人音版-音乐-七年级下册-《歌唱吧,我的库木孜》教案

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《歌唱吧，我的库木孜》教案

教学内容：欣赏《歌唱吧，我的库木孜》super model。

教学目的：

1.能够对我国柯尔克孜族民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的

联系为你唱的歌，并积极参与各项音乐实践活动中国好声音第十期。

2.能够用器乐的形式为《歌唱吧frenemies，我的库木孜》配伴奏，并能为《歌唱吧，我的库木孜》

填充配器谱。

教学重点、难点：重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲风雅直人，扩大学生的艺术视野马上有钱，难点

是为《歌唱吧，我的库木孜》伴奏。

教学用具:钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、库木孜乐器赘婿聂云竹。

教学设计：

1网络图片.歌曲知识《歌唱吧深白2人组，我的库木孜》是一首叙事歌曲，歌词采用拟人的方法戴梓伊，赞美柯尔克孜民族乐器

——库木孜，并通过赞美库木孜表扬柯尔克孜族人民的开朗与豁达。

2.导入新课跳一段维柯尔克孜族舞蹈爱的童话，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上出此民族

所处的省份左边歌词。这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《歌唱吧谢谢 潘玮柏，我的库木孜》板书课题“《歌唱吧手牵手我的朋友，

我的库木孜》”。

大卫王.歌曲学唱

（1）播放录音，请同学们说出这首民歌所用的乐器。（2）讨论总结歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力蕙兰瑜伽休息，表现了柯尔克孜民族的活

力与生活的热情。

4.表演（1）播放一段维柯尔克孜族舞蹈，请同学们仔细观看秋蝉。（2）请同学们为歌曲《歌唱吧，我的库木孜》创编简单的舞蹈动作。（）教师带领同学们为歌曲伴舞洪湖水浪打浪。

5没道理.创造（1）将课本《歌唱吧，我的库木孜》乐谱打击声部的配器补足。

音乐资料-打印版（2）教师总结板书相信自己歌词。（）给部分同学发放打击乐器我用情付诸流水，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《歌唱吧，

我的库木孜》做伴奏。

6.合作演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演爱就爱了 陈琳，将孩子们的学习推向高潮寻人启示。

小节这节课我们一起学习了一首维柯尔克孜族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌

声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。