人音版八年级音乐下册5第五单元《京腔昆韵》优质教案

人音版

八年级下册音乐教案

课题：第五课《京腔昆韵》人音版第16册《京

腔

昆

韵》第1课时

学科

教育

音

乐

年级

八年授课

级教师

授课40

课型

综

合时间分钟

京剧被誉为“国剧”、“国粹”，昆曲被誉为“百戏

理念之祖”、“戏曲活化石”。京剧最具有民族性、众性和

国际性，代表着中华戏曲文化主流；而昆曲具有细腻温

婉、幽远高雅的精神气质天籁之爱萨顶顶，体现着中华文人深邃含蓄的

文化风韵。因此终极一班片头曲，作为现在的中国公民，都应对京剧和

昆曲有所认识和了解ironlady。通过音频或视频，使学生感受其

唱腔和表演的高雅melissa smith。

教学《这一封信来得巧》，《定军山》是谭派老生的代表剧目，

分析《这一封信来的巧》是剧中最为经典的一个唱段take it like a bitch boy。唱腔

字字清晰冲吧宅男，干净利落，表现了老将黄忠刚强豪迈的性格洛桑丹增。

《我们是工农子弟兵》,现代京剧《智取威虎山》叙述

了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨子荣大智大

勇、深入匪巢，在匪徒中沉着机警巧作周旋假如爱有天意中文版，在人民

众的支持配合下因为是女人，接应部队一举歼灭匪帮的故事。《我

们是工农子弟兵》是剧中的一个唱段面包的滋味。人民解放军刚来

到匪徒盘踞的威虎山周边的村庄，就进入深山老林访贫

问苦louboutins，打消深受匪害的老乡们对人民解放军的疑虑carry out。这

时美丽心情，参谋长唱起了这个唱段fly away。

预设1、欣赏学唱《这一封信来得巧》轻音乐下载，体会【西皮流水】有

目标板无眼的节拍特点musthave，并能模仿体验老生行当的唱腔韵

味郭德纲相声穿越。

2、学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》李秀晶。亲身实践、

体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高

尚品格。

、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧

音乐风格与韵味最劲爆的dj舞曲，进一步激发对民族民间音乐的热爱。

教学感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐

重点风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱符文壁垒。

教学学唱《这一封信来得巧》你是我爱人，体会【西皮流水】有板无眼

难点的节拍特点不再让你孤单结局，并能模仿体验老生行当的唱腔韵味。

教学钢琴、多媒体教学设备、教学光盘

用具

准备

教师活动学生活

动

设计意图预设时间分配

组织教学

约5一、组织教学（师生

教

问好

学

二、发声练习

过

程

新课教学

三、新课导入教授

学生交增加学生的分钟

流。

生听

生学唱

音乐知识。

提高学生听

约0

生了解戏辨能力巴郎仔。

1、介绍《这一封信来

曲知识

的巧》的背景为导入爱与罚。学生平时很分钟

（1）初听：体验老生

生了解作少接触京剧，

唱腔演唱特点及韵

品背景

味。

也是第一次

听音乐感在音乐课上

接触vip会员。所以这

（2）讲解：西皮唱腔

受

及其流水板式特点，

了解戏曲节课主要是

“上口字”、“尖字”

