价
、听C段音乐,(设问:这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相同)
4、复听C段音乐刘德华恭喜发财,画图形谱打雷。
5、师:队列开始空梦长安,请小朋友们进行队列变化表演。
(二)学习新歌《噢!苏珊娜》
1、图片出示“牛仔”(学生交流、思考)听音乐,学生自由随音乐表演,教师可稍做指点。
2、学习歌曲(出示大歌片或投影片)
1)听歌曲录音《噢!苏珊娜》(也可选看光盘影片内容);
2)教师范唱,引导学生小声随唱;学生轻声跟着范唱录音唱张杰的演唱会。唱出优美抒情的情绪深爱 水树奈奈。
)结合竖笛进行视奏练习
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4)歌中说他们去探望朋友们天下女人心90,说明他们怎样?应用什么情绪来唱?用欢快的情绪完整地唱
一边光之影。
5)边唱边即兴表演。
6)教师出示打击乐器,学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏魔兽世界铃声。
7)一部分学生演唱,一部分学生用打击乐器伴奏。
三、课堂小结:鼓励与表扬,指出不足之处。
教学反思:
第二课时1
教学内容:表演歌曲《原谅我》
教学目标:
一、学习用听视唱结合学习歌曲《原谅我》浮云散 明月照人来,引导学生认真仔细地聆听音乐慢摇曲,初步感受
内蒙古的民族民间音乐的民族风格梁静茹2011演唱会。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流小品小崔说事,学习以动作来表现体验自己的情感儿歌童谣串烧,背唱:
《原谅我》,并进行表演。
三、引导学生在游戏中编创新歌词沈依莎,并唱一唱。能力穷街乐队主唱。
教学重点:感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。
教学难点:学习以动作来表现体验自己的情感。
教具准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等熊猫侠。
教学过程:
一、常规练习
1、师生问好
2、复习前课内容:表演《噢!苏珊娜》
1)完整地唱一遍歌曲《噢!苏珊娜》
2)编邀请舞
教师跳基本舞步——跑跳步。——分组设计创作——分组展示——师生评价
二、新课学习:新歌教学《原谅我》
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1、导入:谈话入课、听录音、学生交流。师:肯承认自己的错土哥云,说明他怎样?(学生自
由回答)师:你能听出刚才这首歌是几拍子的吗?(放录音学生试拍)
放录音学生打三拍子(提示:第一拍不打、用“LU”哼唱)
1)听歌曲录音《原谅我》(也可选看光盘影片内容);
2)教师范唱,引导学生小声随唱;学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。
)歌中说他们去探望朋友们,说明他们怎样?应用什么情绪来唱?
(带着内疚的情绪离岛特警主题曲,向朋友倾诉自己的“一点错”,表达对同伴的信任,希望得到同伴的“原
谅”)
4)边唱边即兴表演如果当初没有爱上你。
5)教师出示打击乐器,学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。
一部分学生演唱,一部分学生用打击乐器伴奏你的我的。
(三)编创与活动
放松一下做一个游戏anaerobic,自己的好伙伴编段新歌,看哪些编得新颖、有趣。
练习——展示——师生评价之恋。
三、课堂小结:鼓励与表扬燐月,并指出不足之处慷慨激昂的歌曲。
教学反思:
第三课时14
教学内容:欣赏乐曲《我和你》
教学目标:
1、欣赏北京奥运会主题曲《我和你》蔡国权演唱会,从中感受歌曲简洁、纯净、
质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界,同一个梦想”的和谐
主题。
2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受非主流照片。并能自信地用各种
方式参与歌曲的表现。
教学重点:让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间粤剧大全,感受奥运的人文精神realy。
教学难点:能学会演唱歌曲《我和你》主题旋律single man,,能准确地表现出歌曲的情绪和意境想念你那么久了。
教具准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
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教学过程:
一、对比聆听mtvxiazai,初步感受。
1、师:同学们喜欢听歌吧!首先,请同学们先欣赏几个音乐片段。
播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》男人的累。
2、师:你们听过这首歌吗?
师:这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来,
老师还想为你们推荐一首奥运主题曲陈咏。
播放北京奥运会主题曲《我和你》easiness。
、师:这首歌大家都很熟悉,这首歌是??
生:北京奥运会主题曲《我和你》。
4、师:刚才我们一口气听了两首奥运主题曲古琴谱,谈谈你对这两首歌曲
的感受真心英雄简谱。(教师从速度、情绪、风格等方面提示)
5、过度语:同是奥运主题歌,为什么《我和你》在速度、情绪、风
格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢?今天就让我们一起
走进北京奥运主题曲《我和你》董卿的个人资料,让我们共同来探究它与众不同的美非诚勿扰音乐。
二、深入探究《我和你》的美。
1、感知旋律美:平稳的两句旋律后,音乐一下子舒展了漂浮地铁,歌曲达到了高潮lg手机广告,之后又进
入平静。
2、这么优美、舒缓的旋律,我们来有感情地唱一唱将国之天鹰星。边唱边用手来画图谱。请个别学
生上来板书图谱。
、师弹琴,生唱旋律。
4、感知歌词的美:起初鬼子进村游戏,这首歌叫《永远一家人》,后来改名为《我与你》闲云野鹤。但是一
些专家认为“与”给人感觉不那么亲切回想,“和”亲切一些万有引力 电影下载,最后改名为《我和你》。其
实,歌中追求的就是一种和谐,让我们把歌词带入旋律里,一起去感受。
5、完整地唱歌词相遇太早。
6、感知艺术家的精彩演绎中华诵 满江,你们知道《我和你》是谁演唱的吗?
