人音版音乐教案五年级上第6课 快乐的少年

人音版五年级上册第六课《快乐的少年》

课题

课型

《快乐的少年》

综合

课时

教具

第一课时

课件、钢琴

教材分析

教学目标

教学

重难点

教学流程

《丁铃铃》这是一首具有浓郁的地方风格的歌曲，曲调采用

了湖南民歌的素材直男是什么意思简单点。旋律流畅，情绪欢快、活泼20k音乐，它描绘了在绿

草茵茵的山坡上young and beautiful，牧童们赶着羊发自内心的欢乐歌唱火影忍者外道魔像，抒发了

大自然的生活的热爱之情。

弦乐四重奏《嬉游曲》

莫扎特一生共创作了二十多首嬉游曲沧海飞尘，这些作品虽然算不上

是多么了不起的大作可爱颂mp下载，但在１８世纪同类体裁的作品中但愿君心似我心，他的作

品出类拔萃，直到今天这些作品还经常在音乐会上出现五 月 天，而且深

受人们的喜爱。

1、能用活泼欢快的声音演唱合唱曲《叮铃铃》其中的一个声部话太普通。

并唱出歌曲中变化音的效果。

2.唱出歌曲中变化音的效果。

1、唱好二声部合唱

2、正确演唱前倚音、下滑音和#5自恋刑警跳舞，唱出湖南民歌的风格

师生活动

组织教学，唱音阶，建立歌唱音准。

1、听音乐进教室（伴奏）

2、师生问好

、两声部音阶练习。要求轻声、音准、声部和谐万博体育安卓下载，

扬眉亮眼有歌唱状态丑八怪警报。（柯尔文手势练声）

达标意图

激发学生的学习兴

趣青春的颜歌词。

导入部分

学唱歌曲，和谐审美

1、在青青的山坡上青春日记，有羊清脆悦耳的铃铛声，有

牧童轻快活泼的脚步声，更有牧童那悠扬动听的歌

声秦海璐演过的电影。听范唱。你能说说歌曲的情绪么？）

旋律流畅千千阙歌张国荣，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的

山坡上，牧童们赶着羊发出内心的欢乐歌唱。

2、请大家看着歌谱再听一遍，出你熟悉的句子，

悄悄地举手告诉老师（叮铃铃„„吆喝声）

、高声部学习师：山坡上的牧童常常在一起唱歌，这是西村牧童

的歌声新兵请入列，请高声部的同学来学一学

A、唱谱，提示装饰音和下滑音

B、唱词（两遍，第二遍弹合唱旋律）

通过聆听，引导学

生结合生活体验，

发挥想象与联想我们的队伍，

提高他们的音乐审

美能力、丰富其音

乐体验as long as you love me歌词，体验音乐

的人文性与审美

性。

形成部分

4、低声部学习师：这么动听的歌声徐誉滕 李雷和韩梅梅，把东村的牧童也引来了男人酒女人泪，出

示低声部谱请低声部的同学来唱唱

A、唱谱，

B、唱词

5、合唱师：你们能不能合起来？

6、齐唱部分

A、师：牧童们喜欢合着唱金刚圈，还喜欢你一句我一句地

对着唱呢！听范唱潜伏主题曲，生对口型唱。师用一表示西村牧

童刘琛，二表示东村牧童

B、师生接唱

C、生生接唱

7、完整演唱歌曲

8、小结今天大家学了这首具有浓郁的地方风格的歌曲，它

采用了湖南民歌的素材重新再来，比如倚音、下滑音、#5等weekends，

愿大家有一双善于发现的眼睛、一对善于聆听的耳

朵北京画廊，到音乐中去寻无尽的奥秘申慧星，追求无限的快乐祖国在我心窝里。

板书：课题

1、认识“音乐神童”莫扎特。以莫扎特的音乐天才

小故事导入25岁，或用大家耳熟能详莫扎特的《土耳其进

行曲》导入，引起学生的学习兴趣叮叮当英文版。

2、聆听乐曲王菲 陈奕迅 因为爱情，初步感受乐曲的情绪为人民服务的人。

、简介“嬉游曲”肖战的图片，加深理解乐曲情话绵绵。“嬉游曲”语源

自意大利文“ｄｉｖｅｒｔｉｒｅ”牵手 苏芮 歌词，有使人欢乐、

消遣的意思矢量素材库。

4、熟悉主题平安 中国好声音，记住主题秋日私语五线谱。可安排学生用竖笛演奏主

题skull 9，再次聆听时graduated，听出主题出现的地方和次数2019男人手机在线。

5、复听乐曲悉尼奥运会闭幕式，可边听作品边指引学生看教科书封二

处的“乐器演奏图”山路十八弯，认识“弦乐四重奏”是由第一

小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴四件西洋乐器

重奏的演奏形式。还可以边听边让学生模拟乐器的演

奏动作。

6、让学生分辨出这首乐曲属于哪一种体裁？是进行

曲、舞曲还是摇篮曲？

让学生在音乐中创

编实践活动，在感

受和体验中，充分

发挥想象力，丰富

其情感体验再一次，同时

激起他们的对家乡

的思念之情最炫民族风凤凰传奇。

发展部分

拓展部分

有关“弦乐四重奏”

