七年级音乐上册 第4单元 欣赏《爱的罗曼斯》教案1 人音版

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《爱的罗曼斯》教案

教学目标

1、听《爱的罗曼斯》体验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐

情绪间的关系神临天下。

2、学会聆听音乐。

、对欧洲民族民间音乐感兴趣下辈子如果我还记得你马郁，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文

化内涵。

4、认识降半音记号袁亮。

教学重点

聆听《爱的罗曼斯》，体验乐曲的情绪孤单的人总说无所谓。

教学难点

展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。

教学过程

一、欣赏《爱的罗曼斯》

1．介绍乐曲的创作背景。

罗曼斯成长的痕迹，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的歌曲广场舞骑马舞。多半

指情歌而言。《爱的罗曼斯》在吉他爱好者中几乎无人不知、无人不晓夹子电动大乐队。很多知名的吉他演

奏家都选这支曲子作为保留曲目甚至成为吉他的同意词。

2．边划拍边哼唱乐曲的两个主题白举纲乘着破船回家。

．加词学唱。

4．学生完整聆听乐曲，并说说自己的感受。

5．复听aju，边划拍边哼唱乐曲的两个主题妈妈的牵挂。

灿若寒星

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二、结构分析

《爱的罗曼斯》它是／4拍。A段是E小调。从音符的时值来看，除了结束音外，每个音

都是一拍托斯卡，它的主旋律优美迷人张真菲。清澈、明亮伴奏，充分发挥了吉他曲的特点，它们极其和

谐地衬托着主旋律。创编节奏，与同学合作减压音乐，为音乐伴奏。

三、本课小结

灿若寒星