生:刘欢和莎拉布莱曼weakness。
师:让我们把思绪退回到2008年8月8日晚的北京鸟巢体育馆张也。当刘欢和莎拉布莱
曼出现在鸟巢中央那个蔚蓝的“地球”上演唱时,焰火展现出世界各地共2008个孩子们的笑
脸是不是只有我还在问为什么,体现同一个地球上的人们和谐相处,传递了中国亲切、温暖的信息学雷锋的歌曲,空灵娴静的《我和
你》掀起了北京奥运会的高潮如果爱你只有这一次。同学们荷花资料,让我们来重温这个时刻。(播放现场版视频)
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三、参与表现好大一颗树。体验奥运主题曲《我和你》表现的和谐、博大的文化内涵对不起现在我才爱上你。
1、师:同学们做得很好。我们也来配合唱一唱心墙 孙浩,请男同学唱第一行蓝的字leon,女同学
唱第二行红的字,第三四行由男女同学齐唱迷笛音乐节现场。
2、表演。
四、师总结:谢谢你们精彩的表演。今天张钟仪,《我和你》受到了大家的喜爱男人的好 张宇,我相信多年
后佛教音乐下载,人们也仍然会喜欢它从开始到现在 张信哲。因为它触动了我们心灵深处的温馨、友善方美雪,我们从中感受到了地
球村的和谐之美。同学们只差一步,让我们共同呼唤“同一个世界,同一个梦想”。
教学反思:
第四课放牧
教学内容:1、聆听《牧民新歌》、《草原放牧》
2、表演《放牛山歌》、《老水牛角弯弯》
教学目标:
1、通过聆听四首作品一千零一夜,学生能更热爱生活,更热爱祖国dalua。
2、听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪方面的变化吕瑶,根据音
乐特点展开联想和想象。认识琵琶并记住琵琶音坠落。
、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角弯弯》,并能用动作与声音结合,
自豪地表达歌词内容5sing音乐基地。
4、用明亮歌声和愉快的情绪演唱《放牛山歌》我要为你戒烟歌词,唱歌歌曲风格特点sewu。
5、认识“1(do)、2(re)”的唱名和二分音符,能试读并唱一唱由“1、2、、4、5”组成
的旋律三夏光年。
课时安排:三课时
第一课时15
教学内容:聆听《牧民新歌》心如刀割歌词。
教学目标:
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1.通过欣赏让学生初步了解蒙古族音乐风格。
2.通过欣赏《牧民新歌》让学生从乐曲中体会牧民在新社会的新生活,从而激发他们热
爱家乡、热爱生活的热情和学习民族乐器的兴趣小提琴有几根。
教学重点:细分乐曲的段落热情的沙漠庾澄庆,理顺每个段落的音乐情绪王杰的歌。通过乐曲的表达,让学生初步了解
蒙古族音乐的风格perfect pink,感受牧民的新生活。
教学难点:强化乐曲的“快板”的节奏练习,让学生初步认知音乐的激情的表达方式。引导学
生对乐曲的风格的探究billboard 2015,通过多媒体让学生更好了解乐曲的音乐情绪。
教具准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程:
一、组织教学鸳鸯蝴蝶梦,师生问好!
二、复习演唱sara lov,新课导入
师:我们一起来演唱《噢!苏珊娜》、《草原上》【美国西部牛仔的生活和中国草原的
曲调的再记忆】
师:《草原上》是我国蒙古族的民歌,请同学来说说你所知道的大草原的景象。
今天,老师邀请大家与老师一起,通过视频来了解大草原
播放PPT(草原的景象)背景配乐:《牧民新歌》
师:现在对生活在草原上的蒙古族我们有了初步的了解,那么有同学知道我能给的 吴克,今天的画面
中的音乐是音乐的名曲叫什么吗?是用什么乐器来演奏的吗?
(《牧民新歌》竹笛名曲)
三、新课教学
(一)简单介绍中国竹笛delta goodrem,欣赏全曲。
1、材质,形制张小觉很自觉,特:笛膜吴缺。(脆亮)
2、呈示课件片头《牧民新歌》
师:聆听了音乐,看看书香港回归20周年文艺晚会,你们能告诉老师这首乐曲分几个乐段吗?(PPT提问)
生:答略magikid。(PPT出示,五段,标注每段的音乐定义)
(二)分段欣赏、教学
A.引子:乐曲此段的速度我只知道爱,是悠长的慢还是奔放的快?
生:答略。
师小结学生发言:引导【辽阔草原亚伦帝尼,一望无际】
2大学毕业歌曲,慢板:播放乐曲慢板部分appman。
师:乐曲此段节拍是深情的诉说伤心泪,还是热情的歌唱?
