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人音版音乐一下第7课《理发师》教案

fhxvL2022-08-11 13:01:48音乐153
独孤天下大结局-欧美高清视频mv2022年4月16日发(作者:元宵节手抄报内容诗句)歌曲《理发师》教案教学目标:1、通过学唱歌曲《理发师》,让学生体会劳动时的愉快心情一直 王筝,引导学生领悟“劳动最光荣”的道理帕尔哈提 你怎么舍得我难过,树立“爱劳动”的意识。2、学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。、引导学生进行歌表演的创编,培养他们的合作能力以及创作能力你我的选择。教学重点:学生能够

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人音版音乐一下第7课《理发师》教案
2022年4月16日发
(作者:元宵节手抄报内容诗句)

歌曲《理发师》教案

教学目标:

1、通过学唱歌曲《理发师》,让学生体会劳动时的愉快心情一直 王筝,引导学生领悟“劳动最光

荣”的道理帕尔哈提 你怎么舍得我难过,树立“爱劳动”的意识。

2、学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。

、引导学生进行歌表演的创编,培养他们的合作能力以及创作能力你我的选择。

教学重点:学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。

教学难点:xx|xx|x—|—0|沙沙沙沙沙

教具准备:钢琴各种打击乐器录音机图片

教学过程

一、激情导入

师生问好!

二、寓教于乐:

(一)猜一猜:

师:老师听说咱们班同学特会猜谜语with a love like you,什么谜语都能猜出它的答案,今天老师就考考咱

们同学再靠近一点,请听好:“两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。”是什么?

生:手。

(二)做一做:

师:看似普通的手却有复杂的学问空船,就因为它复杂的构造本,才使得我们的手能够有很多

的用处怕爱。哪位同学能用动作表达一下你的双手在生活中或学习中都帮你做了哪些事情?

1、生表演。(吃饭、写字、弹钢琴、看书……)

师:大家猜猜老师的手在干什么?

2、师用手拍出节奏型:xx|xx|(板书)

生:老师在拍节奏。

师:请同学们来模仿并用da读出来。师继续拍节奏型:xxxx|xxxx|

、学生连起来拍并读节奏型:xxxx|xxxx|xx|xx|

(三)听一听:

1、师:同学们的小手可真灵巧像雾像雨又像风歌曲,能拍出这么好听的节奏。有一位和蔼可亲的老爷爷,

他的手和大家一样灵巧(出示图片)中华冷面,猜猜他的手在做什么?让我们从音乐中到答案阿龙正罡。

生:理发。

2、师:老爷爷理发时都用了哪些理发工具?让我们再来欣赏音乐原谅我的不辞而别。

生:剪刀、喷雾陈思安。

、师:剪刀的声音是什么样的?

生:咔嚓咔嚓

(板书)xx|xx|花前月下贪吃王妃,生读pittsburgh steelers。咔嚓咔嚓

师:是谁在为顾客理发?

生:理发店的老爷爷为你我受冷风吹 梁静茹。

(板书)xxxx|xxxx|理发店的老爷爷呀

4、学生连起来读:xxxx|xxxx|xx|xx|理发店的老爷爷呀咔嚓咔嚓

5、喷雾的声音是什么样的?

生:沙沙沙沙

(板书)xx|xx|沙沙沙沙

师:老爷爷理发时是这样喷雾赵世熙种子,但好像没喷完?让我们再听听歌曲的最后一句。

(板书)生读xx|xx|x—|—0|沙沙沙沙沙aa(定型)

(四)奏一奏:

师:同学们读得这么好坎大哈黎明,把两个小客人都吸引出来了基督教儿童歌曲大全。(师出示打击乐:沙锤、木鱼)

1、师介绍两种打击乐并演奏黄鹤楼。

2、学生感受两种打击乐的声音,并分辨那种乐器声音像剪刀刘心 打扰一下,哪种声音像喷雾?

、播放歌曲一口气全念对,学生用木鱼、沙锤随音乐演奏剪刀、喷雾的声音冬日。

师:老师发现咱们同学用打击乐演奏剪刀和喷雾的声音时郭德纲相声大全,心情非常高兴豫剧下陈州全场,那老爷爷真

正为客人理发时他的心情是怎样的?

生:高兴、自豪。version2 0。。雪月花。

师:老爷爷为什么这么高兴、这么自豪?

生:因为劳动是最光荣的。

师:说的真好格斗场,因为他为自己的双手能把这么多顾客的发型变得如此美丽而感到兴奋、

自豪,他感受到了劳动是最光荣的!所以

咱们同学也要劳动的好孩子一见钟情 李炜,这样才会有更多的人喜欢你dinnerparty。

(五)唱一唱:

师:今天咱们就来学习歌曲《理发师》,师板书题目并有节奏的说出歌词。

师:同学们能不能把老爷爷理发的过程读出来?(师纠正:把小嘴张开杨靓,每个字读清楚)

师:大家把老爷爷理发的过程读地这么美,如果能用歌声唱出来一定更美凤凰传奇姑娘大声唱。

1、学生轻声随伴奏演唱歌曲。

2、学生放开声音演唱歌曲。(教师强调不能大声喊叫五月天歌曲,用自然的声音演唱)

、师生合作接唱歌曲女驸马 黄梅戏。

师:我们都感受到了老爷爷为顾客理发时心情是那样高兴、自豪,那大家认为歌曲中的

那一句最能体现老爷爷高兴的心情呢?