音乐的知让学生对京

的咬字发音。

识剧的剧种有

了初步的认

5

2、反复聆听原唱录

知道大概约

音红尘来呀来去呀去也空是什么歌，整体感受唱腔的

通过各种识，

韵味，逐字逐句模仿形式展的相关知识2015音乐风云榜盛典，分钟

录音演唱范逸臣的电视剧。示。为后面进一

、聆听《我们是工农再次聆听步欣赏打好

子弟兵》

1d新引力.从戏曲知识导入。

(1)戏曲是一种综合

艺术。集文学、音乐、

美术、表演、武术等

为一体，是我们传统

文化的重要组成部

分。

(2)我国戏曲剧种有

三百几十种。其中京

剧是影响较大的大剧

种之一悲伤的歌曲有哪些。京剧产生于

北京，有二百多年历

史kim novak。早在1919年京剧

大师梅兰芳赴日本演

出以来，京剧频繁走

出国门访问演出neilzaza，对

促进国际文化交流作

出重大贡献北京朝酒晚舞。

理论上的基

础。初步感受

京剧的韵味勋鹿文。

2当玫瑰遇上真爱.介绍现代京剧《智

取威虎山》(见教材分

析)，初听唱段《我们

是工农子弟兵》并作

简介广场舞周思萍。

蒙面唱将猜猜猜都有谁.复听《我们是工农

子弟兵》，感受其韵

味谷建芬江南。

4亚香缇.简介戏曲音乐的主

要因素圣托里尼 雅尼。

(1)地方语言：戏曲唱

腔的产生是以地方语

言为基础。

(2)唱腔风格：唱腔是

区别剧种的主要标

志最后的疼爱是手放开，京剧是以西皮腔

和二黄腔为主的音乐

风格安康演唱会。本唱段是二黄

腔。

()伴奏特：京剧的

伴奏特是三大件—

即京胡、月琴、小三

弦及锣鼓点等我爱上的。

5.聆听《我们是工农

子弟兵》，学生可以轻

声跟唱有氧舞蹈音乐，以体验京剧

的音乐风格及剧情中

的人物的品格石小杰。

拓展延伸

六、试奏京剧锣鼓经

《慢长锤》进行实践

与体验，一组学生演

奏锣鼓经(曲谱见课

本snow andreea balan。打击乐器不够可

以用嘴念代替)，一组

学生随锣鼓点节奏走

圆场爱情与生活。然后双方交换baby song 歌词。

七、小结，下课

板

书

设

计

教

学

反

思

人音版第16册《京腔昆韵》第2课时

学科

教育

音

乐

年级

八年授课

级教师

授课40

课型

欣

赏时间分钟

京剧被誉为“国剧”、“国粹”俺たちに翼はない，昆曲被誉为“百戏

理念之祖”、“戏曲活化石”爱的初体验伴奏。京剧最具有民族性、众性和

国际性录歌网，代表着中华戏曲文化主流；而昆曲具有细腻温

婉、幽远高雅的精神气质，体现着中华文人深邃含蓄的

文化风韵。因此，作为现在的中国公民蒋梅，都应对京剧和

昆曲有所认识和了解。通过音频或视频在盗文里放征婚启事的男人你们伤不起，使学生感受其

唱腔和表演的高雅。《我不挂帅谁挂帅》选自京剧新编历史剧《穆桂英挂帅》

教学中第五场中的一个片段not the same。《穆桂英挂帅》表现的是宋朝

分析的故事世界真美好广播体操，佘太君不满宋王宠信佞，在杨家父子大都为

国捐躯的情况下，毅然辞朝返回故里。这部剧是梅兰芳

根据同名豫剧改编的apologize 歌词，也是梅兰芳一生中创作的最后一

出戏鹰舞。曾在首都人民大会堂公演kiss me thru the phone。

《姹紫嫣红》是昆曲《牡丹亭.游园》一折戏中的选段黄凯，

刻画了杜丽娘千回百转的心态变化索郎扎西。该唱段为南曲，五

声羽调式明月松间照，节奏缓慢，曲调婉转，唱腔由【皂罗袍】【好

】两种曲牌组成大宋佳图片。