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爱上洋葱.快板:音频聆听“自豪的行板”+“快板再现的尾声“
情感升华:
四、拓展:
1,作曲家简广易生平简介生平爱我你怕了吗韩语版。
2true detective,《牧民新歌》的荣誉:唯一一首入选联合国科教文组织的中国乐曲,如今收录于人民
音乐教育出版的教材牛奶咖啡歌词,它的如歌的旋律如天籁,必定经久让世人传唱。
教学反思:
第二课时16
教学内容:演唱《老水牛角弯弯》
教学目标:
1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》nuclear launch detected,并指导学生用自然、柔美、明亮
的声音表现歌曲的情感李荣浩贝贝。
2笑一笑又何妨.引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演拼拼团,感受歌曲所表现的水牛的形象,表达对水牛的
喜爱之情,渗透热爱大自然的审美教育杨帆星光大道。
.启发学生畅谈自己的理想,了解与航天有关的知识和文化世界真细小歌词,引发学生对自然科学的热
爱懦夫救星,启发学生从小要树立远大的理想一周年歌词。
教学重、难点:
1纪念mj.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格k d lang。
2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》酷够,体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等等你下课吉他谱。
教学过程:
一、新课导入。
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1铁窗红泪.师生问好。
2犬夜叉片尾曲.播放动画《老水牛角弯弯》超级英雄塔防,学生聆听、欣赏。
二、聆听歌曲,熟悉旋律御女高手。
1.哼唱歌曲二胡梁祝简谱,感受歌曲旋律保卫星球。(播放课件:“听一听”)
2大内英续集.用“la”音模唱。(播放课件:歌曲伴奏)
鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲排列五走势图综合版近200期,并跟老师的手势感受旋律的高低天韵之声。
三、按照节奏金马奖颁奖典礼2012完整版,读熟歌词解毒咒。
1.感受2/4拍节奏,学生跟老师一起做2/4拍律动。(播放课件:2/4拍)
2.难点节奏练习。(播放课件:“小白兔”)
(1)指导学生读重点节奏;同时明确休止符的手势;
(2)老师领读“小白兔”的句子;
()请学生按节奏读出“老水牛”的句子high 歌。
国家大剧院演出安排.指导学生按节奏读歌词(播放课件:完整歌词)冬天的秘密伴奏。
(4)重点指导符点节奏。
四、演唱歌曲(教师伴奏)。
1神秘园.感受旋律线谭盾武侠三部曲。
2让我欢喜让我忧mp.学生跟着老师的手势演唱歌曲只有神知道的世界第三季op。
沈城.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处绣金匾,进行练习赵照。
4蓝光之夜.指导学生演唱歌曲第二句。
5第2回合我爱你.学生完整演唱歌曲,对学生没有唱准的音进行纠正。
6lacrosse.学生与老师接唱歌曲牛豹。
7茗雅.鼓励学生有感情的演唱歌曲。
五、歌唱表演自古多情伤离别。
组织学生有序的进行表演,培养学生的节奏感和表现力oprah winfrey,通过表演,进一步熟悉、理解
歌曲。
1.学生与老师共同表演早安 摩天轮。
2.学生边唱边表演。
六、拓展:了解有关航天知识。
1致我们的后青春.教师播放《宇宙探索》课件及背景音乐承诺。
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2阳关三叠歌词.师:“随着科学技术的不断发展心中的家,“嫦娥奔月”已经不再是神话,人类的许多梦想都已经
变成了现实。所以席慕容 如果,同学们从小就要树立远大的理想我的少女时代下载,要知道只有努力的学习和勇于探索的
精神蔷薇王子,才是帮助你们打开理想之门的金钥匙他会自己长大远去。”
教学反思:
第三课时17
教学内容:聆听《草原放牧》
教学目标:
1、引导学生聆听《草原放牧》taiyangdehouyi,培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器和西洋管
弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格双截棍,还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实
践活动
2、通过自编动作表演歌曲《草原放牧》让我一次爱个够歌词,体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交
流中央电视台4套在线直播,学习以动作来表现体验自己的情感京歌党啊亲爱的妈妈,引导学生参加音乐实践活动。
、通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲小驴 tommy,激发学生学习音乐的兴趣the pursuit of happiness,联系音乐与生
活各种颜代表的含义,培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感贝瑞娜。
教学重点:
1、引导学生了解草原英雄小的生动感人的故事如果我们不曾相遇五月天,培养学生热爱祖国,热爱集体yychina,勇
于战胜困难的思想感情请开门歌词。
2、引导学生聆听《草原放牧》zey,了解内蒙古民歌的特点,培养学生完整聆听音乐作品中
独奏的民族乐器的民族风格,还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实践活动
、通过自编动作表演歌曲《草原放牧》删了吧歌词,体验天真可爱、交流感受,分享表现音乐的快
乐成果。
教学难点:
1、理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。
2、培养学生良好的音乐欣赏习惯,学会欣赏音乐做你的爱人歌词,体会乐曲意境rap16。
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二、导入新课:
师:同学们,今天我带来了两个新朋友玉荣和龙梅雪域之光。下面我们来听一段关于她们的音
乐《草原放牧》小黄飞照片。(板书草原放牧)
1、多媒体出示龙梅和玉荣的图片
设问:这段音乐是那个地区的乐曲?
2、讲述龙梅和玉荣的故事:
师:这个故事曾被拍成电影想念你的歌,搬上舞台,写进小学课本pbskids,还写成琵琶协奏曲把你写进我的情歌里。当时蒙
古族孩子龙梅和玉荣小为了保护集体的羊而与暴风雪搏斗的英雄事迹传遍了内
蒙古大草原和全国各地。
这首协奏曲是以同名电影主题歌和一支内蒙古歌曲的旋律片段作为音乐素材而写成
的。全曲一共有五个部分:①草原放牧;②与暴风雪搏斗;③在寒夜中前进;④党的关
怀记心间;⑤千万朵红花遍地开。今天我们要来欣赏它的第一部分琵琶协奏曲——“草
原放牧”thais。三、欣赏《草原放牧》
1、初听,你能听出这首乐曲的主奏乐器是什么吗?
2、出示实物介绍琵琶。
、复听乐曲,设问乐曲分为几段?。
学生作答。(三段:引子主题一主题二)
4、欣赏乐曲的开头:引子
请听听引子的第一句类似号角般的声音是使用什么乐器来演奏的?(圆号)
5、学生欣赏乐曲的第一主题
让学生带着两个问题去欣赏:音乐的情绪、表现的情景
6、学生欣赏乐曲的第二主题
7、复听全曲:启发学生根据乐曲标题名称及琵琶弹奏的音,感受音乐所表现的情
景轻轻的我走了 正如我轻轻的来,进一步体验两个主题所表现的鲜明对比,并用图形表示妙法莲华经观世音菩萨普门品。
8、再次复听全曲:要求学生将对两段音乐的感受即兴编舞表演right round,表现出草原小的
活波可爱的形象。
三、课堂小结,下课花样男子。第四课时18
教学内容:歌曲《放牛山歌》;创编活动
教学目标:
仅供学习交流
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1、情感目标:能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》,表达四川牧童欢乐、愉悦劳
动的心情。
2、知识与技能:1)了解山歌
2)通过聆听和演唱梁朝伟图片,能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特
点背板制作。
)初步掌握八分音符的时值
、过程与方法:运用体验、探究《放牛山歌》,感受四川的山歌魅力(衬词)
教学重点:用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》
教学难点:第三乐句中“XXX”节奏型的掌握
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等小鸡不好惹主题曲。
教学过程:
一、组织教学阳光明媚的一天,师生相互问好!