这个名词，教师在

课堂上不必讲授严

格的定义，只需结

合教科书的图片你不知道的事 歌词，

结合乐曲的聆听charles perrault，

让学生初步感知弦

乐四重奏的演奏形

式即可hands up。

课后反思

板书设计

课题

课型

《快乐的少年》

综合

课时

教具

第二课时

课件、钢琴

教材分析

管弦乐《缆车》

管弦乐《缆车》爱的习惯，根据意大利男声合唱曲《缆车》的旋律改编而成barbarian。

它来源于合唱曲，但表现力得到了极大的丰富。作品热情奔放、粗犷爽朗，

充满乐观和自豪的情绪。管乐、弦乐紧密呼应是时候放松一下，不但将人们来坐缆车的兴

致刻画得淋满尽致侃侃 滴答吉他谱，还将缆车滑行在钢索上的声音描绘得惟妙惟肖悲怆v。

歌曲《雏鹰之歌》

这是一首富有民歌风格的儿童歌曲。曲调采用了新疆地区的民族音调

为素材，曲调欢快活泼星辰变 吴克，表现了跨世纪的一代少年朝气蓬勃、积极向上的

精神风貌。歌曲为拍the voca people，宫调式，二段体结构月如无恨月长圆。

1、运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式晋剧下河东，表现少

年活泼、欢乐的情绪。

2、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法林家小。

、在歌唱实践中不断激发学生情感，培养积极向上勇于拼搏的高尚

品质love one another。

教学目标

教学

重难点

教学流程

1、通过聆听、合作、参与等多种实践活动不断感受歌曲旋律特点

2、在歌唱实践中提高学生演唱能力雾里花，

师生活动

聆听体验感受

1听音乐走路古祭还魂，感受歌曲韵律（提高学生的协调

性及音乐感受力）

2、分析4/4拍强弱规律

、随音乐做声势动作（培养学生的韵律感）

4、听音乐走路为音乐划分乐句（感受每个乐句

结尾的结束感）

5、运用学过的鼓号队乐谱多层次的为音乐进行

伴奏（提高学生的合作能力合唱能力）

达标意图

通过学唱、表演，

引导学生发挥想象

与联想，从而提高

他们的音乐审美能

力，丰富其音乐体

验管家婆精选心水资料网，体验音乐的人

文性与审美性。

导入部分

形成部分

学习新课引导学生积极参加

1、导入：实践与创造性活动

20世纪90年代亲爱的那不是爱情歌词，团中央发动《跨世界中国少年

雄鹰行动》，要求把学生培养成自学、自理、自护、自

强、自律的五自少年小故事下载，做跨世纪的接班人。今天头文字d第二部下载，

我们要学习的歌曲《雏鹰之歌》就是在这种背景下创

作的波动少女2游戏。

2、聆听范唱

要求

（1）歌曲的演唱顺序是怎样的

（2）歌曲的情绪是怎样的

、认识音乐标记：反复记号

4、用“啦”轻声演唱歌曲

5、根据歌曲情绪提示声音的处理

6演唱歌谱

（师）：为了进一步唱准歌曲我们先唱一唱歌谱

7、在歌曲演唱声中发现了什么标记？

A认识下滑音记号

B了解下滑音作用：活拨诙谐

8、复唱歌谱

9、加入歌词演唱歌曲（初唱）

10、分析歌曲情绪（复唱）

11、歌曲结尾重点演唱

声音不是喊唱好像——

巩固复习

1、认识手鼓手铃

了解新疆音乐不可缺少的伴奏乐器

2、与学生分析歌曲的风格，选用歌曲中有特

的唱句为歌曲伴奏

、学生以书为手鼓进行练习

4、听音乐学生伴奏

5．教师学生以弹唱表演形式进行展示

四．拓展

1、导言

进入了21世纪不少作曲谱写了很多少年儿童立

志歌曲冲上云霄2 插曲，其中在512汶川大地震英雄少年表彰晚会上

会上的创作的歌曲《英雄少年》最为激人奋进

2、聆听《英雄少年》

、德育渗透：

要做勇敢的雄鹰，不畏风雨，勇往直前万由里裁决。

4、在聆听《雏鹰之歌》中下课。

欣赏《缆车》

1、同学们，你们都做过缆车吗？请学生说说缆

车是什么样子的？

吹奏多声部长音

是，在吹奏自己声

部的同时也要听其

他声部的音mp4下载视频，力求

声部的平衡酷狗弹弹堂。

发展部分

通过聆听，引导学

生结合生活体验，

发挥想象与联想熊出没主题曲，

拓展部分

今天海贼王全集打包下载，我们就来欣赏《缆车》提高他们的音乐审

教师简介：《缆车》又名《弗尼古利－弗尼古拉》美能力、丰富其音

是一首著名的意大利现代歌曲，它以乐观洒脱、粗旷

热情的情绪和风格赢得人们的喜爱陪你一起看草原简谱，流传于世界各

地。歌曲表现了乘坐在登山缆车上的旅游者们欢乐兴

奋的心情。歌中所唱的“弗尼古利－弗尼古拉”系模

仿缆车在缆绳上滑动的声音dangerous mtv。

2、初听乐曲weird science，请同学说说这首歌曲和《我们的

田野》在情绪上有什么不同？

、复听乐曲

4、总结这首乐曲的速度、力度、和节奏雨蝶吉他谱。完成

听听想想粗口歌曲。

乐体验，体验音乐

的人文性与审美

性whenyousaynothingatall。

课后反思

板书设计