生:哎演员李晨,就快成功了!

4、教师引导并启发学生自豪、兴奋地演唱“哎,就快成功了”这一句康熙来了陈奕迅,感受老爷爷高

兴的心情恋期90天。

师:老师发现很多同学在演唱歌曲时自始至终保持微笑的状态,但有的同学做的还不够

好。

5、教师引导学生用欢快、高兴的情绪完整演唱歌曲。

三、创造表现

师:如果我们现在是一名理发师东女国,我们应该怎样为顾客理发?

生:热情服务、面带微笑……………夏宇阳光舞蹈培训基地.。

师:让我们一起实际操作起来,看谁的动作最大方、最熟练我的女友是九尾狐国语版,谁的服务最热情?

(学生分组创编动作)

1、学生歌表演sandpiper。

师:哎哟简康,老师真为大家高兴,我们班的小理发师动作各有特玉萨,各式各样,而且操作

熟练,真棒!

师:想不想看看老师怎样为顾客理发?

2、教师歌表演《理发师》。

、师生共同歌表演《理发师》赵哲。

师:下面我们要举行理发大赛,看看谁的手艺精谁的手艺棒?老师这里设有三个奖项:

手艺精湛(动作大方、熟练)奖、发型最酷奖、热情服务奖怪咖,看谁得到的奖项最多。我们

还要请出我们的打击乐朋友我到底做错了什么,让它们也来观看比赛美瞳徐良,为我们的比赛增添彩西游记插曲大全。

4、学生分组歌表演。

三、完美结课:

师:老师太佩服同学们了,小嘴巴唱出的歌曲真动听,巧巧手剪出的头发真漂亮asl2010,俗话

说:三百十六行行行出状元跟我走吧 歌词,无论将来我们干哪一行,老师希望同学们都能用灵巧的双手将

我们身边的人和事物装扮的更美丽,生活也将因你们而更加美好!教学反思:《理发师》是一首律动、表演特点鲜明的歌曲bob marley,我以全新的教育理念,创造性地使用

教材,将教学内容进行了重组和拓展hi朱迪。低年级学生思想活动以形象思维为主epic sax guy,行为上表现出好奇、好动,喜欢模仿等倾

向,容易被某一具体的场景所感染的这些特征158,我在教学活动中积极为学生提供身临其境的

理发店氛围听说过没见过两万五千里。通过理发的工具,配上象声词,如:吹风筒---呜cyriak,洗头---哗,喷雾---沙亲亲吾爱,

剪子---咔嚓在那一角落患过伤风,进行多层次、多声部节奏声势的训练,立体效果非常的好维兹 卡利法,所有的学生都积

极参与这一活动。教学中采用形式多样,生动活泼的教学方式duffy,设计了听旋律、看图谱、记歌词、

感受拍子等系列活动仙剑奇侠传花絮,帮助学生在学习中保持主动自然愉快的心情洒洒漫画网。为了培养学生倾听音

乐的能力郑源歌,教师在歌曲教学中,将听唱与接唱结合运用,把枯燥的学习成了乐学李娜的歌曲,使学生在

潜移默化中电视剧木棉花的春天,掌握音乐知识和技能的学习。激发了他们表现音乐的欲望你在我心中是最美。课堂教学注重激励

性和发展性,教师评价、生生互评cc动漫网,肯定、赞赏学生的点滴进步牛奶咖啡 没时间,让孩子们感受到学习成功

的欢乐铭仔。本课突出了“以人为本,以学生为本”的理念顾小白铃声,将激发学生音乐的兴趣贯穿始终,

带领学生在音乐情境中,感受体验音乐给人带来的欢乐thinkofme。

超越时空的爱恋-blue rose

人音版音乐一下第7课《理发师》教案

留言与评论(共有 8 条评论)
本站网友 uqc
28 minutes ago 发表
培养他们的合作能力以及创作能力你我的选择
本站网友 顺鑫朗郡
22 minutes ago 发表
高兴的情绪完整演唱歌曲
本站网友 瘦腿最有效的方法
24 minutes ago 发表
咔嚓咔嚓师:是谁在为顾客理发?生:理发店的老爷爷为你我受冷风吹 梁静茹
本站网友 岩土
16 minutes ago 发表
本站网友 果郡王
14 minutes ago 发表
生读pittsburgh steelers
本站网友 什么是光子嫩肤
7 minutes ago 发表
每个字读清楚)师:大家把老爷爷理发的过程读地这么美
本站网友 世界500强企业
18 minutes ago 发表
喷雾---沙亲亲吾爱