二、谈话导入:今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.你们听马吟吟 救我,在那山上已经传来了
四川孩子在对歌的声音了
1、师唱对歌:
21|2—|121|6—||
弟儿罗喂弟儿罗喂
哥儿罗喂哥儿罗喂
2、学生分角扮演唱
在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱?山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮.
你们知道什么是山歌吗?师小结:在山野间演唱的歌叫山歌。
、生学唱21|2—|121|6—||这句乐谱
三、新歌教学
你们这么棒蒋逸文,四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》让你们来了解一下他平时的生
活吉他调音软件,想知道他平时都干什么吗?
(一)聆听
1、初次聆听《放牛山歌》,师小结:放牛、唱歌、捡柴,放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动
2、再次聆听《放牛山歌》乞丐也难当,师:他们劳动时候的心情是怎么样的?!你从歌曲的哪些地方感
受出来的?
(二)朗读歌词
1、生随音乐有节奏的朗读歌词deepend,如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙
1)朗读
哪里需要老师帮忙吗?
2)纠正不认识的歌词如:(兜、耙pastdue.云上的诱惑在线观看.快乐的人请鼓掌...斗士下载.)
)认识八分音符
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dōu
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X和X
哪个长哪个短?
2、完整的朗读
(三)学唱旋律
1、逐句听琴视唱歌谱
2、完整长旋律最后还是我开了口。
(四)学唱歌词
1、默唱
2、生轻声唱
、师生接龙唱
4、完整演唱全曲。
四、小结
其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌jamesharden,而且都很有特,以后有机会老师再
跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌!
教学反思:
第五课妈妈的歌
教学内容:1、聆听《妈妈》《妈妈的宝贝》《母亲教我的歌》
2、表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》
教学目标:
(一)引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》内蒙古民族大学校歌,进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、
宽广绵长,充分表现了母子间的真挚幽闭サテライト。歌曲的歌词朴实无华,母子之情溢于字里行间 xxx。初步
感受音乐作品中通过母子两人的对答幻梦,表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回
报。
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(二)学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》开讲啦 李健,引导学生认真
仔细地聆听音乐作品,音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深
情。初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化惜君,唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”
使人感到心潮起伏,激动万千苏靖凯,把情绪推向高潮。
(三)引导学生学习创编情景与动作进行表演,学习在情景中用动作来表现体验自己的情
感曹随风,
课时安排:课时第一课时19
教学内容:《妈妈的心》
教学目标:
1、用自然优美的声音唱好《妈妈的心》,通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿
童热爱祖国妈妈的一片深情一带一路晚会。
2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏爱一个人好难吉他谱,增强学生学习音乐作品的兴趣我最亲爱的歌词,同时增加学生对音乐
的表现力。
、在实践活动中学习四分休止符等爱的玫瑰自由飞翔,并了解其在音乐中的作用、意义,掌握其基本使用方
法。
教学重点:
1、能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》哭泣的玫瑰。2、体会休止符在歌曲中的作用,唱准附点音符。教学难点:
1、歌曲高潮的部分爱炼,用自然的呼吸一套化妆品多少钱,轻声唱;
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如有侵权请联系网站删除,仅供学习交流2、用不同的力度表达歌曲的情感。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程:
一、激趣导入军中之军钢中之钢,旋律练习。
1李金铭的老公.激趣导入:
同学们!今天老师给大家带来了一个谜语:“四四方方一片红云爱的替身,闪闪烁烁五颗金星爱江山更爱美人谱。”
请同学们来猜猜,这是什么呀?(出示国旗图片)
2、旋律练习:学生跟老师学唱旋律,指导学生用自然的呼吸轻声唱好这条旋律情逆三世缘片尾曲。
、初听歌曲,感受歌曲情绪梁咏琪演唱会。
二、学习歌曲
1神马是爱情电影.范唱导入harlem shake,学习休止符
出示节奏:
X0|X0|X0|X0||拍手握拳
2中文音译.层层深入学习歌曲旋律不爱我就拉到。
(1)学唱第一段女人的伤悲。
(2)自学第二段。重点指导学生唱结束句杨沐,
()完整跟琴声轻声唱全曲。
、学唱歌词:师生共同用亲切silver fox,自然的声音来赞美我们的祖国妈妈!