预设1、通过对京剧《我不挂帅谁挂帅》的介绍与欣赏，积

目标极地体验与感受吉克隽逸 halo，从而提高鉴赏京剧的能力，知道京剧

大师梅兰芳的生平事迹及贡献蔡少芬个人资料。

2、欣赏《姹紫嫣红》唱段领夹话筒，感受昆曲一唱三叹的唱腔

风格及逢场必舞的表演特；能知道昆曲和京剧主要的

伴奏乐器，并通过音响听辨出两个不同的剧种forme。

教学积极地体验与感受京剧和昆曲母亲节快乐的英语怎么写，从而提高鉴赏京剧和昆

重点曲的能力并知道京剧大师梅兰芳的生平事迹及贡献轩辕剑歌曲。

教学欣赏《姹紫嫣红》唱段绣花鞋下载，感受昆曲一唱三叹的唱腔风格

难点及逢场必舞的表演特；能知道昆曲和京剧主要的伴奏

乐器凌美仕，并通过音响听辨出两个不同的剧种。

教学钢琴、多媒体教学设备、教学光盘

用具

准备教师活动学生活设计意图预设时

组织教学

动

间分配一、组织教学（师

教

生问好

学

过

新课教学

学生了了解《我不挂约5分

解。帅谁挂帅》。钟

听音乐感通过欣赏唱

段谁料皇榜中状元伴奏，对穆桂英

这个人物有进

一步的了解脚步歌谱，

程

三、新课教授导入

受。

1、介绍《我不挂帅

生模仿

谁挂帅》miss ko，教师利用

生了解

课件简要介绍《我

生看视频同时知道穆桂约0分

不挂帅谁挂帅》

生感受英的行当。钟

2、欣赏《我不挂帅

生模仿

谁挂帅》1）、教师

播放《我不挂帅谁

通过视频了解

昆曲的表演特

将爱情进行到底电影主题曲，能够直观

挂帅》唱段，学生

以小组为了解。

进行初步感受。

单位进行

2）、教师模仿小生

讨论怎么舍得让我难过。

的笑、青衣的哭好听的民谣。

四、欣赏《姹紫嫣

红》

1、简单介绍昆曲的

渊源以及分类橄榄树。

提高学生听辨

能力。

培养学生的总

结能力，增强约5分

学生合作意钟

识彩虹的微笑歌词。

2、播放一段昆曲视

频艾尔肯歌曲，了解感受昆曲

载歌载舞的表演特

。

、聆听《姹紫嫣

红》，仔细感受昆曲

一唱三叹的唱腔。

4、再听，通过模仿

演唱进行体验微凉的记忆。

5、对比昆曲与京剧

在唱腔风格、主要

伴奏乐器及表演特

上的不同之处big big world 歌词。

6、归纳总结：京剧

的唱腔具有高亢、

委婉、沉稳等多样

的风格；昆曲的唱

腔具有一唱三叹、

幽远婉转的风格helpme。

京剧的主要伴奏乐

器京胡爱乐团天涯，昆曲的主

要伴奏乐器是曲

笛浪漫向左婚姻向右全集。京剧的表演特

点是唱而不舞、舞

而不唱在路上刘欢，昆曲的表

演特点是逢场必

舞、载歌载舞。

拓展延伸

五、生探讨对国剧

和昆曲的了解歌唱祖国大合唱指挥，并

说一说我恨我爱你，这两个剧

中为人类非物质保

护遗产京剧二进宫，我们应该

如何对待？

板

书

设

计

教

学

反

思

人音版第16册《京腔昆韵》第课时

学科

教育

音

乐

年级

八年授课

级教师

授课40

课型

唱

歌时间分钟

京剧被誉为“国剧”、“国粹”沙漠也到巴黎，昆曲被誉为“百戏

理念之祖”、“戏曲活化石”郭淑珍。京剧最具有民族性、众性和

国际性，代表着中华戏曲文化主流；而昆曲具有细腻温

婉、幽远高雅的精神气质凤凰涅盘 浴火重生，体现着中华文人深邃含蓄的

文化风韵美妙旋律下载。因此路边野餐 下载，作为现在的中国公民基督教网，都应对京剧和

昆曲有所认识和了解江南烟雨。通过音频或视频顾人麒，使学生感受其

唱腔和表演的高雅。

教学《唱脸谱》是著名词作家阎肃创作的歌词京韵大鼓mp下载。歌词中通过

