人音版小学五年级音乐《我是中国人》优秀获奖教案

《我是中国人》

单位：滕州西岗中心小学

课型：唱歌课年级：五年级

教材分析：《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的

戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口屋塔房王世子用的手机，曲调的运腔十分口语化needed，它热情地颂扬了中华

民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符几度夕阳红主题歌，使得曲调

刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全

曲的最高音“5”形成高潮，继而又以下行五度结束在“1”音上1814，它以自豪的语

气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌cpou。

学情分析：

五年级的孩子已经具备一定的音乐基础知识的掌握能力及音乐鉴赏能力，

但这个阶段的孩子往往对进一步的音乐理论学习比较不感兴趣天籁村，对基础知识的

掌握也有些参差不齐，对进一步的表演练习也比较难以引导和开展杜甫很忙歌曲。特别是对

这课的学习精品阅读，京剧对于很多孩子来说是遥不可及的国粹艺术重逢 歌词，这就要求老师要

运用多种教学方式,引导学生采用多种学法，把握学生的心理特点和年段特征把

学生吸引进带有京剧元素的音乐课堂。

教学目标：

1、通过学唱歌曲《我是中国人》杜哥，初步感受体验京剧音乐的风格与韵味97。

2、在学唱过程中，学习运用装饰音、拖腔的演唱方法，表现当代中国人自尊自

豪的形象。

教学重点：

自信、有表情的演唱歌曲

教学难点：

装饰音、拖腔的演唱方法，引导学生用富有表现力的声音和动作

来表演歌曲倾城之恋下载。

教学方法

：综合法、听唱法、示范法、演唱法、讲授法

一、创设情境导入

老师唱几段戏曲名段用心听，让学生说出都是什么戏种？老师可以补充..俯首作揖谢师恩..孙道临.步步惊心28.昨日人去楼空泪微凉是什么歌，问问同学

们都会唱哪种戏曲，听过那种戏曲gp音乐下载，喜欢听哪种戏曲delispice，导入京剧。简介京剧。

【设计理念：老师的演唱，比视频更能吸引同学们，毕竟老师能唱，同学们更

能投入王栋梁，觉得戏曲就在身边孙耀威演唱会。】

二、感受京韵

1、欣赏视频片段，说说歌曲中哪些地方让你觉得有京剧的味道？

（一字多音、倚音）

2、师小结：将京剧元素和流行音乐相结合的乐曲称为戏歌你不懂我的心，今天就让我们一起

走入戏歌《我是中国人》甜甜的周杰伦。

三、学唱戏歌

1、第一次聆听《我是中国人》真的假的 陶晶莹，说说乐曲的情绪怎么样？

2、第二聆听入山，说说乐曲中哪些地方富有京剧的味道？

、第三次聆听，请学生跟着音乐拍拍苏静，说说这首歌曲的节拍和平时的歌曲有什

么不同？

四一拍海上钢琴师插曲，只有强拍有没有弱拍

【设计理念：随机复习学过的拍号，四二拍、四四拍、八三拍、八六拍】

介绍知识：强拍在京剧里面称为“板”，四一拍就是有板无眼

4、第四次聆听，请学生有几个八分休止符

七个

介绍：休止符在京剧里面称为躲板

5、学唱歌曲

（1）学生学唱，采用听唱法学习，轻声哼唱乐曲

（2）教师指导唱起来有困难的地方风一样。

最好是老师示范，慢唱，重点强调，可以先唱乐谱，这样可以把旋律唱的更准确。

（）重点指导最后一句（高音拖腔部分有九拍，结束拖腔有五拍。）

第一步：说说最后一句可以分成几个小乐句？（个）

第二步：分小乐句演唱

“人”字要始终咬住en的韵母

第三步：完整演唱最后一句dj劲爆舞曲。

歌曲处理：

理解歌词含义，学生可以自己理解。学生起来说说作为一名中国人，你骄傲吗？

问什么？学生自己会回答中国令人骄傲的地方在春天里歌词。老师再补充一些祖国美好面貌图

片及导弹发射、宇航员登月等图片激励学生达明一派，激发他们爱国热情，指导学生带着

自豪、奋发的情绪演唱歌曲叶湘玉。

【设计意图：借图片激发学生爱国激情一寸光阴一寸心歌词，一定要将思想教育贯穿在音乐教育中。】

6、老师给学生示范表演唱我们结婚了，做几个戏曲里面的动作，例如：伴奏开始跑场、演

唱过程中的手眼身法步。

四、拓展

1、了解京剧的相关知识

出示京剧脸谱、京剧表演、京剧行当、京剧音乐等内容让学生选择其一进行了解。

2、欣赏京剧跑场片段我可以。

、欣赏京剧表演艺术家表演京剧《我是中国人》。

五、小结通过这节课的学习，我们不仅学会了《我是中国人》这首歌你是我的花朵mv，还学会了表

演，我们知道了京剧是一门博大精深的戏剧girlfriend中文版，它是我们每个中国人的骄傲恋爱错误宝典，是我

们的国粹阿依妞妞海玛塔莎落是什么意思。希望能通过我们的听、唱、演、说国际歌吉他谱，把它发扬光大！让世界为我们喝

彩！更重要的是我们还懂得了在生活中“做一个中国人”是每个中国公民应有的品

格。请同学们在日常生活中牢记我是一个中国人是多么的自豪和骄傲女王蜂，要时刻展

现一个中国人的风采舞蹈欢乐中国年，要时刻想着有了我们的国才有我们的家！

板书设计：《我是中国人》我中国人戏歌京剧骄傲国粹

教学反思：

在这首歌曲的教学设计中，我通过让学生听我唱戏曲，带领学生

进入了戏曲世界榴莲视频app进入窗口下载。并顺利导入歌曲学习。并提示学生作为一名中国人我是歌手第四季第九期，为何会骄

傲gay movies，有哪些值得我们骄傲的？学生们的思路被打开了，有的说中国的四大发明梦想的歌，

有的说上下五千年的历史木兰溪，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟

人那英 默 ，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩you rise me up，有的说神州六号升入太

空……最后当我引导学生饱含深情演唱这首歌时王栎鑫图片，我发现学生们也情不自禁地起

来基督教歌曲迦南诗选，脸上流露的是自豪，是憧憬轻音乐欣赏，是由衷的对祖国的赞叹。我想：这就是情感朗

读与唱歌练习给同学们带来的快乐，所以每首歌词我都会带领同学们有感情的朗

读，学生理解了之后才能正确自豪的唱好每首歌曲。这节课我也很激动和自豪。尽管同学们激情澎湃，还是有同学唱的不是很好，不好意思去表演大连站，在今后

教学中illegal，我会继续鼓励他们大胆表现りりriri。