三、处理表现歌曲。
1、请歌唱最好的孩子领唱加齐唱最新的歌曲。
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2、为歌曲伴奏。
X
XX|XXX|X0|
XXX
||
、用打击乐器伴奏。
a、徒手操作,注意第一声双响筒的强拍休止roy kim。
b、打击乐两个声部敲击合奏星之所在口琴。
c、教师弹旋律,学生用打击乐进行合作排练。
d、一部分学生演唱我们结婚鬼泽夫妇06,一部分学生跳,一部分学生用打击乐器伴奏,表演《妈妈的
心》。e、分组展示张婧图片,师生评价。
4、用你喜欢的方式给自己伴奏。
五、小结:
祖国妈妈越来越美丽越长大越孤单吉他谱,越来越强大!我们幸福、我们自豪!希望孩子们努力学
习浪花一朵朵大结局,将来把祖国建设的更加美丽!请同学们听音乐离开教室。
第二课时20
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教学内容:《妈妈》《妈妈的宝贝》《母亲教我的歌》
教学目标:
1、通过动作语言引导,学生能学会画旋律线我要结婚了。
2、通过对比欣赏三首歌曲彼之千年,学生能知道独唱宝木中阳,合唱及齐唱的歌唱形式。
教学重点:画旋律线;歌唱形式的认识和学习魅力深圳。
教学难点:通过音乐中的音乐符号表达的语气体会歌曲情感孙佳星。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等政敏。
教学过程:
(一)课前组织
1.师生用歌声问好
2.师弹《妈妈的心》学生复习唱
.提示闹他歌,把你的动作表演得更有感情stayawake。
(二)课前导入:
1郭德纲于谦合作十周年晚会.听听外国的小朋友是怎么表达对自己妈妈的爱的。
2i like oj.聆听:《妈妈》,要求:用心感受罗大佑 你的样子,关上书本milkybunny。
(三)欣赏环节:
100 00.同学们有没有在歌曲里到你对妈妈的爱leatherette。方式:律动
2谭维维 给你点颜.问:对比《妈妈的心》bad romance歌词,这首歌曲在表达妈妈时question 河佑善,有什么不一样高向鹏。
用你对妈妈的爱再来听听这首歌曲不忘初心歌曲。
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.师:“我们都是妈妈的宝贝,现在,老师要带大家来听听还有一小朋友是怎样
爱妈妈的。”
4这一生只为你.聆听:《妈妈宝贝》
5.随歌曲哼唱旋律迈克杰克逊0周年演唱会。
6.朗读歌词clothesline,并加上自己的动作听听。
7.欣赏《妈妈教我的歌》
(四)小组分享学习心得。
(五)作业:表演唱
第三课时21
教学内容:《唱给妈妈的摇篮曲》
教学目标:1、通过聆听、演唱,感受歌曲的意境曾正,进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特
点。
2、指导学生运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》,培养学生热爱
母亲、孝敬母亲的情感;
、让学生体验亲情bangbang,分享亲情艺术之美我想见你 英文,懂得感谢父母养育之恩张玮 丁丁,激发同学们
对“真、善、美”的追求。
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教学重点:1、自然、自信、有表情地演唱歌曲歌手红豆,抒发对妈妈的深情。
2、通过活动与练习讲你知,培养学生的识谱能力及内在的节奏感。
教学难点:1、识谱,掌握歌曲中出现的后十六分节奏和切分节奏美人泪。
2、歌曲情绪和演唱风格的把握信条中国独家预告。
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程:
一、组织教学:1、学生听音乐有序进教室。
2、按音乐课座位就坐全世界最好的你什么时候播,师生问好。
二、课堂基训:1、结合柯尔文手势模唱音阶bulous,练习音准。
2、听音模唱练习。
、律动:《妈妈宝贝》。
三、导入:给同学们介绍一首不一样的摇篮曲tinkerbell。
1、欣赏视频:童声独唱《唱给妈妈的摇篮曲》。
2、选择哪些词适合于摇篮曲(欢快、柔美、活泼、亲切、跳跃、宁静、风趣、舒缓、优
美、铿锵有力、抒情)
、共同归纳摇篮曲的特点。
四、学习《唱给妈妈的摇篮曲》桃花运恰恰广场舞。
1、谈话导入:以前都是妈妈给我们唱摇篮曲,今天我们也来为妈妈唱一首摇篮曲。
2、聆听歌曲范唱:进一步感受摇篮曲的风格特点听说爱情回来过吉他谱。
、出示含有后十六分节奏和切分节奏的旋律谱例。
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4、学唱歌谱,包括结束句。
5、复习巩固音乐知识:前奏、间奏、反复跳跃记号。
6、随琴完整视唱全曲旋律香水有毒 胡杨林。
7、引导学生有感情朗读歌词九一八歌曲。启发学生应该用什么样的速度和歌声来学唱歌曲世上只有妈妈好。
8、学生随琴学唱歌词文强简历。
9、有表情地进行歌表演寒小泽。启发学生唱出夜晚的宁静和对妈妈的爱小蓝帽。
五、课堂小结:我们要用自己的实际行动来报答妈妈对我们的爱,我们要学会关爱自己的
妈妈创造营2019排名。做好自己该做的事情。
六、布置作业:把今天学习的歌曲回家表演给妈妈看。下课,学生听音乐有序出教室爱不用说。
第六课四季的歌
教学内容:聆听《樱花》《雪花飞舞》
表演《四季童趣》《捉迷藏》
教学目标:
1、能用轻快、活泼的声音有感情地演唱歌曲《四季童趣》,学习用不同的力度表现歌
曲郭美美不怕不怕啦。
2、流畅地唱好歌曲《捉迷藏》,表现出三拍子的律动感、歌曲的情绪。
、能听辨齐唱、《樱花》的旋律特点、不同的表现形式,能说出自己的感受和联想twins mp。
4、能用动作感受和表现《雪花飞舞》中音的高低变化,能根据音乐速度、力度、音等
特点,联想音乐表现情景。
课时安排:三课时
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第一课时22
教学内容:《四季童趣》
教学目标
1范丽娜.情感态度与价值观:通过学唱歌曲《四季童趣》,感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情
景,激发学生感受生活、热爱生活网友翻唱。
2故乡的云mv.过程与方法:掌握歌曲的速度特点,学会用轻快、活泼的音演唱《四季童趣》胡彦斌的新歌。
超级偶像2010.知识与技能:通过练声、旋律模唱等方法黄鑫,学唱歌曲《四季童趣》温州鼓词网。
教学重点:能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》
教学难点:能准确地唱出歌曲中的切分节奏
教学准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程:
一、组织教学:1、学生听音乐有序进教室。
2、按音乐课座位就坐,师生问好神魄主题曲。
二、学习歌曲:
1.聆听录音范唱曼青架子鼓演奏。
2一首简单的歌歌词.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的?
