一、爱的礼赞5

课题

教

学

目

标一、爱的礼赞课时数5第5课时总课时数5

1、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，

指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌

曲爱多少，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

2、在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言

表现音乐及尝试创作体验三拍子音乐带来的美感张帝问答。

2、初步尝试用变奏来演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的节

奏特点。

教学重、

1、体会歌曲意境freunde，尽情表现歌曲燕儿只想飞。

难点

教学准备

“萤火虫”头饰、荧光棒等

教学程序师生活动教学手记

师：今天老师要和同学们一起去快乐音乐

园，想知道今天还有谁和我们一起去吗？请

你猜一猜。

猜谜语

师：夏夜里林建明，谁提来，一盏一盏小灯笼；

小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯

一、导入

也不是星吉克隽逸童年照，是什么呢？

（学生回答）

揭示课题

师：萤火虫也是我们今天的小导游damienrice，现

在让我们戴上萤火虫的头饰跟随它出发吧！

1、节奏乐园

（1）师：萤火虫把我们先带到了节奏乐

园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗？老师

想请大家帮助我一起听西风烈下载，好吗？（放送《萤

火虫》伴奏音乐）

（2）师：你知道四拍子的强弱规律吗？你

能用什么方式来表示？（再放送《萤火虫》

伴奏音乐阿涛吉他秘笈，学生用肢体动作表现出来醉花荫。

2、歌唱乐园

教师备课用纸（三）第页年月日

教学程序

师生活动教学手记

二、学习歌

曲

三、创作乐

园

四、小结，

放送《萤火

虫》下课冬天来了 丁薇。

（1）师：萤火虫带着我们又来到了美丽

的草地上，和你的好伙伴一个最舒服的地

方坐下来优优爱，听打起手鼓唱起歌 莫文蔚，萤火虫唱歌了。（录音范唱）师：你听到萤火虫唱了些什么？（学

生回答）

（2）出示歌词：（师生对念歌词）。生师

一起对读歌词爱丫爱丫歌词，前半部分歌词学生按节奏读北京我的爱主题曲，

后半部分歌词教师激情地读，读的时候配上

适当的动作傅淼。

（）学生用lu哼唱旋律好声音十大金曲。

（4）轻声地和身边的小朋友一起学唱。

（5）你觉得你有哪些地方不会唱吗？

学生回答，教师指导演唱

（6）完整演唱一遍。

（7）师；现在请男孩子演唱少女时代 the boys，女孩子听

一听雷雨心 游走，然后评一评男孩子唱得怎样。（交换）

（8）讨论采用怎样的演唱形式更好地表

现这首歌曲？

、表演乐园

师：小小的萤火虫生命非常短暂萤火虫，但在

短暂的生命里还无私奉献自己的一点点光，

无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中

的朋友了，就让我们也挥舞起手中的小小荧

光棒跟着它一起轻轻地飞去吧！（随着音乐表

演，表现萤火虫的爱心一个理想主义者的创业故事4。）

请你改变歌曲旋律的节奏imyours尤克里里，并调整音符

的时值，将歌曲改成三拍子万古长空，再唱一唱曾经有一首歌它感动了我。

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（1）选取前八小节在教师指导下改编；

（2）试着写一写后唱一唱；

（）鼓励学生创作出与范例不一样的旋

律任宰范 为了你。

教师备课用纸（四）第页年月日