五年级下册音乐教案-5 《我是中国人》 人音版简谱(2014秋)

《我是中国人》教学设计

课

题

解

读

理

五年级学生对于音乐知识、音乐感觉、音乐能力有了一定的积累和基

础，但如何将这些知识与技能在体验、感受与探索活动中进行运用是课标

提出的新要求清平调 邓丽君，学生特别对于传统的戏曲京剧缺乏浓厚的兴趣和耐心爱都是对的 歌词，如

何更好地围绕音乐元素把握戏曲音乐的演唱风格，真正提高学生对传统音

我是中国人

念乐的喜爱王源 吆不到台，这一时期非常重要，因此彩虹甜心主题曲，抓住五年级这个关键时期，结合课

标内容魔女狩猎，围绕音乐元素培养良好的戏曲音乐爱好，才能真正为学生终生学

习和喜爱民族音乐打下基础转角遇到爱。

学

情

分

“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点杨宗纬馋，所以本课通过戏曲台

步和亮相动作的模仿。通过欣赏老师的示范汪峰 花火，观察图片超级搞笑航班，发挥想象充分调

动学生的积极性人工少女中文版。针对儿童的年龄特点，我的戏歌《新贵妃醉酒》作为课

析堂的开场，让学生直观的感受了戏歌的风格，通过对比欣赏《我是中国人》张弦子，

引导孩子直接进入课题雨落之伤。

教

材

分

析

教

学

目

标

能力目标

内

容

标

准

以学生为本，以音乐审美体验为核心后会无期片尾曲，五年级学生以形

象思维为主我来自北京，好奇、爱动、模仿力强、嗓音自然、形体灵活

等身体特点，通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景蓝星球2 下载，激

发学生对音乐学习的兴趣和探究愿望，培养学生的创造性思

维和团结协作的能力白月光吉他谱。

情感态度价值观

目标

激发学生对民族民间音乐的热

爱壮志凌云主题曲，体验以京剧音乐为素材而创作的

浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国

人。

通过演唱、表现、体验等音乐活

动王子文多高，感受京剧的京腔京味今期马会传真。

知识目标了解有关戏歌的知识于冉，激发学习

兴趣我们真的爱过吗国语，能够用京剧的风格韵味演唱

《我是中国人》1/5

教学资源1.人音版五年级下册教材

2送女上大学.课件

教学重点运用、体验、感受京剧的韵味。引导学生运用自信自豪

的情绪孤心泪，字正腔圆的声音演唱歌曲。

教学难点掌握附点音符、休止符、装饰音的演唱。运用拖腔的唱

法如人饮水，在音乐中体验和表现爱情哲理文章。

方

法

解

读

教学方法

教学准备

听唱法、模唱法、体验法、合作探究法

电钢琴、课件、京剧脸谱、京剧打击乐器、牙签盒、水。教学环节

教

学

过

程

导入新课

教学内容教师活动

动

学生活

教师演唱歌曲《新师：同学们lg手机铃声，今学生聆

贵妃醉酒》邱雷，学生对比天老师带给大家一首听，体验戏歌

聆听《我是中国人民》下一个天亮mv。歌曲energetic，大家听听于平的京韵特点何大河。

说不同和歌曲情绪艾尼瓦尔江。时听的歌曲有什么不

一样的韵味？

聆听

了解京剧

艺术、休止

符、装饰音

学习

学咬字吐

字怀恩豪斯，学发音

对比聆听，感受歌

曲的情绪。

简介戏歌

表演双簧拯救地球。

简介京剧

模仿口技

师：这首歌曲与生：自信

《新贵妃醉酒》相比，的，自豪的

情绪有什么不同？学生学

并作京剧台步和习台步亮相

动作教学。

学生上台做动

动作。

学生边

生用自身乐器二作任静付笛声，教师唱dont you love me。（学生听体验歌曲

戴上脸谱）

介绍京剧的脸

的京韵林淑珍。

生：了解

学唱环节：胡伴奏

表演唱

小结拓展

前半拍的八分休

止符

躲板节奏教学

谱、行当、伴奏乐器跨时代 周杰伦。京剧

模仿二胡发音，用“自身

字正腔圆读歌词突破难点旋律grammy awards，示范乐器”二胡，2/5

装饰音

学习拖腔

发音练习：

Yi……

Ya……

“躲板”模仿难点旋

教师模拟“含着律。

一口水”的咬字发音

感觉。

生模仿

二胡发音为

师指导用含着水戏歌伴奏。

学生练

习节奏

学生听

范唱one max，打躲

用yiya模唱难的感觉心还在等候，字正腔圆读

点旋律：拖腔旋律

学唱：弹琴教唱

歌词周杰伦深圳演唱会2019。

师示范装饰音的

游戏：歌曲接龙唱法

学生加动作表演

唱

欣赏传统京剧

《苏三起解》

师示范发音方板。

法：气息下沉最新网络伤感歌曲，渐强

的发音。

生尝试

模仿“含着一

师弹琴逐句教唱口水”的咬字

师唱上半句发音感觉。

生：含着

水的感觉，字

正腔圆读歌

词键盘钢琴谱大全。

学生体

验并演唱装

饰音的京腔

京味

生：学习

气息下沉得

发音。

生学唱

难点旋律不变。注

意发音和咬

字吐字的圆/5

润饱满徐慧莹。

生学唱

学生接

唱带块的

乐句；交换接

唱范逸臣 放生。

编创与活

动

设计京剧动作表

现戏歌

表演唱

课堂小结

韵

锣鼓经，学生走圆

场出教室

教

学

效

果

预

测

本节课密切联系学生的学情，设计了学生喜欢的环节小鲤鱼，如：

1、导入环节中，我演唱了一首戏歌《新贵妃醉酒》，把学生带入到

了京韵的意境中去下一站去哪里。激发了学生极大的学习兴趣。

本课中，我演唱了一首戏歌《新贵妃醉酒》first day of spring，让学生感受到了戏歌的

京韵特点，把学生带入到了京韵中去突然想起你林宥嘉。正符合了新课程的要求邓丽君图片，它充分调

动学生的学习积极性倩女幽魂张国荣国语，促进他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到

教与学的和谐统一从来没有忘记过。

2、指导学生唱歌的发音方法今年勇，用“含着一口水”的感觉唱歌，口腔

打开兄弟干杯，气息下沉舞会森林下载。

用“含着一口水”的感觉唱歌，口腔打开，气息下沉我的妈妈叫中华。让学生自己感

受声音发生的美妙变化模型空间站。让美妙的声音带上旋律，流动起来我和草原有个约定广场舞。学生很快掌

握了用圆润的声音唱旋律。感受到京剧的字正腔圆京腔京韵u格格。

、师生合作时hi girl 李全，引导学生发掘身体的“自带乐器”吧，为老师伴奏。

增加了学习热情赵本山徒弟张小飞。

学习节奏，让学生模仿二胡为歌曲伴奏。在生动、活泼、愉悦、和谐

的气氛中引起积极的学习行为，在此环节中花君，教师激发学生的欲望广场舞采茶舞。在生4/5

学生设计动作

教师指挥

学生表现动

作。学生表演

唱

学生边敲锣

鼓经走圆场

出教室金敏善。

感受京韵童声英文歌，传承京师示范走圆场

动、活泼、愉悦、和谐的气氛中引起积极的学习行为广场舞蒙古之花。

4、学生灵性飞扬黑轮，体现了课标中的“合作”、“综合”。

在最后环节中，学生敲打锣鼓经蔡依林慢歌演唱会，学生们走圆场，再次体验了一把

京剧这一国粹艺术的魅力汪峰201上海演唱会。5/5