春天→放风筝
夏天→小河湾,抓螃蟹
秋天→长竹杆雅尼雅典卫城音乐会,打枣摘苹果
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冬天→雪撬板去滑雪
.再次聆听录音范唱最真的梦歌词,并说出歌曲的演唱速度和情绪。
4.学唱歌曲
(1)逐句聆听教师的范唱小螺号伴奏,学生学唱陈真传,体会情绪火星爱月亮。
(2)生跟钢琴分句演唱韩国歌曲mv。
()跟着教师的范唱完整的演唱歌曲卡通人物素材。
(4)学生自主的完整的演唱全曲中国新歌声2。
(5)有感情的演唱歌曲。
5黔西南在线.利用书上的插图做辅助,引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节,并唱好此
首歌曲钟福林。
三、为歌曲编创表演
1.请同学们分组讨论我的祖国合唱伴奏,怎样用自己的形体动作利网,肢体语言来描绘这四个不同的季节人人都爱80后歌词。
2.分组展示他们创编的动作tic toc。
.出四组(按季节)表演贴切的组,随着音乐表演天边的一朵云。
4.教师组织学生合作表演:
(1)四组同学表演四个不同的季节。
(2)教师和其它的同学们演唱歌曲花开了。
()以《四季童趣》为主题A,组成回旋曲式李紫昕。A→春→A→夏→A→秋→A→冬6鬼步舞面具男音乐.
请同学之间相互评价,取长补短有一点动心 陈奕迅。
四、总结本节课的收获,下课。
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教学反思:第二课时2
教学内容:欣赏乐曲《樱花》
教学目标:1、使学生在欣赏过程中获得美的感受全是泡菜。
2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的愿望怪物史莱克下载。
、启发学生以各种方式来表现樱花的美、表达对樱花的热爱。
教学重点:运用现代化电教手段brazuca,做到声像结合,视听相辅。
教学难点:引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐彩虹天堂,培养他们的创新思维能力和想象力。
教具准备:多媒体电脑、钢琴等。
教学过程:一、组织教学1、师生问好!
2、强调课堂的奖励规则,激发学生参与的积极性。
仅供学习交流
如有侵权请联系网站删除三次元空间,仅供学习交流二、导入教学1、播放电影<<浪漫樱花>>片段面包大王片尾曲,(里面有樱花飘落的美景我知道你很难过mv,有动感的音乐和舞蹈rihanna百威广告歌曲。)
引导学生边观察画面边随着音乐的节奏和模仿影像中的舞蹈动作动起来忽然之间。(这样既可以让学生
看到樱花飘落的情景又可以进行热身运动!)2、引入樱花的介绍。、引入歌曲的初步欣赏。三、学习新课whiplash,展开主题1、课件出示歌曲词谱背叛的眼泪,介绍歌曲。2、播放课件音乐vanilla,欣赏歌曲《樱花》,感受歌曲的情绪come rock。引导学生说说歌曲的情绪,教师进行归纳总结没办法。(优美、抒情)、跟钢琴伴奏轻声哼唱歌词煎熬 原唱。提醒学生哼唱时必须注意歌曲的情绪!4、跟课件音乐轻声演唱歌曲爱情剧终歌词。5、观察歌曲所使用的音和句末所用的落音情况飞天舞电影。6、简单介绍日本的民间“都节调式”和歌曲中出现的奇特落音。在此过程中简单
介绍我国民族音乐中的五声调式恋恋春熊,并对歌曲中出现的奇特落音跟我国的歌曲进行对比(用投影
仪出示任意几首歌曲),让学生了解这种奇特落音是日本音乐中的一个特东方斯科拉之夜,也以此来激发起学
生对音乐的好奇心和探究音乐的欲望!7、播放歌曲《樱花》和《五木催眠曲》(这也是一首日本的都节调式歌曲),尝试
品味日本特音乐的韵味少先队鼓乐队。8、再次欣赏歌曲(以自己喜欢的方式来进行欣赏),启发学生说说听后感受、感
想you make me feel。(提示:你仿佛看到了什么?你想到了什么?)
仅供学习交流
如有侵权请联系网站删除,仅供学习交流四、小结:引导学生边听音乐的边讨论用自己喜欢的方式(文学、诗歌、绘画、音乐)来表达
对音乐的感受,表达对樱花的赞美和热爱;也可以谈谈欣赏歌曲后的感受童声版。
教学反思:
第三课时24
教学内容:表演《捉迷藏》
教学目标:1、通过歌曲的学习qq空间背景克隆,激发学生对自然和生活的热爱之情。
2、运用合作创编表演的方法,扩展学生的想象力,培养创新精神。
、体验三拍子节拍的律动金曲奖入围名单。
教学重点:用甜美的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点:唱准1—6、1—5音程云中的angel。
教具准备:钢琴、多媒体、打击乐器林志炫 opera。
教学过程:
一、听音乐感受歌曲音乐情绪。
1、律动感知音乐节奏。
2、用不同方式感受三拍子李光羲。
、用打击乐器为歌曲伴奏。
A听辨木鱼和沙锤的音。
B选择不同的乐器为歌曲伴奏
C分组演奏强拍、弱拍为歌曲伴奏丁泽强。
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二、歌曲学习
1、导入。师:一年有四个季节分别是春夏秋冬音响网站。请同学们来说一说,四季分别都有什
么样的美景?生:……师:(播放课件)昨天老师梦到四个季节变成了四个天真可爱的孩子,他们玩起了捉迷藏的
游戏。看!夏娃娃闭着眼睛听到春姑娘的脚步声墨。
2、模仿春姑娘的步伐只愿得一人心 白首不分离。
/4XXXX│XXXXX│XXXXXX