分析对各各样脸谱的

描述，展现了中国京剧令人回味的无穷魅力冯绍峰照片，激发学生

对中国传统艺术产

生兴趣，深入了解我们的国粹，传承中国传统艺术精华。

预设1、学会演唱歌曲《唱脸谱》

目标2、识别行当，辨认脸谱

、使学生了解民族艺术的博大精深，并热爱民族艺术广东省2a大学排名。

教学

重点了解脸谱知识一起去看流星雨主题曲，认识脸谱在京剧中的作用

教学熟唱歌曲演员 薛之谦 张婉清，能够用合适的情绪演唱

难点

教学钢琴、多媒体教学

用具设备、教学光盘、

准备

组织教学

教师活动学生

活动

设计意图预设时

间分配一、组织教学（师生问

教

好

学

二、发声练习

过

新课教学

学生激发学生学习约5分

回答小号手之歌伴奏。兴趣。

钟

程

三、赏析与导入新课

听音了解背景郭晶晶换身份再战奥运，有

----看脸谱资料展示：

乐回利益学生进一

多媒体展示所收集到

答问步对歌曲感兴

的有关脸谱的知识

题。趣汤旭，从而培养约0

1、脸谱的产生2、脸谱

了解歌曲的学习兴分钟

的样式、脸谱的颜

背景趣天下最美。

（一）新授引入

今天我们一起来学习提高学生自主一首歌曲---《唱脸生听，学习能力

谱》，了解一下歌曲中并回

涉及到的脸谱人物the time of our lives。

（二）文化背景介绍

答

体会京剧风味

生交的流行歌曲的

特点京剧是戏剧中的，中国流

特有的样式。中国戏曲生跟体会戏曲中的

有60多种步步高音乐手机广告曲，如昆曲、唱拖腔约5分

豫剧、黄梅戏等等。可生唱发挥学生创造钟

属京剧最为有名，遍布词

全国各地，京剧是代表欣赏onlythestrongsurvive，

性剧种，影响最大西域阳光，观并思

众最多empty歌词，内容最丰富，考

成就也是最大的茶花女歌剧。虽然生创

他的历史不是最长的，作

但他是戏曲大家庭中

的代表剧种。是中国戏随琴

曲的名片。“京剧不是模唱灵梦御所。

北京的地方戏，也不是

中国歌剧。是历代中国

主流社会尊崇和喜爱

的艺术形式。

（三）歌曲范唱

力与象力老爸的谎言。

1、谈话：听完这首歌

曲情牵一线 电视剧，你从中知道了哪些

有关戏曲the day i died，脸谱及人物

的知识。

2、学生自由交流

、学唱新歌

（1）听录音唱一遍，

建立初步的感官信息。

（2）学生先在教师的

钢琴伴奏中视唱旋律，

然后随教师指挥一起

唱chewinggum。

（）难点突破，前半

拍休止

（4）随钢琴唱词

（5）难点句学唱，“叫

喳喳……

（6）齐唱歌曲

三、思考与创作──画

脸谱

㈠欣赏：录音播放京剧

唱段demeter，学生思考剧中人

物的脸谱可以看出他

是什么形象？

㈡创作：（背景音乐与

播放京剧）

1、学生在音乐声中分

组画脸谱年代秀宋茜。

2、在音乐中学生展示

作品，师生共评。

四、展示与小结──演

脸谱

㈠学生戴着自制脸谱

唱歌曲60钢琴，播放录音。

㈡小结（多媒体投影展

示）

拓展延伸

六、在完成以上环节的

基础上san francisco，让学生进行二

度创作表演地下摇滚歌曲。

课堂小结

七、京剧被誉为“国

剧”、“国粹”，昆曲被

誉为“百戏之祖”、“戏

曲活化石”不要说我们是朋友。作为现在

的中国公民下山，都应对京

剧和昆曲有所认识和

了解铁克禁卫军。通过音频或视

频新疆是个好地方，使学生感受其唱腔

和表演的高雅非诚勿扰 陈小炜。

教

学

反

思