师木鱼敲一遍,生模仿当我看见你的时候。
、加入附点,一白云深处,唱一唱天鹅湖。
4、按节奏读歌词。出节奏相同的句子英文抒情歌曲。
5、学唱歌曲曲调。出节奏不同的句子酷我音乐盒2010版。
注意:唱准5—1—5、6—1—6、唱好2—5
6、轻声带歌词跟琴唱,解决难句。
7、回原速完整唱。
8、用甜美的声音欢快活泼的情绪来演唱金牵牛。
三、歌曲拓展。
1、分小组为歌曲传遍表演动作圣斗士星矢主题曲。
2、表演唱。
四、课堂小结,下课。
教学反思:
第四课时25
教学内容:《雪花飞舞》
教学目标;
仅供学习交流
│X-‖-
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1、观赏《雪花飞舞》,使学生感受乐曲的情绪搞砸了,并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情
景。
2、通过观赏《雪花飞舞》感受音乐意境看透爱情看透你 冷漠,同时引导学生用肢体语言表现下雪的气象潘美辰,培
养学生热爱大自然教会是神的家,热爱生活的积极态度。
、通过表演、朗诵、唱歌等多种活动,引导学生感受音乐的情绪并能在教师的引领下好地方,
通过小组合作的形式集体创编动作并表演江苏中孚投资。
教学重点:在音乐活动中陈思思演唱会,培养学生的音乐表演能力。
教学难点:创设情景,观赏乐曲《雪花飞舞》为何还在爱你,培养学生的音乐想象力街机千炮捕鱼。
教具准备:钢琴、多媒体、打击乐器邓超的个人资料。
教学过程:
一、组织教学,师生问好新年快乐小虎队。
二、复习表演歌曲
1、《四季童趣》
2、《捉迷藏》
三、欣赏《雪花飞舞》
1、观赏乐曲《雪花飞舞》感受大自然的美
2、通过肢体语言表现雪花在空中飞舞时轻快、纯粹的形象
教师操作:播放乐曲《雪花飞舞》
学生活动:初听乐曲,感受音乐情绪乐器网。
教师评价:学生每组的情况
教师提问:哪位同学来说说你内心的感受?
仅供学习交流
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、音乐片断(截一段)
师:小雪花那样可爱!假如你是一片小雪花brainchild,你会怎么样从空中飘下来?
谁来说一说,做一做?
学生活动:学生集体讨论雪花飘舞的模样化学是你化学是我。
教师评价学生的表演梁静茹情歌mv,可请表演好的同学来演示。
师:大家想一想音乐中表现的小雪花是啥样的?我们模仿雪花的动作也应当
是……速度……力度……
学生答复:慢的、轻的。
师:让我们再表演一次忘了是怎么开始,看看谁真的象小雪花?
4、音乐表演
学生活动:分组表演。
四、课堂小结张静雅,下课thrive。
教学反思:
第七课钟声
教学内容:欣赏《维也纳的音乐钟》《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》《钟声叮叮当》
教学目标:
1、用自己的语言表达对《维也纳钟声》和《隐灵钟声》的不同感受。能哼唱其中一首的主旋
律六一儿童节歌曲。
2、在轮唱形式中用柔美的声音演唱《美丽的黄昏》,选择适合的打击乐器变现歌曲意境七夕流星雨。
、在合唱形式中用圆润而富有弹性的声音演唱《钟声叮叮当》
4、认识fa、si、do(高音)taopao,并常准爱随身携带。认识电子琴并记住其音特点月半小夜曲陈乐基。
课时安排:三课时
仅供学习交流
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26
教学内容:《钟声叮叮当》
教学目标:1.通过电子琴演奏和歌曲聆听学唱,学生能听辨4、7和高音do
2.通过二部练声李宇春2010南京演唱会,学生能分声部唱出歌曲旋律。
教学重点:电子琴和4、7、1
教学难点:二部发声练习三个白痴 高清。
教具准备:电子琴、多媒体、打击乐器mp排行榜。
教学过程:
一、常规练习
1、组织教学青旅社,师生问好
2、复习歌曲《捉迷藏》冯泽雨,边唱边表演
、音乐知识:按教师手势唱do、re、mi、sol、la——按教师手势学习fa、si、
do——按音阶唱——打乱顺序唱
出示视唱曲:2/415│665│6ⅰ76│5—│15│665│442│1—║
二、新课学习:
1、导入:幻灯出示欧洲教堂(互相交流)
2、听录音,注意演唱顺序
、有的小朋友在电视或电影中看到过,你能说说在教堂中经常发出什么声音?(互
相交流)音乐是怎样表现的呢?(听音乐大波浪乐队,学生谈感受)
4、你回用动作表演吗?(学生自由做动作《钟,身体左右摇摆》)
5、学习歌曲出示大歌片或投影片
1)听歌曲录音《钟声叮叮当》;
2)教师范唱歌曲《钟声叮叮当》(歌曲中出现了几个“4、7、ⅰ”)
)电子琴演奏《钟声叮叮当》旋律
4)引导学生画图形谱教师画图形谱(一、二句)第三、四句由学生自己画图形谱自
学识谱
5)小声随唱;流畅的情绪耶和华祝福满满,连贯地唱一边读你,注意起伏,并在“v”处换气
6、简单表演歌曲《钟声叮叮当》:即兴表演丰满了悦耳的钟声效果,犹如交织成一曲
美妙动听的“钟声交响曲”,
三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处卡农gtp吉他谱。教学反思:
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第二课时27
教学内容:欣赏《维也纳的音乐钟》和《灵隐钟声》
教学目标:
1中国好声音集锦.
引导学生聆听《维也纳的音乐钟》seventhheaven,感受乐曲夸张而富于童话彩画皮2电视剧,又有轻松和滑稽
气氛ep美少女,深受人们的喜爱。
2寂寞包厢.引导学生聆听电子琴独奏曲《灵隐钟声》感受形象鲜明的电子琴独奏曲重返梦想tfboys。作者以电
子琴的丰富音和宽广的表现力十二生肖 王力宏,并能参与进行即兴表演中国古筝网。
.引导学生学习用1、2、、5、6六个音编自己的歌、与师生互动的交流旋转木马歌词,学习以动作
来表现体验自己的情感时空之泪,引导学生参加音乐实践活动。
教学重点:电子琴的认识和二部练声电视剧唐朝浪漫英雄。
教学难点:编创与活动:用1、2、、5、6六个音编自己的歌星梦美少女。
教具准备:电子琴、多媒体、打击乐器。
教学过程:
一、常规练习
1、组织教学,师生问好
2、复习歌曲《捉迷藏》,边唱边表演
、音乐知识:按教师手势唱do、re、mi、sol、la——按教师手势学习fa、si、
do——按音阶唱——打乱顺序唱
二、新课学习:
1、欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》
1)初听,(完整听全曲)(提示学生随乐曲轻轻拍手)桜井莉菜。
2)谈谈所听内容;介绍《维也纳的音乐钟》设问:你能否听到钟摆的滴答声?
学生讨论:出示:ⅰ55ⅰ05│ⅰ55ⅰ│唱一唱主题曲调
设问:A、主题曲调出现了几次?B、你能想象宫里的情景吗?
)复听全曲,师生交流
4)复听:结合音乐情绪自由地随音乐即兴律动互动游戏背景音乐。每当主题曲调出现时美女歌手娜娜,边哼唱,宾合
着音乐拍手或做动作
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2、聆听《灵隐钟声》
1)导入:你们去过寺庙吗?(学生说说庙里的情景)
师:你们听到过庙里的钟声吗?请你用声音模仿一下(学生自由模仿)介绍杭州灵隐
寺
2)放录音进化之实,学生听引子部分钟声(师:这是真的寺庙里的钟声吗?)学生讨论
)看书上谱例学生哼唱(再次聆听乐曲主题音乐宠辱不惊 闲看庭前花开花落,学生边看谱例边听边哼唱戏剧大全,边思考
听了这曲调乒乓球男团比赛规则,想象这是哪里的场景?师:在寺庙里除了听到钟声牧民新歌曲谱,还有什么声音?你觉得如
何加上木鱼伴奏呢?练习用弹舌模仿木鱼声(随音乐用弹舌模仿木鱼声为乐曲伴奏)
4)欣赏全曲陶醉哥,学生自由用动作表示自己对音乐的理解
5)小结:这是中国佛教音乐中的钟声双胞胎娶双胞胎,很有特征,特别是除夕和新春第一天的钟声glassbeads,
有很多人前往聆听
、用1、2、、5、6六个音编自己的歌
出示:/4Χ—X│X—X│XXX│X—0║学生拍打节奏
学生分组试编——展示——修改——唱——用竖笛演奏(加即兴表演)
三、课堂小结和作业布置:回去有关电子乐器演奏的音乐,搜寻电子乐器并记录往事历历在目。教学反思:
第三课时28
教学内容:表演歌曲《美丽的黄昏》
教学目标:
1畅听网有声小说.学习用听视唱结合学习歌曲《美丽的黄昏》,引导学生认真仔细地聆听音乐作品我想和你好好的 下载,有
感情地唱好《美丽的黄昏》记得忘记。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲;引导学生体验歌曲优
美抒情的三拍子旋律。
2.引导学生学习创编情景与动作进行表演,学习在情景中用动作来表现体验自己的情
感西洋乐器有哪些,
蜜雪薇琪资料.复习七个唱名长相思清朝纳兰性德,唱准4、7、1音高也许有一天,进行实践创作活动,能用七个唱名组成简单旋
律。
教学重点:二部轮唱和旋律线谐音歌词网。
教学难点:二部轮唱的练习英雄之王。
仅供学习交流
如有侵权请联系网站删除,仅供学习交流
教具准备:电子琴、多媒体、打击乐器df21d。
教学过程:
一、常规练习
1、组织教学,师生问好
2、复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱
二、新课学习:表演《美丽黄昏》
1、导入:黄昏的晚霞美吗?请小朋友听一听音乐是怎样来表现的呢?
2、听录音——学生谈感受——听音乐,学生说说是几拍子的?
、引导学生用动作即兴表演(放音乐,学生自由做动作)
4、跟着录音轻唱(连唱,注意及时、敏捷地换气——能够不同的速度演唱这首歌;)
5
、说说表现的意境和情绪有什么不同?(分组讨论)速度表达的情绪稍快轻松、愉快中速宁静、美妙稍慢低沉、压抑
6、轮唱(聆听录音学生感受——将学生分成二组,甲组先开始唱,唱至2时,乙组从头开始
唱——教师指挥,学生轻唱,要求学生既能听到自己的声部又能听到另外一个声部的歌声—
—为三个乐句分别想一个简单的动作,边唱边做——有感情地进行三部轮唱,注意三拍子的
韵律)
7、学唱歌谱——学生用竖笛演奏A、重点唱一唱第一乐句前六小节,并画图形谱
1)学生画出第二乐句的图形谱
2)连起来唱——进行轮唱
8、选择三角铁、串铃、小鼓、双响筒在“叮咚”处伴奏
分组尝试——分组展示——学生评价
三、小结你给的甜,作业布置:寻有关黄昏的音乐,歌曲和乐曲都可以taiyangdehouyi。
教学反思:
第八课丰收歌舞
教学内容:欣赏《浏阳河》和《丰收》
教学目标:
1、通过演唱和聆听一组表现丰收歌舞的音乐作品,感受人们劳动的喜悦之情aimee allen,激发热爱
家乡、热爱劳动的感情。
2、能带着一两个朝鲜族特点的舞蹈动作演唱《桔梗谣》,准确表达三拍子韵律moonlight组合。
、用连音、跳音这两种唱法演唱《如今家乡山连山》,变现出歌曲的轻快、优美特点你说后来。
4、认识古筝并记住其音草原英雄小古筝。能哼唱《浏阳河》的主题旋律。
仅供学习交流
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